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2-3岁宝宝的教育
　　2-3岁的幼儿活动能力增强，语言能力突飞猛进。开始学会与同伴相处和部分生活自理能力。父母的责任是保护孩子的好奇爱学习的天性，培养孩子自尊、自信和自控等品质，并做好入托的准备。
　　运动能力 这时候的孩子总是不停的活动跑、踢、跳、登，精力旺盛。家长应尽量提供安全、宽敞的场地。可以让他到户外活动，在院子里、公园或公共幼儿活动场所玩；玩踢球时，孩子能掌握踢球的方向，跑着追球显得更稳更协调；上下台阶的练习不可缺少，每天少乘1～2层电梯留给孩子练习；孩子喜欢骑小自行车。
　　手的技巧 两岁孩子用手变得灵巧多了，会翻书，搭积木是孩子爱玩的玩具。还会学习搭火车、门楼和桥等。你先示范，让孩子模仿，以后自己会搭;握笔画画是每天进行活动之一;玩拼插玩具和串珠子等游戏可以提高手的操作能力;玩彩泥、做手工锻炼孩子手的能力发展。
　　认知能力 孩子两岁以后，除了通过感知和操作活动认知世界外，现在多了一些思考成分;孩子对时间、空间与颜色的知觉开始清晰，理解数字的含义；父母的行为是他最爱模仿的榜样，所以说，身教重于言教，父母要做出好榜样。此时孩子的记忆能力增强 有时会将母亲找不到的钥匙从床边玩具盆内找出来，使妈妈惊喜。会背几首儿歌，还能知道天气变化，白天和晚上。注意力持续时间10～20分钟。在这时间内，可以要求孩子学习更多的东西；2～3岁孩子不能分辨幻觉和真实。
　　语言能力 2～3岁的孩子不仅能听懂你的大部分语言，而且会说较完整的句子；会用一些形容词，甚至还会说出较复杂的句子；20～30个月是幼儿掌握基本语法和句法的关键期，也是语言发展爆炸期：孩子到3岁时，已基本上掌握了母语的语法规则系统。语言飞速发展和大脑发育有关。要用正常语句和孩子说话，不要用儿语，提问题要具体。
　　社会适应和情感发展 2～3岁的孩子学会自私，经常拒绝与别人分享玩具，只关心自己的需要，不理解他人的感受是正常发展的过程，父母不必担心，他们会很快度过这个阶段;这年龄的孩子仍然依恋着家长，想孩子到你要离开时，他会哭泣或发怒，所以，你离开他之前，最好安慰策略是告诉他你会很快回来，并且在你回来后，要表扬他，在你离开后他非常乖。
　　让孩子做力所能及的事情，不要怕孩子把事情弄糟糕，鼓励重新再做。锻炼耐受挫折，努力坚持的性格;对孩子生活自理能力的培养，生活自理能力的培养对独生子女尤为重要。教小儿用语言表示大小便，白天能自己坐盆或上厕所，学会自己脱衣服、袜子、鞋子，以后学会穿衣，鞋子。培养卫生习惯。饭前、便后洗手。每天学会自己洗脸、洗脚，刷牙、解、系钮扣，拉拉链，均可使手的动作更灵活;这年龄段孩子喜欢模仿做家务，家长千万不要怕添乱而打击孩子的积极性，要有意识培养孩子为自己和家人服务的好习惯。
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儿歌的语言精练，通俗易懂，有韵律和节奏，读起来朗朗上口，深受幼儿喜爱。平时让幼儿多听听儿歌，不仅能提高幼儿的语言能力，还能学知识，对促进幼儿的思维想象能力也有帮助。以下是2-3岁宝宝儿歌大全，赶快和幼儿一起来学儿歌吧！
&&&&在家里，没事的时候，找些通俗易懂、好记的儿歌，念给宝宝听，不仅能让宝宝学到知识，还能促进亲子感情，这是一种很不错的早教方式。下面是专为2-3岁宝宝整理的儿歌大全，供您参考。
&&& 1、指甲刀
&&& 指甲刀，像小狗，看看谁的指甲长，阿呜阿呜咬几口．
&&& 2、小鸭子
&&& 小鸭子，嘎嘎叫，走一步，摇一摇；一走走到小河边，高高兴兴洗个澡．
&&& 3、小小象
&&& 小小象，真可爱，长长的鼻子多气派．来到水边吸个饱，哗啦哗啦洗个澡．
&&& 4、小弟弟
