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关于开展2015年中小学教学能手评选活动的通知
日 14:27:56
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各中学、中心校、九年制学校，教体县直单位：
为进一步加强教师队伍建设，不断提高教师队伍整体业务素质和教学水平，根据市教育局、人力资源和社会保障局《关于开展2015年中小学教学能手评选活动的通知》精神，经研究决定，在全县开展2015年中小学（含幼儿园）教学能手评选活动，现将有关事宜通知如下。
一、组织机构
1、领导小组
组& 长：李均良&&&
副组长：陈友谊&& 王成学&&&
成& 员：何降龙& 康定国&& &&倪礼奎&& 郑大华& &胡世亮&&&& 黄善峰&& 王 &攀
&2、评审小组
&&& 组& 长： 陈友谊&&&
&&& 成& 员： 何降龙& 康定国& 郑大华& 黄斌峰&& 宋奇君&& 陈明全 &姜枝林& 孟& 浩& &由满军&& 陈徽玲
评审小组下设片区评委会，评委会成员由2015年中小教学能手评选活动领导小组抽选。
二、评选范围
全县高中、初中、小学、幼儿园的教师。(已经获得“省、市级教学能手”称号的教师不再参评)
三、评选条件
&& （一）师德师风。热爱教育事业，具有良好的职业道德素养，爱岗敬业，为人师表，尽职尽责，在师生中享有较高的声誉。
&& （二）个人素养。熟悉教育法规，具有先进的教育理念、教学思想，对所任学科的教材体系有全面系统的研究，专业理论知识扎实，教育教学特色鲜明，有比较成熟的教学经验，教学功底深厚，教育教学方法新颖。原则上，参加县级中小学教学能手人员应有5年以上的教学经历（幼儿教师教龄应在三年以上），特别优秀的可适当放宽。
&& （三）教学实绩。能很好完成本学段本学科的教学工作；课堂教学效果好，教学实绩显著。近三年来教育教学成绩居全县中上游位次。
&& （四）教研能力。应具备下列之一：主持或参与校级及以上立项课题研究；近三年内，有学科专业论文在县级以上正规刊物发表或交流（在县级教育教研活动中讲过示范课或进行过专题学术报告、经验交流等也视为有县级以上论文）；至少承担一次校本研修培训工作。
&& （五)职称要求。普通中小学教师应具备中学二级以上职称，小学一级以上职称，教师资格证、学历符合相关规定。
（六）现代教育技术能力。能熟练能用现代教育技术，在教学中广泛应用，效果好。在教育部门组织的现代教育技术应用成果评选中获过奖。
&& （七）教师有下列情况之一者，不得评为县级以上教学能手：
1、因违纪受到党纪、政纪处分，处分期未满的；
2、因违法乱纪、道德败坏或犯其他严重错误造成恶劣影响的；
3、不服从组织分配、不遵守纪律，给工作造成较大损失，带来不良影响的；
4、近三年因病、因事累计离开岗位三个月以上，不能履行岗位职责的；
5、近三年内教学质量评价居县或大学区后三名的。人均成绩不及格的。
四、评选程序和办法
1、评选程序
中小学教学能手评选标准按照省、市有关文件执行。各中心校、中学、县直学校成立教学能手评选领导小组，组建镇（校）级教学能手评选委员会，按照“人人参与、择优推荐”的原则开展评选活动。具体的评选程序是：个人根据评选条件申报，学校教学能手评选委员会对参赛选手的说课答辩、课堂赛教等项目量化积分评选出镇（校)级教学能手。各大学区搭台比武开展赛教活动，按照县上分配的名额推荐参加县级教学能手评选活动人选。县教育局将大学区择优推荐的人员进行集中赛讲、评选，按参赛人数的70%表彰，并择优推荐为市教学能手和推荐省级教学能手参赛。
2、赛教科目　　
高中（14科）：语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、信息技术、通用技术。
