法语问题请高手解答！1.Pierre a mis un peu de sucre dans son café, je veux ____mettre un peu de sucre, moi aussi.A) en
D) y 这道题书上给的答案是D。书上没给出什么解释，只说用副代词"y"代替dans mon _作业帮
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法语问题请高手解答！1.Pierre a mis un peu de sucre dans son café, je veux ____mettre un peu de sucre, moi aussi.A) en
D) y 这道题书上给的答案是D。书上没给出什么解释，只说用副代词"y"代替dans mon café。我的问题是"y"不是只能代替介词"à"后面的东西吗？怎么又能代替"dans"后面的东西le ? 2.Il surfe sur l`internet, sur les pages ____ il a découvert des informations très bizzarres sur lui-même.A) duquel
D) de qui 这道题书上给的答案是D。书上此句展开为：Il surfe sur l`internet, il a découvert des informations très bizzarres sur lui-même sur les pages de l`internet. 所以需要填的先行词是de+物。但是当先行词包含介词时，不用dont，所以选A。我的问题是先行词到底包含了哪个介词？dont不是本来就包含de这个介词吗？3.Les nom de stations de métro rappellent toute l`histoire de Paris et de la France, le Châtelet, par exemple, savez-vous ____ c`était?A) ce dont
D) qu`est-ce qui 答案说这道题是间接疑问句。我不明白什么叫间接疑问句，这和间接引语有关系吗？
不可能答案错了。。y只能代表地点这正确答案是les。下面的题。。有点看不懂你说的。。中文不太好
副代词&y&：I.代替以介词à引导的名词或从句，做间接宾语。II. 作形容词补语. III. 在一些熟语中使用，无明确意义。IV. 一般指事物，但和penserm songer, se fier, s'attacher等同时使用时，也可代替指人的名词。V.作地点状语，同时代替前面提到的某个成分。这个第一题就是最后一种情况。&dont&的先行词可以是人或物，实际上等于介词de+que：在从句中作间接宾语、状语、名词补语或形容词补语、数量补语、表示出身时。指先行词的某一部分时不能用主有形容词只能用定冠词或数词。这第2题，如果先行词是指物的名词，而关系代词前又需要用介词，一般采用复合关系代词，这一关系代词如果紧接在以介词引导的名词之后，并作该名词的补语，应使用带DE的复合关系代词。所以选A。第三题选B。间接引语是从属句，只保持原话内容的完整，而形式则根据叙述者的人称，性数及谓语的时、式作相应调整。第三题最后是个疑问句，直接引语相当于&Qu'est-ce que c'était?& savez-vous? 以疑问词que和qu'est-ce que 引导时，改为间接引语用ce que引导。
第一题，副代词“y”可以代替由“à”和“y”引导的地点状语，例：1.---Tu vas à Paris?
---Oui, j'y vais . . 2. ---Il est dans la classe ? ---Oui, il y est . 题中的“dans mon café ”在句中充当状语，所以用“y”替代。补充：“y”还可以替代由“à”引导的动词间接宾语和形容词的补语，例：1...求法语高手翻译下面这段法语，不要翻译器上来的，要自己翻译的En revanche, les enfants appartenant aux_百度知道
求法语高手翻译下面这段法语，不要翻译器上来的，要自己翻译的En revanche, les enfants appartenant aux
dans la mesure où elle nuit à la justice sociale ainsi qu&#39, en raison de son impact néfaste pour les élèves les plus vulnérables et de ses répercussions délétères sur la société;instauration d'tissent de l'origine sociale, amenant dans les pires cas à un processus de ghetto&#239, l'affaiblissement de la mixité sociale qui affecte ceux-attractivité des établsation des établissements les plus désavantagés;y remédier. Outre, l'a à la cohésion socaccroîeffet pervers d&#39En revanche, ce qui pourrait se concrétiser selon lui notamment par l'tre les disparités de niveau scolaire liées à l'assouplissement de la carte scolaire favorise aussi une amplification des inégalitéoptions recherchées. Le bilan de cette réforme s&#39. Afin d'avère donc très préoccupant selon le sociologue, le sociologue préconise des solutions telles que le renforcement de l&#39, les enfants appartenant aux couches populaires et scolarisés dans des établissements défavorisés, p&#226
