泰山护理职业学院2014年招生简章_高考_3773考试网
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&&-&&-&&-&正文
泰山护理职业学院2014年招生简章
泰山护理职业学院2014年招生章程
第一章　总则
为保证泰山护理职业学院2014年招生工作的顺利进行，维护学院和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部等有关文件精神，结合本院招生工作的具体情况，制定本章程。
第一条 本章程适用于泰山护理职业学院普通专科招生工作。
第二条 泰山护理职业学院招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序、德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。
第三条 泰山护理职业学院招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。
第二章 学院概况
第四条 学院全称：泰山护理职业学院，学院代码：14345
第五条 办学层次与类型： 公办全日制普通高等职业学院。
第六条 学院批准成立时间及历史沿革：泰山护理职业学院是2011年3月经山东省人民政府批准并经教育部备案，由山东省泰安卫生学校独立升格的全日制公办普通专科学院。
泰山护理职业学院历史沿革：1956年经山东省人民政府同意，省卫生厅批准创建“山东省泰安助产学校”，隶属山东省卫生厅领导。1959年，将泰安专区人民医院附设护士学校和泰山大学医学系中医科合并，更名为“山东省泰安卫生学校”，同年被确定为省属重点中等专业学校，1960年经山东省人民委员会批准改为“济南医学专科学校”，1961年经山东省人民委员会批准将济南医学专科学校、山东省泰安中药学校、泰安县卫校、长清卫校4校合并为“山东省泰安卫生学校”，1980年将泰安卫生学校和山东医学院楼德分院合并为泰山医学院，泰安卫校停止招生，于1984年恢复建校，2011年升格为“泰山护理职业学院”。学院先后被表彰为“国家级青年文明号”（授予单位：团中央、卫生部）、“全国五四红旗团委”（授予单位：团中央）、“中国优秀志愿服务集体”（授予单位：团中央）、“山东省教学示范学校”（授予单位：山东省教学研究室、山东省教育厅职成教处）、“山东省十大就业明星学校”（授予单位：山东省中等职业教育评估所、山东省职业教育与成人教育研究所）、连续12年荣获“省级文明单位”称号（授予单位：省精神文明建设委员会）。58年的办学历史，共为社会培养了各类卫生专业技术人才7万多名。
第七条 学院基本情况：
★地理环境
学院坐落于五岳独尊的泰山脚下，有新、老两个校区，老校区位于泰山脚下的天外村附近（迎胜东路8号），新校区位于泰安市泰山青春创业开发区内（泰山大街西段），紧邻京沪高铁泰安站和京台、京沪高速公路泰安西出口，交通十分便利。
★办学条件
学院占地530亩，有新、老两个校区。建筑面积10.77万平方米，在建建筑面积1.2万平方米。学院教学设施完备，校园内分为教学区、办公区、运动区、实验实训区、生活区五大区域。学院固定资产总值近1.51 亿元，其中教学仪器设备总值2300万元。设有护理、助产、涉外护理、医学技术、药学检验、卫生信息管理6个系及公共、基础医学2个教学部，下设34个教研室和101个现代化实验室，多媒体语音室3个（168座），多媒体教室90个，计4500座，有线广播2套和无线广播发射系统2套，卫星地面接收系统2套，远程教育视频会议系统1套。学院图书馆拥有纸质图书32.60万册，电子图书128.91GB，8万余种，相关期刊229种。在全国各地拥有77家二级甲等以上实习医院，每个专业均有稳定的校外实习基地。
★师资力量
学院师资力量雄厚，现有专任教师291人，其中高级职称76人；具有博士、硕士学位教师94人；在读硕士29人；双师型专任教师77人。每个专业均配有高级职称的专任教师任教。学院注重教学科研工作，国家核心期刊《社区医学杂志》和省卫生厅主管的《泰山卫生》杂志均由我院编辑出版。近5年来，在国家公开发行刊物上发表论文216篇，主编教材及著作38部，参编62部。获得省、市科技奖励20余项，现有市级以上在研课题28项。
★办学宗旨和办学特色
我院坚持“以质量求生存、以管理上层次、以服务为宗旨、以就业为导向、以改革促发展”的办学理念，为学生确立“全面发展在校园、绽放潜能遍四海”的发展目标。实施“人性化管理、开放式教育、立体式活动、社会式服务”的教育管理模式，强化自我教育、自我管理、自我服务，要求学生做到“学会做人、学会生存、学会学习、学会关心、学会合作、学会创造”的六个学会。培养有爱心、有思想、有能力、有事业心的合格公民，紧紧围绕卫生人才市场的需求变化，努力加强专业建设。教学中围绕以满足学生掌握就业技能为宗旨，突出实践技能，实施毕业证与“资格证”深度对接，通过开展技能竞赛，开放实验实训室，强化学生职业技能培养，近3年来，在全国及山东省护理技能和职业英语技能大赛中，我院学生共获1个全国一等奖，3个全国二等奖，6个全省一等奖，6个全省二等奖，2个全省三等奖。我院是卫生部职业技能鉴定指导中心职业培训基地。经国家外国专家局批准，2013年6月中国国际人才交流协会在我院建立了“国际护士培训基地”。
第八条 专业设置及学制：学院根据山东省高等医学教育结构和卫生人才市场需求，设置护理、助产、医学影像技术、康复治疗技术、卫生信息管理5个专业，学制三年。护理、助产专业的毕业生可参加执业护士资格考试；医学影像技术和康复治疗技术专业的毕业生可参加相应技师资格考试。