初中（13科）：语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史、生物、地理、体育、音乐、美术、信息技术。　　
小学（8科）：语文、数学、英语、科学、思品（品社、品生）体育、音乐、美术。　　
幼儿园（5科）：健康、语言、社会、科学、艺术；
3、评选中小学教学能手的内容及赋分
（1）课堂赛教；70分
（2）参赛教师第一学期“两案一件”（文本或电子均可）；20分
（3）说课答辩；10分（各项目的评价标准待后下发）。
中小学3个参赛项目满分为100分，3项成绩之和由高到低依次排序，按比例确定入选名单
4、评选幼儿园教学能手的内容及赋分
幼儿园教学能手评选包括教育教学活动组织和专业技能测试两个环节，组织活动80分，专业技能测试20分（各项目的评价标准待后下发）。两项成绩之和由高到低依次排序，按比例确定入选名单。
五、时间安排
&&&& 2015年3月20日—4月3日前各镇中心校、中学、县直学校在开展评赛；4月4日—4月18日各学区开展赛教、评选推荐工作；4月19日-4月30日县上将大学区将择优推荐的人员进行集中赛讲，并择优推荐为市教学能手和推荐省级教学能手参赛。
六、相关要求
1、各校要严格审查资格，认真执行评选办法；在公开、公正量化赛教成绩的基础上广泛听取群众意见，确定各级教学能手。
2、各大学区推荐参加县级教学能手薄弱学科不得缺项（小学科学、小学品社品生、体育、音乐、美术）。薄弱学科推荐人数不得低于总数的30%。
2、上报材料。材料内容包括：①《柞水县2015年中小学教学能手评选申报表》；②大学区开展2015年教学能手活动方案、推荐人员教学实绩和教研成果证明材料；
附件：1、2015年中小学教学能手评选申报表
2、2015年中小学教学能手评选活动名额分配表
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& 柞水县教育体育局&&&&&&&
2015年3月11日
柞水县教育体育局2015年教学能手评选活动通知.doc
编辑：陈小龙
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关于举办2015年神木县小学、幼儿园“教坛新秀”评选暨陕西省幼儿园“教学能手”选拔推荐活动的通知发布者：管理员&&发布日期： 16:31:03&
神教研发（2015）04号
关于举办2015年神木县小学、幼儿园“教坛新秀”评选暨陕西省幼儿园“教学能手”选拔推荐活动的
各小学、幼儿园：
为促进教师的专业成长，激发广大教师教书育人的积极性、创造性，形成有利于优秀教师脱颖而出的机制和环境，并为省级教学能手的评选做准备，经研究决定于2015年4月开展全县小学、幼儿园“教坛新秀”评选活动暨陕西省幼儿园“教学能手”选拔推荐工作。现将有关事宜通知如下：
一、参评对象及条件
（一）县小学、幼儿园“教坛新秀”：
凡我县小学、幼儿园任课教师满足下列条件者均可参加本次“教坛新秀”评选活动：
1、热爱教育事业，热爱学生，为人师表，教书育人，师德高尚。
2、年龄在30岁以下（即日以后出生的）且连续教龄满3年以上的。
3、通过信息技术初级培训考核，能够较熟练地讲普通话和运用多媒体教学的。
4、近三年内取得以下教育教学成果之一的：
（1）有教研论文在县级及其以上刊物发表或在县级以上评选活动中获奖；
（2）有教科研成果在市级及其以上教学成果评选活动中获奖；
（3）参加县级及其以上基础教育科研课题研究并结题。
报名时，各校均要提交能证明参赛教师满足条件的有关证书、证件等原件及复印件，经审查无误后留存复印件，退还原件。已获得县级以上“教学能手”或“教坛新秀”称号的教师不再参加本次评选活动。
5、评选内容
