作者的情思
一团喜悦、一腔温柔、一片勃勃然的生气
微笑与欢喜
景物的色调开始变得浓重
日影稍稍西斜
没有一点彩色和光芒的时刻
喜爱并且瞻仰这份宁静、恬淡和收敛。
2.要做“冬日之日”，用一腔热忱去温暖一切僵坐在阴湿中的人。不做“夏日之日”刺眼，浮躁，浅薄，让人厌恶。&&&
3.对大自然的喜爱之情，对宁静、恬淡、收敛生活的热爱与向往之情。&&
4.特点：清丽洒脱&充满诗性，笔调委婉典雅，哲思细腻深邃。举例略。
试题分析：按照题目中所给的时间词语阅读相对应的文段，找到景物描写和表达人物感受的词语。
考点：梳理文字，概括要点。
点评：本题不难，依照时间的提示依次梳理文字概括要点即可。阅读中理解问题的要点，首先要想到在文本中寻找文字信息，有明确的信息就直接引用，没有信息就根据相关内容自行概括。
试题分析：首先在文章到找到此句话的位置，然后阅读上下文，找到作者感悟的句子，即“我不禁用全心灵祷求：不是独步中天，造成气焰和光芒。而是透过灰冷的心，用一腔热忱去温暖一切僵坐在阴湿中的人”，加以概括。
考点：梳理文字，概括要点。
点评：本题不难，但要细心阅读。在阅读时，要根据所提问的问题，找到与问题有关联性的信息，有现成的句子就摘录，没有就自己概括。
试题分析：理解作者将自然与生活联系到一起的写法，文字的表现是写自然，而心中赞美的是生活。
考点：主旨理解
点评：本题有难度，作者表达的主旨比较隐含。所谓读懂一篇文章，读者要明白文章表达了什么思想即主旨，理解主旨首先要了解文章表现主旨的方法，比如以物写情，借景抒情等方法。
试题分析：注意要从“语言”角度来评价，说明作者在语言所运用的方法上的特点和语言的描写性所表现的形象感。
考点：语言特点
点评：本题有难度，学生对语言特点不太了解，不关于概括。文章的语言特点，要以从语言本身的形式上判断（书面语，口语化），可以从表达方法上判断（叙述、描写、抒情等），可以从修辞方法上判断。注意使用专用评价语，比如“简洁明了”“形象生动”“简明有力”“散文化”“口语化”“通俗易懂”等。
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来源：2013届江西省十一校联盟九年级5月中考模拟语文卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下文.画晴张晓风落了许久的雨.天忽然晴了.心理上就觉得似乎捡回了一批失落的财宝.天的蓝宝石和山的绿翡翠在一夜之间又重现在晨窗中了.我独自微笑着.欢喜着.四下一个人也没有.我就觉得自己也没有了.天地间只有一团喜悦.一腔温柔.一片勃勃然的生气.我走向田畦.就以为自己是一株恬然的菜花.我举袂迎风.就觉得自己是一缕宛转的气流.我抬头望天.却又把自己误以为明灿的阳光.不知怎的.忽然想起住在郊外的陈.就觉得非去拜访她不可.可当我站在竹篱面前.我独自摇了半天门铃才发现一个极小的铜锁--她也出去了.其实我并不那么渴望见她的.我只想消磨一个极好的太阳天.只想到乡村里去看看五谷六畜怎样欣赏这个日子.抬头望去.远处禾场很空阔.几垛稻草疏疏落落地散布着.颇有些仿古制作的意味.我信步徐行.发现自己正走向一片广场.黄绿不匀的草在我脚下伸展着.奇怪的大石在草丛中散置着.我选了一块比较光滑的斜靠而坐.就觉得身下垫的.和身上盖的都是灼热的阳光.我陶醉了许久.定神环望.才发现这景致简单得不可置信一-一片草场.几块乱石.远处惟有天草相粘.近只有好风如水.没有任何名花异草.没有任何仕女云集.但我为什么这样痴呆地坐呢?我是被什么吸引着呢?头顶上有一棵不知名的树.叶子不多.却都很青翠.太阳的影像从树叶的微隙中筛了下来.暖风过处一满地圆圆的日影都欣然起舞.唉.这样温柔的阳光.对于庸碌的人而言.一生之中又能几遇呢?坐在这样的树下.又使我想起自己平日对人品的观察.我常常觉得自己的浮躁和浅薄就像“夏日之日 .常使人厌恶.回避.于是在深心之中.总不免暗暗地向往着一个境界--“冬日之日 .那是光明的.却毫不刺眼.是暖热的.却不致灼人.什么时候我才能那样含蕴.那样温柔敦厚而又那样深沉呢?“如果你要我成为光.