像玩游戏一样用简短的英语来对话
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　　就像我们平时常说的“你好”、“晚安”这些生活礼貌用语一样，英语中也有Thankyou / I’m sorry /Excuse me /Please /You’re welcome /That’s OK等类似用语，有人打喷嚏时旁人会说Blessyou！， 自己打嗝或给他人带来不便时说Excuse me。什么情况下说什么话固然重要，听到什么话后也必须知道该怎样去回答，所以我们要将“谢谢-不客气”、“对不起-没关系”这样总是成对出现的句型一同打包起来进行学习。　　一开始教孩子时妈妈自己要将对话的内容都重复上几遍，说完“Thank you”后要告诉孩子回答说“You’re welcome”，或者在孩子说了“谢谢”后，再用英语“You’re welcome”来回答，也就是说一开始不要强求，等孩子听得差不多了的时候，让孩子试着说“Thank you”，然后再问孩子“What do you say该怎么回答呢？”，用这种方式来慢慢引导孩子，孩子便能自然而然地开口说出英语。　　另外，像玩游戏一样来教孩子说英语，是一种更有趣更容易让孩子记住的好方法，对孩子说“妈妈一说I love you你就要接着说I love you, too”，然后两人就开始轮流这么说下去，比比谁说得快，这么不断重复上几遍孩子便自然记在脑海中。　　1. 呼唤孩子时　　最开始当孩子喊妈妈的时候，妈妈要回答“Yes, ××？”，如此重复几遍后，当妈妈喊“××”时要引导孩子用“Yes, Mommy?”来回答，当孩子只回答“嗯？”时，要对孩子说“必须回答Yes, Mommy?”。　　孩子 ：妈妈！　　妈妈 ： Yes, Joon？嗯，俊？　　妈妈 ： Joon! 俊！　　孩子 ： Yes, Mommy? 嗯，妈妈？　　2. 说我爱你时　　要是孩子先说我爱你，妈妈就说“I love you, too”，相反，妈妈对孩子说完“I love you”之后，再对孩子说“接着该说I love you, too了”。　　孩子 ：妈妈，我爱你！　　妈妈 ： I love you, too. 我也爱你。　　妈妈 ： I love you. 我爱你。　　孩子 ： I love you, too. 我也爱你。　　3. 答应孩子请求时　　美国的妈妈们在教育孩子时常说一句话What’sthe magic word?，意思是说“什么是有着魔力的单词？要说出带有魔力的话！”，每当孩子吵着要什么东西时，就会对孩子说“What’s the magic word？”，教育孩子要学会在话语中加上please。please被称为“魔力单词”的理由是这个单词体现出说话双方彼此互相尊重的礼仪，像魔法一样将自己和对方紧密联系在一起，所以我们一定要让我们的孩子牢牢记住这个魔力单词。　　妈妈 ： What’s the magic word？什么是有着魔力的单词？　　孩子 ： Please! 请！　　4. 打喷嚏时　　西方人认为打喷嚏会让灵魂出窍，所以当有人打喷嚏时，身旁的人会对他说“Godbless you!”，希望他能得到神的保佑，这已经成为了一种礼仪，打喷嚏的人则会回应道“Thank you”。　　妈妈 ： Bless you! 愿神保佑你！　　孩子 ： Thank you. 谢谢。　　Bless you!　　5. 为不小心道歉时　　孩子和妈妈一起玩耍时不小心打到了妈妈，妈妈可以故意装作很痛苦的样子，然后说“你要是说Sorry，我就一点也不疼了”，孩子因为愧疚马上会说出来，之后妈妈再露出笑脸说“It’sOK”或“That’s OK”。　　孩子 ： Sorry. 对不起。　　妈妈 ： It’s OK. /That’s OK. 没事了。　　Plus　　Sorry & Excuse me　　Sorry.& Excuse me意思十分接近，但在用法上还是略有不同，Sorry是对自己无心失误的道歉，Excuse me则是求得对方的理解，比方说要挤进狭小的空间时，或在路上对陌生人说话时，或没听懂对方的话时都可以用Excuse me。　　6. 回答提问时　　好奇心很重、疑惑很多的孩子会不停地发问“为什么？”，孩子每次问“为什么？”时，妈妈可以在开始说明之前先加上Because，这样反复几遍后妈妈问“Why？”后， 孩子也将会自然地回答“Because…”　　孩子 ：为什么？　　妈妈 ： Because… 因为…　　妈妈 ： Why？ 为什么？　　孩子 ： Because… 因为…　　7. 求妈妈拿出玩具时　　孩子会求妈妈取下自己够不到的玩具或东西，但很多时候妈妈不能很快明白孩子到底想要什么，便会问“哪个？”、“这个吗？”、“那个？”，最终找到后递给孩子时说“What do you say?”，诱导孩子说出“Thank you”，如果孩子这么回答后，妈妈再说“You’re welcome!”。　　妈妈 ： Which one? 哪一个？　　This one？这个？　　That one? 那个？　　Here youare. /Here you go. 给你。　　What do yousay? 你该说什么？　　孩子 ： Thank you！ 谢谢！　　妈妈 ： You’re welcome. 不客气！　　Thank you！　　8. 给孩子东西吃时　　给孩子东西吃是诱导孩子说英语的最好时机，尤其当孩子面对自己最爱吃的食物时，为了能吃上会付出各种努力，对孩子说“你想要一个吗？”，孩子当然会求之不得，此时要诱导孩子用“Yes，please”来回答，这句话是对说话一方提出某种提案所给出的肯定答复，相反，当孩子不想吃的时候不要只教孩子说“No”，应该让孩子用更为礼貌的说法“No, thank you”。　　想要时　　妈妈 ： Do you want one? / Do you want some? 你想要一个？/想要一些？　　