财务管理与会计对数学能力要求高吗？对逻辑思维呢？两个专业课程有区别吗？就业呢？请具体解释！~~~速求！_百度知道
财务管理与会计对数学能力要求高吗？对逻辑思维呢？两个专业课程有区别吗？就业呢？请具体解释！~~~速求！
本人文科生，这次数学高考不错，但函数差，立体几何学的不错。
提问者采纳
其实会计对数学得要求是不高得…作为文科生选择会计是不错得选择…可以说会计是文科最火得专业了…LZ选择会计你其实不需要因为数学不好而担心…如果你对会计真的有兴趣得话还是很支持你填报得…希望可以帮到您
那财务呢？会计学的人太多，就业竞争很激烈吧。财务好就业吗？
财务方面的话 可以说是稍稍应用了些数学知识，真的这方面不用怀疑你高中的时候数学学的不好，财务方面 大多数都用到的比较实际的计算譬如年金现值系数，复利现值系数，都很实际。不会再像高中那样抽象。在一个实际的环境中 稍加思考问题就会想的很明白，会计的话学的人确实很多基本上什么大学都有会计专业，但现阶段高端的会计还是很少的，如果你填报会计在大学期间充实的过好自己的生活，多去考考职业证书。 我相信当你毕业了找工作肯定不会说会计竞争激烈了呵呵
提问者评价
非常感谢！~~~
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其他4条回答
本人财务本科毕业，从事财务工作6年。
第一个问题的回答
财务管理和会计对数学能力有一定要求，只是最基本的加减乘除四则混合计算，但是不会要求到微积分、线性函数、三角函数等。
二、逻辑思维，我觉得蛮重要的。财务和法律很像，各种公司法、税法条例的逻辑关系需要理清；而且财务报表的内部勾稽关系也需要理清；总之，逻辑思维能力好，会很有帮助。
三、名字都不同，肯定专业课有区别啊。但大同小异，如果你的大学有这两种专业，你会发现，其实两个专业很多时候都在一起上课。（因为很多课都一样）
四、就业。要想就业好，请报各个地方最好的财经类学校。
五、算是个人感悟吧。财务工作很枯燥的，成就感低。目前很多私营企业老板，都是市场或者技术出身，财务在他们眼里，地位不...
没有很直接的关系，财管是对数据分析要求高一些。专业数据分析强。
那就是逻辑思路要清晰？财务管理专业学习是要整天面对数字做相关数学题吗？
不是很高，最好是要不讨厌数字。其实会计对数学要求不高的
没有关系的。我的数学也很差 现在也是做财务呢 将勤补掘
逻辑思维的相关知识
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现在很迷茫，单招郑州职业技术学院，那个专业就业好，工资高，小弟真心求解！
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汽车检测与维修专业相对就业好些。其它专业他不占任何优势，普通大学本科均不好就业。
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会计电算化
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问题！请问会计学，财务管理，金融工程，国际经济与贸易哪个专业好
请问会计学，财务管理，金融工程，哪个专业好呢？哪个好就业，可以从事什么专业呢？感觉这几个专业都差不多，求解啊！
一楼美图镇楼加带小伙伴...
有会计学或者财务管理的...
对这些专业都不怎么了解...
女人为什么要理财?大家...
2015届新生。有国际经济...
有没有一起的！
15新生 财务管理 请多关照
会计比较好
会计学校中的王牌专业
要看你以后从事什么职业，再选择什么专业
会计去银行还真少见。想去银行当然选金融，这个专业本来就是主要工作在银行和证劵所的，金融工程大三才有，，你想的太早。
我选的会计
反正我们学校是会计好
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会计电算化专业人才特征：会计电算化是会计技术和计算机技术相结合的产物，会计电算化的不断发展，要求会计电算化人才培养要突出实务性特征，要熟悉企事业单位会计复式记账原理、会计账务处理程序、通用账务处理软件 ...
会计电算化专业人才特征：
会计电算化是会计技术和计算机技术相结合的产物，会计电算化的不断发展，要求会计电算化人才培养要突出实务性特征，要熟悉企事业单位会计复式记账原理、会计账务处理程序、通用账务处理软件和通用报表软件的工作原理及操作使用，熟练掌握会计电算化系统中工资、固定资产、材料成本、产成品、销售利润等子系统软件的建立、安装和使用，以及计算机网络的基础知识及网络财务软件的安装和使用。熟悉新的会计法规、会计具体准则及行业会计制度。要使会计电算化人才能够迅速理解、适应和进入计算机会计实务环境，能够熟练从事手工会计操作和运作财务软件，具有从实务中学习和进步的能力。会计电算化人才是一种复合型人才。
会计电算化专业就业岗位群：
高等职业教育会计电算化专业的就业岗位群是：大中型企事业单位、银行及其它大中型经济组织的一般会计核算及审计岗位；小型企事业单位及其它小型经济组织的会计、审计主管；银行及非银行金融机构的一般会计核算、审计岗位及信贷、计划或营销部门的相关管理岗位。各企事业、银行单位的出纳，微机录入等岗位，小型企业及其它小型经济组织的一般会计核算岗位等。
毕业生就业情况分析：通过反馈的毕业生的就业信息进行统计：
我院2001年毕业生共有38人，就业人数为32人，就业比例为84.3%；2002年毕业生为61人，就业人数为54人，就业比例88.5%；2003毕业生为162人，就业人数为140人，就业比例87.5%。2004届共有毕业生159人，就业人数151人。2005届毕业生172人已落实就业单位的156人。
1、师资队伍：
我院会计电算化教研室师资力量雄厚。会计电算化教研室现有教师14人，其中具有副教授职称4人，讲师10人，注册会计师2人，保险精算师1人、会计师6人，统计师4人。我们积极与企业合作，大港油田集团公司财务结算中心、钻井工程公司财务处、中国农业银行大港支行等单位财务老总作为我院客座教授，承担会计实训课程的教学。
2、校内外综合模拟实验
校内建有手工会计模拟实训室和会计电算化模拟实训室。校内综合模拟实验主要是进行手工会计模拟实验和会计电算化模拟实验，主要安排在学生学完各门专业课之后。手工会计模拟实验，是一种实践性的教学活动，有较强的真实感，能给学生一种在工作岗位上工作的感觉。它是一项综合模拟实验，学生必须是学完《会计基础》、《财务会计》、《成本会计》，然后进行综合模拟实验。学生通过模拟实验，缩小了理论与实践的距离，为将来走上工作岗位打好了基础。会计电算化模拟实验，根据会计实验理论和实践相结合的特点，采用单项实验和综合实验相结合的方法体系，将以综合的工业企业规范化经济业务为实验内容的基础会计实验划分为以下七个单项实验：会计电算化系统初始化；凭证处理，凭证审核、记帐、查询；工资系统核算；固定资产系统核算；出纳电算化；期末处理；报表处理。通过会计电算化模拟实验，使学生掌握会计电算化方面的基本概念和基本知识，理解实现会计电算化的意义、步骤和方法。比较熟练地进行教学软件操作，在会计电算化的知识和操作技能方面达到或者超过国家对会计电算化中级人员培训的要求。
同时，我们和大港油田集团公司财务结算中心、大港油田钻井工程公司财务处、大港油田审计处、振兴会计师事务所。中国农业银行大港支行有着稳定的合作关系，学生可随着教学需要，深入到企业进行现场实习。
会计学原理、统计学原理、财务会计、计算技术、商品流通企业会计、成本会计、财务管理、国家税收、管理会计、会计信息系统开发、预算会计、股份制会计、审计学、会计电算化、财政与金融
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