五十音图易错点大点兵！
编辑点评：大家都知道，学习日语的第一关就是熟练掌握五十音图。刚学日语的你，是不是还在五十音图里面挣扎呢？今天小编分书写篇和发音篇为大家详细介绍五十音图的易错点。 [1]
[2] 五十音图易错点分析之发音篇
五十音图易错点分析之发音篇
一：不送气音和送气音的区别
1、不送气音，不震动声带，较平时的发音气流更弱一些。
不送气音就是一个单词你不断快速地念出来的感觉，气流是很弱的。尝试连续快速念「た」，就能感觉出来。实际上不送气音的产生，也正是由于日语的语速是非常快的，再念得很快的情况下，气流自然会减弱甚至没有来达到快速发音的目的。浊音，振动声带，不需要弱化气流。
2、一定不能把不送气音直接当做浊音。
首先，记忆单词肯定会出问题，因为不送气虽然音类似于浊音，但是假名还是写的清音。「かたい」中的「た」还是写作ta。如果把不送气音直接等同于浊音，那么这个假名你就会记成「かだい」那肯定是错误的。日本人不一定知道自己发的是不送气音，但是一定知道别人念得是浊音还是清音。所以千万不要混为一谈。
其次，现在使用不送气音的日本年轻人也不是很多，特别是真正掌握发音规则，能说出区别得很少了。所以我们在学习的时候不送气音也是可以不用掌握，这并没有错误。要求发不送气音的，在刚开始学习日语时我们都可以直接发作送气音，或者通过感觉气流来锻炼不送气音的发音。
最后，现在直接按照送气音来念，并不会对以后的发音有影响。只要你后面坚持不断练习，朝着精准的日语发音，和快速的发音速度练习。你的日语发音就会越来越好听。如果刻意去念发不送气音，反而会练出一口错误不好听的发音。
3、如何区别送气音和不送气音？
（1）足够的单词积累。任何一定单词你听到后，要想反应出来是哪个单词什么意思，你肯定首先要对这个单词有一定的了解。你得见过甚至是熟悉。
（2）通过上下文来判断这个单词是什么意思，然后得出这个单词的写法。
（3）平时多听多读多练，找到不送气音和浊音的区别感觉。
二：假名发音纠正
1、「う」和「く」的发音，不要念成中文的&乌&和&哭&，u 这个元音，嘴型较中文的&乌&要扁平一些，气流也没有那么强。
2、「え」和「け」的发音，元音都是e，不是中文的诶（ei）。
3、「お」和「こ」的元音是o，不是ou。
4、「は」的读音。「は」 这个假名作为单词的一个部分时，读 ha。例如：「はは」（母亲）。但是它同样是日语助词的重要成员，作为助词时读作wa。例如：これは何ですか。/这是什么？我们以后还会学习到类似的如：「へ」 做单词的一部分读作he，作为助词读作e。因为是初学，所以这里以了解为主。
三：假名发音的几个注意点
1、罗马音并不直接等于拼音。
虽然大部分罗马音都相对应的有一个发音，就像我们中文的拼音一样，但是，不是所有的都是这样的。例如：「し」虽然写作 shi，但是实际的发音是类似中文&西&的；「ち」虽然写作ti，但是实际的发音是类似中文&七&的；「らりるれろ」虽然写作 &ra ri ru re ro&，但是实际念做& la li lu le lo&。所以大家在学习时，不要仅仅看罗马音就以为自己知道了，听一下给出的示范音频是怎么念的。
2、「な」行和「ら」行要怎么区别？
「な」行音是舌尖顶在上牙根部，然后由鼻子辅助发音。
「ら」行音是发音时舌尖滑动，滑过上颚，然后发这个&拉&的音。
「な」类似于汉语的&拿&，「ら」类似于汉语中的&拉&。
如果这两个分不清的话，大家一定要从中文日文两方面着手哦。不然日语好不容易纠正了，就被中文习惯带回去了。
3、「じ」和「ぢ」、「ず」和「づ」的罗马音和发音。
「じ」和「ぢ」的发音是一样的，更多使用「じ」，「ぢ」存在于少数单词中，比如：縮む「ちぢむ」。「ず」和「づ」的发音是一样的，更多使用「ず」，「づ」存在于少数单词中，比如：稲津「いなづ」。「ぢ」的罗马音是di，「づ」的罗马音是du。
4、促音的发音难点。
促音是一个发音难点，促音小「っ」虽然不发音，但是仍然占一拍的时间，所以这个一拍的停顿是必须的，不然意思就不对。为了让大家更好地理解这个停顿的一拍，下面有个音频练习材料，大家一起来朗读朗读，感受下促音：
だまっていられる、だまっていられる、だまっていられる、だまっていられる、だまっていられる
だまつていられる、だまつていられる、だまつていられる、だまつていられる、だまつていられる
小诀窍：「だまっていられる」和「だまつていられる」的节拍长度相同。「っ」不发音但是仍然是一个节拍，要停顿出来。
5、长音的发音规则。
首先来看一下长音规则&&
长音拖长一个节拍，这一个节拍一定要发完整。跟读音频体会一下长音吧。
文字：こうげきされない、こなげきされない、こにげきされない、こぬげきされない、こねげきされない、このげきされない、こうげきされない
