有篇课文叫暖流,其中一句话是他怎么也没想到几十分钟以后会接受江主席对他的‘‘考式’’这句话中的考试加了引号,这引号的作用是什么,星期一前告诉我,_作业帮
有篇课文叫暖流,其中一句话是他怎么也没想到几十分钟以后会接受江主席对他的‘‘考式’’这句话中的考试加了引号,这引号的作用是什么,星期一前告诉我,
有篇课文叫暖流,其中一句话是他怎么也没想到几十分钟以后会接受江主席对他的‘‘考式’’这句话中的考试加了引号,这引号的作用是什么,星期一前告诉我,
这引号表示特殊含义.我想后面用加冒号，双引号吗？_百度知道
我想后面用加冒号，双引号吗？
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为什么啊！
想是心里活动，不是语句，不用加引号，有时可加冒号
什么时候用，什么时候不用啊！
举例可以吗？
他的到了别人的帮助，我想他的前途一定繁花似锦！数学试卷要发了，我想:一定要考好啊
我应该谢你啊！
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太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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出门在外也不愁想的后面在什么情况下加逗号，冒号，或冒号加引号_百度知道
想的后面在什么情况下加逗号，冒号，或冒号加引号
想的后面在什么情况下加逗号，冒号，或冒号+引号
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　　那天，有个孩子提出一个问题——课文中的“想”字后面为什么有时用冒号，有时用逗号，有时用引号，有时又不用呢？我一时之间竟答不上来，只好先放一放。可巧今天在《小学语文教学》（2007.9）上竟找到了答案，真是得来全不费功夫！　　　　“想”字后面的标点符号（摘录）　　　　一、“想”字后面只用冒号，不加引号，是作者对主人公所想内容的引用，是经过作者加工了的心理活动，故不加引号。　　例1.他想：怎样能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些果子呢？（北师大版第二册《这个办法好》）　　例2.我想：希望是本无所谓有，也无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（人教版《故乡》）　　二、“想”字后面加冒号、引号，这是作者对主人公所想内容不经过加工的具体引用。是具体的心理活动。　　例1.他想：“如果马莎掉到河里，我就跳下去救她！”（北师大版第二册《好事情》）　　例2.雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”（人教版《小英雄雨来》）　　 上述两种情况，可以把一句话理解成两部分：前一部分是提示语，后一部分是说明、叙述。　　三、“想”字后面加逗号，这与前两种情况截然不同，“想”与想的内容浑然一体，无法分开，故中间用逗号，只表示语气停顿。　　例1.他想，怎样才能快乐呢？（北师大版第二册《快乐的公鸡》）　　例2.我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（人教版《我的伯父鲁迅先生》）
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下边句子中引号的用法归类正确的一项是 ①我回来后,他写了一信给我,信中说道：“下边句子中引号的用法归类正确的一项是①我回来后,他写了一信给我,信中说道：“我身体平安,唯膀子疼
下边句子中引号的用法归类正确的一项是 ①我回来后,他写了一信给我,信中说道：“下边句子中引号的用法归类正确的一项是①我回来后,他写了一信给我,信中说道：“我身体平安,唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣.”②这时候蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了封信劝慰我.③这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词.④但这些事情,是无论哪一个“友邦”也都有的.A. ①引用②引用③强调④引用B. ①引用②特殊称谓③突出强调④表讽刺C. ①引用②引用③引用④表讽刺D. ①引用②引用③突出强调④表讽刺
答案C本题考查的是引号的用法.引号的作用有以下几种：引用、特殊意义、特定称谓、强调讽刺否定.根据语境分析四个句子,句中引号的作用分别为：①引用②引用③引用④表讽刺.此题答案选C.Service Unavailable
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