孩子 ： Yes, please. 是的，请给我吧。　　妈妈 ： Do you want another one? 还想要一个吗？　　孩子 ： Yes, please. 是的，请给我吧。　　妈妈 ： Here you are. / Here you go. 给你。　　孩子 ： Thankyou. 谢谢。　　妈妈 ： You’re welcome. 不客气。　　拒绝时　　妈妈 ： Do you want another one? 还想要一个吗？　　孩子 ： No, thank you. 不，谢谢。　　9. 送孩子去园时　　和孩子暂时分开除了可以说Bye以外，还可以说Have fun，意思是“过得开心”，每次和孩子告别时都可以用上，再告诉孩子说“你可以接着说You, too”。　　妈妈 ： Have fun, Joon. 过得开心，俊。　　孩子 ： You too, Mommy. 妈妈也一样。　　10. 问候时　　像Hi和Hello这样的问候语还有How are you，意思是“你好”，在超市或商店等场合经常使用，也可以用在朋友间，虽然也有How are you doing、How are you today这样的说法，但是对孩子还是使用最简单最常见的How are you，当孩子的情绪出现变化或暂时分别后重逢后都是说这句话的恰当时机。
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脚脱皮的原因还不清楚，因为常常合并脚潮湿，所以有人认为与出汗不良有关系。也有的人认为是与人体其他部位的真菌感染有关，如手足癣等。患者每年春末与夏秋季节，气温高、湿度大，手脚心就会发生此种脱皮现象。这是因为表皮的角质层与下面的表皮分离的结...
从症状上看,应该属于疳症范畴.因没有提供舌相,脉相,很难给您准确的答复。建议最好到医院做有关方面的检查,进行确诊。
从症状上看,应该属于疳症范畴.因没有提供舌相,脉相,很难给您准确的答复。建议最好到医院做有关方面的检查,进行确诊。
如果能正常排卵，怀孕就没什么大问题。建议每个月可以用排卵试纸检测一下排卵情况，如有异常及时到医院进行确诊。
建议前往神经内科就诊，考虑服用一些营养神经的药物，此外加强锻炼，注意保暖
可以用舒骨灵呀 效果很好的
此症状有可能是鼻炎，建议到医院确诊一下，看是不是由鼻炎引起，因为感冒的症状不明显。
甘油三酯高,只能先从控制饮食开始，少时油腻的食物，尤其是油炸的食物及糕点，多吃一些新鲜的水果蔬菜，戒烟酒，适量运动，劳逸结合。或吃药物来下降！
你好，掉头发的原因与营养有关，和精神紧张或突然的精神刺激也有很大关系。建议可查血微量元素，平时不要经常处于精神紧张状态。掉头发应多吃豆类、薯类、海藻类和绿色蔬菜等,多吃这些食物可以帮助减轻脱发的程度,巩固脱发的治疗效果。
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北京协和医院英语短文请编写一段与父母或朋友购物的对话（英语）要求：有始有终,用语正确,不少于15句_百度作业帮
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英语短文请编写一段与父母或朋友购物的对话（英语）要求：有始有终,用语正确,不少于15句
英语短文请编写一段与父母或朋友购物的对话（英语）要求：有始有终,用语正确,不少于15句
（My mother and I goes to town to buy a T shirt.And we are at the shop now.)A.( says to shop-assistant) Please show me the bule one.B.This one?A.Yes,how much is it?B.By the way,I want to know who will have this T shirt.A.I'll take it for my son.He is here,you see?B.For him?I think,maybe,it does not suit him.You know this is the extra-large.Maybe this one is proper.(a smaller one is given to my mother.)C.Mom,I don't the colour.I like the red one.A.The red one?You are boy,Why do you like the red ones.B.Oh,madam,It is good for boys.It wil make him brighter and sunnier.C.Yes,what the ant said is quite right.Many of my classmates are in red.Even our PE teacher,a middle-aged man,is always in red.A.Oh,is he?It must be funny.C.Do you think it is funny?I think it is proper.He is just as an athlete on the playground.B.Yes,you are right,chap!A.Oh,Oh,I made a mistake.I thought we bought it for your father.Well,the red.B.Show us some of the red T shirts.A.（take up one）Is this ok?C.Ok.A.We take this one.Here is the money.B.Yes.Here is change.Have a good,madam.C.Bye-bye.
