1.①外貌丑陋②吃苦耐劳③深爱自己的孙子并为之全力付出(或。隐忍小臭儿的不孝”)．④晚景凄凉。(结台文意一点l分，没结合文意只给2分)
2.①侧面描写。通过写“不少人”脸上的表情来表现曾老头的丑陋 (或“在‘不少人’世俗的眼光里，曾老头做人体模特是‘丑’的”)。②心理描写(“坠”字形象刻画了赵无定此时的内心感受)，表现出此时无定对老人的同情和对小臭儿夫妻言行的反感。
3.反映了无定的复杂矛盾心理。无定对闲人的话感到意外。在同情老人的同时，还是理解了老人的一片苦心(2分)。无定憎恶小臭儿的不孝(或“忘恩负义”)，却仍愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。(2分)
4.①标题一浯双关(或反讽)：⑦“审丑”是一种绘画“原则”(或“流派”“风捂”“理论”等)．老人成为学生的“审丑”对象；③老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面深藏看为孙子全力付出的淳朴心灵：④小臭儿不孝(或“忘恩负义”)，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。
试题分析：注意题干中“形象”一词，即指外在形象（外貌）内在形象（性格品质）。仔细阅读，抓住细节和人物的语言来概括，比如作者通过旁人的观察写老人的外貌“不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心”，老人为孙子置家当而不辞劳苦，老人愿意低价当模特，老人不计较孙子对他的不孝而总是对人说孙子对他很好等。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
试题分析：赏析句子在从写作方法和句子的含义以及词语精巧地使用等方面进行分析欣赏。文中两句是描写人物的句子，首先要点明描写方法，然后说明表达了什么意思，有什么作用。“恶心”一词是从侧面表现老人外貌的丑陋，“坠”是形容心里一种不良好的感受—“沉重”，结合无定对老人遭遇的所见所闻体会其内心的感受。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
试题分析：结合文中老人总是对外人夸孙子对自己很好和无定在老人孙子家拒绝吃饭等细节，了解文中所写无定对老人遭遇的所见所闻，从而体会其内心的感受。从无定对老人和对老人的孙子两者的情感分别说明。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
试题分析：仔细阅读全文，找到与“丑”有关的文字理解，要从“情节”和老人与孙子的“人物形象”多方面来分析标题“审丑”的作用和含义。对标题要作评价，用评价语，如“寓意深刻”“内涵丰富”等。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：学年浙江杭州杭州二中树兰实验学校九年级上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
审丑（16分）
拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。我家小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那时候，媳妇们都得要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。……一个钢琴得五千哪。”
老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你还能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。”
“大爷，可现在……”
“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成……”
无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来。一个顶信仰“审丑”原则的学生的画在全国美展中得了一等奖。许多杂志刊出了这个“审丑”创举——巨大的画幅上，那丑浓烈、逼真得让人恶心。
晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中轻捷打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。
又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面男主人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。
“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵！忘啦？”&&&&&&&
无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的男人是小臭儿。
“快请进，快请进！哎，咱家来稀客啦！”他对女人说。
无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。
“这几张画……”
“先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿的，正下着。冰箱里我存了青岛啤酒。瞅你赶得这个巧！”
这时有人轻轻地敲门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！”
“我哪儿来的爷爷？他不要老脸，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了：“拿上你的画，咱们上卧室谈。”
无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死，客厅里传来一清亮一浑浊两副嗓音。
“臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。”
“他一时半会儿还不会回来！”
“那我多等会儿。”
“哎哎！……别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！……”
无定早没了谈生意的心思，心坠得累。一个小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全沤烂了，成浆了。