求你叫我成为这样的光.我不禁用全心灵祷求:“不是独步中天.造成气焰和光芒.而是透过灰冷的心.用一腔热忱去温暖一切僵坐在阴湿中的人. 渐近日午.光线更明朗了.一切景物的色调开始变得浓重.记得读过段成式的作品.独爱其中一句:“坐对当窗木.看移三面阴. 想不到我也有缘领略这秋静趣.其实我所欣赏的.前人已经欣赏了.我所感受的.前人也已经感受了.但是.为什么这些经历依旧是这么深.这么新鲜呢?一个人.在无垠的草场上.咀嚼着简单的干粮.倒也是十分有趣.在这种景色里.不觉其饿.却也不觉其饱.吃东西只是一种情趣.一种艺术.我原来是带了一本词集子的.却一直没打开.总觉得直接观赏情景.比间接的观赏要深刻得多.饭后有些倦了.才顺手翻它几页.不觉沉然欲睡.手里还拿着书.人已经恍然踏入另一个境界.等到醒来.发现几只黑色瘦胚的羊.正慢慢地啮着草.远远的有一个孩子跷脚躺着.悠然地嚼着一根长长的青草.我抛书而起.在草场上纡回漫步.难得这些静的下午.我的脚步声和羊群的啮草声都清晰可闻.回头再看看那曲臂为枕的孩子.不觉有点羡慕他那种“富贵于我如浮云 的风度了.几只羊依旧依头择草.恍惚间只让我觉得它们嚼的不止是草.而是冬天里半发的绿意.以及草场上无边无际的阳光.日影稍稍西斜了.光辉却仍旧不减.在一天之中.我往往偏爱这一刻.我知道有人歌颂朝云.有人爱恋晚霞.至于耀眼的日升和幽邃的黑夜都惯受人们的钟爱.唯有这样平凡的下午.没有一点彩色和光芒的时刻.常常会被人遗忘.但我却不能自禁地喜爱并且瞻仰这份宁静.恬淡和收敛.我回到自己的位置坐下.茫茫草原.就只交付我和那看羊的孩子吗?叫我们如何消受得完呢?偶抬头.只见微云掠空.斜斜地排着.像一首短诗.像一阕不规则的小令.看着看着.就忍不住发出许多奇想.记得元曲中有一段述说一个人不能写信的理由:“不是无情思.过青江.买不得天样纸. 而现在.天空的蓝笺已平铺在我头上.我却又苦于没有云样的笔.其实即使有笔如云.也不过随写随抹.何尝尽责描绘造物之奇.至于和风动草.大概本来也想低吟几句云的作品.只是云彩总爱反覆地更改着.叫风声无从传布.如果有人学会云的速记.把天上的文章流传几篇到人间.却又该多么好呢.正在痴想之间.发现不但云朵的形状变幻着.连它的颜色也奇异地转换了.半天朱霞.粲然如焚.映着草地也有三分红意了.不仔细分辨.就像莽原尽处烧着一片野火似的.牧羊的孩子不知何时已把他的羊聚拢了.村落里炊烟袅升.他也就隐向一片暮霭中去了.我站起身来.摸摸石头还有一些余温.而空气中却沁进几分凉意了.有一群孩子走过.每人抱着一怀枯枝干草.忽然见到我就停下来.互相低语着.“她有点奇怪.不是吗? “我们这里从来没有人来远足的. “我知道. 有一个较老成的孩子说:“他们有的人喜欢到这里来画图的. “可是.我没有看见她的纸和她的水彩呀! “她一定画好了.藏起来了. 得到满意的结论以后.他们又作一行归去了.远处有疏疏密密的竹林.掩映一角红墙.我望着他们各自走进他们的家.心中不禁怃然若失.想起城市的街道.想起两侧壁立的大厦.人行其间.抬头只见一线天色.真仿佛置身于死荫的幽谷了.而这里.在这不知名的原野中.却是遍地泛滥着阳光.人生际遇不同.相去多么远啊!我转身离去.落日在我身后画着红艳的圆.而远处昏黄的灯光也同时在我面前亮起.那种壮丽和寒伧成为极强烈的对照.遥遥地看到陈的家.也已经有了灯光.想她必是倦游归来了.我迟疑了一下.没有 走过去摇铃.我已拜望过郊上的晴朗.不必再看她了.走到车站.总觉得手里比来的时候多了一些东西.低头看看.依然是那一本旧书.这使我忽然迷惑起来.难道我真的携有一张画吗?像那个孩子所说的:“画好了.藏起来了! 归途上.当我独行在黑茫茫的暮色中.我就开始接触那幅画了.它是用淡墨染成晴郊图.画在平整的心灵素宣上.在每一个阴黑的地方向我展示.[小题1]仔细阅读本文.完成下面表格.时间景致特征作者的情思上午
稍近中午 陶醉日影稍稍西斜
暮色 画晴郊图[小题2]我坐在树下.有了怎样的感悟?[小题3]有人读了本文后.觉得作者表面上是画“晴 .实则是画“情 .你同意这种说法吗?请写出你的理解.[小题4]读完全文后.你感觉本文的语言有何特点?请举一例进行赏析.