评选内容由“本学期教案”和“课堂教学”两部分组成。
（1）平时教案（10分）要符合教学实际，体现科学性，实用性，注重教法、教学设计和教学反思。
（2）课堂教学（100分）要体现新课程理念，按照课程标准的要求，突出学生的主体地位。课堂用语、教具运用要规范。
6、名额分配:见附件1。
（二）陕西省幼儿园“教学能手”：
凡在历届市县教学能手、教坛新秀评选中，取得荣誉称号的我县幼儿园教师均可报名参加本次评选活动：
1、参赛教师年龄明确为：女教师应为日以后出生，男教师应为日以后出生（以二代居民身份证为准）。
2、近三年承担过县级及以上公开课或示范课，并在县级优质课评比或教学基本功竞赛中获一等奖，或在市级及以上级别同类竞赛中获得二等奖。
3、近三年接受县级及以上教师继续教育培训年均不少于50学时，并取得培训合格证书。
4、近三年主持或参与1项县级及以上级别的教育教学研究课题或教改项目；公开发表1篇学科专业论文，或撰写的教改论文、研究报告在县级及以上级别的研讨会上交流；或获得1项县级及以上教育行政部门基础教育优秀成果奖；或在教育思想、课程改革、教学方面等方面取得创造性成果，校本教研成效显著，获得市级教育部门和同行专家的肯定性评价，教学改革经验得到市级教育主管部门推广。
三、报名资格审查
（一）提交材料：
县小学、幼儿园“教坛新秀”：
各学校要认真组织，层层选拔，好中选优。选拔后务必于日前将参赛教师身份证、教师资格证（原件和复印件）、本学期教案、“教坛新秀”评选推荐表（附件2）、报名表（附件3）以及有关证明参赛教师符合条件的证件和材料（原件和复印件）由专人报送教研室小教组，逾期不报者，视为自动弃权。
特别说明：
1、“教坛新秀”评选推荐表（附件2）和报名表（附件3）要求电子文档与纸质材料一同报送。
2、上报材料必须齐全，参赛教师所报年级和科目一经确定，不得更改。
陕西省幼儿园“教学能手”：
1、身份证原件及复印件。2、教师资格证原件及复印件。3、继续教育证书原件及复印件。4、近三年县级及其以上教学方面的荣誉证书及复印件。5、近三年县级及其以上教科研成果证明材料。（原件和复印件）6、其他有关证明参赛教师符合条件的证件和材料。（原件和复印件）7、上报材料统一装入档案袋内，限一人一袋，档案袋正面须写明参赛选手姓名、所在学校及本人联系电话。
各参赛选手务必于日前将报名材料报送教研室小教组（教育中心四楼404室）
幼儿园“教坛新秀”、“教学能手”：张建平
小学“教坛新秀”：魏洁
联系电话：8357780&&
（二）资格审查
教育中心根据参赛选手提交的材料进行资格审查。
（三）评选活动具体时间及地点另行通知。
附件1：《2015年神木县小学、幼儿园“教坛新秀”评选名额分配表》
附件2：《2015年神木县小学、幼儿园“教坛新秀”评选推荐表》
附件3：《2015年神木县小学、幼儿园“教坛新秀”评选参赛报名表》
附件4：《陕西省中小学教学能手选拔与管理办法》
2015年神木县小学、幼儿园“教坛新秀”评选名额分配表
高家堡小学
水磨河九年制
孙家岔九年制
永兴九年制
栏杆堡九年制
马镇九年制
沙峁九年制
大柳塔一小
大柳塔二小
大柳塔三小
李家畔小学
尔林兔小学
刘石畔小学
大保当小学
&&&&&&&&& 学校
尔林兔幼儿园
中鸡幼儿园
锦界第一幼儿园
第七小学附属幼儿园
第八小学附属幼儿园
第五中学附属幼儿园
第十中学附属幼儿园
孙家岔中心幼儿园
大柳塔第一幼儿园
大柳塔第二幼儿园
店塔幼儿园
2015年神木县小学、幼儿园“教坛新秀”评选推荐表
教育科研能力
教学基本功
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （盖章）&&& 年&& 月&& 日
2015年神木县小学、幼儿园“教坛新秀”评选参赛报名表