无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。
不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定揣了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找了老头的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。
无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车……
“哦，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！”
那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子……这是老头亲口告诉街坊的。
“你是曾大爷的什么人？”那人问。
“朋友。”无定答。
“也认识他孙子小臭子？”
“他真对他爷爷那样好？”
无定停了好大一会儿。说：“真的。”
1.根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）
2.结合文意赏析文中两处画线的句子。（4分）
3.小说结尾处“无定停了好大一会儿，说：‘真的。’”体现了人物怎样的心理？（4分）
4.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（4分）[转载]男人，闭上你那张臭嘴（图）（转帖）
大前提：我们都同意女人难搞，可是没女人，我们也难活下去。
于是我们做男人的得思考，如何在有限的容忍范围内，和女人和平且快乐地相处下去。对此我思考了几十年，终于在一本书里看到。这本小说是墨西哥作家豪尔赫·
博尔比（ Jorge Volpi）写的，叫《寻找克林索》，里面提出一条任何男人都应该谨记于心的定理：
男人要对女人随时报告行踪，如果忘了，而且回家看到一张像挂了铁面具般的脸时，男人必须明白，他得面对三个基本问题，因为女人马上会冷冷地问：“你去哪儿了？”、“为什么去？”、“和谁去？”
　哈，有道理吧，女人一定都这样问，她们不会直接跳问“和谁去？”，而是按照我们抓麻雀的方式进行，先撒把米将麻雀引诱到地面来，再撒更多的米，让麻雀一步步走向我们设定的地点。
所以女人先问：”你去哪儿了？”此时大部分的男人都会回答，和同事下班去喝两杯酒。问题出现，既然对象是同事，为什么要喝酒？你们这些死男人凑在一起喝酒怎么可能有好事，或者，怎么可能只喝酒？女人接着再问：“为什么去？”男人会很诚恳回答，有些公事得再讨论一下，明天早上得向老总报告。
女人对此很少有意见，不过她们隐隐觉得其中有诈，因为男人口中老是同事来同事去，为何不把同事的名字说出来呢？她们再问”和谁去？”喔，到了这里有些男人不耐烦了，随口说不就是小张呗，你见过他，个子小小的，秃了半个头，见人总鬼头鬼脑的。
圆满回答了女人的问题吗？当然没有，错就错在没有事先报告，接着再错在没一开始就说出小张的名字，还错在其实女人根本不记得有个什么叫小张的同事，何况姓张的有八千万，哪个是小张？
女人不直接跳到第三个问题，因为她们在抓麻雀。男人对此，最简单的破解之道便是我们直接回答第三个问题，例如我就会说：刚才被小张拉了去谈公事，请我喝了两杯酒，他还叫我带盒蛋黄酥饼回来给你，说这家的饼特脆特酥。
这时女人大致上会摘下面具，接过蛋黄酥饼说，以后晚回来先打电话，免得我担心。
你们看，男人是儿子、是孙子、是他妈的三岁小孩子，走在路上会给人拐了，进了餐厅会给人骗了，在外面太阳晒太久会馊了。
小说里再提出第二个定律。作者引用爱因斯坦的公式：Ａ＝Ｘ┼Ｙ┼Ｚ。其中Ａ代表成功，Ｘ代表工作，Ｙ代表运气，也就是说成功是由工作和运气累积而成的。那么还有个Ｚ呢？爱因斯坦诡异地笑了笑说：Ｚ代表紧闭你那张臭嘴。
我们做男人，很努力地工作，见着女人便夸美，遇到节日便送礼，看电影先去排队买票，见到未来丈母娘 300
公尺外立正敬礼。这样不够，还得来点运气。
至于Ｚ，最最重要。当男人把蛋黄酥饼交到女人手上后，理应赶紧去洗澡、去洗衣服、去洗碗，至少去刷牙也好，但经常男人会坐下一松领带的说，小张最近艳福不浅唷，他认识个什么茱丽的女人，裙子短到屁股旁。（你什么时候见过茱丽？）茱丽下班来找小张，跟我们也喝了两杯酒。（刚才不是说你和小张喝了两杯，茱丽来了又两杯，不是四杯吗？）茱丽还带个她的同事来，叫什么玛丽的，怎么全是丽。（这玛丽也穿短裙？也陪你们喝两杯？）
叫你去洗澡，不听，现在一整盒蛋黄酥全砸在你们头上了。做男人呀，闭上你们那张大臭嘴！
还有这些：■
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。闭上你的臭嘴,哪凉快哪呆着去!用英语怎么说呢?我的意思是突出 闭上你的 臭嘴！哪凉快哪呆着去！没臭嘴 经过筛选剪接我总结如下最符合Shut up your dirty mouth!Which go to which to be cooling staying!_作业帮
拍照搜题，秒出答案
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闭上你的臭嘴,哪凉快哪呆着去!用英语怎么说呢?我的意思是突出 闭上你的 臭嘴！哪凉快哪呆着去！没臭嘴 经过筛选剪接我总结如下最符合Shut up your dirty mouth!Which go to which to be cooling staying!可是要把分给谁呢？
看到这个提问我马上想到用WWE经典人物THE ROCK的名言来说就是Know your role and shut your mouth!然后手指着对方的鼻尖,喊道if you smell what The Rock is cooking?ha~Know your role and shut your mouth!你可以去看一下他的视频太经典了好回味这个很早就是我的口头禅了
Shut up! Get lost!
Shut your stinking mouth up, and get lost!
Zip Up!!!Take a hike!!!
Shut up your dirty mouth!Go fly a kite !闭上你的臭嘴！给我滚开！ （尤其后面这句，很地道的哈）你裁剪的后面的一句是机器翻译的，有错误。可以改为Go rest where it is cool！即：Shut up your dirty mouth!Go rest where it is cool！可以把分给我么...
Shut up! Get lost!
