五年级语文下册第八单元预习单及单元测试题
一、预习导航：
课文导读：
《自己的花是给别人看的》写的是一篇精美隽永的短文，写了作者对德国奇丽风景和与众不同的风俗习惯的赞美之情，在讲述德国风景民俗的同时，用最精练的概括的语言点明了通俗易懂但又意味深长的道理，既开眼界，又回味无穷。读后会颇受教育。阅读本文要围绕作者的赞叹“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”，深入研读课文，把朗读、默读、浏览相结合，边读边画出课文中含义深刻的句子，反复品读理解，体会作者的思想感情。
基础达标：
1.我能读通课文，扫清文字障碍，能做以下试题：
①我能把生字写正确美观，难写的字多写几遍。
①把词语补充完整。
&&）一笑&&&
）紫（&& ）红&
②给句子中带点的词语选择合适的解释。
他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。（&&&&&
&临：A、靠近，对着。 &B、来到，到达。 C、将要，快要。 D、照着字画模仿。
人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（　　　）
颇：Ａ、偏，不正。　　Ｂ、很，相当地。　
2、我知道在课文中，作者先点明了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；然后回忆了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&；接着用优美生动的语言，描述了德国&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，并抒发了自己的感慨：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&
&最后讲述作者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
学贵有疑：初读课文后，我有疑问想和同学们交流。
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&&&&&&&&&&&&&
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1、课文中说：“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”在我们的生活中找一找，哪些事是“人人为我，我为人人”的，然后和同学交流一下。
2、作者说“我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。”为什么这时候作者“思乡”？他会“思”些什么？
二、拓展阅读：
音乐之都维也纳
奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿过市区。
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如贝多芬、莫扎特、舒伯特、海顿、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里,至今还陈列着他们的乐谱和手迹。
维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。
维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也都要奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。
在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”。它造型美观大方，色彩和谐，本身就是一件完美的艺术品。它的观众席有1642个座位、567个站位。乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米，配备有现代化的照明设备。剧院内部金碧辉煌。正厅两边的金色墙壁前，竖立着16尊大理石雕的音乐女神像。楼上两翼包厢后的金色胸像。大厅顶上金色镂花梁柱间，画着音乐女神的彩像。在巨大的吊灯照射下，到处金光闪闪。
每年除夕，这个歌剧院都要举行世界一流的盛大音乐会，奥地利总统和维也纳各界名流都要出席。一年一度的文化节期间，世界各地著名的音乐家也在这里登场。他们的精彩表演，吸引着成千上万的国内外观众。
１.&& 联系上下文解释词语。
摇篮：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&文中用字说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
星罗棋布：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
文中用来说明
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.第四自然段，围绕“维也纳几乎一天也离不开音乐”这个中心句，展开具体描写，写得很有层次而语言优美，多读几遍背下来作为语言积累。
4.这篇文章每一自然段都写一方面相对独立的内容，读课文写出每段的意思。
&（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&（3）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&（5）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（6）&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.文章的第5自然段重点写维也纳的音乐建筑，重点写最为著名的国家歌剧院。国家歌剧院有什么特点？运用了怎样的描写方法？画出文中的语句读一读、说一说，领悟写作方法。
