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关于《寡人之于国也》的几道小题1.“七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也”一句中“黎民”的含义是什么?你能举出与这意义相同的另外一些说法吗?2.填空（加引号的部分用
关于《寡人之于国也》的几道小题1.“七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也”一句中“黎民”的含义是什么?你能举出与这意义相同的另外一些说法吗?2.填空（加引号的部分用课文原句回答）.孟子所主张的“仁政”的内容,概括地说包括两个方面,即________与________.前者,即“________”；后者,即“________”.
1、“黎民”的含义是“百姓”.《书·尧典》：“黎民於变时雍.” 孔 传：“黎,众.” 唐 刘禹锡 《复荆门县记》：“是利不及下也,黎民病之.” “黎民”的说法与古代的传说有关.当年炎帝被蚩尤所逐逃到涿鹿,求助于轩辕黄帝、并与之结成部落大联盟共同攻打蚩尤.当时,不是每一个人都有姓,一个部落主要是由几个有姓的氏族构成的,作为部落联盟,其里面的姓就比较可观了.古人好举成数,以百而言多,故称这种军事大联盟中的人群变为“百姓”.而将战败被俘的九黎人,则称作“黎民”,以与“百姓”相区别.2、养民；教民；养生丧死而无憾；谨庠序之教.这篇课文中我有一个地方不太明白,原句如下And I would rather make them my friends by indulging then in it than my enemies by endeavoring(and that to no purpose)to undeceive them.这个句子主要是would rather do than do,但是&than_百度作业帮
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这篇课文中我有一个地方不太明白,原句如下And I would rather make them my friends by indulging then in it than my enemies by endeavoring(and that to no purpose)to undeceive them.这个句子主要是would rather do than do,但是"than
这篇课文中我有一个地方不太明白,原句如下And I would rather make them my friends by indulging then in it than my enemies by endeavoring(and that to no purpose)to undeceive them.这个句子主要是would rather do than do,但是"than do"中的do呢?.还有是"by endeavoring"还是"by endeavoring(and that to no purpose)to"
do省略啦,最完整的说法是：And I would rather make them my friends by indulging them in it than (make them) my enemies by endeavoring to undeceive them.第二个小问题没太明白lz的意思,呵呵.在这个（）中,在人生这个（）上,我们不能做（）的牛羊,我们要在战斗中（）。 按课文填空_百度知道
在这个（）中,在人生这个（）上,我们不能做（）的牛羊,我们要在战斗中（）。 按课文填空
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我们不能做（任命运驱使）的牛羊，在人生这个（壮丽的舞台）上在这个（辽阔的战场）中，我们要在战斗中（当一名闯将）
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出门在外也不愁( 甲 ) &&&&&&& 宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣②&， 家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。
( 乙 ) &&&&&&& 范式字巨卿，少游学于太学，与汝南③张劭为友。劭字元伯。二人并告④归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔（zhuàn）以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿信士， 必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑤拜饮，尽欢而别。 【注释】①陈谏议： 姓陈，谏义是官名。②贵臣：朝延中的重臣。③汝南：古地名。④告：指告假。⑤升堂：登上大厅。 1．根据上下文语境，为划线词选择正确的义项。&&&&&（1）而偿其直&&&&&& A．不弯&&&&& B．故意&&&& C．通“ 值 ”&& &D．竟然 &&& （2）将过尊亲&&&&&& A．经过&&&&& B．交往&&&& C．过于&&&&&&&& D．拜访&&&&&& 答：（1）&&&&&&& （2）&&&&&&&&2．将选文中的句子翻译成现代汉语。 （1）“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售贾人矣。&&&&& &译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & （2）后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。 &&&&&& 译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．甲乙两段文字从不同侧面表现了中华民族的传统美德。甲文侧重表现了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &；乙文侧重表现了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。&4．甲乙两段文字告诉我们的道理在今天还有现实意义吗？请结合你的生活体验谈谈自己的看法。&&&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读文段，回答问题。
匆匆朱自清　　①燕子去了，有再__的时候；杨柳枯了，有再__的时候；桃花谢了，有再__的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？　　②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。　　③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。　　④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的；为什么偏要白白走这一遭啊？　　⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1．选出恰当的词依次填入文中的横线处。A．开B．青C．来2．读第②自然段回答问题：（1）为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？________________________________________________（2）“泪潸潸”中“潸”的读音是（　　 ），意思是_______________。（3）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情？________________________________________________3．概括第③自然段的内容是什么？________________________________________________4．“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”是对__________________的精彩描写。5．第④自然段运用的修辞方法有___________________，其作用是___________________。6．归纳这篇文章的主题思想。________________________________________________
阅读文段，回答问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　捉阳光　　禾场的竹椅上坐着一个人。女人握一枚小小的镜子，把阳光折射到屋檐下的阴凉里。灰黑的墙壁上，随即显现出一个光亮的小圆球。　　一个孩子一边打着哈哈，一边举着小手去捉那个光球，眼看要捧住亮晃晃的小东西。快要捉住它时，调皮的光球又跑开了，孩子呢，一点儿也不气恼，总是随着光球的运动而伸手、弯腰、奔跑、跳跃。他总有那么多笑声，一点儿也不知道累。　　忽然，孩子扑倒了，趴在地上哇哇地哭。　　女人直了直身子，似乎要去扶他，然而并没有起身。　　女人复又拿起镜子，把温暖的阳光直接折射到孩子的眼前，并且一跳一跳地，很逗。果然，孩子马上停止了哭，并勇敢地爬了起来。　　女人始终背对着我，我一直无法看清她的任何表情。不过我想这并不重要。　　亮亮的光球又跑动了。孩子拍拍手，继续小跑着追上去，去捉那一缕用爱心滤洗过的阳光。　　这是我五年前有幸摄取的一幅画面，地点在一座农舍前。其时，檐口还挂有高粱穗和玉米棒子，以及红辣椒串……1．你认为文中哪个句子含蓄地暗示了主旨？请画出来。___________________________________________________________2．用你自己的语言明确地表达文章的主旨。___________________________________________________________3．同是叙事为主的文章，这篇文章从语言风格上看，与课文《走一步，再走一步》比较有什么不同？___________________________________________________________4．你认为这个母亲教子的方式与课文中的“我父亲”一致吗？为什么？___________________________________________________________
下面划线的句子都有语病，请改正过来。（4分）在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花，心含喜悦。②对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，③随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，④古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。（1）句①语意重复，应删去的词是&&&&&&&&&&&。（2）句②中关联词使用错误，应把 &&&&&&&&&&改为&&&&&&&&&&。（3）句③成分残缺，应删去的词是 &&&&&&&&&&&&。（4）句④中词语搭配不当，应将&&&&&&&&&&&&改为&&&&&&&&&&&。}