Close your smelly mouth! ! Which go to which to be cooling staying! !闭上你的 嘴！！哪凉快哪呆着去！！
Shut up your hell mouth!go away from my way!谈谈你们对许嵩的看法吧、、不喜欢许嵩的怨妇们、、你们可以闭上臭嘴、、_百度知道
谈谈你们对许嵩的看法吧、、不喜欢许嵩的怨妇们、、你们可以闭上臭嘴、、
谈你们对许嵩的看法、、、喜欢的不喜欢的、
提问者采纳
太多啦，可爱，帅气，天使，帅得不得了啦！嘿嘿…，羞涩，歌神！唯爱许嵩，王子啊…呀呀！是女的就想嫁给他许嵩，才子
提问者评价
加油许嵩！
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利用队长乌拉呆，乌拉呆视许山高为兄弟一样，还有背叛了乱感觉，可以去查查，我没匿名的，05年前翻唱无数杰伦的歌！理由，乌拉呆都写歌去骂许山高，为了钱！证据，无与伦比为杰沉伦，这是我知道的！许山炮 可以去听听，还有！前乱感觉成员的他，你可以找我，，就可以证明他是杰迷，但是许嵩却为了钱利用他，没义气背叛兄弟乱感觉，见利忘仪，理由，歌名，对不对，等等，却不承认，写的不对，还有溜你玩第一句，见利忘仪虚伪，明显的杰迷
蛮喜欢他的，行幻听他的歌，淡淡感觉，很舒服，个人比较爱听他的清明雨上，觉得他还是蛮坚持的人，很不错的
...额。不是说看法吗，既然是看法当然有好有坏的啊，不可能都喜欢吧，我觉得他声音还行。。
那你到底是喜欢还是不喜欢？？？可要是不喜欢的他们会骂的很难听，素质太低、、
那确实，现在的人对很多明星啊歌手都这样子的，习惯了就好啦~~
心情不好的时候听他的歌一定能把心情发泄出来！真的很美，唯爱许嵩！而且有才啊！
他的歌亦真亦幻，偶是v迷，超喜欢v
我喜欢他带有批判讽刺意味的文字
你才是怨妇吧
许嵩我爱死你了*!!!!!!!!!!
我是V迷...超喜欢他...和他的歌...
就是喜欢那怎么办呢？太喜欢
宇宙抄袭之王
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出门在外也不愁【小题1】①外貌丑陋②吃苦耐劳③深爱自己的孙子并为之全力付出(或。隐忍小臭儿的不孝”)．④晚景凄凉。(结台文意一点l分，没结合文意只给2分)【小题2】①侧面描写。通过写“不少人”脸上的表情来表现曾老头的丑陋 (或“在‘不少人’世俗的眼光里，曾老头做人体模特是‘丑’的”)。②心理描写(“坠”字形象刻画了赵无定此时的内心感受)，表现出此时无定对老人的同情和对小臭儿夫妻言行的反感。【小题3】反映了无定的复杂矛盾心理。无定对闲人的话感到意外。在同情老人的同时，还是理解了老人的一片苦心(2分)。无定憎恶小臭儿的不孝(或“忘恩负义”)，却仍愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。(2分)【小题4】①标题一浯双关(或反讽)：⑦“审丑”是一种绘画“原则”(或“流派”“风捂”“理论”等)．老人成为学生的“审丑”对象；③老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面深藏看为孙子全力付出的淳朴心灵：④小臭儿不孝(或“忘恩负义”)，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。
解析【小题1】试题分析：注意题干中“形象”一词，即指外在形象（外貌）内在形象（性格品质）。仔细阅读，抓住细节和人物的语言来概括，比如作者通过旁人的观察写老人的外貌“不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心”，老人为孙子置家当而不辞劳苦，老人愿意低价当模特，老人不计较孙子对他的不孝而总是对人说孙子对他很好等。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：赏析句子在从写作方法和句子的含义以及词语精巧地使用等方面进行分析欣赏。文中两句是描写人物的句子，首先要点明描写方法，然后说明表达了什么意思，有什么作用。“恶心”一词是从侧面表现老人外貌的丑陋，“坠”是形容心里一种不良好的感受—“沉重”，结合无定对老人遭遇的所见所闻体会其内心的感受。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：结合文中老人总是对外人夸孙子对自己很好和无定在老人孙子家拒绝吃饭等细节，了解文中所写无定对老人遭遇的所见所闻，从而体会其内心的感受。从无定对老人和对老人的孙子两者的情感分别说明。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：仔细阅读全文，找到与“丑”有关的文字理解，要从“情节”和老人与孙子的“人物形象”多方面来分析标题“审丑”的作用和含义。对标题要作评价，用评价语，如“寓意深刻”“内涵丰富”等。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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科目：初中语文