三、相关链接
季羡林先生的品格
季羡林（—），字希逋，又字齐奘，山东临清人。中国著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、梵文、巴利文专家、作家。他精通12国语言，对印度语文文学历史的研究建树颇多。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学教授、副校长、中国社科院南亚研究所所长、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士。季羡林先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，还因为他的品格。他说：即使在最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。他在他的书，不仅是老先生个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。季羡林先生备受关注的《病榻杂记》近日公开发行。在书中，季羡林先生用通达的文字，第一次廓清了他是如何看待这些年外界“加”在自己头上的“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”这三项桂冠的，他表示：“三顶桂冠一摘，还了我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜。”
26、威尼斯的小艇
一、预习导航：
课文导读：
《威尼斯的小艇》是马克&吐温的一篇写景散文，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。文章层次清晰、重点突出，是对学生进行朗读训练的好范例。建议同学们在读书时要借助书中插图，丰富感性认识，通过与一般城市、马路、汽车的比较，边读边展开合理的想像。理解“小艇成了主要的交通工具”的含义。
基础达标：
1.我能读课文争取读准字音、读通句子、不丢字填字、读通课文。我一定扫清文字障碍，能做以下试题：
①我能把生字写正确美观，难写的字多写几遍。
②组词：
&&&&&&&&&）&
嘶（&&&&&&&
&&&&&&&&）&
&&&&&&&&）
&&&&&&&&&）&
斯（&&&&&&&
&&&&&&&&）&
&&&&&&&&）
③照样子，给下面的字换上不同的偏旁，再组成词语。
例：祷（涛）& 波涛
）&&&&&&&&
）&&&&&&&&
）&&&&&&&&
）&&&&&&&&
）&&&&&&&&
）&&&&&&&&
）&&&&&&&&
）&&&&&&&&
④写出下列词语的反义词：
倒退－&&&&&&&&&&&&
笔直－&&&&&&&&&&&&&
散开－&&&&&&&&&&&&
⑤读句子，注意带点的词语，再选一个写句子。
小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
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2、这篇课文为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文主要介绍了&&&&&&&
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、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
以及&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
我能理清课文顺序，我知道课文是从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯的&&&&&&&&&&&&&&&&
，接着介绍了小艇&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，然后讲了船夫&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&
，最后详细介绍了小艇&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、读了《威尼斯的小艇》一文，我发现：
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学贵有疑：我有几点疑问想与同学交流：
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二、阅读拓展
威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中，是意大利东北部的一个城市，有30多万居民。
威尼斯素有“水都”之称，水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。
威尼斯全市约有170多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各色的建筑。河道宽窄不一：大运河最宽，约100米；而最窄的河道，两岸居民可开窗握手。
威尼斯全城有桥梁400余座。它们各具风姿，格调不同。建于1592年的大理石独拱桥——理阿托大桥，建在大运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时期修建的叹息桥，全桥由桥屋覆盖。涨潮时，水涌入圣马可广场，这里又会出现许多临时的木板桥。
威尼斯的船，实际上是当地最重要的交通工具。这里的船是各种各样的：集体乘坐的，个人使用的，出租的，游览的，比赛的，应有尽有。
威尼斯的绮丽风光，吸引了世界各地成千上万的游客。
1、按短文内容填空。
威尼斯的三大特色是&&&&&&
、&&&&&&&&&
&、&&&&&&&&&&&
威尼斯最重要的交通工具是&&&&&&&&&&&&&
2、选择正确的答案。
第四自然段写威尼斯的桥“各具风姿”，是用&&&&&&&&&