来源：学年江西省十一校联盟九年级5月中考模拟语文卷（解析版）
题型：现代文阅读
落了许久的雨.天忽然晴了.心理上就觉得似乎捡回了一批失落的财宝.天的蓝宝
石和山的绿翡翠在一夜之间又重现在晨窗中了.
我独自微笑着.欢喜着.四下一个人也没有.我就觉得自己也没有了.天地间只有一团喜悦.一腔温柔.一片勃勃然的生气.我走向田畦.就以为自己是一株恬然的菜花.我举袂迎风.就觉得自己是一缕宛转的气流.我抬头望天.却又把自己误以为明灿的阳光.
不知怎的.忽然想起住在郊外的陈.就觉得非去拜访她不可.可当我站在竹篱面前.
我独自摇了半天门铃才发现一个极小的铜锁--她也出去了.
其实我并不那么渴望见她的.我只想消磨一个极好的太阳天.只想到乡村里去看看
五谷六畜怎样欣赏这个日子.
抬头望去.远处禾场很空阔.几垛稻草疏疏落落地散布着.颇有些仿古制作的意味.
我信步徐行.发现自己正走向一片广场.黄绿不匀的草在我脚下伸展着.奇怪的大石在
草丛中散置着.我选了一块比较光滑的斜靠而坐.就觉得身下垫的.和身上盖的都是灼
热的阳光.我陶醉了许久.定神环望.才发现这景致简单得不可置信一-一片草场.几
块乱石.远处惟有天草相粘.近只有好风如水.没有任何名花异草.没有任何仕女云集.
但我为什么这样痴呆地坐呢?我是被什么吸引着呢?
头顶上有一棵不知名的树.叶子不多.却都很青翠.太阳的影像从树叶的微隙中筛
了下来.暖风过处一满地圆圆的日影都欣然起舞.唉.这样温柔的阳光.对于庸碌的人
而言.一生之中又能几遇呢?
坐在这样的树下.又使我想起自己平日对人品的观察.我常常觉得自己的浮躁和浅
薄就像“夏日之日 .常使人厌恶.回避.于是在深心之中.总不免暗暗地向往着一个
境界--“冬日之日 .那是光明的.却毫不刺眼.是暖热的.却不致灼人.什么时候
我才能那样含蕴.那样温柔敦厚而又那样深沉呢?“如果你要我成为光.求你叫我成为
这样的光.我不禁用全心灵祷求:“不是独步中天.造成气焰和光芒.而是透过灰冷的心.用一腔热忱去温暖一切僵坐在阴湿中的人.
渐近日午.光线更明朗了.一切景物的色调开始变得浓重.记得读过段成式的作品.
独爱其中一句:“坐对当窗木.看移三面阴. 想不到我也有缘领略这秋静趣.其实我
所欣赏的.前人已经欣赏了.我所感受的.前人也已经感受了.但是.为什么这些经历
依旧是这么深.这么新鲜呢?
一个人.在无垠的草场上.咀嚼着简单的干粮.倒也是十分有趣.在这种景色里.不觉其饿.却也不觉其饱.吃东西只是一种情趣.一种艺术.
我原来是带了一本词集子的.却一直没打开.总觉得直接观赏情景.比间接的观赏
要深刻得多.饭后有些倦了.才顺手翻它几页.不觉沉然欲睡.手里还拿着书.人已经
恍然踏入另一个境界.
等到醒来.发现几只黑色瘦胚的羊.正慢慢地啮着草.远远的有一个孩子跷脚躺着.
悠然地嚼着一根长长的青草.我抛书而起.在草场上纡回漫步.难得这些静的下午.我
的脚步声和羊群的啮草声都清晰可闻.回头再看看那曲臂为枕的孩子.不觉有点羡慕他
那种“富贵于我如浮云 的风度了.几只羊依旧依头择草.恍惚间只让我觉得它们嚼的
不止是草.而是冬天里半发的绿意.以及草场上无边无际的阳光.
日影稍稍西斜了.光辉却仍旧不减.在一天之中.我往往偏爱这一刻.我知道有人
歌颂朝云.有人爱恋晚霞.至于耀眼的日升和幽邃的黑夜都惯受人们的钟爱.唯有这样
平凡的下午.没有一点彩色和光芒的时刻.常常会被人遗忘.但我却不能自禁地喜爱并
且瞻仰这份宁静.恬淡和收敛.我回到自己的位置坐下.茫茫草原.就只交付我和那看
羊的孩子吗?叫我们如何消受得完呢?偶抬头.只见微云掠空.斜斜地排着.像一首短
诗.像一阕不规则的小令.看着看着.就忍不住发出许多奇想.记得元曲中有一段述说
一个人不能写信的理由:“不是无情思.过青江.买不得天样纸. 而现在.天空的蓝
笺已平铺在我头上.我却又苦于没有云样的笔.其实即使有笔如云.也不过随写随抹.
何尝尽责描绘造物之奇.至于和风动草.大概本来也想低吟几句云的作品.只是云彩总
爱反覆地更改着.叫风声无从传布.如果有人学会云的速记.把天上的文章流传几篇到
人间.却又该多么好呢.