小诀窍：「こうげき」与后面的「こなげき」等词，音节长度相同。长音一定要读足拍子。
四：日语语调
1、声调语调要重视
日语中，每个单词都有他们独有的声调，同样的假名，不同的声调也会变成不同意思的单词。比如：「橋」和「箸」，他们都念做「はし」，但是「橋」是2调，「箸」是1调，如果你把筷子读成了2调的「橋」，那就闹笑话了。那么怎么记忆声调呢？
① 要模仿，学语言最重要的绝技就是模仿。
② 一个单词，把他的1调到N调都念一遍，找到感觉。比如：「橋」，练习一下0调和1调，找找他们之间不同的感觉。
③ 把你的录音，和老师的录音放在一起，做对比，找到其中的异同点，然后纠正模仿老师的。
2、日语单词音调标记方法识记
每个单词都有各自的音调的，平时背单词时要注意记住。
0型：单词不论是几个音节（最少是1个音节），从低音入手，第二拍升高，一直到读到最后拍节也不下降。
1型：单词不论是几个音节（最少是1个音节），从高音入手，第二拍下降，一直到读到最后拍节也不上升。
2型：单词不论是几个音节（最少是2个音节），从低音入手，第二拍升高，第三拍下降读到最后拍节也不上升。
3型：单词不论是几个音节（最少是3个音节），从低音入手，第二拍升高，第三拍保持，第四拍下降，读到最后拍节也不上升。
4型：单词不论是几个音节（最少是4个音节），从低音入手，第二拍升高，保持到第四拍，第五拍下降，读到最后拍节也不上升。&&&&顺次类推。
很多同学觉得音调的练习比较困难，用数字表示也不是很习惯。在这里建议大家在平时听课做笔记或者记单词的时候，用一些小记号。比如：
「うみ」是1型音，就可以像这样做记号，表示「う」是高音，「み」是低音。
「カラオケ」是0型音，这样就表示「カ」是低音，后面都是高音。
当0型音和2型音都是两个音节时，例如：「ほし」是0型音，「へや」是2型音，发音时都是第一个音节低，第二个音节高，这时候就会有很多同学比较迷惑。这两个单词，在单独读的时候，都是第一声低第二声高，没有什么区别。但是如果后续助词的时候，就不同了。0型第一拍低音，从第二拍开始都是高音，所以后续助词时，后面也仍然是高音。例如：「ほしが」都是高音。2型第一拍低音，第二拍高音，从第三拍开始都是低音。所以后续助词时，就是低音了。例如：「ヘやが」就是&低高低&的发音了。
以上这些五十音图易错点分析，你都清楚了吗？在学习的过程中遇到不清楚的知识点，还可以拿出这篇文章来回顾一下哦。
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我国地名 、人命等英文译法一律以汉语拼音为准,如何产生的?《汉语拼音方案》,是1958年第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准公布的拉丁字母式的汉语拼音方案.1977年,联合国第三届地名标准化会议根据“名从主人”的原则,决定采用汉语拼音为中国地名罗马字母拼写法的国际标准.1982年,国际标准化组织发出ISO 7098号文件.2000年,中华人民共和国国家通用语言文字法公布（2001年开始生效）,其中的第十八条正式确立了汉语拼音方案的法律地位.国内相关的法律进展如下： 中华人民共和国第一届全国人民代表大会第五次会议关于汉语拼音方案的决议（日） 第一届全国人民代表大会第五次会议讨论了国务院周恩来总理提出的关于汉语拼音方案草案的议案,和中国文字改革委员会吴玉章主任关于当前文字改革和汉语拼音方案的报告,决定：一、批准汉语拼音方案.二、原则同意吴玉章主任关于当前文字改革和汉语拼音方案的报告,认为应该继续简化汉字,积极推广普通话；汉语拼音方案作为帮助学习汉字和推广普通话的工具,应该首先在师范、中、小学校进行教学,积累教学经验,同时在出版等方面逐步推行,并且在实践过程中继续求得方案的进一步完善.国务院批转关于改用汉语拼音方案作为我国人名地名罗马字母拼写法的统一规范的报告 　　 （日）现将中国文字改革委员会、外交部、国家测绘总局、中国地名委员会《关于改用汉语拼音方案作为我国人名地名罗马字母拼写法的统一规范的报告》转发给你们,请参照执行.　　改用汉语拼音字母作为我国人名地名罗马字母拼法,是取代威妥玛式等各种旧拼法,消除我国人名地名在罗马字母拼写法方面长期存在混乱现象的重要措施,望各部门认真做好这项工作.关于改用汉语拼音方案作为我国人名地名罗马字母拼写法的统一规范的报告国务院：　　为了进一步贯彻执行周恩来总理关于汉语拼音方案“可以在对外文件、书报中音译中国人名、地名”的指示,两年来,各单位作了大量准备工作.国家测绘总局和文改会修订了《少数民族语地名汉语拼音字母音译转写法》.