的方法写的。
A打比方&&&&&&&&&
举例子&&&&&&&&&
3、如果你去威尼斯，最想做的事是什么？
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三、相关链接
罗马这座城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。
罗马分新城和古城。
古城的建筑大多有200年以上的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人”。古老的建筑，坍塌的废墟，残毁的廊柱，比比皆是。
古罗马的斗兽场，是遗址中的老祖宗。凡是到罗马游览的人，如果不去斗兽场看看，就好像到了北京没游长城，到了西安没看兵马俑一样。
这座宏伟的圆形建筑，已有两三千年的历史，现在大部分已坍塌，只留下一个完整无缺的外壳，但看上去仍令人惊叹。
罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。无论街头巷尾，还是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马城的人口。
喷泉是罗马城的点缀。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。3000多处大大小小的喷泉，星罗棋布地散落在一些广场和街巷里。它们千姿百态，极具观赏性，使罗马城别具一格。
遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵。
塞纳河岸的早晨法朗士
在给景物披上无限温情的淡灰色的清晨，我喜欢从窗口眺望塞纳河和它的两岸。
我见过那不勒斯海湾的明净的蓝天，但我们巴黎的天空更加活跃、更加亲切、更加蕴蓄。它像人们的眼睛，懂得微笑、愤慨、悲伤和欢乐。此刻的阳光照耀着城内为生计忙碌的居民和牲畜。
对岸，圣尼古拉港的强者忙着从船上卸下牛角，而站在跳板上的搬运工轻快地传递着糖块，把货物装进船舱里。北岸，梧桐树下排列着出租马车和马匹，它们把头埋在饲料袋里，平静地咀嚼着燕麦；而车夫们站在酒店的柜台前喝酒，一面用眼角窥视着可能出现的早起的顾客。
　　旧书商把他们的书箱安放在岸边的护墙上。这些善良的精神商人常年累月生活在露天里，任风儿吹拂他们的长衫。经过风雨、霜雪、烟雾和烈日的磨练，他们变得好像大教堂的古老雕像。他们都是我的朋友。每当我从他们的书箱前走过，都能发现一两本我需要的书，一两本我在别处找不到的书。
　　一阵风刮起了街心的尘土、有叶翼的梧桐籽和从马嘴里漏下的干草末。别人对这飞扬的尘土可能毫无感触，可是/它使我忆起了/我在童年时代凝视过的/同样的情景，使我这个老巴黎人的灵魂为之激动。我面前是何等宏伟的图景：状如顶针的凯旋门、光荣的塞纳河和河上的桥梁、蒂伊勒里宫的椴树、好像雕镂的珍品的文艺复兴时代的卢浮宫、最远处的夏约岗；右边新桥方向是令人肃然起敬的古老的巴黎，它的塔楼和高耸的尖屋顶。这一切就是我的生命，就是我自己。要是没有/这些以我的思想的无数细微变化/反映在我身上、激励我、赐我活力的东西，我也就不存在了。因此，我以无限的深情热爱巴黎。
27、* 与象共舞
一、预习导航：
课文导读：
与象共舞是一篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。选编此文的目的，一是使学生体验“万象之国”泰国的独特风情与文化，激发对外国文化的兴趣；二是让学生领悟课文先概述后分述的表达特点，提高表达能力。阅读本文同学们要按照阅读提示，边读边思考，泰国人和大象的亲密关系，有感情的朗读课文，感受人象和谐相处的美妙境界。比较阅读，领悟表达方法。
基础达标：
1、我能读通课文，扫清字词障碍。
①给下列加点字选择正确读音。
气氛（fēn&&&
f&n）&&&&&&
尴尬（g&&&
gǎ）&&&&&&&
按摩（m&& mō）&
熟视无睹（sh& sh&u）&&
冲锋陷阵（xu&n& xi&n）& 彬彬有礼
（bīn& bīng）&
②和学习伙伴读词语，比比谁读得又准又快。
感染&&&&&&
熟视无睹&&&
彬彬有礼&&&
冲锋陷阵&&&
翩翩起舞&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我和（&&&&&&
）比赛读，我读得（&&&&&&&&&&
③选词填空。
&&&&&&&&&&&&&
偶尔&&&&&&&&
²&&&&&&
大象（&&&&&&&&&
）也和人开开玩笑。
²&&&&&&
我（&&&&&&&&
）看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去。
&&&&&&发现
²&&&&&&
在很近的距离看大象。
）象的表情非常平静。
²&&&&&&
被驯服的大象走出丛林的那一天，就是当地生产、生活（&&&&&&&&&
）较大变化的日子。
2、我能理清文章的写作顺序。
《与象共舞》一文为我们展示了泰国独特的地域文化，通过读文我了解到在泰国，大象与人的关系是（&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&）的。
我还知道课文共有5个自然段，每个自然段单独成段。围绕着泰国人与大象关系密切，第一自然段概述：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&
第2自然段写&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第3自然段写&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第4自然段说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
最后一个自然段讲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