第九条 学院招生范围及招生计划& 泰山护理职业学院2014年普通专科面向山东省、甘肃省、贵州省、云南省、山西省、宁夏回族自治区招生；春季高考面向山东省招生。分专业招生计划以各省级招生主管部门报考指南公布的为准。
第三章 组织机构
第十条 泰山护理职业学院设立由学院领导为组长的招生工作领导小组。招生领导小组制定招生政策和招生计划，讨论决定招生重大事宜。
第十一条 泰山护理职业学院招生就业指导办公室是学院组织和实施招生工作的常设机构，具体负责泰山护理职业学院普通专科（高职）招生的日常工作。
第十二条 泰山护理职业学院纪委督察室对招生工作实施监督。
第四章 招生录取
第十三条 泰山护理职业学院在各省（区）市的录取工作在国家教育部领导下，在省（区）市招生委员会统一组织下进行。招生计划通过各省级招生主管部门、学院招生简章、学院网站等形式向考生公布。
第十四条 在高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生中，学院按照省教育招生考试院规定的投档比例调阅考生档案，符合录取条件的，学院按规定依次录取。
第十五条 外语语种要求：语种不限，但考生入学后我院公共外语教学为英语。
第十六条 男女比例：助产专业只招收女生，其他专业不限男女比例。
第十七条 对考生体检身体健康要求：执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》文件规定。
第十八条& 录取原则：
（一）按专业志愿优先的原则确定专业。若第一专业志愿考生满足某专业计划，则本专业不再录取第二、三专业志愿考生；若第一专业志愿考生不满足某专业计划，则录取第二专业志愿考生，依此类推。
（二）按志愿从高分到低分择优录取的原则。首先在报考我院的第一志愿考生中按从高分到低分的顺序录取，录满我院计划数为止；若上线第一志愿考生不足，则按从高分到低分的顺序录取第二志愿考生，依此类推。
（三）在确定录取资格时，学院认可生源所在省普通高校招生有关加试科目成绩加分或降分投档的有关政策。
（四）对于进档考生分专业志愿从高分到低分择优录取，学院可根据考生志愿和计划等情况进行调剂。
（五）录取结果的公布渠道：录取结束后，考生可通过各省（自治区）高招办公布的查询途径、也可通过学院招生办公室咨询电话、学院招生信息网查询录取结果。我院将根据各省（自治区）高招办下发的新生录取名册寄发录取通知书，“新生录取通知书”连同“新生报到须知”以邮局特快专递形式寄送。
第十九条 学院现设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金和学院奖学金。家庭经济困难的新生，可以申请办理国家助学贷款，也可以参加学院组织的勤工助学活动。
第五章 附 则
第十九条& 新生入校后，学院按照教育部的有关规定进行入学资格审查，对仿造材料取得报考资格和冒名顶替的考生，取消入学资格。
第二十条 学费规定：学院严格执行山东省物价部门核准的收费标准：学费：5000元/人/学年；住宿费根据每个房间条件及住宿人数多少，按物价部门规定收取。退学时，退学退费标准按照鲁政办发【2008】65号文件中的有关规定执行。
第二十一条 颁发学历证书的学院名称及证书种类：泰山护理职业学院，国家教育部电子注册的普通高等教育专科学历证书。学历证书进入教育部普通高校学历查询系统。
第二十二条 专升本事宜依照当年教育部和省教育厅的有关文件规定执行。
第二十三条& 资助政策
根据《山东省人民政府关于建立健全普通高校和中专职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》，学院建立了完善的奖学助学制度，“学工结合”和勤工俭学制度。
1、国家助学金每生每年3000元。
2、品学兼优的学生可获得国家励志奖学金，每人每年5000元。
3、山东省政府奖学金每人每年6000元。
4、特别优秀的学生可获得国家奖学金每人每年8000元。
5、对家庭经济特别困难的学生，学院通过设立的特困生救助基金和若干勤工俭学岗位，对学生进行资助以帮助其完成学业。
6、家庭特别困难的学生，可持学院录取入学通知书和有关证明材料，申请办理国家助学贷款。
第二十四条 学院不委托任何机构和个人办理招生相关事宜。对以泰山护理职业学院名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，学院保留依法追究其责任的权利。
第二十五条& 本章程若有与上级有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。未尽事宜，按上级有关规定执行。
第二十六条& 本章程由泰山护理职业学院负责解释。
学院新校区地址：山东省泰安市泰山大街西段（京台高速公路泰安西收费站以西400米路北）。
老校区地址：泰安市迎胜东路8号，邮编：271000。
咨询电话： 82728。
传真：&& 8082678。
学院网址：
泰山护理职业学院部分招生专业介绍
护理(专科类)
本专业涵盖普通护理、英语护理、急诊护理、康复护理四个相关职业岗位培养方向。
（1）开设的主要课程文化基础课主要包括政治、语文、数学、英语、计算机应用等；专业课主要包括人体解剖学、生理学、病原生物与免疫学、病理学、药物学、护理概论、护理技术、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等。急诊护理专业除开设上述课程外，加开急救护理学；康复护理专业除开设上述课程外，加开康复护理学及康复技术的部分课程；英语护理专业加强英语听、说、读、写、译能力的培养。
