答案：解析：
　　答案：(1)试管　长颈漏斗
　　(2)少量试剂的反应容器(或收集少量气体的集气装置等，合理答案均可)
　　(3)过氧化氢溶液和二氧化锰　节约能源、操作简便等(合理答案均可)　形成“液封”，防止生成的气体从长颈漏斗逸出　便于随时加酸　夹紧弹簧夹后，从长颈漏斗注入一定量的水，使漏斗内的水面高于试管内的水面，停止加水后，漏斗中与试管中的液面差不再变化，说明装置不漏气
　　(4)大理石(或块状石灰石)　能够控制反应的发生和停止(或即开即停)
　　解析：根据题给装置图示，不难看出仪器a是试管，主要用于少量试剂的反应容器，也可用于收集气体，仪器b是长颈漏斗，制取气体时长颈漏斗下端管口要伸到液面以下，形成“液封”，防止生成的气体从长颈漏斗逸出，其作用是便于加酸；检查B装置气密性的方法是塞紧橡皮塞，夹紧弹簧夹后，从长颈漏斗注入一定量的水，使漏斗内的水面高于试管内的水面，停止加水后，漏斗中与试管中的液面差不再变化，说明装置不漏气．对于问题(4)B装置的使用原理是打开弹簧夹，液体药品和固体接触生成二氧化碳，关闭弹簧夹，由于生成的二氧化碳气体使试管内气压增大，大于外界大气压，会将液体药品压回长颈漏斗中，使液体药品与固体分离，此时反应停止，因此该装置最大的优点是能够控制反应的发生和停止．
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科目：初中化学
对实验进行改进是创新的表现方式之一．下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：（1）A装置中所用玻璃仪器的名称是；（2）A装置除可用作实验室制取H2、O2的发生器外，还可以用作制气体的发生装置，用A装置制取O2的化学方程式是；（3）小张从装置A得到启发，在大试管中增加了隔离铜丝网，设计成装置B用于制H2，相对于用A装置制H2，用B装置的优点是；（4）小李回家用大小不同的两只试管设计了C、D装置，准备用于制取少量H2，你认为C、D装置中哪一种装置更好（填字母代号）．小李从家中找出了废旧干电池皮（含单质锌）、牙膏皮（含单质铝），稀硫酸、食醋，用于制H2的最佳化学反应方程式是．
科目：初中化学
对实验进行改进是创新的表现方式之一．某小组在实验室里制取CO2时，用到了下列装置，请回答有关问题：（1）写出标号仪器的名称a&b（2）能用B装置收集CO2，是因为CO2的密度比空气，（3）将生成的CO2通入石蕊试液中，试液变红，原因是CO2与反应生成了碳酸；（4）将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是（选填序号）；A．使反应随时发生或停止&&B．使破损的小试管得到利用&&C．生成更多的CO2（5）①如果在实验室利用D装置制取氧气，该反应的化学方程式为．②加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其方程式分别是：NH4CO3NH3↑+H2O+CO2↑；2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2，应该选用的发生装置是．他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是．
科目：初中化学
题型：阅读理解
创新并不高深莫测，对实验进行改进是创新的表现方式之一．一个实验步骤的变化，一个实验装置的改进会收到意想不到的效果．今天，同学们再来体验一把．【实验一】碳还原氧化铜（图1）（1）方框内装置还能制取的气体是O2（填化学式）．（2）若用3gC和15gCuO进行实验，反应的化学方程式为&2Cu+CO↑C+CuO2Cu+CO↑，乙装置明显的缺陷是缺少尾气处理装置．（3）稳定的高温是C还原CuO成功的关键之一．用装置乙代替甲可以让固体混合物受热均匀，获得稳定、均匀的高温，提高该实验的成功率．由于试管中有空气等原因，操作时须将试管口略向下倾斜进行预热，其目的是①②③．（填序号）．①使试管受热均匀&&&&&②减少试管内空气的量，防止氧气对实验的影响&③赶跑夹在反应物中的水汽，防水汽凝结倒流&&&④提高反应物的温度【实验二】验证质量守恒定律（图2）（1）产生CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（2）验证质量守恒定律时还需的测量仪器是托盘天平，装置的不足之处&有①②（填序号）．①不便称量&&&&&&&&②气体易逸散&&&&&&&&&③收集不到气体小希认为应把实验设计在一个密闭的容器中完成．下面是他完善装置的思维过程，请你将方框内装置（画出添加的仪器、标出药品名称），短线上内容补充完整．【归纳总结】用有气体生成的反应验证质量守恒定律应在密闭的容器中进行，且要注意分压．
科目：初中化学