正在痴想之间.发现不但云朵的形状变幻着.连它的颜色也奇异地转换了.半天朱
霞.粲然如焚.映着草地也有三分红意了.不仔细分辨.就像莽原尽处烧着一片野火似
的.牧羊的孩子不知何时已把他的羊聚拢了.村落里炊烟袅升.他也就隐向一片暮霭中
我站起身来.摸摸石头还有一些余温.而空气中却沁进几分凉意了.有一群孩子走
过.每人抱着一怀枯枝干草.忽然见到我就停下来.互相低语着.
“她有点奇怪.不是吗?
“我们这里从来没有人来远足的.
“我知道. 有一个较老成的孩子说:“他们有的人喜欢到这里来画图的.
“可是.我没有看见她的纸和她的水彩呀!
“她一定画好了.藏起来了.
得到满意的结论以后.他们又作一行归去了.远处有疏疏密密的竹林.掩映一角红
墙.我望着他们各自走进他们的家.心中不禁怃然若失.想起城市的街道.想起两侧壁
立的大厦.人行其间.抬头只见一线天色.真仿佛置身于死荫的幽谷了.而这里.在这
不知名的原野中.却是遍地泛滥着阳光.人生际遇不同.相去多么远啊!
我转身离去.落日在我身后画着红艳的圆.而远处昏黄的灯光也同时在我面前亮起.
那种壮丽和寒伧成为极强烈的对照.
遥遥地看到陈的家.也已经有了灯光.想她必是倦游归来了.我迟疑了一下.没有
走过去摇铃.我已拜望过郊上的晴朗.不必再看她了.
走到车站.总觉得手里比来的时候多了一些东西.低头看看.依然是那一本旧书.
这使我忽然迷惑起来.难道我真的携有一张画吗?像那个孩子所说的:“画好了.
归途上.当我独行在黑茫茫的暮色中.我就开始接触那幅画了.它是用淡墨染成晴
郊图.画在平整的心灵素宣上.在每一个阴黑的地方向我展示.
1.仔细阅读本文.完成下面表格.
作者的情思
日影稍稍西斜
2.我坐在树下.有了怎样的感悟?
3.有人读了本文后.觉得作者表面上是画“晴 .实则是画“情 .你同意这种说法吗?请写出你的理解.
4.读完全文后.你感觉本文的语言有何特点?请举一例进行赏析.
题型：阅读理解
阅读下文.完成第21-26题
陀螺和巧克力
①三十年前,一阵狂热的旋风卷走了我的家.尘埃落定.我已来到苍老的古城福州.我从未想到在盛年时远走异乡.不知该如何书写今后的人生篇章.只感到一片茫然.那一年福州的雨季很长.到处湿漉漉的.灰蒙蒙的.阴沉沉的.铅灰色天空的浓重阴影.沉甸甸笼罩在我的心头.
②有一天久雨初晴,我偶然路过一处建筑工地.在工地背后的青石板道上.忽然响起一阵孩子们的欢呼.他们在玩陀螺.我小时候也玩过的.用一条绳索缠紧一个木质的锥形物体.然后举起来用力将绳索一抽.旋起一圈眩目的光轮.带来一片欢乐的笑声.
③我知道.我的儿子有一双灵巧的小手.他制作玩具时那种全神贯注一本正经的模样.每每引我驻足旁观.并为之赞叹.我想.赢得小家伙们què 跃欢叫的这个陀螺.也是他最新的劳动成果吧.那一年儿子刚刚上小学一年级.
④雨后的工地.到处是坑坑洼洼的泥潭.我儿子也在那里.他的小腿上泥浆斑斑.汗湿的脸上身上也是泥巴.完全是个淘气的小顽童.我顿时火冒三丈.狠狠地打了他一记耳光.没收了他辛辛苦苦做成的陀螺.猛地举手一掷.掷得远远的无影无踪.
⑤在突然袭击下.我的儿子愕然了.在我面前.他是毫无抵抗力的.一个幼小的弱者.他的肮脏的小手捂着挨揍的脸.泪水沿着沾满泥巴的脸滴下来.旋即转身飞快回家去.
⑥只有我一个人漠然站在荒凉的工地上.愣了一会儿.才从昏眩中清醒过来.我后悔自己竟然这样暴虐地对待稚嫩的儿子.倘若说.我的命运多舛连自己都难以掌握.那么孩子又有什么过错呢?我并非不知道.游戏是儿童的天性.玩具是童年的天使.在艰难困苦的岁月里.我没有能力给孩子们买什么玩具.反而专横地剥夺了儿子用一刀一凿精心做成的陀螺.他那个陀螺.岂不是金色童年的一个小小标志吗?不幸在我的扼杀下.悲哀地被消灭了.