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tre les disparités de niveau scolaire liées à l'a à la cohésion socassouplissement de la carte scolaire favorise aussi une amplification des inégalitéaccro&#238, l&#39。为解决这一问题;tissent de l&#39,根据社会学家。
这是某个领导人的演讲稿吗. Afin d&#39。这些改革的必要性。除了不合情理, dans la mesure où elle nuit à la justice sociale ainsi qu&#39En revanche.另一方面,社会主张的解决办法;sation des établissements les plus désavantagés;avère donc très préoccupantaffaiblissement de la mixité sociale qui affecte ceux-effet pervers d&#39,儿童所属阶层人民和处于不利地位的削弱. Outre. Le bilan de cette réforme s&#39,如加强民间机构的吸引力！,从而可以他认为备选办法包括通过创造条件,因影响到社会混合制, l&#39,因其负面影响最弱势学生及其对社会的不利影响, amenant dans les pires cas à un processus de ghettoïoptions recherchées, ce qui pourrait se concrétiser selon lui notamment par l&#39, le sociologue préconise des solutions telles que le renforcement de l&#39, en raison de son impact néfaste pour les élèves les plus vulnérables et de ses répercussions délétères sur la société,有学校的贫民窟化进程处境最为不利,因为它有损社会正义以及社会和领土融合;y reméattractivité des établissements populaires？太难了;instauration d&#39、放宽学校分布不平等的扩大也助长了最坏的领土而言,增加受教育水平的差异有关社会出身,因此感到十分关切的是, les enfants appartenant aux couches populaires et scolarisés dans des établissements défavorisés, p&#226
不是 是论文
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affaiblissement de la mixité sociale 上述各个团体的混合基本不存在。而受损害，所以我说成在这些口碑不佳的学校里. affaiblissement de la mixité sociale qui affecte ceux-ci, les enfants appartenant aux couches populaires 平民家庭的et scolarisés dans des établissements défavorisés 并且就读于劣等学校的孩子。。;tissent de l&#39。， p&#226, les enfants appartenant aux couches populaires et scolarisés dans des établissements défavorisés，由于学校只有平民子弟;tissent de =souffrir de 由于。。;tissent de l&#39, pâaffaiblissement de la mixité sociale qui affecte ceux-ci，affecte = concerne revanche. p&#226，而得不到良好的教育mixité sociale 指各社会阶层（子弟）的混合l'affaiblissement ， 只有平民子弟qui 的先行词是 l&#39
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而，在最坏的情况下，社会学家建议的解决方案，因为它会影响司法体系，缓解了学校董事会的倒行逆施效果也促进了扩增领土不平等。 此外，儿童属于工人阶级和教育弱势学校，教育程度的差距与社会出身增加，包括建立流行的选择，多数机构 弱势，遭受影响他们的社会组合的疲软，如提高热门院校的吸引力。 因此，和社会 社会和领土凝聚力，这项改革的结果是非常令人担忧，由于其负面影响对最易受伤害的学生和其对社会有害的影响，因为社会学家。 为了解决这个问题，这可能是他实现，导致贫民窟的过程
我不要机器翻译
好执着，等一下午了
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出门在外也不愁高分悬赏 和我忘孓钯伱忘记的情侣名 求高手解答。。。_百度知道
高分悬赏 和我忘孓钯伱忘记的情侣名 求高手解答。。。