国家测绘总局编制出版了汉语拼音版《中华人民共和国分省地图集》、《汉语拼音中国地名手册》(汉英对照),并会同内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、西藏、青海、四川、新疆等省(区)进行了蒙、维、藏语地名调查,内蒙古和西藏地名录已正式出版,其它省区的地名录正在编纂中.广播局对有关业务人员举办了汉语拼音学习班.新华社编了有关资料.邮电部编印了新旧拼法对照的电信局名簿.中国人民解放军海军司令部航海保证部编绘出版了提供外轮使用的《航海图》.中央气象局向国际气象联合会提供的我国气象台、站名等也使用了新拼法.　　去年8月我国派代表团参加了在雅典举行的联合国第三届地名标准化会议,会上通过了我国提出的关于采用汉语拼音方案作为中国地名罗马字母拼法的国际标准的提案.　　我们去年7月14日又邀集外贸部、新华社、广播局、外文局、邮电部、中国社会科学院、民委、民航局及总参测绘局等单位开会研究了改用汉语拼音方案作为我国人名地名罗马字母拼写法的统一规范的问题.会后又与中共中央毛泽东主席著作编辑出版委员会、中国科学院等有关单位进行了磋商.大家认为,根据目前准备工作的情况和对外工作的需要,同时鉴于1958年周总理指示以来在有些方面早巳这样作了,因此,我国人名地名改用汉语拼音字母拼写,可在本报告批准后开始实行.同时考虑到有些单位的具体情况,统一规范可逐步实行.由于在联合国地名标准化会议上,我国同意国际上使用我国新拼法有个过渡,所以有些涉外单位,如民航局、邮电部等对今后国外来的文件、电报、票证等仍用旧拼法,不要拒绝承办.人名地名拼写法的改变,涉及到我国政府对外文件的法律效力,因此,在适当的时候,拟由外交部将此事通报驻外机构和各国驻华使馆.新华社、外文出版局、广播局等单位也应做好对外的宣传工作.　　此外,关于我国领导人的姓名和首都名称的拼写问题,我们认为：既然要用汉语拼音方案来统一我国人名、地名的罗马字母拼写法,领导人的姓名以及首都名称也以改用新拼法为宜.只要事前做好宣传,不会发生误解.　　毛主席著作外文版中人名地名的拼写问题.本报告批准后,由外文出版局和中共中央马恩列斯著作编译局按照本报告的原则制订实施办法.　　以上报告（并附件）如无不当,请批转各省、市、自治区、国务院各部委参照执行.中国文字改革委员会　　国家测绘总局　外　　交　　部　　　中国地名委员会　一九七八年八月三十日　附件：关于改用汉语拼音方案拼写中国人名地名作为罗马字母拼写法的实施说明一、用汉语拼音字母拼写的中国人名地名,适用于罗马字母书写的各种语文,如英语、法语、德语、西班牙语、世界语等.二、在罗马字母各语文中我国国名的译写法不变,"中国"仍用国际通用的现行译法.三、在各外语中地名的专名部分原则上音译,用汉语拼音字母拼写,通名部分（如省、市、自治区、江、河、湖、海等）采取意译.但在专名是单音节时,其通名部分应视作专名的一部分,先音译,后重复意译.文学作品、旅游图等出版物中的人名、地名,含有特殊意义,需要意译的,可按现行办法译写.四、历史地名,原有惯用拼法的,可以不改,必要时也可以改用新拼法,后面括注惯用拼法.五、香港和澳门两地名,在罗马字母外文版和汉语拼音字母版的地图上,可用汉语拼音字母拼写法,括注惯用拼法和"英占"或"葡占"字样的方式处理.在对外文件和其他书刊中,视情况也可以只用惯用拼法.我驻港澳机构名称的拼法,可不改.六、一些常见的著名的历史人物的姓名,原来有惯用拼法的(如孔夫子、孙逸仙等),可以不改,必要时也可以改用新拼法,后面括注惯用拼法.七、海外华侨及外籍华人、华裔的姓名,均以本人惯用拼法为准.八、已经使用的商标、牌号,其拼写法可以不改,但新使用的商标、牌号应采用新拼写法.九、在改变拼写法之前,按惯用拼写法书写和印制的外文文件、护照、证件、合同、协议、出版物以及各种出口商品目录、样本、说明书、单据等,必要时可以继续使用.新印制时,应采用新拼法.十、各科（动植物、微生物、古生物等)学名命名中的我国人名地名,过去已采取惯用拼法命名的可不改,今后我国科学工作者发现的新种,在订名时凡涉及我国人名地名时,应采用新拼写法.十一、中国人名地名的罗马字母拼写法改用汉语拼音字母拼写后,我对外口语广播的读音暂可不改.经过一个时期的调查研究之后,再确定我们的作法.十二、蒙、维、藏等少数民族语人名地名的汉语拼音字母拼写法,由中国地名委员会、国家测绘总局、民族事务委员会、民族研究所负责收集、编印有关资料,提供各单位参考.少数民族语地名按照《少数民族地名汉语拼音字母音译转写法》转写以后,其中常见地名在国内允许有个过渡.十三、在电信中,对不便于传递和不符合电信特点的拼写形式可以作技术性的处理,如用yu代ü等. 中华人民共和国国家通用语言文字法 中华人民共和国主席令第三十七号　　《中华人民共和国国家通用语言文字法》已由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议于日通过,现予公布,自日起施行.