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“学校少年宫”小社团招聘会队日活动
文章来源：本站原创 点击数：2400 更新时间： 11:55:33
深圳市大鹏新区葵涌第二小学
指导老师姓名:
郑凛佳 钟仕雄
&&& 我校是深圳市“学校少年宫”试点学校之一，为了开辟未成年人课外活动场所，为少先队员提供锻炼的平台，展现了素质教育的魅力和风采。我们依托“红领巾小社团”活动，依靠学校教师和社工，同时积极吸纳当地学生家长、“五老”、义工、外聘老师等志愿者，建立“学校少年宫”各项管理制度。为使“学校少年宫”工作能有序、高效地开展，特举行本次大型的招聘活动。这场盛大而又有趣的“我能行”红领巾人才招聘会，从策划、准备都花了指导老师和少先队小干部不少的时间和精力，尤其是各个小社团的“招聘广告”的设计和制作。此次活动，少先队员们非常高兴，少先队干部的组织活动的才能，也得到了淋漓尽致的发挥。活动展示了少先队员们的才华，为孩子们提供了一个展示自我、秀我精彩的舞台。
活动目的意义:
深圳市大鹏新区葵涌第二小学
”小社团招聘会队日活动方案
&& &一、招聘会目的
& & 我校成为深圳市文明办向全市推行的13个“学校少年宫”试点之一，我们依托“红领巾小社团”活动，依靠学校教师和社工，同时积极吸纳当地学生家长、“五老”、义工、外聘老师等志愿者，建立了“学校少年宫”各项管理制度，开辟未成年人课外活动场所，内涵不断丰富，展现了素质教育的魅力和风采。
&&& 为使我校20多个红领巾小社团招聘到更多合适的人才，同时为少先队员们展示才华，提供了一个展示自我、秀我精彩的舞台。学生根据自己的兴趣爱好、特长等选择自己喜欢的小社团，锻炼孩子面对机会，勇于把握，敢于尝试，乐于展现的良好心态,特举行这次“红领巾小社团”招聘会。
&& &二、“红领巾小社团”开展情况
&&& 学校十分重视学生素质的全面发展，在夯实语文、数学、英语教学的基础上，开设了小记者社团、“小小爱迪生”科技社、“小雏葵”美术社团、“红舞鞋”舞蹈队、“羲之”书法社、丹青画社、快乐足球、小主持等20多个独具特色的“红领巾小社团”，强势推进特色建设，全面培养学生的多元能力。
&& “红领巾小社团”利用课堂实践、活动基地积极开展主题活动，为孩子们提供了一个展示自我、秀我精彩的舞台。孩子们在学习中寻找快乐；在自主、合作、探究的活动中体验成功、感受快乐：在竞赛、游戏的输赢中享受欢乐；在献爱心时收获快乐。各社团成员在深圳市、龙岗区举行的各项科技创新、绘画、舞蹈等比赛中都获得很好的名次，知名度得到进一步提升。
&&& 这学期，学校校除了根据教师自身特长负责小社团的指导工作外，还在市区聘请多位名师，为孩子的成长创造更加优良的条件，挖掘、培养孩子的多元智能。所有小社团的活动都免费参加！
&&& 三、招聘会时间和地点
&&& 1、时间：4月12日（星期五）
&&& 2、地点：葵涌第二小学校园，一楼大厅
&&& 四、招聘会组织：葵涌第二小学少先队大队
&&& 五、招聘会主题：学校少年宫,我秀我精彩
&&& 六、宣传报道：魏国勇、肖源源
&&& 七、招聘工作流程
&& （一）学校总动员（负责人：温校长）
&& （二）班主任确定社团积极分子名单（负责人：钟仕雄主任）
&&& 班主任和科任协商确定品德良好、成绩优秀学生为社团积极分子，并由班主任填写《社团积极分子推荐信》，社团积极分子持《社团积极分子推荐信》参加小社团活动。
&& （三）小社团宣传（负责人：魏国勇）
&&& 1、小社团负责人设计一份《招生简章》，由学校统一喷绘画90×60的宣传展板。在学校大厅展出。
&&& 2、小社团负责人写一份宣传稿交广播站谢运莲老师，由广播站组织人员宣传。
&& 3、小社团负责人利用上课时间进行宣传
&& 4、班主任对学生进行宣传。
&& 5、利用学校网站宣传。
&& 6、发放《小社团招聘致家长一封信》。
&& (四)小社团招聘会（负责人：钟仕雄、郑凛佳）
&& 1、在大厅挂“学校少年宫”招聘会横额。
&& 2、小社团负责人摆好桌子，在桌子前摆放《招生简章》展板。
&& 3、小社团负责人收取学生的《小社团活动推荐信》后，登记在《小社团报名登记表》，当场录取的发放《录取通知书》，需要面试的面试后再发放《录取通知书》。
&& 4、学生被某社团录取后，将《录取通知书》交班主任。
&& 5、没有被某社团录取的学生持《小社团活动推荐信》，到其他小社团参加面试。
&& (五)公布小社团名单（负责人：钟仕雄主任）
&& 1、小社团负责人确定小社团名单后，上传《小社团报名登记表》到学校网络硬盘/部门/红领巾小社团处。
&& 2、学校在大厅宣传栏公布小社团名单。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & &&深圳市大鹏新区葵涌第二小学少先队
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&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&& （深圳市大鹏新区葵涌第二小学 ）
&&& 我校是深圳市“学校少年宫”试点学校之一，为了开辟未成年人课外活动场所，为少先队员提供锻炼的平台，展现了素质教育的魅力和风采。我们依托“红领巾小社团”活动，依靠学校教师和社工，同时积极吸纳当地学生家长、“五老”、义工、外聘老师等志愿者，建立“学校少年宫”各项管理制度。为使“学校少年宫”工作能有序、高效地开展，特举行本次大型的招聘活动。
&& 一、活动实施情况
&& 本次人才招聘会是由该校少先队大队发起的。大队部根据“红领巾小社团”提出的岗位要求和特点，制作成“招生简章”，以大幅海报的形式进行了为期一周的招聘宣传活动，广泛动员全体少先队员踊跃报名参加应聘。此外，在一楼大厅设人才招聘专区，设立了自荐投票箱。小记者社团、“小小爱迪生”科技社、“小雏葵美术社团”、“红舞鞋”舞蹈队、“羲之”书法社、丹青画社、快乐足球等独具特色的小社团纷纷向孩子们发出邀请，举行公开的招聘活动。此外，学校还邀请家长参与，为孩子做参谋，指导孩子选择适合自己发展的小社团。招聘活动采用自荐、班主任推荐的方式，再由学校派出相关老师组成评委对报名者进行笔试和面试，严格把好招聘关。
&& 二、活动取得的效果
&& 孩子们对本次活动表现出了空前的热情，他们跃跃欲试，早早地填写好了报名表。下午4：10，招聘时间到了，孩子们带上自己的个人简历和班主任介绍信，根据自己的兴趣，满怀着激动和忐忑的心情，选择一项或多项，有序地进行应聘。一时间，各个社团的招聘点被同学们围得水泄不通。