（2）学生毕业时应达到的主要业务要求掌握护理学基本理论和必需的基础医学、临床医学、卫生保健等知识；具有规范的基础护理和各专科护理基本操作技能；具有以护理对象为中心，参与实施整体护理的基本能力；具有对常见疾病病情变化的观察能力及常用药物疗效和心理反应的观察能力。英语护理专业的学生除具有以上业务能力外，还应有扎实的英语听、说、读、写、译能力；急诊护理专业的学生除具有以上业务能力外，还应熟悉对急、危、重病人的急救原则，具有观察、监护和处理急诊病人的能力；康复护理专业的学生除具有以上业务能力外，还应掌握康复护理程序、康复护理技术的基本理论和知识，熟悉一般的康复治疗技术，具有对残疾、慢性病、老年病的康复护理能力。
（3）学生毕业后能从事的工作本专业的毕业生能在各级医疗机构从事临床护理和保健护理工作。急诊护理专业的毕业生还能从事急救护理工作；英语护理专业的毕业生还能在国内医院的涉外病房从事涉外护理工作；康复护理专业的毕业生还能从事对残疾、慢性病、老年病的康复护理工作。
助产(专科类)
（1）开设的主要课程文化基础课主要包括政治、语文、数学、英语、计算机应用等；专业课主要包括人体解剖学、生理学、病原生物与免疫学、病理学、药物学、护理概论、护理技术、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、遗传与优生、产科学、妇婴保健等。
（2）学生毕业时应达到的主要业务要求有必需的基础医学、临床医学知识；具有基础护理、临床整体护理的基本理论知识和技能；具有规范地进行妊娠诊断、产前检查、正常接生、产后处理、新生儿处理及健康指导能力；具有对产科急症初步应急处理及对病人进行监护的能力；具有开展围产期保健、营养与膳食指导、心理护理及计划生育指导的能力。
（3）学生毕业后能从事的工作本专业的毕业生能在各级医疗机构从事助产、妇幼保健及临床护理工作。
医学影像技术(专科类)
（1）开设的主要课程文化基础课主要包括政治、语文、数学、物理、英语、计算机应用等；专业课主要包括人体解剖学、生理学、病原生物与免疫学、病理学、药物学、电工与电子技术、疾病概要、医学影像诊断学、医学影像检查技术、超声诊断学、心电图诊断学等。
（2）学生毕业时应达到的主要业务要求掌握必需的文化基础知识、医学基础知识及临床医学知识；掌握必需的电工与电子技术基本理论及基本技能；掌握必需的X线摄影技术基本知识及基本技能；具有对医学影像质量评价、质量保证与放射线管理的能力；具有现代医学影像放射治疗与影像诊断能力；具有对各系统常见疾病超声诊断能力。
（3）学生毕业后能从事的工作本专业的毕业生能在各级医疗机构从事放射、超声、心电图等特殊检查的操作与诊断工作。
康复治疗技术(专科类)
（1）开设的主要课程文化基础课主要包括政治、语文、物理、英语、计算机应用等；专业课主要包括人体解剖学、生理学、病原生物与免疫学、病理学、药物学、疾病概要、康复功能评定、康复护理技术、疾病康复学、针灸学、推拿学等。
（2）学生毕业时应达到的主要业务要求具备必需的基础医学和临床医学的基本知识与技能；具备扎实的康复功能评定和康复治疗技术的基本知识与技能；具备对残疾、慢性病、老年病的康复治疗能力等。
（3）学生毕业后能从事的工作本专业的毕业生能在各级医疗机构、康复医院、疗养院及社区卫生服务中心从事康复治疗的技术工作。
卫生信息管理(专科类)
（1）开设的主要课程文化基础课主要包括政治、语文、数学、英语、计算机应用等；专业课主要包括人体解剖学、生理学、病原生物与免疫学、病理学、疾病概要、网络技术、国际疾病分类、档案管理、卫生统计、卫生信息管理等。
（2）学生毕业时应达到的主要业务要求掌握必需的文化基础知识、基础医学、临床医学知识；具有应用计算机处理信息的能力；具有从事卫生信息管理、疾病分类工作的能力；能运用统计学方法，为各级卫生行政及医药卫生机构提供信息和决策依据。
（3）学生毕业后能从事的工作本专业的毕业生能在各级医疗机构从事卫生信息（病案）管理及医院统计工作。
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???????????????山东省教育厅关于做好中等职业学校专业教学指导方案编写工作的通知
　　拟邀请评审专家名单
工 作 单 位
所从事主要工作
　　说明：1．本表纸面不敷可加页。
　　2．本表由牵头单位负责商本专业教研指导人员填写，加盖单位公章，连同专业教学指导方案一式2份于召开评审会20日前报省教育厅职成教处，同时发送邮件至：zcg@，，联系电话：7，，联系人：朱传纲，王志刚。
　　附件4：
　　山东省中等职业学校专业教学指导方案（第一批）编写分工安排表
平度市职业教育中心
莒南县职业教育中心、肥城职教中心、岱岳职教中心、济宁高级职业学校、诸城职业中专、宁阳县职业中专、山东省畜牧兽医职业学院
农产品保鲜与加工
平度市职业教育中心
荣成职业中专、武城职业中专、济宁市高级职业学校、山东省畜牧兽医职业学院、日照职业技术学院
建筑工程施工
淄博建筑工程学校
烟台城建学校、烟台理工学校、鲁中中等专业学校、潍坊建设学校、平度职业中专、荣成成人中专、济宁高级职业学校、聊城高级工程职业学校、济南物业管理职专、牟平职业中专、淄博工业学校
机械制造技术
临沭县职业中等专业学校
济南市平阴县职教中心、山东轻工工程学校、泰安市高级技校、山东山推职业中专、招远市高级职业学校、普利森职业中等专业学校、荣成市成人中等专业学校、蒙阴职业教育中心、烟台开发区高级职业学校