学& 校：（盖章） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&年&& 月&& 日
神木县教育中心
------------------------------------------------------------------
抄送：教育局各局长，本中心各领导。
神木县教育中心&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&日印发
陕西省中小学教学能手选拔与管理办法
第一章& 总& 则
第一条& 为促进我省教学能手队伍建设，加强对省级教学能手人选的培养和管理，充分发挥教学能手的骨干带头和示范引领作用，依据《陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于加强中小学教师队伍骨干体系建设的意见》精神，特制定本办法。
第二条& 省级教学能手是指在我省的基础教育教学工作中，具有良好的思想政治素质、优良的职业道德素养、教学经验丰富、教学方法创新、教学效果明显，并在全省课堂教学改革中有一定影响力的优秀骨干教师。
第三条& 省级教学能手是陕西省三级三类骨干教师体系中的优秀教学群体和教学骨干力量。通过省级教学能手的选拔和培养，将为我省基础教育打造一批能够在教学领域发展骨干带头作用的优秀教师队伍，推动我省基础教育师资队伍建设水平的整体提升，促进我省基础教育教学质量的稳步提高。
第二章& 选拔与认定
第四条& 省级教学能手的选拔对象和范围
1．选拔对象为全省基础教育系统内获得市级教学能手及以上荣誉的在职一线教师。具有教师资格的学校领导，每年兼课须达到本学科专任教师课时量的50%。
2．选拔范围包括全省普通中小学、幼儿园、职业中学、特殊教育学校、教师进修学校、教学研究机构、电教机构、青少年校外活动中心。
3．选拔培养按年度组织实施，每年遴选一次，每次选拔培养800名左右，共选拔培养6500名左右。
4．选拔名额分年度、按比例分配到各设区市，由设区市教育、人社行政部门等额推荐。
第五条 &省级教学能手的选拔认定条件
1．资格条件。学历符合《教师法》相关规定，具备相应学段的教师资格；年龄女性40周岁、男性45周岁以下，身心健康；教龄3年以上，具有初级及以上教师职务资格；近3年年度考核结果均为合格以上等次；近三年接受县级及以上教师继续教育培训年均不少于50学时，并取得培训合格证书。
2．素质要求。热爱人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有良好的职业道德素养，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；熟悉教育法规，教学理念先进，教学功底扎实，教学特色鲜明，教学方法新颖，教学效果显著；具有较强的现代教育技术能力，能够熟练地将现代教育技术运用到课堂教学中；在专业教学领域能够发挥骨干带头和示范引领作用，教学能力和水平在当地受到师生、同行和社会好评。
3．教学实绩。任教以来坚持在教育教学一线工作，近3年年均完成教学工作量320学时以上；能够独立掌握所教学科的课程标准或教学大纲，对所任学科的教材体系有全面系统的研究；能出色完成本学科教学工作，教学效果好，学生和教师评议优秀率均达90%以上；能胜任班主任和辅导员工作，教育效果好；近3年承担过县级及以上公开课或示范课，并在县级优质课评比或教学基本功竞赛中获一等奖，或在市级及以上级别同类竞赛中获得二等奖；参与校本研修工作，承担过中小学、幼儿园教师培训教学任务，并受到学员的好评。
