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电信许可证年检253家企业不合格
　　工业和信息化部昨日发布关于2012年度电信业务经营许可证年检企业整改结果的通告。其中，119家企业按时完成整改，给予年检“经整改合格”。仍有253家企业未能按时完成整改，工信部对这些企业给予“年检不合格”处理。　　按照《电信业务经营许可管理办法》规定，工信部组织开展了2012年度电信业务经营许可证年检工作，并对未按,,举足轻重,怎样辨别钓鱼网站,我想学习视频制作,学平面设计要多久,电视尺寸怎么算,银联pos机怎么用,老单摆龙门博客,貂蝉拜月,建筑设计规范大全,淘宝网店网页制作,
　　工业和信息化部昨日发布关于2012年度电信业务经营许可证年检企业整改结果的通告。其中，119家企业按时完成整改，给予年检“经整改合格”。仍有253家企业未能按时完成整改，工信部对这些企业给予“年检不合格”处理。
　　按照《电信业务经营许可管理办法》规定，工信部组织开展了2012年度电信业务经营许可证年检工作，并对未按时参加年检的或存在违规问题的企业分两批进行了整改。根据年检整改情况，北京神州长城通信技术发展中心等119家企业按时完成整改，给予年检“经整改合格”。同时，仍有253家企业未能按时完成整改，工信部对这些企业给予“年检不合格”处理。
电信许可证年检253家企业不合格
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打开微信。点击 “ 发现 ” ，使用 “ 扫一扫 ” 即可将网页分享至朋友圈。小题1:①生意场交道首先是一个“跑”字。②林雄认识到了并跑出关系，明白了生意之道，生意也做得顺利了。小题2:①肖像描写，塑造了一位饱经沧桑，至今仍辛勤劳作的老母亲的形象。这个形象触动了林雄内心深处的情感，为下文情节、情感的发展做了铺垫。②用老母亲贫弱的形象与小司机的“横”形成反差，促使林雄情感爆发，把小说情节推向高潮。小题3:①林雄：这老母亲已经够可怜了，为什么还要伤害她？谁没有母亲，谁愿意自己的母亲受到伤害？不管有多大权势，谁也没有资格伤害一位母亲。②胡局长：能为一位老母亲不受伤害而不畏权势，这样的人是好样的。我也是母亲的儿子，也不应该做对不起母亲的事。小题4:B、D小题1:试题分析：通读全文，结合“林雄也跑出了经验，跑出了道道”前文内容可知，生意场首先是一个“跑”字，“接工程要跑，工程验收要跑，讨工程款还是要跑”。林雄经过打拼不仅认识到了“跑”之道，还跑出了关系，使生意做得很顺利。点评：审题后首先要梳理相关情节，确定题干中问题的答题范围（一般在问题句出现的语段前后），然后精读并提取出相关的关键语句，结合全文内容，根据理解，概括出切题的答案即可。小题2:试题分析：“一双混浊的眼睛”、“花白的头发和满是皱纹的脸”都是对老太太的肖像描写，不仅写出了老太太饱经沧桑、辛勤劳作的形象，而且为下文林雄“猛然扭头冲着司机大骂”的情节做了铺垫。这个老太太的形象是小说情节发展的“节点”，是故事的转折点和小说主题的升华点。点评：理解句子一定要遵循词不离句，句不离篇的原则，把句子放到语段中，并结合故事的发展，看这个句子写了什么内容，其后面又写了什么内容，综合分析之后，理解出句子的内容及在全文发展中的的作用，这样才能有一个准确而全面的认识。小题3:试题分析：审题后结合故事情节可知，林雄是看着年岁已高还要辛苦劳作的老太太，想到了自己的母亲，他觉得谁也没有资格去伤害这样一位母亲。而胡局长则从林雄的行为中，看到林雄能为了一位素不相识的老太太而不畏权势，觉得他是好样的。由此感到自己也是母亲的儿子，不应该做对不起母亲的事。点评：揣摩人物心理活动，一定要根据上下文内容、主题及人物的言行等加以推断。揣摩出人物有可能会有哪些方面的心理，然后结全文章内容用合适的语句表达出来。小题4:试题分析：根据文中“后来，再后来”的语句可知，“由于林雄勤劳朴实，又是土木工程师，因此，他才出道十年，在本地的建筑行业已是首屈一指的人物”的说法是错误的，林雄不仅靠实力，还靠的深谙生意之道。“胡局长从林雄身上看到人格的力量，悔意顿生，终于结了工程款”的说法与原文不符，因为文章结尾提到“胡局长听了拍拍林雄的肩膀说，兄弟．我也是！”由此可知，他不仅是因为看到了林雄的人格力量，更是因为想到了母亲，觉得不应做对不起母亲的事。点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解故事情节的基础上，再精读各项涉及到的段落，并根据自己对文章的理解及运用所学小说的知识加以综合评析和衡量。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