⑦后来我也想方设法找那个不知去向的陀螺.对儿子说这全是我的过失.鼓励他动手再做一个.陪同他一起打陀螺.找回陀螺飞旋时的欢乐时光.这样也许能减轻我精神上的重荷.然而他只是天真地微笑着.不再对陀螺感兴趣.仿佛从来没有发生过什么不愉快的事.没有责怪.毫无怨恨.我还有什么可说呢?
⑧大约过了不久.一个上午.我枯坐在窗下的书桌前.怔怔地望着窗外出神.不知什么时候.儿子站在桌旁.他那张叫人喜欢的小脸.稍稍高出桌面.乌黑发亮的大眼睛看着我.对我分外亲热.忽然他从口袋里掏出一个小纸包.说是给我的礼物.这一天是我的生日.打开纸包.一块锡纸包装的上海巧克力糖奇迹般闪现在我眼前.
⑨这意外的赠予几乎难以置信.
⑩当时正处于人为灾害和自然灾害并存的困难时期.由于严重的匮乏和饥馑.粮食就更为珍贵.饭桌上.我最怕接触孩子们饥饿的目光.当他们端起浅浅的饭碗.我就想到德国画家凯绥·珂勒惠支那幅名作:画面上,母亲俯视着嗷嗷待哺的孩子.悲悯哀戚.无可名状.
?我的儿子送给我一块巧克力.
?约摸三个多月前.从上海带来了几块巧克力糖.在灾荒的年头.这可真是一种奢侈品了.尤其是对一个经常食不饱肚的学龄儿童.巧克力的美味和营养价值自不待言.而他宁可自己不吃.存藏了数月之久.然后作为礼物赠给我.
?我大为震惊.深深感动了.这块巧克力有无瑕的童稚之情.有纯真的赤子之心.还有超乎常情的坚毅意志.它对我是不同寻常的赠予.我是不忍心收下的.却更难推辞.于是那失去的陀螺毫不留情地在我的记忆中旋转起来.使我无地自容.陀螺和巧克力.形成多么鲜明的对比.多么强烈的反差!
?榕城三十年.我失去的和拥有的.皆毋庸细说了.唯有这陀螺和巧克力.恰如我的人生长卷中两个难忘的细节.至今依然埋在我记忆深处.
?我也几次想对儿子重提旧事.以期沟通心灵.但终于没有这样的机会.他早已过了而立之年.如今东渡扶桑也数易春秋.他孩提时的这两件小事.与岁月一同流逝久远.很可能全然忘却了.纵或提及.猜想他也是毫不介怀.只报我以迷惑不解的微笑.而我又不能永远默然下去.环顾苍穹尘世.我唯有诉诸笔端.藉以自审和自省而已.
21. 根据拼音写汉字
22.“他孩提时的这两件小事 是指什么?用简洁的语言概括.
23. 第?段画线句中.“不忍心收下 是因为
.“更难推辞 是因为
24. 第①段在文中的作用.下列理解最恰当的一项是
A. 交代故事发生的时间和地点.
B. 属于环境描写.交代当时的天气.
C. 交代背景.为下文打孩子作铺垫.
D. 总领全文内容.与文章结尾相照应.
25. 从全文看.以“陀螺和巧克力 为标题的好处是:
26. 简要谈谈你读了最后一段文字后的感受.80字左右.
来源：语文教研室
阅读下文.完成练习.
最后一片常青藤叶
在华盛顿广场西边的一个小区里.街道都横七竖八地伸展去.又分裂成一小条一小条的“胡同 .这些“胡同 稀奇古怪地拐着弯子.一条街有时自己本身就交叉了不止一次.有一回一个画家发现这条街有一种优越性:要是有个收账的跑到这条街上.来催要颜料.纸张和画布的钱.他就会突然发现自己两手空空.原路返回.一文钱的账也没有要到!
所以.不久之后不少画家就摸索到这个古色古香的老格林尼治村来.寻求朝北的窗户.18世纪的尖顶山墙.荷兰式的阁楼.以及低廉的房租.然后.他们又从第六街买来一些酒杯和一两只火锅.这里便成了“艺术区 .
苏和琼西的画室设在一所又宽又矮的三层楼砖房的顶楼上.“琼西 是琼娜的爱称.她俩一个来自缅因州.一个是加利福尼亚州人.她们是在第八街的“台尔蒙尼歌之家 吃份饭时碰到的.她们发现彼此对艺术.生菜色拉和时装的爱好非常一致.便合租了那间画室.
那是5月里的事.到了11月.一个冷酷的.肉眼看不见的.医生们叫做“肺炎 的不速之客.在艺术区里悄悄地游荡.用它冰冷的手指头这里碰一下那里碰一下.在广场东头.这个破坏者明目张胆地踏着大步.一下子就击倒几十个受害者.可是在迷宫一样.狭窄而铺满青苔的“胡同 里.它的步伐就慢了下来.
肺炎先生不是一个你们心目中行侠仗义的年老绅士.一个身子单薄.被加利福尼亚州的西风刮得没有血色的弱女子.本来不应该是这个有着红拳头的.呼吸急促的老家伙打击的对象.然而.琼西却遭到了打击:她躺在一张油漆过的铁床上.一动也不动.凝望着小小的荷兰式玻璃窗外对面砖房的空墙.