中华人民共和国主席 江泽民日中华人民共和国国家通用语言文字法（日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过）目 录第一章 总则第二章 国家通用语言文字的使用第三章 管理和监督第四章 附则第一章 总则　　第一条 为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展,使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用,促进各民族、各地区经济文化交流,根据宪法,制定本法.　　第二条 本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字.　　第三条 国家推广普通话,推行规范汉字.　　第四条 公民有学习和使用国家通用语言文字的权利.　　 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件.　　 地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施,推广普通话和推行规范汉字.　　第五条 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家统一和民族团结,有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设.　　第六条 国家颁布国家通用语言文字的规范和标准,管理国家通用语言文字的社会应用,支持国家通用语言文字的教学和科学研究,促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展.　　第七条 国家奖励为国家通用语言文字事业做出突出贡献的组织和个人.　　第八条 各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由.　　少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定.第二章 国家通用语言文字的使用　　第九条 国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字.法律另有规定的除外.　　第十条 学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字.法律另有规定的除外.　　 学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字.使用的汉语文教材,应当符合国家通用语言文字的规范和标准.　　第十一条 汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准.　　 汉语文出版物中需要使用外国语言文字的,应当用国家通用语言文字作必要的注释.　　第十二条 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语.　　 需要使用外国语言为播音用语的,须经国务院广播电视部门批准.　　第十三条 公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字.因公共服务需要,招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的,应当使用规范汉字.　　 提倡公共服务行业以普通话为服务用语.　　第十四条 下列情形,应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：　　（一）广播、电影、电视用语用字；　　（二）公共场所的设施用字；　　（三）招牌、广告用字；　　（四）企业事业组织名称；　　（五）在境内销售的商品的包装、说明.　　第十五条 信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家的规范和标准.　　第十六条 本章有关规定中,有下列情形的,可以使用方言：　　（一）国家机关的工作人员执行公务时确需使用的；　　（二）经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；　　（三）戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；　　（四）出版、教学、研究中确需使用的.　　第十七条 本章有关规定中,有下列情形的,可以保留或使用繁体字、异体字：　　（一）文物古迹；　　（二）姓氏中的异体字；　　（三）书法、篆刻等艺术作品；　　（四）题词和招牌的手书字；　　（五）出版、教学、研究中需要使用的；　　（六）经国务院有关部门批准的特殊情况.　　