题型：现代文阅读
阅读下面的记叙文，回答下面的问题。（20分）我爹我爹，自打我出生就玩命挖掘我的优长——我刚出世四个年头之后，估计他嫌我又瘦又小，开始带我打羽毛球，一打打了八年。打到我们可以用一个小时的时间边走边传球，从家门口一直传到松花江畔再传回来，而球不许落。打到他喊“肚子”，我就必须把球打到他肚子上，他喊“鼻子”，球就得上他鼻子。打到我完全可以不看球，只看他挥盘的方向、用声音判断他的力度就能接到。打到我感觉自己像一部机器而非人类，不堪忍受奋起反抗，终于终止了这项运动。听说我嗓子好，他让我娘教我识谱，并翻出来他做音乐老师时用过的教材，让我学唱不同民族风格的代表作品。只要一有亲友的聚会，他就逼我当众唱歌。偏逢我从小脸皮儿薄，干唱的话，腿抖；有麦克风唱，手抖；还没唱呢，只一想，就心慌意乱，手心出汗，并且冰凉——着实是生不如死！所以每每在大家掌声雷动了两三次之后，就只能听见我们爷俩的相互指责声而绝非我的歌声。我进了哈尔滨话剧院，听说当演员要全面发展，老人家说：“艺多不压身。”便买了一台切尔钢琴冲我无比期冀的笑。今年，是该钢琴落户我家的第十个年头，基本上到目前为止，我爹始终是它的孤独的演奏者。战友话剧团的领导同志们喜欢让我写各种汇报文案，并想在此方向上重点予以培养。可惜我不喜欢，百般逃避。我那消息灵通的爹呀，却大老远寄来两本书《公文写作技巧》，恨得我只想把书烧成灰……不知不觉，我快而立了。世界发生了巨变，我也产生了小变。现在的我有点爱显摆，经常把练羽毛球的经历当作吹嘘的资本，在茶余饭后讲给各路朋友。别人打球，我看不上，结果自己荒废太久，真挥起球拍，意识尚存，体力不支。我依然不好意思当众唱歌，但专门喜欢在KTV抱着麦克风给别人配和声。没人的时候吧，美声唱法更是我的最爱，前两年开始，又疯狂的迷上了原生态，高兴了还当着大伙的面吼上一段信天游，心里头那个美呀！当兵最难熬的日子里，跟不待见我的队长赌气，在排练场的钢琴键盘上贴上简谱，生生用了一个礼拜弹会了《乡愁》。如今，就是逛商场，我也会行家般的在钢琴前驻足，摸摸这，看看那，然后信手一弹。马上就能听见售货员的逢迎：“先生您弹得真好！”然后我微微一笑，合上琴盖，轻描淡写的来一句：“嗯，这琴还行，高低不错。”并赶在售货员说：“那您买吗？”之前消失掉。公文，倒是誓死都不写，可写开了博客，也写开了剧本。“写开”不是结果，写得难看没人拍更是必然，关键是慢慢发现，我这种内向性格的族群需要找一个恰当的情绪宣泄的载体，文字正好可以让我心静气沉，敲击键盘的声音让我觉得自己特别有文化。父子之间关系的变化很微妙：顶小的时候崇拜父亲，青春期厌烦父亲，年轻的时候瞧不起父亲，等自己老了以后就会发现，原来身上竟有那么多和他一样、甚至远远不及他的东西：我爹很倔，我也倔。我爹好絮叨，我也挺啰嗦。我爹抓不住重点，我比他更茫然。我爹能把家里的物品摆得很乱，我不但能让家里乱，自己还懒得洗澡。我爹逢年过节爱显摆他的儿子，我不分时间不分场合都想向别人证明我自己的能为。不能再比下去了，忽然很想我爹，还有娘，想到难受。不知道我的孩子哪年会出现，也不知道我将会怎样的期冀于她/他。苍天，这个东西小时候肯定也会恨我，但愿长大了，能有我的这份心，但愿我自己，作的能比上我爹的一半。【小题1】概括文中“我爹挖掘我的优长”的几件事。（4分）【小题2】概括“我爹”的人物形象。（2分）【小题3】文中“不知不觉，我快而立了。世界发生了巨变，我也产生了小变。”这句话在结构上的作用。（2分）【小题4】“如今，就是逛商场，我也会行家般的在钢琴前驻足，摸摸这，看看那，然后信手一弹。”一句中加点词作用。（3分）【小题5】理解“苍天，这个东西小时候肯定也会恨我，但愿长大了，能有我的这份心，但愿我自己，作的能比上我爹的一半。”这一句的含义。（3分）【小题6】文中作者对父亲的感情变化经历了哪几个阶段？（4分）【小题7】你在生活中也有和作者相似的经历吗？请结合实际说说你的感受。（2分）
科目：初中语文
题型：现代文阅读
（8分）①于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话： ②“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”③我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说："真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？"……④我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”⑤我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”⑥等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”⑦我说：“我给了他10个铜子的小费。”⑧我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。⑨后来大家都不再说话。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑧在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。