&&& 小弟弟，真调皮，趴在地上做游戏．躲进床下捉迷藏，还把笤帚当马骑．
&&& 5、剪指甲
&&& 小鸭叫，嘎嘎嘎，催我赶快剪指甲．拿剪刀，嚓嚓嚓，指甲整洁人人夸．
&&& 6、花手绢
&&& 花手绢，真漂亮，天天带在我身上．经常洗，经常晾，没有细菌真健康．
&& &7、红苹果
&&& 大苹果，红又红，宝宝见了真高兴．想要吃它先洗手，脏手摸它可不行．
&& &8、刷牙
&&& 好娃娃，爱刷牙，小小牙刷手中拿．里里外外都刷刷，牙齿白白乐开花！
&& &9、擦鼻涕
&&& 小猴子，毛病多，擦鼻涕，用手抹．快拿镜子看一看，呀！变成一个大花脸！
&&& 10、蚯蚓
&&& 有条＂蚯蚓＂真好笑，顺着鼻子往下跑，快快掏出小手绢，把它捉住别放跑．
&&& 11、两只小胖手
&&& 两只小胖手，爱交好朋友．见到小香皂，也来搂一搂．
&&& 12、洗澡
&&& 小青蛙，呱呱叫，蓬蓬头，哗哗哗．快快乐乐洗个澡，干干净净人人夸．
&&& 13、洗脚丫
&&& 小花盆，胖脚丫，扑哧扑哧打水花．冲呀冲，洗呀洗，洗出两只小白鸭．
&&& 14、小白狗
&&& 有只淘气小白狗，总在泥里翻跟头．回家妈妈不认识，咦？哪里来的小花狗？
&&& 15、一只小脏猫
&&& 这是谁家小花猫？土里蹦来泥里跳．我可不和它玩耍，脏脏的朋友我不要！
&&& 16、小镜子
&&& 小镜子，会照相，大家都来照一张，谁的脸儿最干净？看看谁的脸最脏．
&&& 17、洗手
&&& 自来水，清又清，小朋友，讲卫生，伸出小手洗一洗，看谁洗得最干净．
&&& 18、小刺猬
&&& 小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完了，看一看：呀！原来是个小娃娃．
&&& 19、漱口
&&& 手里拿着小花杯，张开嘴来喝口水，抬头闭嘴咕噜噜，低下头就吐出水．
&&& 20、饭前要洗手
&&& 小朋友，要记牢，饭前洗手很重要．没有细菌不生病，讲卫生，好宝宝．
&&& 21、晒太阳
&&& 太阳晒，小草绿，太阳晒，花儿香．宝宝也要太阳晒，晒了太阳才健康．
&&& 22、做早操
&&& 小鸟小鸟喳喳叫，小朋友们做早操．一二三，三二一，天天锻炼身体好．
&&& 23、学青蛙
&&& 蹬蹬腿，抬抬头，学青蛙，床上游．
&&& 24、小鸟学做操
&&& 一只小鸟，学我做操，我把腰儿弯，它把尾巴翘，我拍手儿跳一跳，它拍翅膀喳喳叫．
&&& 25、太阳公公起得早
&&& 太阳公公起得早，他怕宝宝睡懒觉．爬上墙头偷偷瞧，哈！宝宝正在做早操！
&&& 温馨提示：您如果觉得好，可以继续点击查看&&，如需查看更多育儿知识、早教知识、幼教知识，请点击查看，在那里，您可以找到更多有用的知识。
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澳洲的阳光和中国的阳光一样给我们光明温暖，让我们一起成长
1、 别对他说&不知道& 　　这是什么？那是什么？ 　　一岁半到2岁的小孩，不管看到或听到什么，总是会问&这是什么？那是什么？&从这个时候开始，小孩的语言能力急速成长，几乎把所有精力都花在记事物的名称上。小孩一旦知道所有的东西都有名称后，就开始胡乱提出问题想要记起新的名字。这是&第一期的问题阶段&：到了4、5岁左右，就进入&第二期的问题阶段&了。 　　而大人对此询问通常不加以理会。不过2岁前后的&问题阶段&所问的内容都相当单纯，只是令大人感到罗唆罢了。其实这哪是罗唆？小孩就是经由这种方法来记人名及事物的，这也是他聪明的一种表现。 　　（1） 反复作相同的回答 　　在记新名称时，只告诉孩子一次是不够的，要反复作相同的回答，让孩子真正确认这上名称后才算数。而且当孩子多问几次时，大人不可以&刚刚才说过&为理由来加以责备，反而要更清楚地回答。