第十八条 国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具.　　 《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域.　　 初等教育应当进行汉语拼音教学.　　第十九条 凡以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员应当具备说普通话的能力.　　 以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平,应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的,分别情况进行培训.　　第二十条 对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字.第三章 管理和监督　　第二十一条 国家通用语言文字工作由国务院语言文字工作部门负责规划指导、管理监督.　　 国务院有关部门管理本系统的国家通用语言文字的使用.　　第二十二条 地方语言文字工作部门和其他有关部门,管理和监督本行政区域内的国家通用语言文字的使用.　　第二十三条 县级以上各级人民政府工商行政管理部门依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督.　　第二十四条 国务院语言文字工作部门颁布普通话水平测试等级标准.　　第二十五条 外国人名、地名等专有名词和科学技术术语译成国家通用语言文字,由国务院语言文字工作部门或者其他有关部门组织审定.　　第二十六条 违反本法第二章有关规定,不按照国家通用语言文字的规范和标准使用语言文字的,公民可以提出批评和建议.　　 本法第十九条第二款规定的人员用语违反本法第二章有关规定的,有关单位应当对直接责任人员进行批评教育；拒不改正的,由有关单位作出处理.　　 城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反本法第二章有关规定的,由有关行政管理部门责令改正；拒不改正的,予以警告,并督促其限期改正.　　第二十七条 违反本法规定,干涉他人学习和使用国家通用语言文字的,由有关行政管理部门责令限期改正,并予以警告.第四章 附则　　第二十八条 本法自日起施行.同样是拼音,为什么,中文的汉语拼音,叫做拉丁字母,而日本的拼音,叫做罗马字母呢?这两者有什么区别吗?拉丁字母和罗马字母,比如在发音上、写法上.两者的产生发展之间,有什么关系吗?我主_作业帮
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同样是拼音,为什么,中文的汉语拼音,叫做拉丁字母,而日本的拼音,叫做罗马字母呢?这两者有什么区别吗?拉丁字母和罗马字母,比如在发音上、写法上.两者的产生发展之间,有什么关系吗?我主
同样是拼音,为什么,中文的汉语拼音,叫做拉丁字母,而日本的拼音,叫做罗马字母呢?这两者有什么区别吗?拉丁字母和罗马字母,比如在发音上、写法上.两者的产生发展之间,有什么关系吗?我主要是想问的是，拉丁字母和罗马字母，两者在汉语拼音和日语拼音上，有什么区别和联系？
世界上的文字可分为象形文字,表意文字,拼音文字三大类.纯粹的象形文字,不再纯在.中国文字是世界上至今纯在的唯一表意文字.由于汉字的形声有一定距离（虽然有形声字,但刚学习汉字时,不能音形知声.）,所以国家先后引用了注音字母和拼音字母等方法来记录汉字的读音,最后决定用拼音字母来记录汉字,即汉语拼音,其本质上是拉丁字母.汉语拼音是以音位为基本单位的,而日语拼音是以音节为基本单位的.
一个拉丁早用的,一个罗马早用的,两者区别明显就在写法
虽然书写的时候是用相同的文字，但是在发音和拼写规则上还是有区别的。汉语拼音是由声母与韵母以及音调组成。而日语拼音则是用k、s、t、n、d、h、m、y、l、w几个音与a、i、u、e、o五个音两两组合成五十假名的发音，然后再用这些假名发音组合成词语或句子，而且日语拼音里没有语调。比如同样一句话：我吃饭，汉语拼音是wǒ chī fàn ，日语拼音是watasi wa taberu...
一个意思。因为古代罗马帝国用的是拉丁文，写的字母就是拉丁字母。所以称它为罗马字母也不错，汉字拼音的先贤权威赵元任、黎锦熙等搞的拼音方案就叫国语罗马字方案。中国的汉语拼音是怎么来得 是什么时候发明的?为什么会和英语字母的写法一样呢_作业帮
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中国的汉语拼音是怎么来得 是什么时候发明的?为什么会和英语字母的写法一样呢