扁豆苏雪林①“多少时候，没有到菜圃里去了，我们种的扁豆，应当成熟了罢?”康立在凉台的栏边，眼望那络满了荒青老翠的菜畦，有意无意地说着。②谁也不曾想到暑假前随意种的扁豆了，经康一提，我恍然记起，“我们去看看，如果熟了，便采撷些来煮吃，好吗?”康点头，我便到厨房里拿了一只小竹篮，和康走下石阶，一直到园的北头。③因无人治理的缘故，菜圃里长满了杂草，有些还是带刺的蒺藜，扁豆牵藤时我们曾替它搭了柴枝做的架子，后来藤蔓重了，将架压倒，它便在乱草和蒺藜里开花，并且结满了离离的豆荚。④折下一枝豆荚，细细赏玩，造物者真是一个伟大的艺术家呵!他不但对于鲜红的苹果，娇艳的樱桃，绛衣冰肌的荔枝，着意渲染，便是这小小一片豆荚，也不肯掉以轻心的。你看这豆荚的颜色，是怎样的可爱，寻常只知豆荚的颜色是绿的，谁知这绿色也大有深浅，荚之上端是浓绿，渐融化为淡青，更抹三层薄紫，便觉润泽如玉，鲜明如宝石。⑤我们一面采撷，一面谈笑，愉快非常，不是为今天晚上有扁豆吃而愉快，只是这采撷的事实可愉快罢了。我想这或是蛮性遗留的一种，我们的祖先——猿猴——寻到了成熟的榛栗，呼朋唤类的去采集，预备过冬，在他们是最快活的，到现在虽然进化为文明人了，这性情仍然存在。无论大人或孩子，——自然孩子更甚，逢到收获果蔬，总是感到特别兴趣的，有时候，拿一根竹竿，偷打邻家的枣儿，吃着时，似乎比叫仆人在街上买回的鲜果还要香甜呢。⑥我所禀受的蛮性或者比较的深，而且从小在乡村长大，对于田家风味，分外系恋，我爱于听见母鸡阁阁叫时，赶去拾她的卵!我爱从沙土里拔起一个一个的大萝卜，到清水溪中洗净，兜着回家；我爱亲手掘起肥大的白菜，放在瓦钵里煮。虽然不会挤牛乳，但喜欢农妇当着我的面挤，并非怕她背后搀水，只是爱听那迸射在冰铁桶的嗤嗤声，觉得比雨打枯荷，更清爽可耳。⑦康说他故乡有几亩田，我每每劝他回去躬耕，今天摘着扁豆，又提起这话。他说：“我何尝不想回去呢。但时局这样的不安宁，乡下更时常闹土匪，闹兵灾，你不怕么?”我听了想起我太平故乡两次被土匪溃兵所蹂躏的情形，不觉深深的叹了一口气。小题1:“扁豆”在行文过程中起了什么作用?（2分）小题2:第⑤自然段猿猴“呼朋唤类”采榛栗的情节能否删去?为什么?（3分）小题3:鲁迅在《社戏》里说“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆”，苏雪林也说“有时候，拿一根竹竿，偷打邻家的枣儿，吃着时，似乎比叫仆人在街上买回的鲜果还要香甜呢”，是什么原因让鲁迅与苏雪林分别有类似的感受?（3分）小题4:概括第⑥段划线句子所写内容，并说说此段文字有何作用?（3分）小题5:行文结束时，作者为什么“深深的叹了一口气”?由此可推断，本文的主旨是什么?（4分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
喳喳小熊刘若英①一个清冷的冬日黄昏，穿着四季如一的老黄一如既往到处收着垃圾。不论是满身锈蚀的烤面包机，或是Kitty猫造型的鼠标，甚至写过情书的钢笔，都曾是人们所需，甚至是最爱。即便它们现在失灵、失宠了，老黄还是把它们收集起来，细心修复，仔细分类，安排它们新的去处。老黄并不在乎这些东西可以换来多少钱。“如果你认真看一眼那些被丢弃在路边的东西，你会很奇怪，怎么有那么多好东西被判了死刑？”他常会这么说。他不懂那些“绿色能源”之类的理论，他只是对那些曾经跟人息息相关的物品怀有一种难以割舍的依恋。喳喳就是在这些“不再被需要的物件”堆里被发现的。喳喳被老黄抱起来的时候，只是静静地笑，仿佛那是她与生俱来的表情。老黄要把这个小娃娃送进警察局，但是喳喳一到了警察局门口就哭着不停，像是在向老黄抗议，她好不容易从一个冰冷的地方到了温暖的怀里，不想再失去温暖。老黄也抱着她去过孤儿院，试了几次，老黄知道了她的意思，决定先把她带回家，帮她取了名字——喳喳。老黄的家，无非就是间小小的货柜屋。门口堆满了整齐的玻璃瓶、压扁的铝罐和陈旧书报。因为排列有致,色彩有着奇特的鲜活感。老黄每晚都要整理收来的东西。他看到一只小熊，无辜的表情，脏污的绒毛，少了一只腿。老黄拿出针线，找了一块破花布，缝缀了一晚上，又帮它洗了个澡。第二天喳喳醒过来的时候，看见了一个全新面貌的小熊，毛色不纯，七拼八凑的，但表情依旧是那惹人怜爱的无辜。喳喳看看小熊，又看看老黄，仿佛在问，这是哪里来的呀？老黄眯着眼笑笑说：“跟你一样啊,天上掉下来的礼物啊!”喳喳有了同伴。老黄也有了小同伴。这样过了几年,黄昏依旧,老黄推着他的回收车到处走,后头跟着一个可爱的小女孩。她用自己小手,全力帮忙推车,虽然实在没什么帮助。老黄身上的绳子绑着拖车,喳喳身上也有一条绳子,绑着她的小熊。每当天色渐暗，这一老一小喁喁②走进巷口的画面,总引人赞叹。老街坊邻居，往往不禁停下手上的工作，向他们行着注目礼，直到两人在货柜屋前停下步来。很快的,喳喳该上幼儿园了。这一阵子，老黄常常在喳喳入睡之后，闷着头把一些他觉得较有价值的东西,安静地收集到一个大箱子里。上学前一天,老黄的板车上驮着那口大箱子，先来到附近十字路口上的一家铺子。老黄让喳喳在外头等他。（A）然后喳喳就会听见老黄用一种非常诚恳的语调对着手里的各种物件说：“相信我,总有一天我一定会把你赎回来的。”喳喳在等待的过程里抬头看着这家神秘铺子的招牌，大大的就一个字，可是她不认得。