解：（1）这次调查中“只记得双亲中一方生日”的学生总共有13+2=15（人）．（2）在这次调查的所有数据中，父母生日都记得的人数最多是100-13-2-22=63（人），故“众数”是63，这个“数”所占的百分数是63÷100=63%．（3）答案不唯一，“如你知道父母最喜欢的电视节目吗？”或“你知道父母最喜欢的饮食吗？”．（4）答案不唯一，“懂得对父母关爱的回报”．分析：（1）结合条形统计图直接把“只记得双亲中一方生日”的学生数相加即可；（2）根据众数的定义，结合图形，找出次数出现最多的数据，即可得众数，再除以总人数可得所占的百分数．（3）答案不唯一，只要合理即可，可以从饮食，喜欢的电视节目等方面考虑．（4）答案不唯一，只要合理即可，注意字数的限制．点评：本题考查了从条形统计图获取信息，注意多观察图形是关键．
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科目：初中数学
为调查我市中学生关于对“感恩”的认识，《福州日报》某记者抽查了市区几所中学的100名学生，其中一项调查内容是“你如何感激父母的恩情”，调查目的是：“了解学生对父母关爱的回报”，并设置了几个问题，“你记得父母的生日吗？”就是其中的一个问题，在收回的调查问卷后，记者做了数据分析，画出如图所示的统计图，请回答问题：（1）这次调查中“只记得双亲中一方生日”的学生总共有15人；（2）在这次调查的所有数据中，“众数”是63，这个“数”所占的百分数是63%；（3）就“你如何感激父母的恩情”这个调查内容，你还能为这个记者设置两个问题吗？问题1：你知道父母最喜欢的电视节目吗？，问题2：你知道父母最喜欢的饮食吗？．（4）你想对“父母生日都不记得”的同学说点什么？（不超过15个字）
科目：初中数学
来源：2012年沪科版中考数学摸拟试卷（解析版）
题型：解答题
为调查我市中学生关于对“感恩”的认识，《福州日报》某记者抽查了市区几所中学的100名学生，其中一项调查内容是“你如何感激父母的恩情”，调查目的是：“了解学生对父母关爱的回报”，并设置了几个问题，“你记得父母的生日吗？”就是其中的一个问题，在收回的调查问卷后，记者做了数据分析，画出如图所示的统计图，请回答问题：（1）这次调查中“只记得双亲中一方生日”的学生总共有______人；（2）在这次调查的所有数据中，“众数”是______，这个“数”所占的百分数是______；（3）就“你如何感激父母的恩情”这个调查内容，你还能为这个记者设置两个问题吗？问题1：______，问题2：______．（4）你想对“父母生日都不记得”的同学说点什么？（不超过15个字）
科目：初中数学
来源：2007年福建省福州市福清市临江中学中考数学模拟试卷（解析版）
题型：解答题
为调查我市中学生关于对“感恩”的认识，《福州日报》某记者抽查了市区几所中学的100名学生，其中一项调查内容是“你如何感激父母的恩情”，调查目的是：“了解学生对父母关爱的回报”，并设置了几个问题，“你记得父母的生日吗？”就是其中的一个问题，在收回的调查问卷后，记者做了数据分析，画出如图所示的统计图，请回答问题：（1）这次调查中“只记得双亲中一方生日”的学生总共有______人；（2）在这次调查的所有数据中，“众数”是______，这个“数”所占的百分数是______；（3）就“你如何感激父母的恩情”这个调查内容，你还能为这个记者设置两个问题吗？问题1：______，问题2：______．（4）你想对“父母生日都不记得”的同学说点什么？（不超过15个字）问题分类：初中英语初中化学初中语文
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小 名大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿．在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫．特别是妈妈叫得尤为响亮频繁．不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉．终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的．别叫我小名好吗？”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间．但妈妈终究还是改不了．那天是我16岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的．我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢．爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来．我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒，喊道：“妈妈，拿刀子来!”妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!”“咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势．朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰 地红到了耳根．晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门．倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐．妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔．”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口．没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书．不知怎的，妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那 样顺口熟练．我自然很高兴．分别的那一天，爸妈一齐送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈则沉默着，显得有些 黯伤．我大人似的笑笑，反过来抚慰他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了．”火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别．一直不言不语的妈妈突然抬起 了头，眼里竟有了泪．她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来--“写信回来，淼儿!”我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出．1．“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名？联系全文，概括出两点原因．2．作者是用哪一具体事例说明妈妈“终究还是改不了”的？请用简明的语言概括出来，不超过15个字3．为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名？4．最后一段中的“什么东西”指什么？
悬赏雨点：15 学科：【】
1.（1）因为作者认为小名是小时候喊的，被喊小名是被当做小孩子看待． （2）他觉得自己已经长大了，希望被别人尊重． 2.过生日时，妈妈又顺口叫“我”的小名． 4，因为在妈妈眼里，我永远是她的孩子，是那个从小到大喊着“淼儿”长大的孩子，所以在分别的一刹那，妈妈又脱口喊出了我的小名．
&&获得：15雨点
暂无回答记录。对不起，您访问的页面不存在！为调查某市中学生关于对“感恩”的认识，某记者抽查了该市市区几所中学的100名学生，其中一项调查内容是“你如何感激父母的恩情”，调查目的是：“了解学生对父母关爱的回报”，并设置了几个问题，“你记得父母的生日吗？”就是其中的一个问题，在收回的调查问卷后，记者做了数据分析，画出如图所示的统计图，请回答问题：（1）在这个问题中，所抽取的样本的容量是____．（2）这次调查中“只记得双亲中一方生日”的学生总共有____人．（3）在这次调查的所有数据中，“众数”是____，这个“数”所占的百分数是____．（4）就“你如何感激父母的恩情”这个调查内容，你还能为这个记者设置两个问题吗？问题1：____，问题2：____．-乐乐题库
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为调查某市中学生关于对“感恩”的认识，某记者抽查了该市市区几所中学的100名学生，其中一项调查内容是“你如何感激父母的恩情”，调查目的是：“了解学生对父母关爱的回报”，并设置了几个问题，“你记得父母的生日吗？”就是其中的一个问题，在收回的调查问卷后，记者做了数据分析，画出如图所示的统计图，请回答问题：（1）在这个问题中，所抽取的样本的容量是100&．（2）这次调查中“只记得双亲中一方生日”的学生总共有15&人．（3）在这次调查的所有数据中，“众数”是63&，这个“数”所占的百分数是63%&．（4）就“你如何感激父母的恩情”这个调查内容，你还能为这个记者设置两个问题吗？问题1：父亲的生日你打算帮助家里做什么？&，问题2：母亲的生日你打算帮助家里做什么？&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“为调查某市中学生关于对“感恩”的认识，某记者抽查了该市市区几所中学的100名学生，其中一项调查内容是“你如何感激父母的恩情”，调查目的是：“了解学生对父母关爱的回报”，并设置了几个问题，“你记得父母的生日吗？”...”的分析与解答如下所示：
（1）样本容量是样本中包含个体的数目，不带单位．依据定义即可判断．（2）“只记得双亲中一方生日”的学生数=“只记得父亲生日”的学生数+“只记得母亲生日”的学生数；（3）根据众数的定义求解．众数是一组数据中出现次数最多的数．本题计算后可知众数是父母生日都记得的学生数；（4）合理即可（答案不唯一）．
解：（1）所抽取的样本的容量是100；（2）13+2=15人．故“只记得双亲中一方生日”的学生总共有15人；（3）100-13-2-22=63，63÷100=63%；（4）问题1：父亲的生日你打算帮助家里做什么？问题2：母亲的生日你打算帮助家里做什么？故答案为：100.15.63，63%．父亲的生日你打算帮助家里做什么？母亲的生日你打算帮助家里做什么？
本题考查的是条形统计图的综合运用．读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据．本题也考查了样本容量、众数的认识．特别需要注意的是：样本容量不能带单位．
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为调查某市中学生关于对“感恩”的认识，某记者抽查了该市市区几所中学的100名学生，其中一项调查内容是“你如何感激父母的恩情”，调查目的是：“了解学生对父母关爱的回报”，并设置了几个问题，“你记得父母的...