4．教研能力。掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；近三年主持或参与1项县级及以上级别的教育教学研究课题或教改项目；公开发表1篇学科专业论文，或撰写的教改论文、研究报告在县级及以上级别的研讨会上交流；或获得1项县级及以上教育行政部门基础教育优秀成果奖；或在教育思想、课程改革、教学方面等方面取得创造性成果，校本教研成效显著，获得市级教育部门和同行专家的肯定性评价，教学改革经验得到市级教育主管部门推广。
第六条& 省级教学能手的选拔认定原则
1．坚持标准，严格条件，确保质量
2．兼顾城乡，统筹学段，协调学科
3．公开推荐，公平竞争，公正选拔
第七条& 省级教学能手的选拔认定程序
1．成立机构。省上成立陕西省中小学教师队伍骨干体系建设工作领导小组，成员由省教育厅、省人社厅等相关部门负责人组成。领导小组下设办公室，办公室设在省教育厅教师工作处，具体负责全省骨干教师的选拔、培养和管理工作。各市、县、区也要成立相应机构，负责本辖区内骨干教师的选拔推荐工作。
2．公布条件。由省教育厅、人社厅下发《陕西省中小学教学能手选拔与管理办法》及年度选拔推荐实施方案，由市、县、区教育行政部门负责在本辖区内所有教师中公布。
3．个人申报。凡符合条件的在职一线教师，可根据自己的实际情况和发展愿景向所在学校提出自荐申请，经学校研究同意后填写《陕西省中小学省级教学能手培养对象申报表》并提供相关证明材料，由所在单位上报县骨干体系建设工作领导小组办公室。省直属单位推荐人选和材料直接上报省领导小组办公室。
4．县级推荐。县骨干体系建设工作领导小组办公室根据“省级教学能手选拔条件”和基层学校推荐意见，在被推荐人所在单位进行民主测评，广泛征求学生和同行专家意见，并通过评选方式形成推荐人选初审意见和测评材料，上报市骨干体系建设工作领导小组办公室。
5．市级评选。市骨干体系建设工作领导小组办公室根据省级教学能手选拔原则和选拔条件，认真审查各县（区）推荐的候选人资格条件。通过开展市级赛教评选活动确定推荐人选，并在市教育行政部门官方网站上公示。公示时间为3个工作日，广泛接受社会监督，无异议后按分配名额等额上报省骨干体系建设工作领导小组办公室。
6．省级审定。省骨干体系建设工作领导小组办公室组织专家对各市推荐的人选进行资格审查，并通过组织开展“教学能手大赛”活动等形式进行评选（对体音美薄弱学科作适当倾斜），评选结果按量化积分进行排序后提交领导小组审定。审定结果在省教育厅官方网站公示，无异议后由省教育厅、人社厅联合发文，正式授予“陕西省中小学省级教学能手”荣誉称号。
第三章& 培养与使用
第八条& 省级教学能手坚持培养与使用相结合，按照在培养中使用、在使用中培养的原则，每5年为一个使用周期。
第九条& 省级教学能手在使用周期内按以下方式培养：
1．集中培训。使用周期内，安排教学能手在省级培训机构或教研机构参加10天的集中培训；5年内参加省级及以上规格的专业培训年均不少于60学时。培养培训内容主要包括“个人素质修养，教育教学理论，教学技能提升，课程改革探讨，现代教育技术，学生班级管理，教学实践反思”等。
2．实践学习。使用周期内，组织教学能手到省内知名中小学或幼儿园进行累积不少于2周的学习考察，通过开展教学观摩、课例交流、专题研讨、实践反思等活动，保证实践教学的有效实施。
3．教学研究。使用周期内，安排教学能手在学科导师指导下开展教育教学专题研究，教学能手至少选定1个研究主题，撰写高水平的教育教学论文或研究报告，提升教育教学科研能力。
4．校本研修。使用周期内，教学能手结合本校的实际情况和自身特点，确立校本研修主题，积极参与校本研修活动，并带动本校教师共同开展教学研究和创新实践。
5．参与共建。使用周期内，安排教学能手参与省级教学名师或学科带头人主持的工作室建设，积极开展自主研修、教学交流和远程学习，并承担中小学教师培训教学任务。