但总之，喳喳终于穿着全新的衣服，带着全新的小书包上了学。一个滂沱大雨的傍晚,喳喳怎么也等不到老黄来接她。她湿透着身子带着已经在滴水的小熊穿过街头，跑回了家，却看见救护车在门口快速离去。街坊跟她说,老黄病了，你乖乖地别走,警察会来带你。喳喳知道那家医院，她跟老黄去过，是得转好几趟公交的。喳喳想去找老黄,还要给老黄带上他爱吃的小煎饼，可她身上没钱。第二天,喳喳没有去上学,她只是安静的躲在旧木头箱子后头,但是没有等到老黄回家。于是她独自带着小熊出现在十字路口的店铺。除了小熊,她没有别的东西。（B）在门口，她举起小熊，学着老黄的口气对它说：“相信我，总有一天我一定会把你赎回来的!”说完她转身走进铺子。（选自《我的不完美》，有改动）[注释]①刘若英，台湾著名女歌手、演员。②喁（yónɡ）喁：轻声细语的样子。小题1:用简洁的语言补全小说主要的故事情节。（每空12字以内，3分）老黄发现并收养喳喳→（1）&&&&&&&&&&&→喳喳帮老黄推车→（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&→喳喳冒雨回家得知老黄病了→&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）小题2:小说第1、2段为什么用较多笔墨叙述老黄收集废弃物品？（3分）小题3:赏析下面的句子。（3分）每当天色渐暗，这一老一小喁喁走进巷口的画面，总引人赞叹。老街坊邻居，往往不禁停下手上的工作，向他们行着注目礼，直到两人在货柜屋前停下步来。小题4:结合语境，写出文中（A）（B）两句话所蕴含的思想感情。（3分）小题5:下列对小说的理解和分析不正确的一项是（&&&）（3分）A．“喳喳小熊”这一标题新颖醒目，既引起悬念，又点出了文章重点内容。B．小说中的老黄生活拮据，过日子精打细算，终因贫苦和辛劳而病倒。C．小说通过塑造喳喳和老黄，含蓄地提出弃婴以及孤寡老人的抚养问题。D．作者两次写到黄昏，使小说既令人伤感更让人温暖的感情基调更加鲜明。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
现代文阅读大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。小题1:归纳选文的主要内容。（2分）_____________________________________________________________________小题2:阿长为什么关心《山海经》？（2分）这突出了他的什么性格？（2分）_____________________________________________________________________小题3:作者听说阿长买来《山海经》后，表现怎么样？(2分)（请用原文语句回答）为什么会有这样的表现？（2分）_____________________________________________________________________小题4:怎样理解文中“确有伟大的神力”？（2分）_____________________________________________________________________小题5:“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这样说？（2分）_____________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
心田上的百合花林清玄⑴在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。⑵百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，而且还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头上长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？” ⑶百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！” ⑷在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。⑸百合花一朵一朵地盛开着，花朵上天天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。⑹几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。⑺不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”小题1:文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？