机械加工技术
博兴职业中等专业学校
烟台船舶工业学校、莱阳职业中专、枣庄市薛城区职业中专、聊城高级工程职业学校、诸城技工学校、定陶职教中心、山东轻工工程学校、烟台理工学校
机电技术应用
山东轻工工程学校
济南电子机械工程学校、济南历城职业中等专业学校、平阴职教中心、新泰市职业中等专业学校、宁阳县职业中等专业学校、山东省齐河县职业中专、博兴职业中等专业学校、鲁中中等专业学校、潍坊市高密中等专业学校、郯城职业中专、莘县职业中专、嘉祥县职业中专、日照工业学校、莒南县职业教育中心、枣庄薛城区职业中专、平度市职教中心、胶南职业中专、胶南高级职业技术学校、烟台第一职业中等专业学校、青岛市城阳职教中心、青岛海洋高级技校
数控技术应用
枣庄市薛城区职业中专
烟台理工学校、诸城市福田汽车职业中等专业学校（诸城市技工学校）、山东山推职业中专、德州交通职业中等专业学校、齐河县职业中等专业学校、沂源职教中心、山东轻工工程学校、日照市工业学校、济南市历城区职业中专、威海工业技术学校、青岛市城阳区职教中心、山东省交通运输学校、胶南市职业中等专业学校、济南电子机械工程学校、滨州市滨城区职业教育中心、宁阳县职业中专、淄博市淄川区职业教育中心、山东菏泽信息工程学校、新泰市职业中等专业学校、沂水县职业教育中心
模具制造技术
山东轻工工程学校
烟台开发区高级职业学校
汽车制造与检修
烟台理工学校
烟台汽车工程职业学校、青岛交通学校、德州交通职业中等专业学校、安丘市职业中专、鲁中中等专业学校、广州市交通运输学校
船舶制造与修理
烟台开发区高级职业学校
诸城市技工学校、山东省轻工工程学校、青岛海洋高级技工学校、荣成三职专、临沭县职业中专、东营市商业技工学校、烟台蓬莱市职业中等专业学校、烟台招远市职业中等专业学校
焊接技术应用
烟台开发区高级职业学校
诸城市技工学校、山东省轻工工程学校、博兴职业中专、胶南市高级职业技术学校、泰安市高级技工学校、济宁技师学院、临沭县职业中专、山东省电力学校、日照市五莲县职教中心
制冷和空调设备
运行与维修
潍坊商业学校
青岛高级技工学校、东平县职业中等专业学校、肥城职业教育中心校、烟台第一职业中等专业学校
电气运行与控制
诸城市技工学校
烟台风能电力学校、临沂电力普通中专、泰安高级技工学校、青岛市电子学校、济宁市技师学院、青岛市高级技工学校、安丘职业中专
电子电器应用与
莒县职业技术教育中心
日照市工业学校、五莲县职业技术教育中心、日照市农业学校、日照市机电工程学校、宁阳县职业教育中心、荣成市职业中等专业学校、泰安市高级技工学校
纺织技术及营销
淄博市淄川区职业教育
聊城高级职业学校
服装制作与生产
烟台第一职业中专
牟平二职专、东阿县职业教育中心、平阴职业中专、武城职业中专、诸城技工学校、荣成三职专、荣成职业中专、齐河职教中心、烟台轻工业学校、淄博建筑工程学校、淄川职教中心
汽车运用与维修
德州交通职业中等专业
淄博建筑工程学校、淄博市工业学校、淄川职教中心、冠县职教中心、山东省交通运输学校、威海市交通学校、济南第八职业中专、诸城市技工学校、青岛交通职业学校、莒县职教中心、莱阳市职业中专、历城第二职业中专、济南市交通职业中专、胶南职业中专、齐河县职业中专、高唐职教中心、临朐县职业中专、临沭县职业中专、济南第九职业中专、宁阳县职业中专、曲阜市职业中专、滨州市滨城区职教中心、东营市商业技工学校、文登市高级技工学校、鲁中中等专业学校、日照市工业学校
汽车车身修复
德州交通职业中等专业
鲁中中等专业学校、济南市历城职业中专、齐河县职业中专、莒县职教中心、威海市交通学校、荣成市第三职业中专、山东省潍坊商业学校、烟台经济技术开发区高级职业学校、曲阜市职业中专
汽车美容与装潢
淄博工业学校
诸城市技工学校、烟台汽车工程职业学校、山东省潍坊商业学校、德州交通职业中专、齐河县职业中专、济南第九职业中专、鲁中中等专业学校、淄博建筑工程学校
汽车整车与配件
潍坊商业学校
山东省交通运输学校、德州交通职业中等专业学校、淄博市工业学校
计算机应用
淄博工业学校
济南信息工程学校、胶南市高级职业技术学校、龙口职业中专、烟台信息工程学校、滨城区职教中心、惠民县职教中心、无棣县职业中专、枣庄经济学校、枣庄职业学院、滕州市职业中专、广饶县中专、山东华宇职业技术学院、潍坊市高密中等专业学校、宁阳县职业中专、泰山第一职业中专、新泰职业中专、威海机械工程高级技工学校、荣成职业中专、荣成四职专、济宁第一职业中专、嘉祥职业中专、高唐职业中专、阳谷职业中专、东阿职教中心、莘县职业中专、临沂第一职业中专、菏泽信息工程学校、定陶县职教中心、冠县职业中专、武城职业中专、淄川职教中心、沂源县职业教育中心
计算机网络技术
济南市历城职业中等
潍坊科技职业中专、莒县职业技术教育中心、济南商贸学校、莱阳职业中专、济南信息工程学校、宁阳县职业中专
电子技术应用
嘉祥县职业中等专业学校
莘县职业中专、济南信息工程学校、肥城市职业教育中心学校、日照市工业学校、烟台信息工程学校、青岛电子学校、邹城高级职业技术学校
1.泰安护理职业学院
2.平阴职业中等专业学校
济南护理职业学院、潍坊护理职业学院、枣庄科技职业学院、菏泽家政职业学院、济宁卫生学校、青岛卫生学校、青岛第二卫生学校、临沂卫生学校、烟台护士学校、莱阳卫生学校
曲阜中医药学校
威海工业技术学校
潍坊商业学校、青岛艺术学校、烟台一职专
美发与形象设计
潍坊商业学校
威海市工业技术学校、淄博工业学校、烟台信息工程学校
会计电算化
济南商贸学校