6．送教下校。使用周期内，组织教学能手参加市县级教学能手大赛评选活动，积极开展“大篷车”等形式的送教下乡、下校活动，通过讲课、说课、评课、课件展示等环节,进一步提高课堂教学能力并发挥示范引领作用。
第十条& 省级教学能手在使用周期内须履行如下职责：
1．加强思想道德修养。认真学习党的路线、方针、政策，全面贯彻国家的教育方针，确立科学的教育观、质量观、学生观，模范遵守师德规范，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献，坚持在教学第一线工作，成为教书育人的模范。
2．提升专业能力水平。确立终身学习思想，不断更新教育教学观念，系统掌握现代教育理论和技能，努力提高教育教学水平，5年内接受继续教育培训不少于360学时并取得培训合格证书。积极开展教育教学实践创新，成长为我省教学改革创新的生力军。
3．发挥骨干示范作用。积极参与校本研修和各级各类教学研讨、教师培训和对外交流活动，承担教学示范、观摩和专题辅导等任务。每年在校内上示范课不少于6节，听评课不少于20节；每年参与校内外教学研究活动不少于2次，承担中小学或幼儿园教师培训任务不少于1次，参加送教下乡或支援农村薄弱地区教育活动不少于1次。
4．发挥教学引领作用。认真总结教学实践经验，5年内撰写不少于1万字的反映个人教学主张或教学特色的经验总结、研究报告或教学论文，并在所在学校和区域内交流推广；积极参与省级教学名师或学科带头人工作室建设，5年内提交8篇以上具有示范性的公开课教案、课例视频、教学设计或教学反思等；主持或积极参与教学研究课题或教改实验项目，5年内至少撰写1篇有较高应用价值的调研报告；至少在教育期刊上公开发表1篇教学论文，并在指导和带动其他青年教师提升教学能力方面有明显成效。
第四章& 管理与考核
第十一条& 省级教学能手按以下办法管理：
1．省级教学能手实行统一管理。由省教育厅、人社厅成立的“陕西省中小学教师队伍骨干体系建设领导小组”统筹协调和指导，由领导小组下设的办公室统一管理。具体的选拔与认定、培养与使用等业务工作，由办公室授权的执行机构负责。
2．省级教学能手实行动态管理。原则上从认定后每5年为一个使用考核周期，逐步形成坚持标准、公平竞争、优胜劣汰、滚动发展的良性机制，不搞终身制。
3．省级教学能手实行考核管理。考核分为年度考核与周期考核两种方式。年度考核主要根据教学能手当年的履职情况，由所在学校结合本校年度考核进行，由教育行政部门复核。周期考核主要根据教学能手5年内的履职情况，由省领导小组办公室制定《省级教学能手量化考核办法》，组织专家考核组对其进行综合考核。考核结果分为优秀、合格和不合格三个等次。考核结果为合格以上者继续连任，由领导小组办公室发文公布连任名单，并重新颁发证书。考核为不合格者，取消其省级教学能手荣誉称号和待遇。
4．省级教学能手实行注册管理。由领导小组办公室授权的执行机构建立省级教学能手信息库和电子档案，以及证书注册管理等制度。
第五章& 待遇与罚则
第十二条& 认定为省级教学能手的教师享有如下待遇：
1．授予“陕西省中小学省级教学能手”荣誉称号，成绩优异者给予教学能手工作站研究经费1万元。
2．享有破格申报中小学教师高一级职称的资格，并免于教育教学能力测试答辩，在同等条件下优先晋升。
3．周期考核被评为优秀者，可直接推荐进入省级学科带头人培养序列。
4．享有优先参加省级研修、国内外高层次培训、外出学术交流的权利和机会，省教育厅给予必要的经费支持并对其获准立项的课题给予资助。
5．省级教学能手所在学校对他们承担的研究课题、教改实验和教学指导任务等，应适当计算工作量。
6．各级教育行政部门应为省级学科带头人提供良好的工作、教研和学术交流条件，为他们发挥示范引领作用提供必要的支持和保障。
第十三条& 省级教学能手在任期内有下列情形之一者，经调查核实后，取消其荣誉称号和待遇：