⑨我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。——选自《我的叔叔于勒》【小题1】选文第②段本是父亲说的话，应接在第①段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？（2分）【小题2】“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？（3分）【小题3】下边的句子是描写人物肖像的，都写到了人物的脸色和眼睛，请结合原文说说这些描写在表现人物方面有何不同。（3分）①他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。②先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。&& (《故乡》)&
科目：初中语文
题型：现代文阅读
阅读《我的叔叔于勒》的选文，回答问题。父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了!”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!” 她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他回答道：“两法郎五十生丁。”我把五法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。【小题1】文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】作者在文中写菲利普夫妇和“我”（若瑟夫）时各运用了什么描写方法？反映了他们的什么性格？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】选文中景物描写的句子有哪些？作用是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】“我”（若瑟夫）在选文中起什么作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：现代文阅读
阅读下面文章，完成下面题目。（19分）同&情蔡澜下着毛毛雨，路经天桥底，见老人打着伞，坐在梯阶上，双眼望前，动也不动。在干什么？等人？静观？都不像。没事做，是一定的。酒楼饮茶，入口处有一小丑，年轻人扮的，拿着一个泵，把彩色胶球打入一半的气，然后折成一个个小圆球，组合成一只米奇老鼠，送给小孩，欢天喜地。“请来的，”酒楼伙计说，“一个小时700元。”“平时上不上班？”我问年轻人。“在写字楼送信。”他回答。“做气球玩具的技术，是谁教你的？”他摇头：“没人教，到书店买一本书，看图识字学会的。”“真厉害。”我说。他又摇头：“不是什么高科技，失败了再学，不会学不到的。”“一个月能赚多少？”我问。“写字楼4000多元。”他坦白地回答，“每个星期天跑两场。一场700元，两场1400元，再乘以4，是5600元，加起来也有10000元，够用了。”“酒楼怎么知道？”我又问，“他们怎么会请你？”“每一家去表演给他们看，每一家去问问，总可以问到一两家。”他说。喜欢他，喜欢得要命。天下总分几种人，有的不肯进取，不肯学习，就那样过一生，有的肯搏，出人头地。天生的吗？遗传因子在作怪。有的坐在天桥下，有的绑气球。有因必有果，也不必歧视前者，寄予同情，足够矣。（选自2013年《读者》第21期）【小题1】请概括这篇文章的主要内容。（3分）【小题2】文章开头写“路经天桥底，见老人打着伞，坐在梯阶上”,在结构和内容表达上有什么作用？请分别概括。（4分）【小题3】请揣摩“有因必有果，也不必歧视前者，寄予同情，足够矣。”这句话的含义（3分）【小题4】“喜欢他，喜欢得要命。”试写出“我”喜欢年轻人的理由以及作者描写这一人物的作用。（4分）【小题5】“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，一曲《爱的奉献》让多少人伸出了援助之手，献出了爱心，给予弱者帮助。可蔡澜认为“有因必有果，也不必歧视前者，寄予同情，足够矣。”你赞同哪种观点？请说出理由（5分）
科目：初中语文
题型：现代文阅读
阴影与阳光 （徐慧芬）（1）十四岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了。（2）前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报。（3）正在他脸贴着玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了他一番后，就要他赶快回家。（4）巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱也都被搜走。（5）这样，作为最后一个离校、又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小蒙仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。