日照市工业学校、鲁中中等专业学校、潍坊市高密中等专业学校、博兴县职业中专学校、山东省菏泽信息工程学校、临沂市高级财经学校、济南第三职业中专学校、枣庄经济学校、青岛华夏职业教育中心、烟台市牟平区高级职业学校、潍坊商业学校、山东职业学院、山东商业职业技术学院
淄博工业学校
潍坊商业学校、章丘市第二职业中专、荣成市职业中专、枣庄市薛城区职业中专、日照市经贸学校、聊城高级财经职业学校、济宁市高级职业学校、济南第八职业中专、青岛经济学校、青岛旅游学校、淄博信息工程学校、淄博职业学院、山东理工职业学院、枣庄职业学院
物流服务与管理
潍坊商业学校
济南商贸学校、济南九职专、青岛商务学校、青岛城阳区职教中心、青岛市高级技工学校、山东省交通学校、德州经济学校、烟台信息工程学校、
酒店服务与管理
济南商贸学校
山东省旅游职业学院、山东省济南商贸学校、肥城市高级技工学校、蓬莱职业中等专业学校、荣成市第四职业中等专业学校、泰山第一职业中专学校、沂源县职业教育中心学校、济南第三职业中专、淄博工业学校、烟台第一职业中专、青岛旅游学校、济南职业学院
1.青岛烹饪学校
2.威海工业技术学校
荣成四职专、烟台信息工程学校、威海工业技术学校、东营区职业中专、济宁卫生技工学校、聊城高级财经学校、潍坊商业学校
服装设计与工艺
青岛市城阳区职教中心
莒县职教中心、荣成第三职业中专、威海机械工程高级技工学校、潍坊经济学校、临沭县职专、淄博市淄川区职教中心、青岛平度职教中心、烟台第一中等专业学校、莱阳市职业中等专业学校、淄博工业学校、诸城技工学校、泰安东阿县职专、郯城中职技术教育中心、青岛高新职业学校、山东高唐职教中心、肥城市高级劳动技校、莘县职业中专、荣成职专、淄博建筑工程学校
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泰山护理职业学院教育质量 2012年度报告
泰山护理职业学院教育质量2012年度报告2012年，学院深入学习、贯彻、落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》，按照《教育部关于推进高等职业教育改革创新 引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）的要求，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，不断探索产学结合的发展道路，加强教学基本建设，不断深化教育教学改革，提高人才培养质量，办学水平有了明显的提升。现将我院2012年度教育质量总结报告如下。一、学院基本概况泰山护理职业学院前身为山东省泰安卫生学校，创建于1956年。2004年经省教育厅批准与澳大利亚国际教育投资集团本迪戈继续教育学院合作成立中澳现代护理学校。此外学院还是卫生部职业技能鉴定指导中心职业培训基地。2011年升格为泰山护理职业学院。学院占地面积528.8亩，分新、老两个校区，其中，老校区55.4亩，新校区473.4亩。另外，在新校区北邻预留规划用地200亩。学院现有专任教师228人，其中高级职称 63人，占专任教师总数的27.6%；博士1人，硕士88人，硕士及以上学位教师占专任教师总数的39.0%，在读研究生36人；双师素质教师89人，占专业教师总数的65.4%。学院现有教学仪器设备总值1860.8万元。建有基础及专业实验室101个，实验、实训课开出率100%。教学用计算机550余台，多媒体语音室3个，有线广播2套，无线广播发射系统2套，卫星地 1
面接收系统2套，远程教育视频会议系统1套，所有教室均为多媒体教室。图书馆藏书29.6万册，其中纸质图书21.6万册，电子图书2TB，8万余种，另有网络图书80万册。订有中外文杂志229种。学院现有高职在校生4334人。学院同时举办大专（高中起点普通专科、中专起点对口高职和初中起点“五年一贯制”大专）和中专层次的医学教育。专科层次设有护理、助产、医学影像技术、康复治疗技术、卫生信息管理5个专业。其中护理和康复治疗技术两个专业为省级教学改革试点专业，护理专业为市级精品专业，护理和康复治疗技术实训室为市级重点实训室。每个专业都有长期稳定的教学实习基地，在全国各地拥有77家教学实习医院。学校的快速发展和显著变化，得到了上级领导和社会各界的高度评价和广泛赞誉。学校连续十年保持“全国青年文明号”、“省级文明单位”两大荣誉，连续九年保持“全国五四红旗团委”、“中国优秀志愿服务集体”两项荣誉。二、办学水平与特色为提高办学水平，打造学校特色，学校采取了一系列措施，制定了新的规章制度，并逐一加以落实，取得了显著成效。（一）采取多种方式，加强师资队伍建设为加强师资培养，学校制定了一系列规章制度，为加强师资队伍建设提供了有力保障，较好地适应了新形势下的教学需求。具体措施有：1、根据教学和学校发展的需要，学校在积极引进人才的同时也鼓励教职工采取脱产、半脱产、函授等各种形式进行学习，提高学历、学位和业务能力，特别是鼓励教师攻读在职研究生，报销在职研究生学费。2