学贵有疑：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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二、拓展阅读
大象偷袭人类
大象是陆地上现存的最大的动物。大象的脾气与那些食肉的猛兽比，要温顺得多。在我国云南西双版纳的野象自然保护区内，大象和人和睦相处。
大象很憨厚，但它并不是任人欺凌的。大象真的发起怒来，也会给你闹个天翻地覆。
在动物保护区外，有时会遇到擅自信步而出的大象。居住在附近的一户人家，窗户正对着大象经过的小路。一天，房里的女主人正在窗前缝补衣服，突然长长的象鼻子从窗户外伸了进来，没有丝毫准备的女主人吓了一跳。恼怒中那位妇女用针刺了大象鼻子一下，大象疼痛地转身跑了。过了一天，大象又来了，它吸足一鼻子水，像洒水车一样，从窗户向屋子里喷去，女主人和房子里的东西全部被淋湿了。这不过是被惹恼的大象跟人开了一个小小的玩笑而已。
在野生象保护区附近还发生过大象伤人的事件。
一天中午，两位农民去动物保护区边上的一家商店买东西。当他们刚刚走出商店大门时，突然，一头暴怒的大象从路边的丛林中冲了出来。
由于猝不及防，一位农民被大象踩伤，另外一位农民喊人相救。此时，大象已逃之夭夭了。几天后，又一位小孩在独自玩耍时，被大象踩成重伤。
这两起大象伤人事件，引起了野生动物研究人员的重视。大象伤人的事情并不多见，其中一定有原因。
在保护区外，野生动物研究人员细致观察了两周。一天傍晚，他们发现了一头大象。这头大象好像并不是在寻找食物，而是将双目盯着小路，像是在等待行人。前两次向行人发动袭击的大象也许就是它。于是研究人员向大象发射了麻醉弹，待它躺到后，他们围了上去。经过对大象身体的仔细观察，发现大象的左耳处有一块已经化脓的伤疤，那是被飞镖击中后溃烂所致。显然，这头大象曾经被人伤害过。之后兽医给大象的耳朵溃烂部分施行了手术，又用药物包扎好，他们做完这一切后便悄悄离去了。在这以后，这只大象再没有伤人，这一带大象袭击人的事件也再没发生。
看来，大象也跟人类一样，懂得恨，也明白爱。
1、文中说到的大象袭击人类的两个例子，一个是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&，另一个是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、为什么大象会袭击人类？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、联系课文，说说你对“大象也跟人类一样，懂得恨，也明白爱”的体会。
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4、看看自己饲养的动物，或去动物园看看大象等动物，感受动物和人的亲密关系，把你看到和体会到的人与动物之间的事写下来。
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28、* 彩色的非洲
一、预习导航：
课文导读：
《彩色的非洲》展示了七彩的非洲风情画卷，围绕“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”，介绍了非洲的自然景观和社会生活的各个方法。课文篇幅较长，提纲或表格能将内容简单化，便于抓住要点，利于理解，这是一种有效的学习方法。编写时要注意语言简洁精炼，建议认真读一读过渡句，概括段落内容要点。课文语言十分优美生动，读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷。要把朗读、默读、速读结合起来，把个人自读和小组合作研读结合起来，抓住要点，欣赏课文优美的语言，领悟表达方法。
基础达标：
1、我要把课文多读几遍，做到读正确、流利，完成下列各题。
1给下列带点字选择正确读音。
炽热（ch&&&
渗透（sh&n& cān）&&&
木薯（shǔ&&
聆听（l&n&&
充沛（f&i&&&
红沙瓤（rǎng&&
2和学习伙伴读词语，比比谁读得又准又快。
繁花似锦&&&&
含情脉脉&&&&
我和（&&&&&&
）比赛读，我读得（&&&&&&&&&&
3在括号里填上恰当的词语。
七彩的（&&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&&
）的阳光&&&&&
精美的（&&&&&&&&&&
温顺的 （&&&&&&&&&&
） （&&&&&&&&&&
）的少女&&&&&
流动的（&&&&&&&&&&
五颜六色的（&&&&&&&&&&
） （&&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&&
2、我能理清课文顺序。
这篇课文围绕课题，在篇章布局上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。开头&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&和结尾既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。
3、我发现了课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然。如，过渡句&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
和过渡句&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
以及 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
等，起到了承上启下的作用，使文章顺畅自然。
4、读了《彩色的非洲》我发现：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
学贵有疑：我有几点疑问想与同学交流：&&
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、拓展阅读&&&&&&&&&&&&&&&