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经过分析，习题“为调查某市中学生关于对“感恩”的认识，某记者抽查了该市市区几所中学的100名学生，其中一项调查内容是“你如何感激父母的恩情”，调查目的是：“了解学生对父母关爱的回报”，并设置了几个问题，“你记得父母的生日吗？”...”主要考察你对“条形统计图”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
条形统计图
（1）定义：条形统计图是用线段长度表示数据，根据数量的多少画成长短不同的矩形直条，然后按顺序把这些直条排列起来．（2）特点：从条形图可以很容易看出数据的大小，便于比较．（3）制作条形图的一般步骤：①根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线．②在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔．③在与水平射线垂直的射线上，根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少．④按照数据大小，画出长短不同的直条，并注明数量．
与“为调查某市中学生关于对“感恩”的认识，某记者抽查了该市市区几所中学的100名学生，其中一项调查内容是“你如何感激父母的恩情”，调查目的是：“了解学生对父母关爱的回报”，并设置了几个问题，“你记得父母的生日吗？”...”相似的题目：
某报社在“元旦”前夕开展了读报有奖竞赛活动，限12月1日至12月30日上交答卷，编辑部把上交的答卷份数按5天一组分组统计，绘制成了如图所示的条形统计图．各组从左到右各长方形的高的比是1：4：3：6，第3组的答卷份数是60，第5、6组的答卷份数分别为80和40．（1）补全条形统计图；（2）本次活动共有多少份答卷？（3）第几组上交的答卷份数最多？有多少份？
（2013o广州）为了解中学生获取资讯的主要渠道，设置“A：报纸，B：电视，C：网络，D：身边的人，E：其他”五个选项（五项中必选且只能选一项）的调查问卷，先随机抽取50名中学生进行该问卷调查，根据调查的结果绘制条形图如图所示，该调查的方式是（　　），图中的a的值是（　　）全面调查，26全面调查，24抽样调查，26抽样调查，24
西湖区政府准备更新一批行道树，为此，对部分居民喜爱的树种进行了调查，并将结果绘制成如下扇形统计图，其中“小叶榕”的圆心角为126°．请根据扇形统计图，完成下列问题：（1）本次调查了多少名居民？其中喜爱柳树的居民有多少人？（2）请你补全右边的条形统计图；（3）根据此项调查，请你对西湖区种植行道树的树种提出一条合理建议．
“为调查某市中学生关于对“感恩”的认识，某...”的最新评论
该知识点好题
1对某校八年级随机抽取若干名学生进行体能测试，成绩记为1分，2分，3分，4分4个等级，将调查结果绘制成如下条形统计图和扇形统计图．根据图中信息，这些学生的平均分数是（　　）
2某校为了丰富学生的课外体育活动，欲增购一批体育器材，为此该校对一部分学生进行了一次题为“你喜欢的体育活动”的问卷调查（每人限选一项）根据收集到的数据，绘制成如图的统计图（不完整）：根据图中提供的信息得出“跳绳”部分学生共有&&&&人．
3某校对全体学生进行体育达标检测，七、八、九三个年级共有900名学生达标，达标情况如下表所示．则下列三位学生的说法中正确的是（　　）甲：“七年级的达标率最低”；乙：“八年级的达标人数最少”；丙：“九年级的达标率最高”
该知识点易错题
1武汉市在经济建设中取得突出成就，年三年我市的国内生产总值的和为3000亿元．图甲是这三年我市总人口条形统计图，图乙是这三年我市的国内生产总值的扇形统计图．根据以上信息，下列判断：①2009年我市人口的年增长率高于2008年；②2009年我市国内生产总值的年增长率高于2008年；③2009年我市人均国内生产总值的年增长率为803×37806×33-1；④如果2010年我市人口的年增长率与2009年人口的年增长率相同，且国内生产总值增长3%，那么2010年全市的人均国内生产总值为803×37×30×(1+3%)8062万元．其中正确的有（　　）
2下面的条形统计图描述了某车间工人日加工零件的情况，则下列说法正确的是（　　）
3图中是交警在一个路口统计的某个时段往来车辆的车速情况（单位：千米/小时），则大多数车速和中间车速分别为（　　）
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