2、结合专业改造和开发，加强学科带头人的培养及人才梯队建设。2012年推荐6名教师参加了为期2个月的国家级高职骨干教师培训，安排19名专业教师参加了为期2～3周的省级骨干教师培训，安排13名教师参加了护理礼仪、教师礼仪、卫生信息管理、高职高专创新教育、康复教育等一系列国家级学术会议。3、加强校本培训。聘请省内外专家来校讲学，组织全校教师参加了为期12天的《高等教育心理学》、《高等教育学》、《高校教师职业道德修养》、《大学教学论基础》、《现代教育技术导论》和《科研方法论》六门课程的培训，为我院教师加快高校教师身份转型奠定了良好的基础，加强了学院内涵建设。强化教师礼仪培训和新教师岗前培训，制定并严格执行教师听课制度，定期举行公开课、观摩课。4、鼓励教师参加各种教科研活动。选派教师外出参加全国及省市级学术会议。制定奖励措施，鼓励教师积极撰写论文，参与大中专教材编写，申报各级科研项目，提高教科研能力。今年暑假成功召开了泰山护理职业学院2012年教学暨管理研讨会。5、鼓励教师参加省、市及学级各种形式的教学竞赛，锻炼提高教育教学水平。成功承办了2012年泰安市职业学校医护专业优质课评选活动、2012年山东省职业学校医学护理专业优质课评选暨说课比赛。我院有7位教师分别荣获医护专业、公共课及计算机信息化市优质课评选一等奖，有8名教师获得市优质课评选二等奖。肖华鹏、万云云老师荣获省职业学校医学护理专业优质课评选暨说课比赛一等奖。万云云老师获得2012年全国职业学校医药卫生类专业“创新杯”教师教学设计和说课比赛二等奖。6、重视双师素质教师培养，专业课教师每年有半年时间到医院 3
参加医疗实践，切实提高教师的教学水平和专业实践能力。（二）不断深化教学改革，努力提高教学质量为贯彻落实国家《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，在“以社会需求为导向，以解决学生就业为目标，巩固成果、扩大规模、提升层次、打造特色”的新办学理念指导下，我院结合时代特征和学生实际，积极推进教学改革，紧紧围绕“六个接轨”进行了大胆地探索和实践。一是教学理念与国际接轨。学院根据专业需要和学生综合素质总体情况，本着“知识学习与技能锻炼并重，人文素质与职业能力融通”的宗旨，适当削减部分文化课的比例，加大专业课的教学，注重培养学生的实践操作技能，使学生学得细、深、专，从而培养满足社会需求的高素质技能型人才。二是教学目标与用人单位需求接轨。学院根据用人单位的要求，及时调整教学计划，改革教学内容，有针对性地强化操作技能的训练，实施“订单式”培养，实现学院与用人单位的双赢。三是考试方法与职业教育特殊性接轨。①改革考试模式，注重学生成绩的形成性评价。如将课堂提问、单元测试、实验成绩、考勤情况、学习态度等作为平时成绩，按照30%的比例纳入学生最终成绩，把对学生的评价贯穿于整个学期。②加强考试的针对性。考试内容和题型与职业证书考试接轨；专业课注重对学生操作技能的考核，如护理、助产、康复治疗技术、医学影像技术专业的主要专业课程，实践考核成绩单列；英语课增加了听力会话考核；语文课侧重了书写能力、表达能力的考核；德育课、临床课加强了分析问题、解决问题能力的考核。③增加考试次数，每学期组织期初、期中、期末三次大型考试，利用假期时间，促进学生掌握知识的循序 4
性、完整性和牢固性。四是教学方法与生源实际情况接轨。本着“以人为本”的原则，努力做到因材施教。实行案例教学、趣味教学、先学后教等方法，提高学习效果。新生入校后进行摸底考试，根据学生成绩将其分为提高班和技能班，实行分层次教学。学年结束时，学生提出申请，根据其考试成绩，再进行分班，实行滚动式管理。五是教学内容与执业资格考试接轨。根据全国护士执业资格考试，学院积极调整教学计划，把考试内容贯穿于日常教学，并专门组织考前集中辅导。还开辟网上辅导园地，定期更新网上试题库，进行网上答疑，提高学生护士执业资格考试的通过率。加强英语、计算机和普通话教学，广泛开展英语角、宿舍英语竞赛，提高学生的英语口语水平。六是外语教学与出国留学就业接轨。通过分层次授课、滚动式管理，双语教学等多种有效措施，打破传统英语教学模式，强化学生的英语运用能力。首先，学院聘请了美国、澳大利亚等国家的教育专家和志愿者到学院任教，切实提高了学生的口语表达能力。其次，开展课外英语角活动，并定期举行宿舍英语竞赛、英语口语、作文竞赛等活动，锻炼了学生的英语应用能力。第三，增加英语课时数，并安排多位海归教师承担主要英语教学任务。第四，定期举办英语提高班，由外籍教师及学校英语骨干教师任教。通过实践我们总结出，要学好英语培养语感是关键。有效途径是：必须坚持背诵课文，多听多说；必须由外籍（或海归）教师任教；必须使用原版外文教材。通过以上各种措施，学生的外语水平有了很大程度的提高，全国公共英语等级考试通过率逐年上升，学生在泰安市职业学校各类英语比赛中，成绩始终名列榜首。5
此外，学校还成立了涉外护理研究室，研究国外护理专业的教学模式，使学校的教学与国际先进教育理念接轨。积极与新加坡、美国、澳大利亚、英国等国开展了长期联合培养输出护士的合作，为学生走出国门奠定了基础。学校的教学质量和学生的综合职业能力，可以从以下几个方面来体现：近年来，学校安置的数千名毕业生在全国各大医院中工作积极主动，诚实守信，综合素质高，受到了用人单位的一致好评，涌现出一大批优秀典型；在解放军总医院和泰安市中心医院举行的考核与技术比武中，我校的实习学生均获冠军；参与泰安市职业技能鉴定的我校学生，通过率达99%以上；普通话通过率、计算机等级考试通过率均在98%以上；在今年省教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、经贸委、农业厅联合举办的山东省职业院校技能大赛护理技能比赛中，我校两名参赛选手王文杰、张莉同学均获得了一等奖；并经过山东省全国护理技能大赛选拔赛，我院王文杰、张莉同学以第一、二名的成绩力克众多选手，代表山东省迎战“2012年全国职业院校护理技能大赛”，王文杰同学荣获一等奖，张莉同学获得二等奖；在今年“山东省第八届高职高专实用英语口语大赛”中，我校参赛选手徐雪萍同学，面对众多来自高职高专院校英语专业的强手，从容镇定，凭借深厚的实力、敏锐的反应、流畅的表达，力挫群雄，从全省参赛选手中脱颖而出，荣获一等奖！（三）教学研究不断加强，教研成果逐渐丰富泰安市医学科研情报研究所于1992年并入学校，明显加强了学校的教科研力量。国家卫生部主管的正式期刊《社区医学杂志》和省卫生厅主管的《泰山卫生》杂志均由我校编辑出版。两份杂志和《泰山护理职业学院校刊》为学校营造了浓厚的学术氛围。在新一 6
