分子分母怎么比大小_百度作业帮
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分子分母怎么比大小
分子分母怎么比大小
同分母比,分子大的大；同分子比,分母小的大；不同分母也不同分子,要先通分再按同分母比.辅导孩子学数学五下?第39课时　通分
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课本第93～94页例3、例4，第95页练习十八第1～3题。
在比较分数的大小中学习通分的方法，理解通分的意义。
例3，比较两个分母分数大小。先从地球上陆地多还是海洋多的现实问题引出。接着，有两组分数，第一组都是同分母的分数比大小，第二组则都是同分子的分数比大小。
让孩子在完成比较的基础上，自己总结规律。
例4，比较黄豆和蚕豆的蛋白质含量，即比较异分母分数2/5和1/4的大小，让孩子初步认识通分的必要性。在此基础上，概括出通分的意义。通分的基础是分数的基本性质和求几个数的最小公倍数，它是比较异分母分数大小和计算异分母分数加减法的重要步骤。
例3，读题，观察世界地图，直观地得出：地球上的陆地面积比海洋面积少。
读小精灵聪聪的话：“陆地面积占地球总面积的3/10，海洋面积占地球总面积的7/10”。想一想：哪个分数大？孩子可能根据陆地面积比海洋面积小，得出：3/10＜7/10。
接着，让孩子自己说方法，说结果，说理由。读一读两个同学的对话，进一步理解分数大小的比较方法。
然后，让孩子自己完成课本第93页上的两行填空题。第一行都是同分母分数比大小，作为巩固。第二行都是同分子分数比大小，作为尝试。再说一说判断理由。如5/6与5/8，可以由分数单位的大小推出：因为1/6大于1/8，所以5个1/6大于5个1/8；也可以画图或折纸说明，如图：
引导让孩子自己归纳得出结论：分母相同的分数，分子大的比较大；分子相同的分数，分母小的比较大。可允许孩子用自己的话来总结，只要意思正确就行。
例4，读题，看图说图意，黄豆说：“我的蛋白质含量大约是2/5。”蚕豆说：“我的蛋白质含量大约是1/4。”读问题：黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高？
让孩子写出这两个分数，即2/5○1/4。分析这两个分数的特点：分子和分母都不相同。接着，思考：像这样分子、分母都不相同的分数，怎样比较大小？
孩子可能会想到两种思路：
⑴化成同分子分数比较。1/4＝2/8，因为2/5＞2/8，所以2/5＞1/4。
⑵化成同分母分数比较。2/5＝8/20，1/4＝5/20，因为8/20＞5/20，所以2/5＞1/4。
如果有孩子想到：1－2/5＝3/5，1－1/4＝3/4，因为3/5＜3/4，所以2/5＞1/4，家长就应该对他大加赞赏，这是一种特殊的方法，说明您的孩子的数感很好。
家长告诉孩子：因为化成同分母分数，它的分数单位相同，便于加、减计算，所以我们重点学习化成同分母分数的方法。
引导孩子总结出通分的意义：把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
“做一做”，这三组分数很有代表性，其中一组分数的分母为一般情况，一组分数的分母公因数只有1，还有一组分数的分母有倍数关系。
让孩子读题，独立完成练习。
⑴有的孩子可能“依样画葫芦”：5/6＝40/48，7/8＝42/48，因为40/48＜42/48，所以5/6＜7/8。这时，对孩子的方法不作评价。
⑵3/7＝27/63，14/63，因为27/63＞14/63，所以3/7＞2/9。
⑶有的孩子可能发现18是9的2倍，4/9＝8/18，因为8/18＞7/18，所以4/9＞7/18。
引导孩子结合这4组分数，分析同分母与原分母之间的关系。有的孩子可能说：同分母是两个原分数的公倍数；有的孩子可能说：同分母是两个原分数的最小公倍数。并得出：最小公倍数作同分母，比较简便。
然后，对第⑴题的解法作出修改：5/6＝20/24，7/8＝21/24，因为20/24＜21/24，所以5/6＜7/8。如果有的孩子直接用最小公倍数作同分母，那就更好了。
阅读课文，例3在两行分数分别注“分母相同的分数、分子相同的分数”，并在页底的空白处写上结论：分母相同的分数，分子大的比较大；分子相同的分数，分母小的比较大。例4补充上“1/4＝2/8，因为2/5＞2/8，所以2/5＞1/4”；把“8/20、5/20”的分母连线，并注“同分母”。断词：把、异分母分数、分别、化成、和原来分数相等的同分母分数，在“异分母分数”注“至少有2个”，“同分母”注“最小公倍数”，“ 和原来分数相等的同分母分数”注“原分数＝同分母分数”。
第1题，比较同分母或同分子分数的大小。让孩子独立完成。
第2题，比较异分母分数的大小。让孩子把习题抄写到本子上，通分时在原分数上方写出同分母分数，独立完成，再说一说比较的方法。
第3题，把7个分数分别与1/4比大小，并根据大于、小于1/4，分成两类。让孩子能灵活运用合理的方法，有的直接比较，有的先通分再比较，有的化成同分子再比较。
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比较七分之五和十二分之七的大小（想一想,分母不同应该怎样比大小）
比较七分之五和十二分之七的大小（想一想,分母不同应该怎样比大小）
通分啊大哥
先通分，7和12的最小公倍数是84，所以7分之5变成84分之60,12分之7变成84分之49，相加得84分之109
先通分 公分母是八十四 七分之五=八十四分之六十
十二分之七=八十四分之四十九 所以七分之五大。
5/7=35/497/12=35/60分子一样，分母小的分数大则5/7＞7/12所以七分之五比十二分之七大分数怎么比大小,分子之间怎么比,比如8/3和6/9_百度知道
分数怎么比大小,分子之间怎么比,比如8/3和6/9
提问者采纳
大则大，小则小。另外可以将分母换成相同数字（最小公倍数），可以换算成小数很简单，再比较分子
那么，有的不能化成小数的了
恩，是分数就能换算成小数的，，其中包括有限的，无限的。我也不知道你现在几年级
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比如8/3（三分之八）;9 24&#47把他们分母都调成相同的;6/3（三分之八）=24/9（九分之六）3x3=9
3x8=248/9&9（九分之二十四） 24&#47，6&#47
就是找分母乘后的共同值（公倍数），再把分子也进行相同数的乘，这样就好比了。刚看见你也问了4/3与8/3，他们分母都是3，直接比分子大小就能得出答案了。
化为同分母的,只看分子的大小即可，这样变量只有一个了：8/3=8*3/3*3(24/9)明显大于6/9
6/9=2/3明显小于8/3
来自：求助得到的回答
分母求最小公倍数
4/3,8/3呢
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