-can i help you?_Yes,please.l want to buy a dress._What color do you like?_red._what size do you want ?_M_Ok.LHow about this one?_Good.It's beautiful.I like it.and hou much is it?_twenty dollars_Ok,l
will take it,here's the mony._thanks,
How much?So much!最近你和父母就你要参加校篮球队一事交换了意见，各自阐述了观点。现在请你参照表内所提供的信息，写一篇英语短文。Your p-英语教学-17教育网
最近你和父母就你要参加校篮球队一事交换了意见，各自阐述了观点。现在请你参照表内所提供的信息，写一篇英语短文。Your&p
来源： 作者：佚名 点击数()次
最近你和父母就你要参加校篮球队一事交换了意见，各自阐述了观点。现在请你参照表内所提供的信息，写一篇英语短文。
Your parents’ ideas
Your ideas
1. less time for study
2. not strong enough
3. get eaily injured
3. …&注意：1. 开头部分已写好，你只需接着写；2. 所写内容必须包括表格中父母的想法和你的想法（至少三条）3. 词数：70个左右。Recently I’ve had a discussion with my parents about whether or not I should join the school basketball team.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案：Recently I’ve had a discussion with my parents about whether or not I should join the school basketball team.They don’t think I am strong enough to be a good basketball player. I might get jnjured while playing. And they hope I will spend more time on studies.However, I don’t agree with them. I know they care about me. Becoming a member of the school team is my dream, you know. I’ll try my best to balance my studies and sports. More importantly, I can learn how to work with others in a team.
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＞＞＞下面的柱状图（bar chart）显示了不同年龄段孩子与父母谈心的情况根..
下面的柱状图（bar chart）显示了不同年龄段孩子与父母谈心的情况根据上图信息，请以“Heat-to-Heart Talks with Parents”为题，用英语写一篇100词左右的短文。要求如下：简要描述图中 信息；说明原因（如忙于学习或工作、缺少共同话题……）谈谈你的看法。注意：文章的标题和开头已给出（不计词数）。可根据内容适当增减细节，使语句连贯、符合逻辑、表达准确。 Heart-to-Heart Talks with ParentsAs is shown in the bar chart, ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型：写作题难度：中档来源：不详
Heart-to-Heart Talks with ParentsAs is shown in the bar chart，children spend less time having heart-to-heart talks with their parents when they grow older. For example, while the 7-9 age group spends as many as 6 hours per week on average, the 16-18 age group spends only half the time.　 There are two major reasons for this: both parents and children are too busy working or studying, and there aren’t many topics of common interest for them to talk about.　 In my opinion, children should let their parents know more about what they are interested in. At the same time, parents should spend more time talking with their children and sharing opinions with them. Only in this way can they better understand each other.试题分析：本文的写作遵循三方面，一方面对图表的内容进行介绍，可以对图片总体反映的内容进行说明孩子们随着年龄的增长，与父母心灵的沟通却随之减少children spend less time having heart-to-heart talks with their parents when they grow older.可以对极大和极小两方面进行说明；第二方面对原因进行介绍，一是都忙于工作学习both parents and children are too busy working or studying，二是没有共同的话题there aren’t many topics of common interest for them to talk about.