届泰安市职业学校专业教研中心建设中，我校仍被确定为医学专业教研中心校。2012年，新立项省、市规划课题12项。在全国医药高职高专护理类专业“十二五”规划教材建设中，有74人次参加了编写工作，其中主编27人次。今年，学校召开了科技表彰大会，在新校区建设资金非常紧张的情况下，学校仍拿出44万元对近年的科技成果进行了奖励。（四）加强就业指导与服务，努力开拓就业市场学校十分重视学生就业工作，坚持以就业为导向，进一步更新就业服务理念，强化就业服务意识，把为学生提供全方位、针对性强的就业指导和服务作为打造特色学校的重要措施。在北京、上海、深圳等地的许多医院开通了实习就业直通车，实施“订单式”培养，努力提高学生的就业率、专业对口率、岗位稳定率以及用人单位和家长的满意率。学校每年组织专业教师到各实习、就业单位走访，了解用人单位需求，及时跟踪掌握学生的工作状况以及职业资格考试和继续教育情况，逐渐形成了“全面、全程、全力”为学生服务的就业文化。护理专业毕业生供不应求，其它专业毕业生就业率也一直保持在95%以上，专业对口率达95%以上。2012年已有485名学生通过实习就业直通车去了解放军总医院及北京、上海、深圳的31家大型医院。毕业生立业、创业能力强，有的走上领导岗位，有的成为业务骨干，有的读取硕士、博士学位，有的在国内外创业取得很大成功。因毕业生的出色表现，多家全国知名医院与学校建立了长期稳定的供需关系，在不断巩固和扩大国内就业市场的同时，学校还积极开发国外就业市场，开通了“护士出国就业直通车”，已有多批学生分赴新加 7
坡、澳大利亚、美国、英国、日本、韩国等国家就业或留学，出国就业和到涉外医院、涉外病房就业已成为学校的办学特色之一。2012年8月，郭庆等10名学生赴新加坡中央医院、国立大学医院、邱德拔医院工作。我院成功争取到了国家外专局第二十二批赴新加坡护士项目考试点，在日进行了赴新加坡护士的考试，这是我院第六批（国家外专局第二十二批）赴新加坡护士的选拔工作。真正实现了“全面发展在校园，绽放潜能遍四海”的学生发展目标。以就业带动招生，推动了学校快速发展，形成了招生―教育质量―就业的良性循环。（五）加强学生管理
实施全方位育人学校始终遵循“一切为了学生，为了学生的一切”的服务宗旨，以培养合格的卫生技术人才为目标，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”，实施“封闭式管理、开放式教育、立体式活动、社会式服务”的教育管理模式，强化自身服务意识，要求学生做到“六个学会”，即“学会做人、学会学习、学会关心、学会合作、学会生存、学会创造”。围绕“三风”（校风、教风、学风）建设，突出“四心”（爱心、耐心、细心、善心）教育，借助团支部、班主任、学生干部的作用，通过主题团课、板报、征文展板、演讲、主题实践等活动，引导学生学会感恩、懂得回报。深化爱国主义、集体主义、革命传统教育,大力宣传和弘扬民族精神，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。为加强学生心理健康教育，在“心桥信箱”的基础上成立“阳光俱乐部”，及时了解和处理学生心理方面的问题。各班选出“阳光天使”，在心理辅导教师的指导下宣传心理健康知识，通过面对面谈心、网上交谈、QQ留言及定期开展讲座等方式，解除学生的思想问 8
题或心理障碍，为学生的正常学习生活提供帮助。学生会下设20多个学生社团组织，办有一报一刊（《绿茵报》、《清源文学》），并设有一个广播电台，既给了学生一个展示自己的舞台，又有效促进了学生的自我管理、自我教育。积极开展丰富多彩的课外活动和社会实践，有计划、有步骤地开展暑期见习、新生军事训练、英语口语比赛、护士礼仪比赛、护理技能操作比赛、普通话演讲比赛、校园达人秀、“感师恩、学最美、做最强”征文比赛、“学院杯”校园篮球比赛、全校学生会操比赛及拔河比赛、学院田径运动会。“5?12”护士节请国内知名护理专家来校作报告，并举行护士宣誓、授南丁格尔帽和烛光传递仪式，收到了很好的效果。多方位的管理，全方位的育人，有效提高了学生的综合素质，使学生收到了用人单位和病人的普遍好评。今年春天，我校实习学生万永平、丁雪在火车上临危受命，帮助产妇分娩的事迹，受到了上级领导的高度赞扬和社会各界的广泛好评，被媒体誉为“最美护士姐”。学校从1985年开始组建“学雷锋服务队”、“青年志愿者服务总队”现已发展到了三千多人，在服务于社会的同时，也锻炼教育了自己。学校青年志愿服务总队先后被评为“山东省杰出青年志愿服务集体”和“中国优秀志愿服务集体”。（六）加强学校资源利用
提高社会服务功能1、认真组织各类社会考试本学期共承办8次大型社会考试，如国家医师资格（泰安考点）考试、全国公共英语等级考试等。2、积极组织各种职业技能培训与考试本年度组织培训高级育婴师1000余人，高级公共营养师100人， 9
