读读下面的句子,体会这样写的好处.再从课文中找出类似的句子,并抄下来.（山中访友）老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我_百度作业帮
读读下面的句子,体会这样写的好处.再从课文中找出类似的句子,并抄下来.（山中访友）老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我
读读下面的句子,体会这样写的好处.再从课文中找出类似的句子,并抄下来.（山中访友）老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.
啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩.
谢谢你！！！ 那另一个呢？
　　形象表达了作者和鸟儿露珠这两位朋友间情谊深厚
1）体会：这样写不但写出了乔的古老还写出了桥的奉献精神 2）体会：表达出作者与鸟儿和露珠之间的深厚友谊
1,这样写不但写出了乔的古老还写出了桥的奉献精神 ！ 2,表达出作者与鸟儿和露珠之间的深厚友谊 ！ 给我的个高分吧！谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢！！！！！山中访友 1.从这篇文章的行文思路看，全文可以分为三个层次。试划分出这三个层次，写出每层的内容要点。_学大教育在线问答频道
学习问题在线解答
山中访友 1.从这篇文章的行文思路看，全文可以分为三个层次。试划分出这三个层次，写出每层的内容要点。
学大教育在线答疑| 16:59:44
2.这篇文章，想象丰富，语言优美，充满诗情画意。按要求分析下面语句。(1)“走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。”说说“撞”字的表达效果。（2）“有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。”这两个句子写得很美，谈谈这两个句子一两点美的表现，从哪个角度谈都可以。3.根据你的理解，说说作者借写“山中访友”表达了怎样的愿望。
郭九梅老师回答
参考答案：（一）⒈第一层（1段——2段）：去山中访友。第二层（3段——7段）：在山中访友。第三层（8段）告别山中众朋友。这篇散文得题目是《山中访友》，其中“访”是解题的关键，考生应该由“访”入手，按时间的推进划分层次；题干要求“可以分为三个层次”，在降低题目难度的同时，也给了考生清晰的提示。&& 2⑴写出兴奋、急切的心情。（言之成理即可）⑵（谈的有道理即可，要求学生品味作品中富于表现力的语言。） 3希望人们能热爱大自然，善待大自然，与大自然和谐相处……（文章主旨）
为什么选择学大教育
关于学大教育《山中访友》这篇课文中哪句话里行间流露了对大自然的喜爱?_百度作业帮
《山中访友》这篇课文中哪句话里行间流露了对大自然的喜爱?
《山中访友》这篇课文中哪句话里行间流露了对大自然的喜爱?
你好,山泉姐姐!你捧一面明镜照我,是要照出我的浑浊吗?你好,溪流妹妹!你吟着一首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,白云大嫂!月亮的好女儿,天空的好护士,你洁白的身影,让憔悴的天空返老还童,露出湛蓝的笑容.你好,瀑布大哥!雄浑的男高音,纯粹的歌唱家,不拉赞助,不收门票,天生的金嗓子,从古唱到今.你好呀,悬崖爷爷!高高的额头,刻着玄奥的智慧,深深的峡谷漾着清澈的禅心,抬头望你,我就想起了历代的隐士和高僧,你也是一位无言的禅者,云雾携来一卷卷天书,可是出自你的手笔?喂,云雀弟弟,叽叽喳喳说些什么?我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们津津乐道的,都是飞行中看到的好风景!课文山中访友的中心句是哪句啊?_百度作业帮
课文山中访友的中心句是哪句啊?
课文山中访友的中心句是哪句啊?
最后一自然段
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。您还未登陆，请登录后操作！
<a href="/b/LbDviCQzGL.html" title="元音音素的字母含有元音音素的字母有哪些?元音音素的字母含有元音音素的字母有哪些?...
您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！
这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大...
大家还关注}