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阅读下文，完成后面题目。（10分）我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。
忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种"生的欢喜"，超过了任何的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的"绿友"时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
它渐渐失去了青苍的颜色，变得柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。 1.“我以揠苗助长的心情”指什么样的心情？（2分）
2.作者囚绿的原因是什么？（3分）
3.①“生的欢喜”指什么？②“魔念”指什么？（2分）
4.“它的尖端总朝着窗外的方向”这句话有什么含义？（3分）
1.希望常春藤能极为迅速地长得高大茂盛。
2.作者想让绿色和自己更接近、更亲密，拿绿色来装饰简陋的房间，装饰过于抑郁的心情，要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，借绿色来比喻抑郁的年华。
3.①对洋溢着生机与活力的生命的喜悦。②“魔念”反映了“我”的一种自私和偏执、较为阴暗的心理，对外界生命缺乏怜悯之心。
4.写出了绿枝条不屈服黑暗和压迫，坚贞不屈，向往光明的精神。
考点分析：
考点1：记叙类文本阅读
记叙文的考查是中考的重要考点，考查的题型多，考点多，根据中考的命题趋势，下面的几大考点将成为今后中考的主菜单。
考点一：叙事线索。了解叙事线索的几种类型：
①人物线索； ②物品线索；③感情线索；④事件线索；⑤时间线索。
考点二：表达方式的考查。了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写。
考点三：表现手法。掌握几种重要表现手法的作用。如：衬托（侧面烘托），以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
考点四：含义作用题型。
①了解人称的作用，再根据具体内容答题；
②了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用；
③对具体句子的品析；
④记叙文中议论句段的作用；
⑤记叙文中抒情的作用。
考点五：结构层次。
①划分段落层次的方法；
②概括层意的方法，具体为摘句法、概括法和叠加法。
考点六：内容及中心的概括。掌握概括方法看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
考点七：语言赏析。了解用词之美；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引申意、双关义。
考点八：结构和思路。要注意题目中有限制和提示作用的信息。
考点九：标题考查。找文章的线索或中心。
考点十：知识拓展题。人物事件拓展；主旨拓展；联系实际谈谈你的体会等。
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阅读下面两段文言文（选段），完成后面题目。（共14分） 〔甲〕嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）［乙］上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（选自司马光《资治通鉴》））注①〔上〕皇上，这里指唐太宗，②〔不暇〕顾不上。③〔徭〕古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④〔升平〕太平。1.解释下列句中加点词。（4分）①或异二者之为
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③或请重法以禁之
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2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。译句：
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3.用文中的句子回答下列各题。（6分）（1）甲文表达了作者“
”的忧乐观。（2分）（2）乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是
” 。（3分）（3）从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“
”。（用甲文中的语句回答）（1分） 
相见欢 李煜（6分）无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。1. 词的上阕写作者眼中之景，一个
字将凄清、愁闷之情展露无遗；下阕
二字点明了全词的主旨。（2分）
2.请简要说说作者用“月如钩”作词的意象，希望传达什么意思?全词又表达了诗人何种情感？（4分）  
综合性学习（7分）
近期，网友们把“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的集体闯红灯现象称之为“中国式过马路”。“中国式过马路”引发了人们对交通、国民素质和安全意识的讨论。为进一步增强同学们的交通安全意识，号召大家争做文明交通的倡导者和实践者，校团委决定开展“拒绝中国式过马路”主题宣传教育活动。请你参加这项活动并完成下列任务。1.活动一——调查发现
下面两个图表是中国文明网对“中国式过马路”问题作的网络小调查。请各用一句话概括它们所包含的主要信息。（2分）图（一）
图（二）     图（一）主要信息：
图（二）主要信息：
2.活动二——文明劝导周末，校团委组织学生志愿者上街开展“拒绝中国式过马路”文明劝导活动。在一个红绿灯路口，一位母亲带着孩子在红灯时要过马路，面对这种情形，你将怎样劝说这位母亲？（2分） 3.活动三——宣传倡议
校团委准备出一期以“拒绝中国式过马路”为主题的宣传墙报，下列选项中最符合本期墙报主题的一项是（
A．高高兴兴上学去，平平安安回家来。
B．不以善小而不为，不以恶小而为之。
C．遵守交通信号，安全文明出行。D．送出一份爱心，收获明媚阳光。 
下面语段中标序号的句子都有语病，请按要求加以改正。（3分）日前，①100余名左右小主持人、记者来到消防大队，参加消防知识培训活动。②他们从消防队员生动形象的讲解中，学到了很多消防，初步了解了灭火器、消防栓等消防工具的操作方法。此外，消防队员还特意组织了“火灾逃生”模拟演练活动。③通过演练活动，孩子们掌握了初步消防逃生的技能。（1）第①处重复啰嗦，应删去
（2）第②处成分残缺，应在
（3）第③处语序不当，应将
互换位置。 
名著阅读。（8分）
1.《骆驼祥子》中的“骆驼祥子”的外号在什么时候起的？（ ）（2分）A祥子卖了骆驼之后
B偷骆驼之前C进城拉洋车之后
D买了第一辆车之后2.根据提示填空。（2分）《格列佛游记》中，小人国里有一种很奇特的风俗，即国王用
的方法来选拔官吏；《水浒传》中，浮浪破落子弟高俅因会
而被皇帝看中提升为殿帅府太尉。这两个情节都极具讽刺意味，反映了当时社会在选拔、任用人才上的荒谬，从而揭示了官场黑暗与腐败。3.阅读《水浒传》选段，回答问题（4分）“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的是
（填人物姓名）（1分），他最后是怎么死的
（1分）？死前他用同样的方法弄死了谁（1分）？为什么（1分）？  
题型：现代文阅读
难度：困难
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满分5 学习网 . All Rights Reserved.我现在不知道怎么办，想和公婆分开住，他们要死要活的不愿意，还得每天相互折磨的相处着，生二胎的这个事情总归是个导火线，没准哪天我没忍住还嘴了就得吵架，再说人每天没事就叨叨的在你耳根，让你没一天能过得舒坦。_回龙观社区网
《亲子小屋》显示文章详细内容：
蜗牛慢慢爬
等&&&&级：居民
经&验&值：22
魅&力&值：45
龙&&&&币：81
积&&&&分：55.6
注册日期：
我现在不知道怎么办，想和公婆分开住，他们要死要活的不愿意，还得每天相互折磨的相处着，生二胎的这个事情总归是个导火线，没准哪天我没忍住还嘴了就得吵架，再说人每天没事就叨叨的在你耳根，让你没一天能过得舒坦。
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我是今年被牡丹江师范学院的汉语言文学二表录取的新生，请问文学院有四人寝室吗？如果想住四人寝室该怎么
我是今年被牡丹江师范学院的汉语言文学二表录取的新生，请问文学院有四人寝室吗？如果想住四人寝室该怎么办？
？，问一下你去你去住上了四人寝没有我今年被你的那个专业录取了
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出门在外也不愁我是自考生.但是在学校里面住.去屈臣氏应聘.录用了.说是可以签劳动合同.但是屈臣氏不给交五险一金.我是高_百度知道
我是自考生.但是在学校里面住.去屈臣氏应聘.录用了.说是可以签劳动合同.但是屈臣氏不给交五险一金.我是高
只是在学校住?各位求助下拉.那工作的话.也不能交五险一金吗毕业上的自考
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社保，养老保险 失业保险，这些事要交的，但是住房公积金就可以不交
签劳动合同不给上社保？违法的吧。建议咨询劳动部门
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