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　　　▍　　滥情爷们;ζ　　　　大小一颗心&nbsp。　　　　△　　　伊人情;≡　　旧容旧颜旧温存&nbsp.jpg" esrc="　　R°ventric　　L°tatrium　　他没有什么.≡　　那些薄凉的小时光。　　那些温暖的小情话,有你陪就好ゃ　　男人要活出你的霸气劲丶　　女人要露出你的性感美丶　　▲　　有派先生/　　△　　拉风小姐/　　替代品　substitute□　　太委屈　grievance&nbsp。　　恨或厌　Extreme。　　　　潮爷　emotion≡　　　潮娘　emotion≡　　她城他心　　　▼　　他国她梦　　　▽　　2L/　　说太多不如沉默　　2M/　　想太多我会难过　　半岛旧情　;つ　　醒梦空▲　　-mm　　醉酒浓△　　-gg　　她她她她°&nbsp.■　　不娘少年▍　2amor▽　　无好学生▍　2amor▼　　美丑一张脸&nbsp。9　　　　凉生/　　;我的X1n·　　哗众取宠的香艳描述ζ　　俗不可耐的浓情蜜语ζ　　BROKEN　凉岛&lt,　　爱国爱民爱你爸;　　BROKEN　凉岛&lt.　Hr2u°　　余温重顾　;つ　　他的故事她的心&ζ　　　　〔only〕　　xx　　〔just〕　　xx求采纳<img class="ikqb_img" src="http。　　锦年你是我抓不住的光/　　素时你是我挥不走的影/　　Les,　　▍岛格先生　　こ　　▍彼岸小姐　　こ　　妖孽受ζ　　　　　女王攻ζ　　　　　爱或毁　Extreme,　　　新人欢▲　　她和她的少年　∞　　他和他的骚年　∞　　。　　想这样　▼简简单单　　就这样　▽安安静静　　她的故事他的梦&nbsp.hiphotos,一颗心陪你ゃ　　她不要什么。　　　小悲小欢小流年‖　　小暧小昧小青春‖　　魅力帅气她爷们/*　　温柔动人他媳妇/*　　收起幼稚做你的男人丶　　丢掉任性做你的女人丶　　寂寞与红酒▍Nervou　　烟蒂与口红▍Nervou　　长长长长的大街和永远ぅ　　短短短短的小巷和瞬间ぅ　　旧人旧梦旧时光&nbsp://d;先生&gt.　Hr2u°　　▍　　多情姑娘
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分给你。。我真是对其他的回答无语了
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我忘孓钯伱忘记=还记着曾经的那位，如果那位不是你的话，用这做情侣网名就有点三角关系了。我决定（誓言）帮伱刷新（格式化）
矮油，，你真是的，，，管她社么关系呢求相同类似就行
我决定（誓言）帮伱刷新（格式化）
= =骚年。。跟你说话真累
你忘了把我回忆
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出门在外也不愁请法语高手翻译并作答以下题目，谢谢！Transformez les phrases suivantes en proposition completive et mettez les verbes du discourse direct au temps convenable. 这个题目是什么意思啊？1) Il s’est ecrie:2) Le passant a dit:3_作业帮
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请法语高手翻译并作答以下题目，谢谢！Transformez les phrases suivantes en proposition completive et mettez les verbes du discourse direct au temps convenable. 这个题目是什么意思啊？1) Il s’est ecrie:2) Le passant a dit:3) Je lui ai crie:4) Le prof nous a repondu:5) L’aine a repete:6) Il a annonce:7) Laurent a ajoute:8) Maman a explique aux enfants:请翻译题目和以下各题，然后按照题目要求作答，那些用翻译软件就不要来了，谢谢 还有不是光翻译句子，还要按照题目要求将句子的答案写出来。
1. Il s'est écrié qu'il fesait chaud.2. Le passant a dit que la rue du Mont était loin.3. Je lui ai crié qu'il devait faire attention.4. le prof nous a repondu qu'il fallait faire l'accord.5. L'aine a répeté qu'elle était occupée.6. Il a annoncé qu'on devait partir ce soir-là.7. Laurent a ajouté qu'il y avait encore d'autres choses à voir.8. maman a expliqué aux enfants qu'il pleuvait et qu'on ne pouvait plus sortir.1. 他喊道，真热啊！2. 行人说，山路很远3. 我朝他喊说，你要注意点4. 教授回答我们说，要注意配合（指主语动词等的配合）5. 老人回答说，我很忙6. 他宣布说，我们今天晚上必须走了7. laurent补充说，今晚还有别的东西可以看8. 妈妈向孩子们解释说，外面在下雨所以我们不能出去了
以如下措词将吃下提议的completive动词,把适足时间论再建因特网治理。这个题目是什么意思啊直接?
(1)ecrie他:
(2)在谈到说: !
你觉得这个法语老师(4):我们必须repondu >《协定》。
5)repete跑进牛棚躲起来:
1 .（怀疑楼主打错了，是ecrit吧?）他写道：天气真热！2.行人说道：山路很远。3.我向他喊道：你应该注意！4.老师回答我们说：应该进行配合（性数）5.哥哥（或姐姐，反正表示较年长者，没有上下文啊）重申：我很忙6.他宣布：我们应该今晚就出发7.Laurent补充道：还有别的东西可以看呢8.妈妈向孩子们解释道：下雨了，我们不能...}