另外，当孩子记家人名字时容易搞混，父母应该让他完全记起一个名字后，再告诉他&这里有一个名字哦，你可以这样称呼。& 　　（2） 反问孩子也是方法之一 　　不要光回答孩子，偶尔反问孩子&这是什么？&也是好方法；孩子如果会，他一定会回答，当他答对时也请夸奖他，这样可以增加孩子的信心，这就是亲子之间的&问答游戏&，而回答问题时若能举出实例是最好的。 　　（3） 大人的态度很重要 　　大人回答问题的态度相当重要，一旦给予孩子坏的印象，小孩就不敢再提出问题了。再怎么忙碌，也尽可能正视孩子的脸，满脸笑容地回答小孩所问的问题。 　　（4） 培养智慧的回答方法 　　2岁小孩提出的问题，父母却以大人程度的内容回答，将使孩子丧失兴趣，回答孩子的问题，并不是要大人回答得非常圆满，而是要让孩子容易懂；孩子懂了之后自然会满足，并继续提出问题。 　　敷衍了事的回答方式，绝对不会满足小孩；唯有明确的回答，才能激起小孩再提出问题的欲望，进而逐渐理解周围的事物。 　　2、 电视的影响 　　一出生就处在电视环境的现代小孩，可能认为电视并不稀奇，就像很自然地认识家中的其他各种器具一样。　当然1岁儿也会关心电视，不过他们恐怕只有在&蛋糕&、&小狗&等画面出现时，眼睛才会为之一亮。但是两岁儿就不同，他对什么时间有什么节目、该按哪个按钮都相当熟悉。而且，对电视内容有相当程度的反应，有时让人搞不清楚他是不是真的能看懂。 　　有关电视的影响，基本上从2岁开始，以下是作父母该注意的事项： 　　（1） 时间、距离的问题 　　让小孩看电视的持续时间最多只能30分钟；如果看太久，对眼睛相当不好，因此30分钟后必须有一段休息时间。另外小孩的座位要比电视位置稍高，距离大约是画面对角线的8倍长，室内的光线和画面相比不可太暗或太亮。　 　　（2） 时间分配的效果 　　2岁儿喜欢凡事都有规则性，看电视的时间若加以分配，让他在固定的时间内看喜欢的节目他最高兴。对熟悉的节目，他有如和好朋友见面一样充满兴趣，这时候是让孩子养成节制习惯的最好时机。 　　一般的幼儿节目时间正好是母亲最忙碌的时刻，那就让小孩独自享受电视节目吧！像有节奏感、可以一起运动的节目，都是小孩喜欢且容易模仿的；如果有时间，希望家长尽可能陪孩子一块欣赏，制造一些亲子间共同的话题。 　　（3） 不用担心小孩的模仿 　　2岁到5岁之间的小孩是最会模仿的，当然电视节目也在模仿之列；不过2岁的幼儿多半不会受节目内容的影响，只会模仿简单的字句或动作，因此不用过于担心。与其怕电视影响小孩，不如先担心大人的行为或说话是否会影响小孩的发展，不过还是尽可能选择适合小孩的节目。 　　（4） 有冲击性的节目 　　不适合幼儿观赏的电视节目，是指富有冲击性，像一些残忍、有攻击性、令人畏惧或不安的画面，都容易造成小孩不眠、夜惊、食欲不振等现象。由于幼儿的理解力不够，往往把这些画面当作真的；因此若要让小孩看这些刺激的节目，大人最好陪伴在侧，并紧抓小孩的手以减少他的不安，看完之后还要对孩子仔细地说明。 　　（5） 电视儿童的预防 　　一般人所谓的&电视儿童&只是单指长时间看电视的小孩，事实上这不光是时间长短的问题，对于电视影响小孩的程度也该考虑。小孩子整天守着电视，把电视当作好朋友，这会使孩子在成长、学习上和社会呈现脱离状态。　 　　由于电视是机器，无法了解小孩的心思，亦不能和小孩促膝对谈地相互交流，因此小孩无法真正吸收知识和培养感情。 　　不过2岁儿可是个道地的探险家，如果大人能作适当的安排，小孩对电视以外的活动仍然有相当浓厚的兴趣。
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2-3岁的孩子如何教育
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