埃及金字塔
在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的方锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的陵墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形的，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为“金字塔”。
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共
有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146.5米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由230余万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密。几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
现在，矗立在起伏的黄沙中的这些金字塔已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶。
1、填一填。
金字塔所在地是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
金字塔的用处是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
金字塔高大雄伟，文中是以 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&为例介绍的。
2、在文中分别用“&&&&&
”划出具体写金字塔“宏伟”和“精巧”的句子。
3、选择正确的答案。
第3自然段介绍胡夫金字塔主要用的方法是
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
用数字&&&&&&&&&
B打比方&&&&&&&
4、你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶”这句话的？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三、阅读链接
非洲是世界第二大陆。它形如一个巨大的不等边三角形，南窄北宽，地中海、红海、印度洋和大西洋环绕四周，沿海岛屿不多，最大的岛屿是马达加斯加岛。在非洲生息着不同肤色的居民，有黑人，也有白人，还有黄种人，其中黑人约占总人口的三分之二。
非洲的全名叫“阿非利加州”。非洲大体是一个起伏不大的高原，赤道横贯大陆中部，四分之三的地区年平均气温在20摄氏度以上，几乎全年都是夏天，故被人们称为“热带大陆”。位于非洲北部的撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。非洲第一大河尼罗河也是世界第一长河，尼罗河流域是孕育世界古代文明的摇篮之一。屹立在肯尼亚和坦桑尼亚交界处的乞力马扎罗山是非洲第一高山，顶峰终年积雪，素有“赤道边上的白雪公主”的雅称。东非大裂谷纵贯非洲东部，是世界最大的断层陷落带。镶嵌在东非高原的维多利亚湖风光绮丽，是世界第二大淡水湖。
非洲拥有丰富的矿产、水力、农业和林业资源。世界上最重要的五十多种矿产非洲都不缺少，其中至少有17种矿产的蕴藏量在世界位居第一。被称为“不毛之地”的撒哈拉沙漠是个巨大的能源宝库，地下蕴藏着大量可供开采的石油。南非是世界上最大的黄金生产国和出口国。赞比亚素有“铜矿之国”的美称。
非洲生产可可、咖啡、棉花、小麦、玉米、高粱、小米、木薯和棕榈油等农产品。埃及的长纤维棉花以产量高质量好驰名世界。
非洲地大物博，资源非常丰富，人民吃苦耐劳。但是，非洲曾经遭受长达500年之久的殖民统治，帝国主义、殖民主义的侵略、剥削和掠夺，将非洲变成世界上“最贫困的大陆”。据联合国宣布，世界上最不发达的48个国家中有33个是非洲国家；非洲五十多个国家中，最不发达国家占总数的百分之六十二。尽管非洲目前面临着种种挑战，但它仍是一个“有希望的大陆”。
小学语文五年级下册第八组测试题
&&&&&&&&&&&&&&
五年（& &）班&
一、看拼音写词语。
&& bǎo&
&yǔ&zh&u&
&&&zhēn&
qi&& &jǐ&
chu&n&&shāo&&
h&ng&&jiāo chā&
cāo&&z&ng&&z&&&r&&
&zǐ&&yān
二、火眼金睛（找出错别字并改正）。
婉尔一笑 （&
&&&花团紧簇
&&&应接不瑕
耐人循味 （&
&&&熟视无赌
&&&杉杉有礼
冲峰陷阵 （&
&&&含晴脉脉
&&&操从自如
三、 把下面的词语按要求归类。
五光十色&&
翩翩起舞&&
含情脉脉&&
摇头晃脑&&
彬彬有礼&& 五颜六色
频频点头&&
五彩缤纷&&
目瞪口呆&& 色彩斑斓&
&手忙脚乱&& 沉默不语
1、描写颜色的：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、描写动作的：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、描写样子的：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四、请写出自己积累的两句名人名言。
1．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、按课文内容填空，回答问题。
1、多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。“奇丽的景色”指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
