你喜欢《理想的风筝》第八自然段中描写的刘老师的上课方式吗？为什么？ （50字左右）_百度知道
你喜欢《理想的风筝》第八自然段中描写的刘老师的上课方式吗？为什么？ （50字左右）
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身教重于言教。这是教育的一条重要原则。身教，就是用自己的实际行动来感染教育他人。身教，就是要求别人做到自己先得做到。身教，就是用自己的行为示范他人。言教，就是从道理和道义上去教育他人，言教，更多地是从要求别人怎么做而没有看见自己是怎么做的。
有腿疾的刘老师以自己放风筝的乐观向上、挑战自我、热爱生活的高贵品质来感染教育学生，会受到意想不到的效果。
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出门在外也不愁《最后一头战象》第十四自然段：这段（ ）而（ ）的场景描写表明嘎羧不愧是（）_百度知道
《最后一头战象》第十四自然段：这段（ ）而（ ）的场景描写表明嘎羧不愧是（）
请快点啊！我还有别的作业
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嘎羧站在江滩的软石上，久久凝望着清波荡漾的江面，心里感慨万千：兄弟们，二十六年前，我们就是在这里分开的，你们和抗战将士一起倒在这江里，你们是多么英勇，你们的死是光荣的，我为你们而骄傲！
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲。兄弟们！这快礁石，是我们一起奋勇杀敌的战场，这快礁石上，有你们的气息，就在这块礁石上，流着你们的血液，那种颜色，是那么耀眼，那么辉煌，是流淌的江水，无法洗净的！是哗哗的流水声，无法掩盖的！
许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，发出震耳欲聋的吼叫：“兄弟们，着二十六年来，我无时无刻不在想念你们，我多么希望，二十六年前的那一天，只是一场噩梦，在我醒了的时候，眼前又浮现出你们的身影，在二十六年前，你们那么轻易就里我而去了，难道你们忘记了我们之间的誓言了吗？当然，我并没有怪你们，因为，你们是为祖国而牺牲的，你们，为我们的祖先带来了光荣！请你们放心，这二十六年来，我过得很好，我等了这么久，盼了这么久，终于等来了这一天，盼来了这一天，我们终于又要相见了，兄弟们，黄泉路放慢脚步，等等我，兄弟我也来与你们相伴了！”这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，迈着矫健的步伐，向“百象冢”走去
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有情有义的战象这是标答
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出门在外也不愁《社戏》中11-13段中的景物描写,对表达课文中心意思有什么作用?_百度知道
《社戏》中11-13段中的景物描写,对表达课文中心意思有什么作用?
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文段中通过景物衬托，描写我们在月下划船去看戏的过程中的急切，高兴与激动的心情。也揭示拉“我”对童年生活的留恋。
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对去看社戏迫切的心情
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出门在外也不愁第一段中“呆望”一词的具体内容有哪些？此段属于景物描写，在全文中起什么作用？ 急求！！！！_百度知道
第一段中“呆望”一词的具体内容有哪些？此段属于景物描写，在全文中起什么作用？ 急求！！！！
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如果你是说文章内容的话：夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。如果你是说文章结构的话：那就是阴森黑暗的大苇塘、天空的星星、水鸟飞动和唱歌 这一段的作用：渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给文章增添了一种战斗的诗情画意。语文老师的标准答案......O(∩_∩)O~
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阴森黑暗的大苇塘、天空的星星、水鸟飞动和唱歌 敌人的愿望没有达成，芦花荡里的共产党员没有饿死，此段为环境描写交代了社会背景 抗日战争，以及自然环境 充满诗情画意的芦花荡
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出门在外也不愁月光曲第八段到第九段中描写环境的句子有哪些_百度作业帮
月光曲第八段到第九段中描写环境的句子有哪些
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月光曲第八段到第九段中描写环境的句子:月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。}