对实验进行改进是创新的表现方式之一．下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：（1）图中A装置可用作实验室制取CO2的发生装置，（填化学式，答一种即可）并写出实验室制取该气体的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（2）小张从装置A得到启发，在大试管中增加了隔离铜丝网，设计成装置B用于制H2，相对于用A装置制H2，用B装置的优点是可以随时控制反应的发生和结束；（3）小李回家用大小不同的两只试管设计了C、D装置，准备用于制取少量H2，你认为C、D装置中哪一种装置更好C（填字母代号）．小李从家中找出了废旧干电池皮（含单质锌）、牙膏皮（含单质铝），稀硫酸、食醋，用于制H2的最佳化学反应方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
科目：初中化学
（2013?息县三模）对实验进行改进是创新的表现方式之一．如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：（1）如选择甲装置制气体时，对药品和反应条件有哪些要求？（2）相对甲装置而言，乙装置设计上显著的优点是什么？（3）写出一个用装置甲制气体的化学方程式，用装置丙收集该气体时，应从b（填“a”或“b”）端管口通入．知识点梳理
实验室制取氧气的反应原理 【知识点的认识】实验室制取氧气的反应原理，就是指实验室用什么物质，在什么条件下，通过什么反应来制取氧气．一般在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾．用文字表达式表示为：过氧化氢→水+氧气、氯酸钾→氯化钾+氧气或高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气．用式表示为：2{{H}_{2}}{{O}_{2}}\to 2{{H}_{2}}O+{{O}_{2}}\uparrow 、2KCl{{O}_{3}}\xrightarrow{\Delta }2KCl+3{{O}_{2}}\uparrow 或2KMn{{O}_{4}}\xrightarrow{\Delta }2{{K}_{2}}Mn{{O}_{4}}+{{O}_{2}}\uparrow +Mn{{O}_{2}}．其反应类型都是分解反应．
气体的干燥（除水）【知识点的认识】所谓气体的干燥（除水），就是指将某气体中的水蒸气，用干燥剂吸收掉，而得到干燥的该气体的过程．常用的气体干燥剂，按酸碱性可分为如下三类：1．酸性干燥剂，如浓硫酸（还有硅胶、五氧化二磷等）；它能够干燥酸性或中性的气体，如C{{O}_{2}}{{P}_{2}}{{O}_{5}}、S{{O}_{2}}、N{{O}_{2}}、HCl、{{H}_{2}}、C{{l}_{2}}、{{O}_{2}}、C{{H}_{4}}等气体． 2．碱性干燥剂，如生石灰、固体NaOH、碱石灰；它可以用来干燥碱性或中性的气体，如N{{H}_{3}}、{{H}_{2}}、{{O}_{2}}、C{{H}_{4}}等气体． 3．中性干燥剂，如无水氯化钙、无水硫酸铜等；它可以干燥中性、酸性、碱性气体，如{{O}_{2}}、{{H}_{2}}、C{{H}_{4}}等气体． 干燥剂选择的基本原则是干燥气体时要根据干燥剂和气体的性质，选择只吸收气体中的水分，而不吸收被干燥的气体的干燥剂．即干燥剂不能和被干燥的气体发生反应．例如，不能用碱石灰、CaO和NaOH干燥C{{O}_{2}}、S{{O}_{2}}、HCl、{{H}_{2}}S、C{{l}_{2}}、N{{O}_{2}}等；不能用浓{{H}_{2}}S{{O}_{4}}、{{P}_{2}}{{O}_{5}}干燥N{{H}_{3}}等．常用的干燥装置的基本类型和气体流动方向如下表：【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记常见气体的干燥剂、干燥装置选择原则和相关气体的性质等．然后，根据实验、问题情景信息，细致地分析题意和实验图等，细心地进行探究解答．当然，有时还会根据给出的实验图来推断气体或所选试剂的性质、仪器的名称、其中的错误以及实验注意事项等等． 另外，还要注意：1．固体干燥剂颗粒大小要适当，颗粒太大气体和干燥剂接触面小，不利于干燥效果不好；颗粒太小，气体不易通过，容易堵塞，一般以黄豆粒大小为宜． 2．气体的干燥是气体净化的环节之一．在干燥装置和其它净化或反应装置连接时，一般情况下，若采用溶液作除杂试剂，则是先除杂后干燥；若采用加热除去杂质，则是先干燥后加热． 3．为了防止大气中的水气侵入，有特殊干燥要求的开口反应装置可加干燥管，进行空气的干燥． 4．液体干燥剂用量要适当，并控制好通入气体的速度，为了防止发生倒吸，在洗气瓶与反应容器之间应连接安全瓶．
二氧化碳的实验室制法 【知识点的认识】二氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石（或石灰石．其主要成分都是碳酸钙）反应来制取．其反应原理是CaC{{O}_{3}}+2HCl\text{=}CaC{{l}_{2}}+C{{O}_{2}}\uparrow +{{H}_{2}}O．其制取装置如图所示：具体操作步骤和注意事项分别是：连（连接仪器、组装实验装置；要小心，不可用力太大，切不可将反应器按在桌子上用力塞橡皮塞，并且，导管稍微露出橡皮塞即可）→查（检查装置的气密性；详见4K：检查装置的气密性）→加（加入固体药品；详见48：固体药品的取用）→倒（倒入液体药品；可参见49：液体药品的取用，但是还要注意长颈漏斗的下端要浸在液面下）→定（用铁架台固定仪器装置，固定时从试管的底部插入，夹在其中上部，先用捏住铁夹，再旋动铁夹上的螺丝，但不可用力过猛；当用锥形瓶作反应器时，此步可省）→收集（用排水法；导管要伸到集气瓶的底部，且瓶口还要盖上玻璃片）． 还有，二氧化碳的检验方法是将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳；而验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳．