“奇特的民族”指&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。我认为作者会梦到&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度&&&&&&&&
，来往船只&&&
，他&&&&&&&
，毫不&&&&&&&
。不管&&&&&&&
，他总能&&&&&&&
地挤过去。遇到极窄的地方，他总能&&&&&&
&&&，而且&&&&&&&&&&&
，还能作&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
第一句是&&&&&&&&&&&&&&
，突出了船夫的&&&&&&&&&&&&&&&&
。“特别好”体现在两点：1&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；2&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&。这是从坐船着的感受来反映小艇&&&&&&&&&&&&&
，船夫&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
六、下面各组对联，分别是哪个店铺门前贴的？
裁缝店&&& 药店
1、只愿世间人无病&
不怕架上药蒙尘&&&&&&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&&&&&&
2、摄将真面目&&&
幻出化身来&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&&&&&&
3、一寸布一寸丝&&
物尽其用&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&&&&&&&&&
4、不自高不自大&&
量体裁衣&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&&&&&&
5、白雪阳春传雅曲&
高山流水觅知音&&&&&&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&&&&&&
七、读下面两则广告，请你补充完整。
1．劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：“谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”
2．在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的：“如果你的汽车&&&&&&&&&&&
&&&&&&&，请照直开，不必刹车。”
八、给下面的句子排列顺序。
&&&）&&云散了，雨停了，太阳从云层里钻出来照亮了大地。
&&&）&&一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。
&&&）&&一天下午，天色忽然暗下来，刮起了一阵狂风，要下雨了。
&&&）&&窗外的杨树、柳树经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮。
&&&）&&我打开窗户，一股泥土的清香迎面扑来，空气像过滤过似的，格外清新。
&&&）&&地上的水愈积愈多，汇成一条条小溪。
&&&）&&雨越下越大，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。
九、读短文，完成练习。
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丹麦人喜欢“管闲事”。这是在丹麦工作多年的朋友一个极深的印象。在公共场所，你的车子没有准确地停进划定的位置，或者你停车后没有及时熄火，从路上走过的任意一个人，或是一直在远处长椅上发着呆的一个什么人，便会走到你的身边来，请你把车子按规矩停好，或是请你让车子安静下来，停止排气。你在钓鱼，一些毫不相干的人会走过来。你以为他来给你助兴，他其实是来看你的鱼桶。如果你钓的鱼不符合法律规定的标准，他就会要求你把这些鱼放回到你钓鱼的水里去。并且，提出这些要求的时候，他们不只是提醒一下，说说而已，而是一直要在旁边监督着，直到你完全达到了他们的要求，他们才很欣慰地跟你道一声谢谢，然后继续走他们的路或去发他们的呆。邻里之间也更是管得宽。哪家的房子油漆好久没刷了，屋顶上的草发黄了，别人就会来敲你的门：“你的房子该修修了，要不要帮忙？”你如果说眼下没有功夫，或是要出门旅行，别人就会帮你请来油漆工或检修工。等你回来，把帐单给你，你如数付帐就是了。
1、写出下列词语的反义词。
准确——&&&&&&&&&&&&&&
安静——&&&&&&&&&&&&&&
2、联系上下文，理解下面两个词语的意思，再任意选择其中一个写一句话。
毫不相干：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
欣然：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
你写的一句话：&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．丹麦人喜欢“管闲事”，文中举了哪些例子？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．你认为这是在管闲事吗？谈谈你的观点。
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5. 你喜欢这些爱“管闲事”的人吗？说说你的理由。
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6. 给文章加个合适的题目，写在短文前的横线上。
十、习作。
自由写作，写自己想写的内容。
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