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一、汉语拼音运动与国语和普通话汉语拼音方案是拼写汉民族标准语的拼音方案. 汉民族标准语是在十九世纪末期兴起的对中华民族的社会、科学文化的发展产生过巨大影响的语文现代化运动中逐渐建立起来的.语文现代化运动最初指的是汉语拼音运动（当时叫“切音字运动、简字运动”）、国语运动和白话文运动.清末民初的三大语文运动有一个共同的目标,那就是通过改革语言文字,普及教育,以适应当时社会发展和科学文化发展的需要,然后富国强兵,振兴中华民族.国语运动是建立和推广汉民族标准语口语的运动,而白话文运动则是提倡用能够表达口语的白话文取代文言文作为正式书面语的运动.三个运动各有自己的追求目标,但内在关系却十分密切.就历史渊源关系说,切音字运动发生最早并引发了国语运动.其后,国语标准音的确立,注音字母的制定,一直到二十世纪五十年代的汉语规范化运动,汉语拼音方案的产生,都是由此一脉相承,相辅相成的.所以,我们的论述也由此入手. 汉语拼音运动的历史前奏可以远溯至明末,但是导致中国社会产生声势浩大的汉语拼音运动,其直接原因是中国人至今铭心刻骨的“甲午”国耻.这一点钱玄同在《注音字母和现代国音》（1929）一文中说得很清楚：“1894年（甲午）,中国给日本打了一次败仗,于是国中有识之士,知道非改革政治,普及教育,不足以自存于世界,但是提到普及教育,即有一个问题发生,则汉字形体之难识,难写是也.要解决这个问题,就非另制拼音新字不可……”.于是,“推行简字以谋求普及教育的运动,日盛一日……”.其实,文字领域中的思想革新在此之前已经开始,汉字几千年来神圣不可侵犯的崇高地位已经发生动摇.甲午战争后,清政府在日本马关签订了丧权辱国的“马关条约”,除了赔偿巨额军费之外,还割让了台湾和澎湖等地.其时,朝野震惊,激发了社会民众,特别是有进取精神的知识阶层的爱国天良,大家推究中国失败的原因,一致认为“汉字不革命,则教育决不能普及,国家断不能富强.”当时,被称为“思想界之彗星”的谭嗣同就首先带头呼吁废除汉字,改用拼音文字.各界人士群起响应,纷纷起来创制简单易学的“切音新字.”清末的切音字运动,也就是汉语拼音运动就这样如火如荼地开展起来了. 据统计,清末最后十年中,至今犹有案可查的各种拼音方案就多达二十七种.这一时期的拼音方案大多为拼写某种方言而设计的,但拼音文字毕竟是一种拼写语言声音的文字,所以一开始就触及了汉民族语言的统一问题.被当时称之为“从事切音运动第一人”的卢戆章,在他的《切音新字序》（1892）中就提出制定拼音字母的两个基本原则：“字话一律”和“字画简易”,也就是文字表达话音,字形简单易写.同时,又倡议以南京话为“各省之正音”,这样全国“语言文字既从一律,文话皆相通,中国虽大,犹如一家.非如向者之各守疆界,各操土音之对面而无言也.”这些话显然已超出了纯粹的文字改革的范围,涉及民族语言的统一和发展了. 但是,卢戆章设计的各种拉丁化拼音方案仍然是以拼写闽广方言为主的.他后来向清政府学部呈交的《中国切音字母》也就因此被认为“不能通行各省”,“不足以统一各省之方言”而批驳了.之后不久,一种体现民族共同语发展趋向的切音方案—－王照的《官话合声字母》立刻脱颖而出了.它拼写的是当时影响最大的“京音官话”,字母形式完全采用汉字的偏旁.《官话合声字母》通行极广,遍及大半个中国,“由京津而奉天,而南京,官话字母遍及十三个省.”王照本人可谓完全把握了当时民族语言的发展趋向,他在《官话合声字母》序中就明确宣称：“语言必归划一,宜取京话……京话推广最便,故曰官话.官者公也,公用之话,自宜择其占幅员人数多者.”也正因为如此,他的《官话合声字母》得到了京师大学堂（北京大学前身）总教习吴汝伦的支持并跟张之洞以及管学大臣张百熙一起奏请朝廷在“学堂章程”中规定“于国文一科内,附入官话一门”,理由是“各国语言皆归一致”,清朝也应“以官音统一天下之语言”.他们的奏请很快得到朝廷的批准.于是,汉语拼音运动在引发了国语统一运动,并与国语统一运动合而为一的同时,得以从民间跻身政府.之后,清政府学部在“国语教育事业”（1911）中规定拼音“简字”的用途有二：一是拼合国语,二是范正汉字读音,并通过了一个“统一国语办法案”,规定在宣统八年（1916）普及国语.没想到就在这一年十月,武昌起义,辛亥革命爆发,清政府被推翻.于是,经公决并通过的“统一国语办法案”也就成了一纸空文.确定国音,制定字母,统一国语的运动,实际是由下一个社会和国民政府开展起来的. 从上面简略的回顾中,我们可以看到,从十九世纪末发展起来的汉语拼音运动,从一开始就是与语言的统一,社会的发展,民族的团结紧密结合在一起的.