（6）今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇：他放学回家，途经一个专卖复习参考资料的书屋，买了两本书，刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买了不久的新车啊！（7）“好心没好报！小偷太坏了！呜呜呜……”小蒙边说边哭，眼泪越流越多。（8）“哭什么？哭了车子能回来吗？傻瓜！以后一定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心叵测，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小蒙的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。（9）“你在培养儿子朝自私发展吗？”小蒙的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。（10）“你倒还有精神说笑话。”小蒙的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫，一旁的小蒙哭得更厉害了。（11）“噢，是这样。儿子，你的运气确实太坏了！爸爸今天的运气倒有点好。刚才，碰上了一个大好人。你知道的，我是去那家摄影社取照片的，取完照片，回来路上觉得今天天气挺热的，正好有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一个，过了秤，正好十元钱，我付了钱，骑上车就走。（12）骑了大约二十米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着沉重的车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成十元票给了他，他是来追还我九十元钱的！ （13）儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这样做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看这世上谁说没有好人！要不，今天这只瓜就太贵了！”（14）父亲拍了拍刚买来的西瓜，又拍了拍儿子的头，边叙边议。儿子停止了抽泣，听得很专注。（15）不错，小蒙的爸爸是在取了照片回来路上买了西瓜。但是，关于十元与一百元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个十四岁少年的心里，太需要阳光。（选自《感动中学生的100篇微型小说》有删改）【小题1】文章第（5）段和第（7）段都写到小蒙流“眼泪”,请联系上下文写出两次流泪的原因。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】当小蒙的爸爸在门口听到小蒙的母亲所说的话时，内心一定有很多想法，请你根据当时情形，展开想象，用第一人称写出小蒙父亲的心理。（不少于30字）（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】文章题目“阴影与阳光”有什么深刻含义，请联系全文说说你的理解。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】我们的传统教育都要求孩子不能撒谎，可是文中小蒙的父亲为了给小蒙阳光却撒谎了，你觉得他父亲的做法对吗？为什么？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：现代文阅读
阅读下面一篇小说，完成小题。（15分）高高的玉米【美】加里·卡特吉姆·卡尔顿坐在厨房的窗边，望着烈日照射下的玉米地。今年的庄稼长得特别好，他家屋子的周围满眼都是高高的玉米。他的妻子休伊站在水槽边，用凉水洗胡萝卜。她时不时看一眼外面的天空。她巴望着天上出现云块，但还是烈日当空，看上去令人不安。已经二十七天没有下一滴雨了。吉姆抬头瞧一眼不见一丝云彩的蓝天，叹一口气。“旱得太久了。眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来，真拿老天爷没办法。”顿了一顿，他又说，“不过，担心也没什么用，只会让心情变得更糟。”休伊是个壮实的女人，今年四十出头。她把胡萝卜放入水槽，然后擦干双手，向她的丈夫走过去。吉姆坐在轮椅里，一只脚往前伸着。一个月前，他翻修谷仓的时候，不小心从高处摔到了地面上，造成腿部骨折。X光检查显示他的脊椎骨也受到了损伤。至于受损程度、吉姆以后是否还能行走，大夫当时还说不准。休伊站在轮椅一侧，轻轻抚摩着吉姆的脖子。 “你说的有道理。”她低头看着他说道，“确实，干旱太让人焦心了。”她瞅着窗外自家的菜园。他俩曾商量不去管园子里的蔬菜，让它们在烈日下自生自灭。但他们家那三百英亩的玉米地，不管不行啊。她弯腰吻了一下他的头。“咱们会没事的。”她平静地说。日子一天一天过去，吉姆的邻居帕皮·迪克森家的玉米叶子开始发黄、卷曲。