一天早晨.那个忙碌的医生扬了扬他那毛茸茸的灰白色眉毛.把苏叫到外边的走廊上.
“我看.她的病只有十分之一的恢复希望. 他一面把体温表里的水银柱甩下去.一面说.“这一分希望就是她想要活下去的念头.你的朋友断定自己是不会痊愈的了.她是不是有什么心事呢?
“她--她希望有一天能够去画那不勒斯的海湾. 苏说.
医生说:“我一定尽我的努力用科学所能达到的全部力量来治疗她.可要是我的病人开始算计会有多少辆马车送她出丧.我就得把治疗的效果减掉百分之五十.只要你能想法让她对冬季大衣袖子的时新式样感到兴趣而提出一两个问题.那我可以向你保证把医好她的机会从十分之一提高到五分之一.
医生走后.苏走进工作室里.把一条日本餐巾哭成一团湿.后来她手里拿着画板.装作精神抖擞的样子走进琼西的屋子.嘴里吹着爵士音乐调子.
琼西躺着.脸朝着窗口.被子底下的身体纹丝不动.苏以为她睡着了.赶忙停止吹口哨.
她架好画板.开始给杂志里的故事画一张钢笔插图.忽然听到一个重复了几次的低微的声音.她快步走到床边.
琼西的眼睛睁得很大.她望着窗外.数着--倒过来数.
“十二. 她数道.歇了一会儿又说.“十一. 然后是“十 和“九 ,接着几乎同时数着“八 和“七 .
苏关切地看了看窗外.那儿有什么可数的呢?只见一个空荡阴暗的院子.二十英尺以外还有一所砖房的空墙.一棵老极了的常春藤.枯萎的根纠结在一块.枝干攀在砖墙的半腰上.秋天的寒风把藤上的叶子差不多全都吹掉了.只有几乎光秃的枝条还缠附在剥落的砖块上.
“什么呀.亲爱的? 苏问道.
“六. 琼西几乎用耳语低声说道.“它们现在越落越快了.三天前还有差不多一百片.我数得头都疼了.但是现在好数了.又掉了一片.只剩下五片了.
“五片什么呀.亲爱的.告诉你的苏娣吧.
“叶子.常春藤上的.等到最后一片叶子掉下来.我也就该去了.这件事我三天前就知道了.难道医生没有告诉你?
“哼.我从来没听过这种傻话. 苏十分不以为然地说.“那些破常春藤叶子和你的病好不好有什么关系?你以前不是很喜欢这棵树吗?你这个淘气孩子.不要说傻话了.瞧.医生今天早晨还告诉我说你迅速痊愈的机会是.--让我一字不改地照他的话说吧--他说有九成把握.噢.那简直和我们在纽约坐电车或者走过一座新楼房的把握一样大.喝点汤吧.让苏娣去画她的画.好把它卖给编辑先生.换了钱来给她的病孩子买点红葡萄酒.再给她自己买点猪排解解馋.
“你不用买酒了. 琼西的眼睛直盯着窗外说道.“又落了一片.不.我不想喝汤.只剩下四片了.我想在天黑以前等着看那最后一片叶子掉下去.然后我也要去了.
“琼西.亲爱的. 苏俯着身子对她说.“你答应我闭上眼睛.不要瞧窗外.等我画完.行吗?明天我非得交出这些插图.我需要光线.否则我就拉下窗帘了.
“你不能到那间屋子里去画吗? 琼西冷冷地问道.
“我愿意待在你跟前. 苏说.“再说.我也不想让你老看着那些讨厌的常春藤叶子.
“你一画完就叫我. 琼西说着.便闭上了眼睛.她脸色苍白.一动不动地躺在床上.就像是座横倒在地上的雕像.“因为我想看那最后一片叶子掉下来.我等得不耐烦了.也想得不耐烦了.我想摆脱一切.飘下去.飘下去.像一片可怜的疲倦了的叶子那样.
“你睡一会儿吧. 苏说道.“我得下楼把贝尔门叫上来.给我当那个隐居的老矿工的模特儿.我一会儿就回来的.不要动.等我回来.
老贝尔门是住在她们这座楼房底层的一个画家.他年过六十.有一把像米开朗琪罗的摩西雕像那样的大胡子.这胡子长在一个像半人半兽的森林之神的头颅上.又鬈曲地飘拂在小鬼似的身躯上.贝尔门是个失败的画家.他操了四十年的画笔.还远没有摸着艺术女神的衣裙.他老是说就要画他的那幅杰作了.可是直到现在他还没有动笔.几年来.他除了偶尔画点商业广告之类的玩意儿以外.什么也没有画过.他给艺术区里穷得雇不起职业模特儿的年轻画家们当模特儿.挣一点钱.他喝酒毫无节制.还时常提起他要画的那幅杰作.除此以外.他是一个火气十足的小老头子.十分瞧不起别人的温情.却认为自己是专门保护楼上画室里那两个年轻女画家的一只看家狗.