书写式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“如图所示的装置常用于实验室制取某些气体，请回答下列问题．（1...”，相似的试题还有：
现有下列实验装置示意图，回答有关问题．(1)A装置中a仪器的名称是_____；(2)选用A或B装置都能制备的气体是_____，用A装置制取该气体的化学反应方程式是_____，收集该气体可选用的装置为_____(填序号，答出一种即可)，在制取该气体时试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是_____；(3)装置B还可用于实验室制取二氧化碳，其中长颈漏斗下端管口须插入液面下(即液封)，目的是防止_____．若用F装置收集二氧化碳，则气体须从_____(填①或②)口进入．若所制二氧化碳中含有水蒸气，可采用_____(填序号)装置进行干燥．
实验室常用如图所示装置来研究气体的制取和性质，回答下列问题：(1)写出指定仪器的名称：①______，B装置中长颈漏斗下端管口伸入液面下的目的是______．(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2↑
实验室常用如图所示装置来研究气体的制取和性质，回答下列问题：(1)写出指定仪器的名称：①______，B装置中长颈漏斗下端管口伸入液面下的目的是______．(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2↑当前位置：
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长颈漏斗下端要深入液面以下，为何？
题型：问答题难度：中档来源：不详
长颈漏斗一般用于制取气体时添加液体药品，深入液面以下形成液封装置才不漏气．
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据魔方格专家权威分析，试题“长颈漏斗下端要深入液面以下，为何？-化学-魔方格”主要考查你对&&化学实验操作的注意事项&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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化学实验操作的注意事项
化学实验操作应遵循的七个原则： 1.“从下往上”原则。 2.“从左到右”原则。装配复杂装置应遵循从左到右顺序。如上装置装配顺序为：发生装置→集气瓶→烧杯。 3.先“塞”后“定”原则。 4.“固体先放”原则。 5.“液体后加”原则。6.先验气密性(装入药口前进行)原则。 7.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。化学实验中的“七个关系”（1）先后关系①向试管中装人固体粉末时，先将试管倾斜，把盛药品的药匙送至试管底部，然后让试管直立，使药品全部落到试管底；向试管中放入块状固体时，先把试管横放，用镊子把药品放在试管口，然后将试管慢慢竖立起来使固体缓慢落到试管底。②用胶头滴管吸取少量液体时，先在滴瓶外面挤压胶头排出滴管内的空气，然后再伸入滴瓶内松手吸取液体。 ③用托盘天平称量药品时，先游码归零，再调节平衡，然后称量。④给玻璃仪器加热时，先把仪器外壁擦干，然后再加热。⑤给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，然后对盛放药品的部位固定加热。（2）左右关系 ①用托盘天平称量药品时，药品放在左盘，砝码放在右盘。 ②连接实验装置时，应按从左到右(或自下而上)的顺序进行，拆除时顺序相反。 ③橡胶塞和橡胶管与玻璃管连接时，左手拿橡胶塞或橡胶管，右手拿玻璃管(玻璃管一端用水润湿)；给容器塞橡胶塞时，左手拿容器，右手拿塞子。 （3）上下关系①给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜；给试管中的液体加热时，试管口应向上倾斜(与桌面大约成45。角)。②用试管夹夹持试管时，应从试管底部向上套，夹在试管的中上部。③手拿试剂瓶倾斜液体试剂时，应让标签向上对着手心。 （4）正倒关系①取试剂瓶里的药品时，拿下瓶塞，倒放在桌上。②用胶头滴管取完液体时，胶头滴管应该正放 (保持胶头向上)，而不能倒放或平放。 （5）多少关系①实验时，如果没有说明药品用量，应取最少量，即液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。②酒精灯内酒精的量不得超过酒精灯答积明了2/3。 ③加热时，试管内液体的体积不能超过其容积的1/3，蒸发皿内液体的体积不能超过其容积的2/3。（6）内外关系①用洒精灯加热时．应该用外焰加热。②使用胶头滴管向试管中滴加液体时，滴管应悬空在试管口的止上方，不能伸入试管内。（7）高低关系过滤时，滤纸的边缘要低于漏斗边缘，液面要低于滤。纸边缘实验仪器使用的注意事项：
