 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
清初诗人王士禄研究
下载积分：0
内容提示：清初诗人王士禄研究——珍贵资料，值得拥有！
文档格式：PDF|
浏览次数：1|
上传日期： 12:30:36|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
清初诗人王士禄研究.PDF
官方公共微信1－2013年初创期企业创新项目培训 - 珠海高新技术创业服务中心 本文档属于精..
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
1－2013年初创期企业创新项目培训 - 珠海高新技术创业服务中心
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口&&&&&&&&创建人：盛东杰
创建时间：
&&教学目的：
1. 熟悉课文内容, 理清文章层次结构和主要内容。
2.了解作者写作方法
3. 培养学生热爱祖国河山的感情。
教学重点：
1. 激发学生热爱祖国河山的感情。
2. 培养写景抒情散文的自读能力
3. 理清文章层次结构和主要内容。
教学难点：
1. 理清文章层次结构和主要内容。
2. 作者在课文所使用的写作方法。
教学时数：2课时。
教学过程：
导入新课：
同学们，我们知道冬天已经距离我们不远了，经过了一个炎炎夏日后的我们即将迎来冰冷的冬天。你知道哪些关于冬天的诗句？能举例并向同学们描绘下诗句中的冬天的景致么？冬天的诗句很多，你能找到一句来形容自己家乡的冬天么，如果不行那么你眼中家乡的冬天是怎么样的，能尝试着用最简单的话概括么？每个人感受到的冬天都不一样，今天啊，我们来领略一个不一样的冬天，这个存在于北方的小城市的冬天是如此的与众不同，与北方冬天的肃杀完全格格不入，这就是“济南的冬天”（板书）
一、作者简介；济南山水简介
二、检查预习：
1.2人上黑板默写生字词，其他同学自己默写，然后交换批改。
三、学生齐读课文。把握作者在文中蕴含的情感—喜爱
四、理清文章脉络：
1.问题设计：本文从哪几个方面写济南的冬天的？
济南的冬天:总写
天气“温情”（宝地）——对比突出
分述：1、济南全景：老城、小山、人们的神态感受
2、雪后的山景：分：山上、山尖、山坡、山腰
总：城外、小村庄、水墨画
总分写作表达秀美如画
3、水上景：分：绿萍、水藻、垂柳（暖、绿、清）
总：河水……自上而下——“蓝水晶”
济南的冬天山明水净
五、分析课文：
第一部分(1)，作者从自己感受的角度总括了济南冬天“温晴”的特点。
第二部分（2——5），分写济南的山和水。
先写山：阳光朗照下的山慈善（2）；薄雪覆盖下的山秀气（3）；城外远山如诗如画（4）。
再写水：水藻之绿，衬托水之清澈、透明（5）。顺着“济南的冬天是温晴的”这条主线，紧扣着“山”和“水”，作品接着铺展了幅幅淡雅的山水画。
第一幅是小山摇篮图。作者先为读者勾勒出了一个“理想的境界”，何等恬静，何等明媚，对济南的地理环境，作者只用一句话就写准了：“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”
⑴小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理环境。
⑵用拟人手法描述济南的山：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。用一\\\'晒\\\'、－\\\'睡\\\'、－\\\'醒\\\'，一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。
⑶用比喻、拟人手法描述济南的山：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说…用\\\'小摇篮\\\'比喻小山围城的地理环境，用\\\'看护者\\\'比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。
⑷从人们的感受描述济南的山：面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠；人们的幻想，不仅描绘笑容，更突出心理活动。
第二幅是雪霁初晴图。济南的雪一点也没有抹煞暖冬的光彩，反而把冬天的“温晴”越发显露了出来。因为那只是“小雪”，连“矮松”都罩不住，反而由于白雪的衬托显得“越发的青黑”。更令人称奇的，是小雪给大自然增添了迷人的色彩，真是一幅动静相间的水墨淡彩啊！
（1）、文章描写雪后山景的时候说：\\\'最妙的是下点小雪呀\\\'。写了雪后山景的\\\'妙\\\'。
妙在雪光、雪色：\\\'山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一智儿
白花\\\'，松的翠与雪的白相映生色；\\\'山尖全白了，给蓝天镶上一道根
边\\\'，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；\\\'一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣\\\'，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。妙在雪态：\\\'这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美 的山的肌肤\\\'以动写静，写出动人的形态；哪点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色\\\'把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。
（2）、用城内的\\\'狭窄\\\'映衬城外的\\\'宽敞\\\'，用两个\\\'卧\\\'字，传神、形象地照应了上文\\\'暖和安适地睡着\\\'用\\\'唐代名手画的小水墨画\\\'比喻城外的远山。三笔两笔就勾画了济南冬天城外远山的特点。
第三幅是空灵水晶图。济南素有泉城之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。因此，作者就借“水”来写出济南冬天的暖和：“那水呢，不但不结冰，倒反在绿藻上冒着点热气。”在作者笔下，这样的水岂止是有生命的，而且是有感情的。作者的手法也实在是巧妙，这里他没有直接写天气的暖和，便是却让人感受到了温暖。但作家的视线又转向一个更广阔的天地了：“澄清”的水同“蓝汪汪”的天浑然一体，“整个”地成了一块“空灵的蓝水晶”。这样，作者就从水写到天，以至概括了整个济南，与首段相响应对比：
北平（大风）
济南（无风声）
伦敦（无日）
济南（响晴）
热带（日毒）
济南（温晴）
七、小结课文，提示学生热爱祖国的河山。
八、布置作业：
1、语文作业本基础训练；
2、熟读课文，尤其是描写冬景的段落
九、教学反思
在《济南的冬天》的教学中，我基本上采用传统的教学方式。但是令我意想不到的是部分同学对于课文的一些“与众不同”的理解。例如在理解“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。”这句话时，同学们除了提出了我们基本上长见的几个字词外，还额外提出了一个“等”字。他们认为“等”写出了济南冬天的“温晴”，因为“等”和下面济南的人们对于春天到来“不着急”向呼应，因为等得起，所以从一个方面反应了济南冬天山的温柔，天气的温晴。所以我认为在上课时可以设置一些句子让同学们自由发挥，激发学生的学习兴趣，也许会有意想不到的收获。
压缩时间：
最后评论时间
chencaixia
chenyinfei
yangkezhen
zhuangxueying
wangwangmumu
zhuyanxiang
shenxiumiao
mayandbaby
wangpeijun
chenxiaoqin
puliyin740311
fhwangyouhui
shengdongjie
yuanxuelei
飞鸟相与还
songyanfen
maohaojuan
zhuchaohui
lizhenfang
louzhongjie
shengzi325
yuxiang12360
chenshanyi
fengyunsiqi
datesweetdream
spring0727
yangjuli2010
luluxie1986
sunzhigang
sunlaisheng
daisydelove
linakaitao
ivy1013524
wuaien1981
xieshengxi
zhouxiufeng
zhouzhiming
chenguojun
fangsaifen
shendonghui117}