历史事实不止一次的证明,无论哪一种拼音设计,违背了语言统一的发展趋势,注定会以失败告终.卢戆章设制的第一个拉丁化拼音方案,以拼写闽广方言为主的《中国切音字母》,因“不能通行各省”,“不足以统一各省之方言”被批驳了.其后,又有同治进士,朝廷命官劳乃宣设计了几乎可以使用于各省主要方言的《简字全谱》（一种汉字笔画式的拼音文字）,“全谱”包括《京音谱》,《宁音谱》（南京话）、《吴音谱》、《闽广谱》等,几乎涵盖了大部分方言,而且他还提出了“引南归北”的主张：“南人先就南音各谱学习,以便应用,学成之后,再学京音,以归统一.”劳乃宣本人曾得到慈禧召见,他进呈的《简字谱录》也得到御批,让“学部议奏”.即便如此,清政府学部也仍然因“分裂语言,有碍统一”,始终搁置高阁,不议不奏,而社会上也对他提出了尖锐的指责,认为照他的办法,“将使中国愈远同文之治,”骂他是“分裂语言文字的罪魁”.对照清末切音字运动中唱主角的卢戆章、劳乃宣、王照三大家,特别是劳乃宣和因参加了“百日维新”而受到通缉的“钦犯”王照他们两人的拼音方案的命运,实在是足以发人深省的. 二、汉语拼音方案与注音符号、国罗、北拉的历史渊源关系 1912年,民国成立后,政府继续推行国语.在推行国语的热潮中,国语标准音经过“京（音）国（音）问题”大辩论,由“以京音为主,兼顾南北”修正为纯以京音为准的新国音,其后注音字母也更名为注音符号,并成为推行国语的利器,使国语进入师范及小学语文教学中,在电台广播、电影、话剧等领域中建立了牢固的阵地. 民国时期,从官话到国语,从老国音到新国音,国语运动最重要的一条历史经验就是要使自然形成的没有明确标准的初级形式的民族共同语（官话）成为有明确规范的高级形式的民族共同语（国语和普通话）,必须选择一种自然语言,作为自身存在和发展的基础.国语运动在长期的实践中终于找到了“中国语言的心”（刘复语）,明确宣布以北京（系）作为统一全国语言的标准音（见《全国国语运动大会宣言》）.这是它最大的历史功绩,它为1949年新中国成立以后所开展的汉语规范化运动、推广普通话和汉语拼音方案的制定,奠定了基础. 从学术发展的角度看,在汉语拼音运动不同历史时期出现的国语注音符号、国语罗马字、北方话拉丁化新文字,直至五十年代后期的汉语拼音方案,显然是一脉相承的继承发展关系.汉语拼音方案的设计充分吸收了过去许多拼音设计,特别是国罗和北拉的许多宝贵经验,并广泛地听取了各方面的意见.方案固然有它匠心独运之处.但更多的是吸取并发展了历史上许多拼音设计的长处.下面我们就从几个主要的方面来说一说汉语拼音方案与注音符号、国罗、北拉以及其他拼音设计的继承发展关系.汉语拼音是中华人民共和国的汉字拉丁化方案,于1955年—1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定.该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标.日的全国人民代表大会批准公布该 方案.1982年,成为国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）.部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音. 汉语拼音历史 古代没有拼音,就使用反切,就是用两个认识会念的字,取第一个的声母,取第二个的韵母,拼合起来就行了. 古代,中国的回族兄弟不学汉字,学习阿拉伯语,但他们用阿拉伯文的字母来拼写口语（汉语）,所以这是中国最早的拼音. 元朝,蒙古统治者用改变了的藏文的字母来拼写汉语等语言,叫八思巴字.虽然不是专门拼写汉语的,但是,也算汉语拼音的一种吧. 明朝,西方传教士用拉丁字母拼写汉语,是中国最早的拉丁字拼音. 清末明初,出现了用简单的古字表现汉语语音的拼音方式.民国年间,政府制定了“注音字母”,就是这个系统的集中表现.现在台湾依然使用.但是,同时也出现了拉丁字的拼音运动,而且,跟左翼人士的政治运动结合很密切. 共和国成立后,立即由政府制定了“汉语拼音方案”,就是现在使用的这一套方案.联合国也承认的.汉语拼音方案最早可以追溯到1906年朱文熊的《江苏新字母》和1908年刘孟扬的《中国音标字书》,还有1926年的国语罗马字和1931年的拉丁化中国字.所有这些汉字拉丁化方案都为汉语拼音的制定提供了基础. 1949年,吴玉章给毛泽东写信,提出为了有效的扫除文盲,需要迅速进行文字改革.毛泽东把信批复给郭沫若、茅盾等人研究,于1949年10月成立中国文字改革协会,其中一项任务就是研究汉语拼音方案. 1954年,中国文字改革协会改为国务院直属的中国文字改革委员会,其间收到各种汉语拼音方案1600多个.