一天，休伊刚从菜园干活回来。吉姆告诉她，他刚刚跟帕皮通过电话。帕皮家的玉米不行了，几乎看不到穗子，连梗都被晒黄了。“帕皮说，如果这个周末还不下雨的话，他要把他地里的玉米全部犁掉。”吉姆显得忧心忡忡。“全部犁掉？”休伊看了吉姆一眼。“他是那样打算的。可能他过分操心了。我们家的玉米种子跟他家是一样的，又是同时种下去的。可是我觉得我们家的玉米眼下还长得好好的。”又过了几天，休伊从镇上办事回来。吉姆听到她开门的声音。他没有像往常那样和她打招呼。她走进屋里，目光中满是疑惑。吉姆正襟危坐，但脸上满是笑容。她放下背着的包。“你不会是要告诉我，”她说，“天就要下暴雨了吧。”“比那个好多了。刚才医生打电话来，说我后来的X光片看起来很好，比预想的要好。”吉姆顿了一下。他笑得更灿烂了。“医生估计我下个月就能走动了。”“能走？”她直盯着他的眼睛，“他真的说你还能走？”她弯下腰，双手捧住吉姆的脸颊。“这个消息真是太好了!”她含笑说道，忽然跳了起来，在屋子里轻快地转了几个圈。“这个消息是不是比下暴雨还要好？”“啊，是的，亲爱的。比下暴雨好上一百倍。”“你知道，”他握住她的双手，“一个月前，我不知道今后咱们怎么生活，净朝坏处想了。然后来了好消息，干旱一下子变得没什么好担心的了。”“是啊。那以后我就不用夜里偷偷摸摸去浇水了。”“你是说，给菜园浇水？”“菜园，还有从这屋子能看到的所有玉米地。”“玉米地？”吉姆两眼盯着她看。“面对天灾，我还能做什么呢？我改变不了天气，只能让你眼睛能看到的玉米长得好些。”她微笑着说。屋外，依然是满眼的高高的玉米。（选自《外国最好的小小说》）【小题1】小说多次写到“烈日”“干旱”，有什么作用？（2分）【小题2】品味下面句子，揣摩人物说话时的心情。（4分）（1）“旱得太久了。眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来，真拿老天爷没办法。”顿了一顿，他又说，“不过，担心也没什么用，只会让心情变得更糟。”（2）“能走？”她直盯着他的眼睛，“他真的说你还能走？”她弯下腰，双手捧住吉姆的脸颊。【小题3】结合全文内容，简要分析休伊这个人物形象。（3分）【小题4】小说以“高高的玉米”为题有什么深刻含义？（3分）【小题5】阅读本文和链接材料，用一句话写出你的感悟。（3分）【相关链接】材料一：四川雅安发生7．0级地震，其中一位受伤的小女孩，尽管身上有血迹，但她仍微笑着说：“我没事，我不哭，我很坚强。”材料二：因病致残的巴雷尼，在母亲的鼓励和帮助下练习走路，做体操，终于经受住了命运的严酷打击。后来，他致力于耳科神经学的研究，最终获得诺贝尔生理学和医学奖。
科目：初中语文
题型：现代文阅读
阅读《水乡的日子》完成后面问题（15分）水乡的日子&&史良高⑴只有把小船撑到蓬蓬勃勃的茭草深处，头顶只剩巴掌大的一方天空,而你一伸手就可以随意地采菱摘莲时，你才有资格说你到了真正的水乡。⑵ 水乡的水是一眼望不到边的，一座小小的村庄笼罩在一片水雾与绿荫之中，周围都被一汪绿水紧紧地包围着，泱泱漾漾的河水就从一家家的门前窗下流过。早起盥洗梳头，蹲在伸到水中的麻石上，河水就是一面清澈的镜子。长长的麻石又和女人结下了不解之缘，“吧嗒！吧嗒！”的棒槌声每天就是从这一条条麻石上响起，把那一个又一个黎明濯洗得晶亮晶亮。⑶ 夏天的许多日子，我都是静静地坐在河边看太阳从水中升起，躺在水边的竹榻上数天上的点点繁星。我和伙伴们从水边摸来螺蛳，砸碎坚壳，放在竹篮里钓虾，那些贪吃的大虾便一个个成了我们盘中的美味。有了兴致的时候，祖父就划着小船，穿过一片清悠悠的河面，去不远处的一个河湾。那时，我便和大人一起兴高采烈地采摘青乎乎的莲蓬和水淋淋的菱角。有时也打荷叶，然后和大人一起运到岸上晒干打捆。偶尔一阵狂风吹来，荷叶们便快活得飞到天空中跳起了迪斯科，我们这些伢们便纷纷去追，跑着，跳着，抓着，把笑声抛撒得满满一河。荷叶们后来都到了镇上的供销社，成为包装红糖与咸盐的“包装纸”。河里有一种叫“高苗”的东西，其实就是茭白开花后结成的米，细细长长，形状如梭，颜色像红红的玫瑰。将“高苗”捋回晒干，磨成粉，粉是红的，做成粑，锅里便是一朵朵盛开的玫瑰。揭开锅盖，那水乡植物特有的清香由不得你不口水四溢。以至我后来走遍大江南北，再也没有寻到过这种东西。祖父把船停在河心的那一刻便开始钓鱼。祖父钓鱼很特别，他将竹篙在水中击打几下，就有鳊鱼鲫鱼草鱼黑压压地来了，祖父从茭草上捋下一把“高苗”撒向鱼群，接着将一粒“高苗”迅速地穿到钩上，刚一下钩，就被一尾大鳊鱼死死咬住。不上一袋烟工夫，准能钓上三条五条。⑷水乡的孩子没有不玩水的，也没有不会水的。白天摸鱼捉蟹，扎猛子，玩狗刨，把黝黑的肚皮漂在水面，一个个没命地疯，回到家里就难免有个头疼脑热的。于是在夜幕四合的时候，就有踮着小脚的奶奶手里拿着一件小孩的衣物什么的来到河边喊骇。喊骇一般叫的是乳名：“伢子耶，莫骇噢，快些家去吧——”那拖得长长的尾音时常从沉寂的河面一直弥漫到村庄的角落。⑸也许因了水的滋润，岸边那一丛丛芦苇总是显得特别的茂密鲜活。我常常与小伙伴们钻进苇丛挖甜甜的芦根，打鲜嫩的芦叶，用自制的芦枪打“游击战”，有时也用芦笛吹起一支支跑调的歌曲。秋风中的苇花如絮似雪很有诗意，软软的，柔柔的，四处飘荡。水乡人说那是一位痴情女子的魂。