高级按摩师120人，中医刮痧510人，合计培训人数达1730余人。分三次共承接了山东省职业技能育婴师、公共营养师笔试和实践操作考试，考试人数合计1300余人。为泰安市区域卫生行业准入提供了技能鉴定服务的同时，也促进学校将相关行业职业标准融入教学内容，为学生“双证书”的获取奠定了基础。3、努力扩大合作办学规模学校先后与江苏、新疆、甘肃、宁夏、青海等20多个省份及山东省内的职业院校开展多种形式的合作办学。今年，学校继续扩大合作办学规模，与甘肃省成人中等专业学校等十几所学校续签或签订了新的合作协议，促进了学校的建设和发展。4、加强国际交流与合作学校先后与美国加州护士服务中心、澳大利亚国际教育投资集团、新加坡中央医院、香港护士训练与教育基金会等机构联系，积极开展国际交流与合作，借鉴国际先进护理教育模式和经验，培养优秀的涉外护理人才。同时通过各种途径，为学生开拓护士国外就业、留学市场。根据教学需要，学校连续八年聘请了美国、英国等国家的英语专家、护理专家到校从事英语及护理教学，到目前为止，已先后聘请长期及短期外国文教专家30余人次。今年，又圆满完成了两名外教的聘请及有关管理工作，有效地提高了学生的英语水平，特别是听说能力，为学生走出国门奠定了基础。（七）探索中高职护理课程衔接
实施中高职贯通一体化设计 中等和高等护理职业教育在课程与教材体系，教学与考试评价等方面仍然存在脱节、断层或重复现象，与加强技能型人才系统培养的要求尚有较大差距。为此，迫切需要更新观念、明确定位、突出特色、提高水平，促进中等和高等职业教育协调发展。根据不同 10
层次、类型人才的需求，合理确定中等和高等职业学校的人才培养规格，以专业人才培养方案为载体，强化学生职业道德、职业技能、就业创业能力的培养，注重中等和高等职业教育在培养目标、专业内涵、教学条件等方面的延续与衔接，形成适应区域经济结构布局和产业升级需要，优势互补、分工协作的职业教育格局。今年，我院积极探索中高职护理课程衔接工作，认为中职和对口升学高职护理专业的教学计划要进行整体设计，二者的课程设置、课程内容、教学时数、实践教学等要统一安排，既要保证二者各自培养目标的实现，又要体现相互衔接和相互分工。进行中高职课程结构及课程内容的重组，根据培养目标的要求，界定好哪些内容应由中职完成，哪些内容应由高职完成，以保证课程内容不重复、不交叉、不断档、不遗漏，使课程前后续接。根据学生未来不同护理工作岗位的典型职业活动，以工作过程为导向，以综合职业能力为核心，构建中高职教育衔接的课程体系。护理教育的课程设置必须加强与临床护理的紧密联系，以护士工作过程为根本，以工作任务为驱动，按照岗位要求设计教学内容。完善教学设备及教学场所，建立护理专业“教学做”一体化教室，课程设置应做到与医院护理岗位能力要求相结合，紧紧围绕理论与实践相融合，体现“教、学、做”一体化。突出以人为本，制定了“方案优化―试行推进―阶段研析―适时调整”的实施方案。注重因材施教，实施中高职贯通一体化设计的实施性教学安排、教学运作和管理举措，同步开发课程标准与教材建设。今年，由我院牵头，组织全省15家卫生类中高职学校70名教师，进行中等职业学校护理专业教学指导方案的制定工作，现已完成教学指导方案调研和课程标准的制定工作，体现了高职带动中职改革发展的理念，有助于中高职护理专业课程衔接的进一步实施，实现 11
中高职课程一体化设计。（八）上级领导重视学校建设
教育经费有效促进学校发展各级领导十分重视学校的建设和发展。国家教育部、省教育厅、省卫生厅领导多次到校视察，调研办学成绩，指导学校工作。泰安市委、市政府始终把教育放在优先发展的战略地位，十分重视并大力支持学校的建设与发展，提供强有力政策支持和资金支持。在学校护理实训楼建设项目和护理实训基地项目建设中，中央财政分别资助200万元和130万元资金，泰安市财政配套330万元资金也及时到位，有效促进了我校护理专业的建设和发展。泰安市政府每年度拨款1300多万元，学校办学收入每年2900多万元，两项共计4200多万元。根据泰安市财政局文件（泰财社[2011]7号）精神，市财政承诺“泰山护理职业学院成立后，在年生均教育经费拨款3000元的基础上，将根据上级教育部门要求不断增加年生均教育经费投入”。今年，由我院牵头进行的中等职业学校护理专业教学指导方案的制定工作，获得省财政26万元的专项经费补贴。我院护理专业和助产专业成功获得中央财政“支持高等职业教育提升专业服务产业发展能力”建设立项，获得建设经费260万元。学校办学经费来源稳定可靠，能够满足教学、建设和发展的需要，为学校发展提供了有效的资金保障。三、教育教学工作存在的问题和改进措施1、教师队伍中名师数量较少，有社会影响力的专职专业带头人较少，主要原因是学校升格为高职的时间较短，个别专业建设力量不足。学院将采取引进、培养等措施，加强名师、专业带头人及骨干教师队伍建设。2、专职教学研究和教学督导人员较少，教学督导和教学研究工 12
作还存在薄弱环节。学院将配备专职教学督导人员，加强教学督导及教学研究的力量，进一步加强学院教科研工作，争取获得更高级别的科研成果。3、专任教师行业或企业工作经历较短。学院将加强专任教师的临床实践工作，规定每两年有 6个月以上的时间参加临床实践。要求青年教师开展专业课教学前必须先到医院进行临床实践，以提高双师素质。4、学校将继续以专业建设为抓手，加强内涵建设，在护理专业推进中高职衔接，积极探索技能型人才系统培养的制度和形式，促进护理专业中等和高等职业教育协调发展。
我们要认真总结经验，不断深化教育教学改革，推进机制体制创新，加强内涵建设，突出特色，提升质量，加强院校合作，不断提高人才培养质量和服务能力，培养符合社会需求的高端技能型医学人才，为社会发展作出更大的贡献。
二一二年十一月十七日
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