大致有这样几种形式：汉字笔画式、拉丁字母式、斯拉夫字母式、几种字母的混合形式、速记式、图案式、数字形式.而最后决定采用拉丁字母作为汉语拼音的符号系统,以便于国际间的交流和合作. 汉语拼音方案 《汉语拼音方案》,是1958年第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准公布的拉丁字母式的汉语拼音方案.1977年,联合国第三届地名标准化会议根据“名从主人”的原则,决定采用汉语拼音为中国地名罗马字母拼写法的国际标准. 1982年,国际标准化组织发出ISO7098号文件. 语音 汉语拼音采用拉丁字母,分声母和韵母.汉语拼音方案是一套表示读音的符号系统,不应视为独立的字母. 声母 汉语普通话拼音中声母有21个： 塞音 塞擦音 擦音 鼻音 边音 清音 清音 清音 浊音 浊音 浊音 不送气 送气 不送气 送气 双唇音 b [p] p [p'] m [m] 唇齿音 f [f] 舌尖中音 d [t] t [t'] n [n] l [l] 舌尖音 z [ts] c [ts'] s [s] 舌尖后音 zh [tʂ] ch [tʂ'] sh [ʂ] r [ʐ] 舌面音 j [tɕ] q [tɕ'] x [ɕ] 舌根音 g [k] k [k'] h [x] 此外,普通话里还有一些音节开头不是辅音而是元音,如“案”（an）,这种没有声母 的称之为零声母. 韵母 汉语普通话拼音中一共有39个韵母.分别是： 单元音韵母 i u ü a ia ua o uo e ê ie üe (s-)i, (sh-)i er 复元音韵母 ai uai ei uei ao iao ou iou 带鼻音韵母 an ian uan üan en in uen ün ang iang uang eng ing ueng ong iong 其中,只有一个元音或者一个元音带一个鼻辅音的情况,该元音称之为韵腹,所带的鼻辅音称为韵尾.两个元音构成的韵母,则是开口度较大的为韵腹,韵腹前的元音称为韵头或者介音,韵腹后的元音称为韵尾.3个元音或者2个元音带一个鼻辅音,则中间的元音是韵腹,第一个元音是韵头,韵腹后的元音或鼻辅音为韵尾. 还曾经有人根据韵头把韵母分为四类,称为四呼,即开口、齐齿(i)、合口(u)、撮口(ü).汉语拼音的韵母表就是按照这个来排列的. 声调 汉语普通话中有四个声调,四个声调符号分别是： 第一声,（阴平,或平调,“ˉ”）； 第二声,（阳平,或升调,“ˊ”）； 第三声,（上声,或上音,“ˇ”）； 第四声,（去声,或去音,“ˋ”）； 汉语中还存在着一种特殊声调,叫做轻声,有时也叫“第五声”,在汉语拼音中不标调.有些学者认为“第五声”的说法并不确切.轻声虽然能够起分辨语义的作用,但是通常不列入汉语“四声”之一,因为声调是正常重音音节的音高形式.在音高上,轻音只有音区特征,声调还有曲拱特征. 每个汉字由韵母和声母配合构成一个音节构成.在韵母上部应该标出声调,为了方便也可省略. 汉语拼音中标声调位置的规则如下： 若有两个元音,且第一个元音为i、u、或是ü时,则将声调标示在第二个元音上.其余状况下声调皆应标示于第一个元音之上. 汉语拼音作用 汉语拼音对普及识字以及初等教育起了很大的作用.同时它也为语源学汉语与其它语言的比较提供了一个非常重要的工具.同过去其它的汉语拉丁化的规则相比,它的规律比较简单,发音更规范于普通话的发音.它系统地体现了普通话发音的规则. 随着计算机的普及,汉语拼音也是一种非常常用的中文输入法. 由于汉语拼音是一种只书写读音的体系,无法取代汉字.完全用汉语拼音写出来的文章很难懂,因此,它不是一种正式的书写方式,而只是一种阅读的帮助. 汉语拼音化 由于汉字复杂,学习需时,并且不如英文输入计算机般直接,中国文改积极分子为了发展出拉丁化的汉语拼音文字,正在汉语拼音方案的基础上研究分词连写和分化定型同音词等问题.中国语文现代化学会为在中国实现一语双文做了很多工作. 自从80年代初废除第二批简化字以来,中国政府采用了以维持现状,追求语言文字使用的连续性和稳定性为主的语言文字政策,目前已经放弃了“汉字拉丁化”的计划.1955年—1957年进行文字改革期间收到各种汉语拼音方案1600多个.大致有这样几种形式∶ 汉字笔画式 拉丁字母式 斯拉夫字母式 几种字母的混合形式 速记式 图案式 数字形式
是谁发明了汉语拼音呢？说来有趣，是一个外国人。我国古代汉字读音大多采用“两字相切”的读音方法，如“东”（都笼切）。这个方法显然太繁琐，不易读准。公元1610年，法国有个传教士叫金尼格莱来到了中国，他是个中国通。他在1626年写了一本《西中儒耳目资》的书中，首次准确地用拉丁拼音字母记录了汉字的读音。他在中国期间结识了韩云、王征等人，并在他们的帮助下，在利玛窦等传教士汉语注音的西书《西字奇迹》基础上，...}