苏在楼下他那间光线黯淡的斗室里找到了嘴里酒气扑鼻的贝尔门.一幅空白的画布绷在一个画架上.摆在屋角里.等待那幅杰作已经二十五年了.可是连一根线条还没等着.苏把琼西的胡思乱想告诉了他.还说她害怕琼西自个儿瘦小柔弱得像一片叶子一样.对这个世界的留恋越来越微弱.恐怕真会离世飘走了.
老贝尔门两只发红的眼睛显然在迎风流泪.他十分轻蔑地嗤笑这种痴呆的胡思乱想.
“什么. 他喊道.“世界上真会有人蠢到因为那些该死的常春藤叶子落掉就想死?我从来没有听说过这种怪事.不.我才不给你那隐居的矿工糊涂虫当模特儿呢.你干吗让她胡思乱想?唉.可怜的琼西小姐.
“她病得很厉害很虚弱. 苏说.“发高烧发得她神经混乱.满脑子都是古怪想法.好吧.贝尔门先生.你不愿意给我当模特儿.就拉倒.我看你是个讨厌的老--老啰唆鬼.
“你简直太婆婆妈妈了! 贝尔门喊道.“谁说我不愿意当模特儿?走.我和你一块去.我不是讲了半天愿意给你当模特儿吗?老天爷.琼西小姐这么好的姑娘真不应该躺在这种地方生病.总有一天我要画一幅杰作.我们就可以都搬出去了.一定的!
他们上楼以后.琼西正睡着觉.苏把窗帘拉下.一直遮住窗台.做手势叫贝尔门到隔壁屋子里去.他们在那里提心吊胆地瞅着窗外那棵常春藤.后来他们默默无言.彼此对望了一会.寒冷的雨杂着雪花不停地下着.贝尔门穿着他的旧的蓝衬衣.坐在一把翻出来充当岩石的铁壶上.扮作隐居的矿工.
第二天早晨.苏只睡了一个小时的觉.醒来了.她看见琼西无神的眼晴睁得大大地注视着拉下的绿窗帘.
“把窗帘拉起来.我要看看. 她低声地命令道.
苏疲倦地照办了.
然而.看呀!经过了漫长一夜的风吹雨打.在砖墙上还挂着一片藤叶.它是常春藤上最后的一片叶子了.靠近茎部仍然是深绿的.可是锯齿形的叶子边缘已经枯萎发黄.它傲然挂在一根离地二十多英尺的藤枝上.
“这是最后一片叶子. 琼西说道.“我以为它昨晚一定会落掉的.我听见风声的.今天它一定会落掉.我也会死的.
“哎呀.哎呀. 苏把疲乏的脸庞挨近枕头边上对她说.“你不肯为自己着想.也得为我想想啊.我可怎么办呢?
可是琼西不回答.当一个灵魂正在准备走上那神秘的.遥远的死亡之途时.她是世界上最寂寞的人了.那些把她和友谊及大地联结起来的关系逐渐消失以后.她那个狂想越来越强烈了.
白天总算过去了.甚至在暮色中她们还能看见那片孤零零的藤叶仍紧紧地依附在靠墙的枝上.后来.夜的到临带来了呼啸的北风.雨点不停地拍打着窗子.雨水从低垂的荷兰式屋檐上流泻下来.
天刚蒙蒙亮.琼西就毫不留情地吩咐拉起窗帘来.
那片藤叶仍然在那里.
琼西躺着对它看了许久.然后她招呼正在煤气炉上给她煮鸡汤的苏.
“我是一个坏女孩子.苏娣. 琼西说.“天意让那片最后的藤叶留在那里.证明我是多么坏.想死是有罪过的.你现在就给我拿点鸡汤来.再拿点羼葡萄酒的牛奶来.再--不.先给我一面小镜子.再把枕头垫垫高.我要坐起来看你做饭.
过了一个钟头.她说道:
“苏娣.我希望有一天能去画那不勒斯的海湾.
下午医生来了.他走的时候.苏找了个借口跑到走廊上.
“有五成希望. 医生一面说.一面把苏细瘦的颤抖的手握在自己的手里.“好好护理.你会成功的.现在我得去看楼下另一个病人.他的名字叫贝尔门--听说也是个画家.也是肺炎.他年纪太大.身体又弱.病势很重.他是治不好的了.今天要把他送到医院里.让他更舒服一点.
第二天.医生对苏说:“她已经脱离危险.你成功了.现在只剩下营养和护理了.
下午苏跑到琼西的床前.琼西正躺着.安详地编织着一条毫无用处的深蓝色毛线披肩.苏用一只胳臂连枕头带人一把抱住了她.