1．在评选工作中弄虚作假，不符合条件的；
2．严重违反教师职业道德规范，师德败坏造成恶劣影响的；
3．不履行省级教学能手职责，年度和届满考核不合格的；
4．违法乱纪，受到党纪、政纪处分或刑事处罚的；
5．非组织原因脱离教师或教研岗位半年以上的；
6．私自离岗不归或出国后未经批准逾期不归的；
7．因其它原因调离基础教育系统的。
第六章& 附& 则
第十四条& 本办法由省教育厅、省人社厅负责解释，自颁布之日起施行。
第十五条 &各市、县（区）教育行政部门、人社部门可根据本办法，结合当地实际制定实施细则和本级教学能手选拔与管理办法并报省领导小组办公室备案。 |
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关于做好2015年中小学（幼儿园）教学能手评选工作的通知
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汉 滨 区 教 育 体 育局
汉滨区人力资源和社会保障局
关于做好2015年中小学（幼儿园）教学能手&
评选工作的通知
各镇办中心校,区直教育单位：
根据省市关于开展2015年中小学（幼儿园）教学能手评选工作的相关通知和《汉滨区教育体育局汉滨区人力资源和社会保障局关于加强中小学教师队伍骨干体系建设的实施意见》精神，为推进我区中小学骨干教师队伍建设，促进基础教育事业改革和发展，经区局研究，2015继续开展中小学（幼儿园）教学能手评选活动（具体评选时间、地点另行通知）。现将有关事项通知如下：
一、评选范围
全区普通中小学、职业中学、幼儿园、教师进修学校教师和教研机构工作人员，重点是教学第一线工作的广大教师（已获得&陕西省教学能手&称号的教师不再参评，已获得&安康市教学能手&称号的教师不得连续参赛）。
二、评选名额
请各单位按照《汉滨区教学能手推荐人选名额分配表》（附件1）分配的指标和类别进行推荐上报。
三、评选条件
（一）资格条件。学历符合《教师法》相关规定，具备相应学段的教师资格；年龄女性40周岁、男性45周岁以下（女教师应为1975年1月1日以后出生，男教师应为1970年1月1日以后出生，以二代居民身份证为准）；教龄3年以上，具有初级及以上教师职务资格；近3年年度考核结果均为合格以上等次；近三年接受区级及以上教师继续教育培训年均不少于50学时，并取得培训合格证书。
（二）素质要求。热爱人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有良好的职业道德素养，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；熟悉教育法规，教学理念先进，教学功底扎实，教学特色鲜明，教学方法新颖，教学效果显著；具有较强的现代教育技术能力，能够熟练地将现代教育技术运用到课堂教学中；在专业教学领域能够发挥骨干带头和示范引领作用，教学能力和水平在当地受到师生、同行和社会好评。
（三）教学实绩。任教以来坚持在教育教学一线工作，近3年年均完成教学工作量320学时以上；能够独立掌握所教学科的课程标准或教学大纲，对所任学科的教材体系有全面系统的研究；能出色完成本学科教学工作，教学效果好，学生和教师评议优秀率均达90%以上；能胜任班主任和辅导员工作，教育效果好；近3年承担过区级及以上公开课或示范课，并在区级优质课评比或教学基本功竞赛中获一等奖，或在市级及以上级别同类竞赛中获得二等奖；参与校本研修工作，承担过中小学、幼儿园教师培训教学任务，并受到学员的好评。