（2分）___________________________________________________________________________小题2:本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？（2分）___________________________________________________________________________小题3:谈谈你对加线词语的理解（4分）（1）不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”（2分）___________________________________________________________________________（2）我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。（2分）___________________________________________________________________________小题4:百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
狮子和老鼠（《 伊索寓言》）有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子张嘴准备吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！有一天也许我会报答你的。”狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？但它是一只好心肠的狮子，就把老鼠放走了。不久以后，狮子被一张网网住了。它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去。“别动，亲爱的狮子，我来帮你。我会把绳子咬断的。”老鼠用它尖锐的小牙齿咬断了网上的绳子，狮子从网里挣脱了出来。“上次你还耻笑我呢！”老鼠说，“你觉得我太小了，没法为你做什么事。但你看，一只可怜的小老鼠救了你的性命。”小题1:文中的老鼠给我们留下了深刻的印象，你认为这是一只怎样的老鼠？请作简要分析。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:仔细阅读上面的寓言，想一想这则寓言告诉我们一个什么道理？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
现代文阅读：（15分）①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。小题1:第①节中描写开船的动作的词语有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，从中可看出江南水乡的少年们&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的特点。(4分)小题2:“那声音大概是横笛”中的“那声音”指的是②段中的&&&&&&&&&&&&&&&&。“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指的是&&&&&&&&&&&&。(2分)小题3:第②段文字是从&&&&&&&、&&&&&&&&、&&&&&&&&、&&&&&&&&&等角度进行景物描写的。(4分)小题4:用简要的语言概括上文大意。(2分)_________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&__________________________小题5:文中画线句子运用了什么修辞方法？有何作用？(3分)_______________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&_____________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