&&& 本次招聘会同以往不同，由学生根据自己的兴趣爱好、特长等选择自己喜欢的项目提出申请，然后参加竟聘。学校小社团每年都会召开一次人才双向选择洽谈会。面对高手如林的试场，更多的同学在自荐中表现了良好的心态，面对机会，勇于把握，敢于尝试，乐于展现，在招聘会上秀出自己的风采，展示自己的才华。
这场盛大而又有趣的“我能行”红领巾人才招聘会，展示了少先队员们的才华，为孩子们提供了一个展示自我、秀我精彩的舞台。
&& 三、活动评价与思考
&& 全国少工委主任杨岳同志在全国少工委五届二次全委会上提出：“要为少年儿童营造鼓励创新的良好氛围，引导他们敢于创新，引导少年儿童自主设计活动，自主开展活动，真正让少年儿童作自己组织的主人。”由此可见，在小学中培养队员的自主创新能力是很重要的。少先队作为少年儿童自己的组织，应该鼓励少年儿童在组织中学习创新，在活动中培养队员“自学、自理、自护、自强、自律”的“五自”精神。
&&& 这场盛大而又有趣的“我能行”红领巾人才招聘会，从策划、准备都花了指导老师和少先队小干部不少的时间和精力，尤其是各个小社团的“招聘广告”的设计和制作。此次活动，少先队员们非常高兴，少先队干部的组织活动的才能，也得到了淋漓尽致的发挥。活动展示了少先队员们的才华，为孩子们提供了一个展示自我、秀我精彩的舞台。
&& 从这次活动中，我深深地体会到我们的少先队干部是多么的得力，表现的多么的棒。从中也说明了我校有着优良的少先队活动基础，课外兴趣小组初具学生社团雏形，但如何通过这一载体，以活动形式的转变和活动内容的拓展，丰富小学生社团活动内容和形式，以培养学生的“五自”精神和创新能力，有待我们进一步的努力。
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官方公共微信我校《征程报》学生记者团以“你是否积极参加学校社团组织”为题，采访了部分学生及家长。有的学生和家长认为，参加学校社团组织和活动浪费时间，耽误学习。请你从文化生活角度评析这种观点。（12分）(1)文化是..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%我校《征程报》学生记者团以“你是否积极参加学校社团组织”为题，采访了部分学生及家长。有的学生和家长认为，参加学校社团组织和活动浪费时间，耽误学习。请你从文化生活角度评析这种观点。（12分）马上分享给朋友：答案(1)文化是人创造的，文化又影响着每一个人。文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。（3分）(2)文化影响人们的交往行为和交往方式；影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（3分）(3)文化对人的发展能产生潜移默化的影响，而且，这种影响是深远持久的。（3分）(4)文化塑造人生，优秀文化能丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，促进人的全面发展。（3分）(5)参加学校社团组织和活动，不但不会浪费时间，耽误学习，反而会开阔视野、活跃思维，促进学习的不断进步。点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题当前位置：
＞＞＞学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联..
　　学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。①现出庐山真面目留住秋水旧丰神②藏古今学术聚天地精华③常向秋山寻妙句又驱春色人毫端④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁戏剧社【&&&& 】文学社【&&&& 】摄影小组【&&&& 】
题型：填空题难度：中档来源：同步题
戏剧社【⑤】文学社【③】，摄影小组【①】
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据魔方格专家权威分析，试题“学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
综合读写：（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。（5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。 &综合读写教学：一、阅读：
1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。
2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。
3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。
写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。
1、激发学生写作热情，培养写作兴趣&&&&&&& 教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。
2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练&&&&&& 记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。
3、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作&&&&&& 记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。
4、加强即兴作文训练&&&&& 即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。
5、把听、说、写有机地综合起来&&&&&&&& 说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。
发现相似题
与“学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联..”考查相似的试题有：
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