（四）教研能力。掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；近三年主持或参与1项区级及以上级别的教育教学研究课题；公开发表1篇学科专业论文，或撰写的教改论文、研究报告在区级及以上级别的研讨会上交流；或获得1项区级及以上教育行政部门基础教育优秀成果奖；或在教育思想、课程改革、教学方面等方面取得创造性成果，校本教研成效显著，获得区级教育部门和同行专家的肯定性评价，教学改革经验得到区级教育主管部门推广。
四、评选程序
第一阶段：2015年3月9日&3月25日各镇办中心校和区直教育单位组织评选。各镇办中心校和区直教育单位要成立评选工作领导小组，通过个人申报、教研组提名、资格审查、公开评选等程序，拟定推荐人选，经公示无异议后报区教学能手评选工作领导小组办公室。
第二阶段：2015年4月1日&4月3日区级评选。区教体局、人力资源和社会保障局成立评选工作领导小组，由教育教学经验丰富、业务水平高的教师、专家及有关领导组成。通过开展评选活动，评选出区级教学能手。并经评选工作领导小组研究拟定推荐人选，经公示无异议后上报市级评选工作领导小组办公室。
五、评选办法
（一）区级评选由学科评审小组对推荐的教学能手人选，采用随机抽题的方式进行说课答辩、上课并对其综合素质进行打分考评，评选出区级教学能手，并根据安康市分配名额推荐市级教学能手候选人。
（二）依据教育部中小学科目设置确定参评学科。中小学说课答辩、上课内容均按照教育部颁布的学科课程标准执行。幼儿园教学能手评选方法调整，取消说课答辩，增加基本技能评选环节。
六、评选要求
（一）各镇办（区直校）要加强对此项工作的组织领导，及时传达文件精神，做到早布置、早落实，同时应将本镇办（区直校）布置教学能手评选工作的文件报区评选工作领导小组办公室备案，确保评选工作扎实有序开展。
（二）教学能手评选必须严格审查参评资格，切实做到全员参与，层层选拔，逐级评选，公开公正。
（三）区领导小组要分别检查和督导各镇办（区直校）开展教学能手评选工作的全过程。凡未执行&评选程序和办法&的学校和单位，一经查实，通报批评，情节特别严重的，取消参评成绩。各镇办（区直校）在评选过程中，有好的经验及做法，请及时上报区评选领导小组办公室。
七、表彰奖励
（一）对经区评选工作领导小组审核及公示无异议的，将授予&汉滨区教学能手&称号，颁发荣誉证书。
（二）今后凡参评学科带头人、汉滨区教学名师，原则上应具有&汉滨区教学能手&称号。
（三）区级教学能手实行注册管理。获得该荣誉称号的教师必须履行《汉滨区中小学教学能手选拔与管理办法》中规定的有关职责，在教师队伍建设中发挥示范引领作用。
八、报送要求
（一）各单位需向区教学能手评选工作领导小组办公室提供如下材料：1.《汉滨区教学能手推荐人选一览表》（见附件2）纸质、电子版各一份。2.推荐参评区级教学能手人选的材料（一人一袋，封面打印材料清单），材料内容包括:①个人身份证复印件；②汉滨区教学能手审批表；③个人校本研修2015年计划与2014年总结；④获区级及以上表彰的证书复印件，区级及以上赛教一等奖的获奖证书复印件，区级及以上论文评选获奖证书复印件（或省市教育刊物发表论文复印件）；⑤主持或参与区级及以上课题研究结题证书复印件；各镇办（区直校）务必在评审表相应位置加盖公章确认。
（二）报送材料期限
各镇办中心校和区直各教育单位务必于2015年3月25日前将参加区级评赛人员材料报区评选工作领导小组办公室（办公室设在汉滨区教研室），逾期不报者视为自动放弃。&&
联系人：李玉恒&&& 电话：0915-3835058
邮箱： @qq.com
附：1.汉滨区教学能手推荐人选名额分配表
2.汉滨区教学能手推荐人选一览表
3.汉滨区教学能手审批表
点击下载：
&汉滨区教育体育局&& 汉滨区人力资源和社会保障局
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2015年2月13日
编辑：王丽娟&&&&录入：王丽娟&&}