高处的药匣&&&&&&&&&&&&刘心武①他头一次把女朋友带回家，那姑娘很乖巧，到厨房去帮母亲烧菜，谁知女朋友竟不慎烫伤了手指。他母亲心疼得握住那手指头不住地吹气，又大声呼叫他父亲：“快拿獾油来！”他父亲便赶忙去往书房。书房有一排书柜，靠门的那架最高一格只摆了半边书，剩下的空间放着一只藤编匣子，那是他家的药箱。 ②父亲身材高瘦，伸臂熟练地取下了药匣，他接过，麻利地取出獾油，送过去，母亲赶紧给未来的儿媳妇手指抹獾油，母亲埋怨父亲：“我早说过獾油应该就放在厨房，谁会弄错了？多少年了，就不能改改你这个陋俗!” ③女朋友跟他独处时，问他，爸爸那“陋俗”是怎么形成的,他坦白:小的时候，不知道怎么搞的，嘴馋得惊人，见着跟糖果、豆子差不多的东西，就抓起来往嘴里送。有次竟把衣扣也搁嘴里了，父亲看见赶紧给掏了出来。从此以后，除了跟他讲道理“不是什么东西都能搁嘴里吃的”，还特别注意，不让会被误认为糖果的东西再搁在他够得着的地方，尤其药品。他从四岁起，就记得他家的药箱搁在书柜高处。④他坦言，上中学的时候，最怕的作文题目就是“我的父亲”。但是直到上了大学，他才渐渐懂得，父亲对他的爱尽在不言中。父亲总怕他错拿药品当零食，因而把家里药箱一直放到高处，甚至他已经长大成人，也还习惯性地那样摆放，母亲和他身体也都不错，很少用药，因此始终没有将家用药匣改换地方摆放。那高处的药匣，已经成为他家伦常之爱的一个特征，住房几次重新装修，书柜也更新几次，靠门的书柜最高一格，总还摆着那只藤匣。 ⑤中学的语文教师也曾这样启发他：“你父亲虽然寡言，总还会有几句暖你心的话语，你要仔细回想，想起来，写出来，你的作文一定不错。”他也曾努力地回想，实在想不出，只好硬编胡诌。现在他很后悔，想不出话语来，难道就想不出那默默的动作吗？他记得，父亲把那藤匣取下来，戴上老花眼镜，耐心地整理里面的药品的每一处细节。⑥儿童时代，他起初是见了觉得是糖果的东西就盲目地往嘴里放；后来这毛病改掉了，却又有了另一种毛病，就是无论什么玩具，凡能拆卸的，他玩了几次以后，一定会偷偷拿到储藏室里，用工具拆开，以满足那“它怎么会动呢”的好奇心，常常是拆开了也还是不明白，而且再也装不回去。但也有时候居然弄明白是发条或小电磙子在“作怪”，而且顺利地复原。长大以后，母亲告诉他，每当他拿着玩具藏起来拆卸时，父亲都跟母亲说：“别惊动他，只当我们不知道。”但是储藏室里那个工具匣里，原来还有锯条、尖锥，父亲怕他使用不当伤了手，都早就取出藏到了别处。 ⑦如今父亲明显衰老了,血压不稳定，需要经常服用相关药品，母亲为了他取用方便，就把藤匣里的两种药搁在长沙发前的茶几上。那天父亲倚在沙发上养神，见他和妻子来了，慈蔼地点头，嘱咐老伴：“还把这药瓶放藤匣里吧！”母亲问：“为什么？”他下巴朝儿媳妇隆起的肚子那里点点，于是母亲和小两口都懂得，第三代很快来临，要当爷爷的他，仍牢记着许多药品说明书上那句免不了的话：“请将本品放在儿童不能接触的地方。”（选自《新民晚报》，有删改）小题1:请以时间为顺序归纳“我”家的药匣放在高处的原因。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________小题2:结合上下文，理解加线词语的含义。（4分）多少年了，就不能改改你这个陋俗！陋俗：___________________________________________________________________但也时候居然弄明白是发条或小电磙子在“作怪”，而且顺利地复原。作怪：___________________________________________________________________小题3:文章第⑥自然段插叙了什么内容？有什么作用？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________小题4:结合原文，分析文中的父亲的形象？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________小题5:文章为什么以《高处的药匣》为题目？联系实际想一想你的家里有没有这样的一件“爱”的物品？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
现代文阅读聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看到时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。小题1:结合画线的句子请你按下列要求再写两句。风雪太大，会把_______________；风沙太猛，也会__________________。小题2:解释下列词语重蹈覆辙：________________________________________________刻骨铭心：_________________________________________________小题3:找出选文中的排比句，用“&&&” 画出。说说作者表达的感情。小题4:“人一辈子都在高潮 — 低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。”一句用了比喻的修辞方法。作者把什么比做高潮？把什么比做“低潮”？把什么样的生活比做死水？小题5:文中“我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。”一句中“这一套”指的是什么？小题6:课文举了克利斯朵夫的事例，你还知道哪些坚强面对困难和挫折的事例，试举一例，并说说当你在精神消沉的时，你是如何面对困难和挫折的。}