“我有件事要告诉你.小家伙. 她说.“贝尔门先生今天在医院里患肺炎去世了.他只病了两天.头一天早晨.门房发现他在楼下自己那间房里痛得动弹不了.他的鞋子和衣服全都湿透了.冰凉冰凉的.他们搞不清楚在那个凄风苦雨的夜晚.他究竟到哪里去了.后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼.一把挪动过地方的梯子.几枝扔得满地的画笔.还有一块调色板.上面涂抹着绿色和黄色的颜料.还有--亲爱的.瞧瞧窗子外面.瞧瞧墙上那最后一片藤叶.难道你没有想过.为什么风刮得那样厉害.它却从来不摇一摇.动一动呢?唉.亲爱的.这片叶子才是贝尔门的杰作--就是在最后一片叶子掉下来的晚上.他把它画在那里的.
(1)小说开头的环境描写有什么作用?
(2)琼西说“等到最后一片叶子掉下来.我也就该去了 .这句话反映了琼西怎样的心理状态?“最后一片常春藤叶 对生病的琼西而言.意味着什么?
(3)介绍老画家贝尔门的概况时.作者反复提到“他要画的那幅杰作 .这句话在文中有何作用?
(4)找出文中对最后一片常春藤叶细致描绘的句子.并指出这片叶子所蕴含的深刻含义.
(5)小说在刻画主人公贝尔门的形象时.用怎样的手法讴歌了人物怎样的精神?
来源：黄冈难点课课练　　七年级　　语文上册
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夏天也是好天气
整个黄梅季节.都是潮叽叽粘乎乎.暗沉沉的天空.泛出热烘烘的黄光.晃得人头晕目眩.太阳被闷在厚密的云层里.拼命挣扎着想舒一口大气.然后.有一天.“嘭 的一声.天空裂了.太阳迸穿了乌云.夏天.来了.
心.刚刚放下一半.那口憋在胸腔里许久的叹息.未及发出.便兀自燃烧成一股热浪.人似一团发酵的面粉.外烘内烤成一枚圆鼓鼓的面包.喷涌而出的汗珠.就是这面团蒸发的水汽.偶有一丝轻风擦过.必是裹挟着沸腾.让你冲动得沉默.沉默得疯狂.疯狂得无聊.无聊得死不瞑目.一天又一天.太阳不肯回家去.而你在阳光下渺小.在汗水中绝望.在绝望中超脱.
这样的时刻.是一种别样的生活.你的思维.你的渴望.你的生活.全都脱离了往日轨道.往日很多必不可少的事物.都变成了多余.这样的时刻.因为远离世俗.你会感受到一些匆匆忙忙.实实在在中难以领略的滋味.听来全不着边际.
这样的时刻.会有一个小女孩.扬起双眉.唱着童音说:我喜欢夏天.因为可以穿花裙子.
这样的时刻.会有一个小男孩.昂起头颅.扮作男子汉说:我喜欢不作准备.就扑通一声跳入清凉的水池.
长大了的人.可以有个借口.放下该做的工作.找个通风僻静的地方.架一张竹藤凉椅.半躺半卧双眼微睁.超然地看世界.超然地看自己.
忆及往昔的风云厮杀.唇边掀起一抹自嘲:何苦来哉?这一声心语.为人生送来几许清爽.几许快慰.
或者随手拈出一本早已翻过几十遍的书.轻轻地翻.闲闲地逡巡.似看非看之际.会发现一篇美文蓦然亮在你的眼底.风花雪月.世事沧桑.早已熟稔的文字.在这炎热的绝望中.常常会弹出一曲别有的风情.生发出人间的妙音真谛.
春夏秋冬.四季的旋律各有不同.而夏天就是这样的一串音符.这样的一处世外人间.让你在躁动中获得一份自省的宁静.一份化外的智慧和实实在在的虚无.
1．“整个黄梅季节.都是潮叽叽粘乎乎 中的“黄梅季节 指的是
2．下面句子中用了什么修辞方法?请把名称写在后面的括号里.
(1)太阳被闷在厚密的云层里.拼命挣扎着想舒一口大气.( )
(2)人似一团发酵的面粉.外烘内烤成一板圆鼓鼓的面包.( )
(3)你的思维.你的渴望.你的生活.全都脱离了往日轨道.( )
(4)春夏秋冬.四季的旋律各有不同.而夏天就是这样的一串音符.( )
3．文中多次提到“这样的时刻 .它指的究竟是什么时候?
4．文中列举了三种人.表述了他们对夏天的态度.这三种人是
.用两个词表述三种人对夏天的态度.这两个词是
5．下面句中加粗字可以删去的一组是
①太阳被闷在厚密的云层里
②那日憋在胸膛里许久的叹息
③超然地看世界.超然地看自己
④常常会弹出一曲别有的风情
⑤喷涌而出的汗珠.就是这面团蒸发的水汽
A．①②③④B．②③④⑤
C．①③⑤D．②④⑤
6．人们“随手拈出 一本书.“轻轻地翻 “逡巡 “似看非看 表现出一种什么态度?
7．“发现一篇美文蓦然亮在你的眼底 一句中“亮 换成“现 字.好不好?为什么?
8．找出全文画龙点晴的主旨句.}