化学实验基本操作口诀：固粉需匙或纸槽，一横二送三直立。块固还是镊子好，一横二放三慢竖。液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。量筒读数切面平，仰视偏低俯视高。滴管滴加捏胶头，垂直悬空不沾污。不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记。托盘天平须放平，游码旋螺针对中。左放物来右放码，镊子夹大后夹小。试纸测液先剪小，玻棒蘸液测最好。试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。酒灯加热用外焰，三分之二为界限。硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。排水集气完毕后，先撤导管后移灯。&化学实验意外事故的处理：
实验安全操作的注意事项：（1）防倒流倒：吸用试管加热固体时，试管底部要略高于管口，如用KClO3和MnO2、KMnO4制取氧气加热法制取并用排水法收集气体时容易发生倒吸，要注意熄灯顺序。（2）防爆炸：点燃可燃性气体或用CO、H2还原Fe2O3、CuO之前，要检验气体纯度。（3）防暴沸：加热液体或蒸馏时常在加热的装置中加入沸石或碎瓷片，防止液体暴沸。（4）防失火：实验室中的可燃物质一定要远离火源。 （5）防腐蚀：强酸、强碱对皮肤有强烈的腐蚀作用，如果皮肤上沾有强酸、强碱要用水冲洗，再涂抹3％一5％NaHCO3 溶液、硼酸， （6）防中毒：在制取或使用有毒气体时，应在通风橱中进行，注意尾气处理。如用CO还原Fe2O3、CuO要处理好尾气. （7）防炸裂：普通玻璃制品都有受热不均匀易炸裂的特性，因此：①试管加热时先要预热；②做固体在气体中燃烧实验时要在集气瓶底预留少量水或铺一层细沙；③注意防止倒吸。（8）防堵塞：加热高锰酸钾制氧气时，在试管口放一团棉花。 （9）防污染： ①已取出的未用完的试剂一般不放回原瓶(块状固体。如钠、白磷除外)；②用胶头滴管滴加液体时，不伸入瓶内，不接触试管壁；③取用试剂时试剂瓶盖倒放子桌面上；④药匙和胶头滴管尽可能专用(或洗净、擦干后再取其他药品)；⑤废液及时处理。（10）防意外：(1)中毒事故防止和处理一氧化碳中毒时应迅速离开所处房间，到通风良好的地方呼吸新鲜空气。误食重金属盐(如铜盐、铅盐、银盐等)应立即服用生蛋白或生牛奶。 (2)火灾处理 ①酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖；②钠、磷等失火宜用沙土扑盖；③会用干粉及泡沫火火器；④拔打火警电话“119”、急救电话 “120”，也可拨“110”求助；⑤因电失火应先切断电源，再实施灭火。
发现相似题
与“长颈漏斗下端要深入液面以下，为何？-化学-魔方格”考查相似的试题有：
1726475154020283613154250231844下列有关仪器连接的描述错误的是（　　）A．橡皮塞旋进容器口B．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管C．长颈漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中D．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中_百度作业帮
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下列有关仪器连接的描述错误的是（　　）A．橡皮塞旋进容器口B．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管C．长颈漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中D．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中
A．橡皮塞旋进容器口B．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管C．长颈漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中D．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中
A、橡皮塞旋进容器口不易导致玻璃仪器破损，故A正确；B、玻璃导管沾水起到了润滑作用，故B正确；C、直接压入容易压破容器口，故C错误；D、玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中，沾水起到润滑作用，故D正确．故选C．
本题考点：
仪器的装配或连接．
问题解析：
仪器连接的时候玻璃管胶管以及胶塞的连接需要在管口沾水，起到润滑的作用然后转动慢慢插入；B中压入容易把分液漏斗压碎．}