；最后发表自己的看法，同样从两个方面，一是孩子们自身要让父母知道他们的兴趣爱好let their parents know more about what they are interested in.，二是父母亲应该花费更多的时间和孩子们交谈，与他们分享一些看法spend more time talking with their children and sharing opinions with them.点评：对于作文的写作，特别是议论文发表观点的文章是很好写的一种文体。我们平时所积累的东西，要在写作之前就回想，要将自己记得好的句型句式运用到自己的作文中，这样文章才能有东西可写，才能表达有深度，比如写作过程中多用定语从句，多用起承转合的连词，多用倒装、虚拟语气等，这些都要求学生平时积累好句式，在具体的写作中，只要句式正确，才适当增加具体的单词，这样才能以不变应万变。
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据魔方格专家权威分析，试题“下面的柱状图（bar chart）显示了不同年龄段孩子与父母谈心的情况根..”主要考查你对&&提纲作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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提纲作文的概念：
提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出以进行写作。提纲作文写作要领：
第一步：审题： 审题是否清楚是一篇书面表达成功与否的关键所在，在整个写作过程中起着决定性作用。审好题会让我们做到“磨刀不误砍柴工”，审题时要做到以下几点： （1）审要求：书面表达试题一般都由“情景”和“要求”两部分构成。“情景”中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等，一般在书面表达题的前半部分；而“要求”一般在书面表达的后半部分，以“注意”形式给出，实际上是对考生提出的要求。因而考生对于题目所提供的说明，应认真分析、反复推敲，搞清提出的内容要求，抓住所要表达的信息点。 （2）审文体：高考书面表达的体裁一般有三大类：记叙文、说明文和应用文，具体形式有便条，日记，通知，书信，人物、事情、情景故事的描写，看图说话，缩写，扩写，改写等。审题时要审清文体，注意格式上的不同，避免出错。 （3）审人称：审查书面表达题干中隐含的读者对象和撰写人，即搞清楚此篇文章是“由谁写给谁”的。写稿人是谁一般都已明确指出，给出形式假设环境中的“某人”，如“假设你是李华”，写作时即用第一人称“我”，即李华。而读者对象有时没有明示，要考生自己去进行判断。 （4）审时态：根据情景判断短文需要的主体时态，即搞清楚要写的是什么时候的事，过去的就用过去时。比如日记，是叙述过去发生的事情，自然用过去时；通知多用将来时。 第二步：抓中心，列要点，列出写作提纲： 写作文时，一定要切题，抓住中心，紧扣要点。不要任意发挥，画蛇添足，也不要丢三落四，要点不全。通过对众多提示或图画、图表的观察和分析，获取与写作内容有关的主要信息，并按一定的逻辑顺序排列起来，找出最密切相关的要点，列出写作提纲。 第三步：选词组句：在体裁明确、中心突出、要点清晰的前提下，应该选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型，将要点逐条表达出来。表达时应该综合运用所掌握的知识，避开生僻的词汇，并克服母语的干扰，按照英语的习惯方式，用地道的英语表达出来，力求做到语言准确无误。 第四步：连句成篇：根据要点选词组句，然后按照篇章结构连句成篇。在这一过程中要注意选择恰当的表示并列、递进、因果或转折意义的过渡词，把所有要点、句子连接起来，使句与句意思连贯，结构衔接，力求准确生动、条理清楚。 第五步：复查纠错： 通读全文，检查内容是否符合要求，要点是否齐全，格式是否正确，词数是否合乎要求。最主要的是要检查句子是否符合英语习惯，句型是否正确，语法是否正确（包括句子结构、时态、语态、主谓一致等），检查单词是否误写、少写，习语搭配是否得当等，以及字母大小写、标点符号是否正确等，这就要求考生在定稿认真检查，仔细核对，及时发现并改正问题，保证要点齐全，句子完整通顺，力争减少失误。 第六步：书写规范，卷面整洁：书面表达不仅反映在表达内容上，也反映在书面形式上。一定要注意单词拼写正确，书写规范，字迹工整，卷面力求整洁，正确使用标点符号，使别人看起来耳目一新，具有整体美感，从而提高自己的得分档次。
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210769226602200495382359212268374661This is an English watch.这句话的意思?编写一段对话,对话内容是把你的朋友介绍给你的父母.我会写内容,但对话需要人名加上冒号（比如Tom：Hi!；Kate：Hello!）这个对话中的我该怎么表示?是有I还_百度作业帮
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This is an English watch.这句话的意思?编写一段对话,对话内容是把你的朋友介绍给你的父母.我会写内容,但对话需要人名加上冒号（比如Tom：Hi!；Kate：Hello!）这个对话中的我该怎么表示?是有I还
This is an English watch.这句话的意思?编写一段对话,对话内容是把你的朋友介绍给你的父母.我会写内容,但对话需要人名加上冒号（比如Tom：Hi!；Kate：Hello!）这个对话中的我该怎么表示?是有I还是me?Can you count from one to ten?的意思Dad,（）is my good friend ,Sally.用here还是this,这两个词语怎么区分使用?
这是一块英文产的手表- -?是I你能从1数到10吗~this 介绍人的时候用this 我们老师说的!其实here和this没什么好分的 主要是语感……
这是一个英国手表}