那时节，村庄的屋顶、树梢、田野和河面上，到处游荡着那痴情女子洁白洁白的魂，不过，没有人感到害怕与讨厌。不经意间，一年的秋天就这样地过去了。⑹ ①水乡还是水鸟的天堂，水乡人也离不开水鸟。②河边的水草里、稻田里时常见到水鸟的窝，水鸟的蛋，有时还有刚出壳的雏鸟。③没有人捡它碰它，谁家不懂事的孩子要是招它惹它，准会遭到大人一顿训斥。④他们像呵护自己的孩子一样呵护大自然中的生命。⑤一窝窝小鸟长大后远远地飞走了，飞到河里，然后亮起悦耳的歌声。⑥水乡人最能理解百鸟争鸣的含义，那是水鸟们回报大自然的一场场露天音乐会！⑦干活累了，坐在田垄地边抽根烟，听着那水鸟的欢唱是一种享受；心情快要下雨时，听着那水鸟的欢唱是一种慰藉。⑧从水鸟的鸣叫中，水乡人知道什么时候刮风下雨，什么时候插田收割，甚至，还能从鸟语中揣测到年成的丰歉。⑺水乡的日子已经是几十年以前的事了，水乡的水早已远离了水乡的乡民。水乡人早已习惯了在稻田里种藕，在池塘里养鱼，飞絮的芦花成了诗人笔下的浪漫，欢快的鸟语悄悄走进往日的梦乡。提到过去的日子，水乡的人说：十年河东，十年河西，这世界变化快呢！我听了，心里总有一种说不出的感觉。【小题1】文章第一段的作用（3分）【小题2】文章（3）、（4）小节，不仅写了大人孩子，还写了祖父以及踮着小脚的奶奶，他们共同构成了水乡的优美风情画，但作者对他们的写作侧重点又有所不同，试简要分析。（2分）大人孩子：侧重表现水乡人劳动收获的快乐。祖父：侧重表现&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。踮脚的奶奶：侧重表现&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 【小题3】试用∥给文中第 ⑹小节划分层次（划一处）&①∕ ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧&（2分）【小题4】请多角度赏析第（5）小节文中划线句子的表达特色。（4分）【小题5】文中第⑺小节划线句“我听了，心里总有一种说不出的感觉。”阅读全文，仔细揣摩作者内心有哪些复杂的情怀。（4分）
科目：初中语文
题型：现代文阅读
阅读汪曾祺《咸菜茨菇汤》一文，回答后面问题。（14分）咸菜茨菇汤汪曾祺①一到下雪天，我们家就喝咸菜汤，不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜？那也不见得。除非大雪三日，卖菜的出不了门，否则他们总还会上市卖菜的。这大概只是一种习惯。一早起来，看见飘雪花了，我就知道：今天中午是咸菜汤!②咸菜是青菜腌的。我们那里过去不种白菜，偶有卖的，叫做“黄芽菜”，是外地运去的，很名贵。一盘黄芽菜炒肉丝，是上等菜。平常吃的，都是青菜。青菜似油菜，但高大得多。入秋，腌菜，这时青菜正肥。把青菜成担的买来，洗净，晾去水气，下缸。一层菜，一层盐，码实，即成。随吃随取，可以一直吃到第二年春天。③腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，细、嫩、脆、甜，难以比拟。④咸菜汤是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天气，咸菜已经腌得很咸了，而且已经发酸。咸菜汤的颜色是暗绿的，没有吃惯的人，是不容易引起食欲的。⑤咸菜汤里有时加了茨菇片，那就是咸菜茨菇汤。或者叫茨菇咸菜汤，都可以。⑥我小时候对茨菇实在没有好感。这东西有一种苦味。民国20年，我们家乡闹大水，各种作物减产，只有茨菇却丰收。那一年我吃了很多茨菇，而且是不去吃茨菇的嘴子的，真难吃。⑦我十几岁离乡，辗转漂流，三四十年没有吃到茨菇，并不想。⑧前好几年，春节后数日，我到沈从文老师家去拜年，他留我吃饭，师母张兆和炒了一盘茨菇肉片。沈先生吃了两片茨菇，说：“这个好！格比土豆高。”我承认他这话。吃菜讲究“格”的高低，这种语言正是沈老师的语言。他是对什么事物都讲“格”的，包括对于茨菇、土豆。⑨因为久违，我对茨菇有了感情。前几年，北京的菜市场在春节前后有卖茨菇的，我见到，必要买一点。回来加肉炒了。家里人都不怎么爱吃。所有的茨菇，都由我一个人“包圆儿”了。⑩北方人不识茨菇，我买茨菇总要有人问我：“这是什么？”——“茨菇。”——“茨菇是什么？”这可不好回答。⑾北京的茨菇卖得很贵，价钱和“洞子货”（温室所产）的西红柿、野鸡脖韭菜差不多。⑿我很想喝一碗咸菜茨菇汤。⒀我想念家乡的雪。（选自《故乡的食物》，汪曾祺著，江苏文艺出版社2010年，有删节）【小题1】本文多次写到咸菜茨菇汤，同时借助咸菜茨菇汤写出了“我”对咸菜茨菇汤情感的变化过程，这一过程是：（2分）&&&&&&&&&&&&&&&——&&离家多年也不想念&——【小题2】文章第⑥小节在文中有什么作用?（3分）【小题3】汪曾祺的语言，不加雕饰却自然灵动。请赏析下面句子中加点的字所蕴涵的意思。（4分）（1）这东西有一种苦味。（2分）（2）沈先生吃了两片茨菇，说：“这个好！格比土豆高。”（2分）【小题4】赏析下面句子的妙处。（3分）入秋，腌菜，这时青菜正肥。把青菜成担的买来，洗净，晾去水气，下缸。一层菜，一层盐，码实，即成。随吃随取，可以一直吃到第二年春天。【小题5】结合对全文的理解，说说作者为什么“很想喝一碗咸菜茨菇汤”？ （2分）}