《植物的眼睛》阅读短文：植物有眼睛吗?每当我看到缠绕在庄稼上、树枝上的牵牛花时,总这样想,这样问.“你真傻呀!植物怎么会有眼睛呢?”大人们都这样说.可是,它们没有眼睛怎么会只向有树、有枝的地方伸展_百度作业帮
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《植物的眼睛》阅读短文：植物有眼睛吗?每当我看到缠绕在庄稼上、树枝上的牵牛花时,总这样想,这样问.“你真傻呀!植物怎么会有眼睛呢?”大人们都这样说.可是,它们没有眼睛怎么会只向有树、有枝的地方伸展
植物有眼睛吗?每当我看到缠绕在庄稼上、树枝上的牵牛花时,总这样想,这样问.“你真傻呀!植物怎么会有眼睛呢?”大人们都这样说.可是,它们没有眼睛怎么会只向有树、有枝的地方伸展呢?怀着好奇的心情,我种下一些牵牛花.我把花种分成两份,种成圆圆的两圈,一圈的中心插上枝条,另一圈的外围插上枝条.时间过得真快,花种都发芽了,嫩绿的两圈.一天早晨,我走近一看,差点喊叫起来——它们已经爬蔓了!我细心地观察,发现枝条不论是插在中间的,还是插在外围的,花蔓都是向着枝条方向爬,有的已经爬上去,有的向枝条伸着蔓儿,像张着小手在招呼人去搀扶它.我找来妈妈,________问道：“你说植物到底有没有眼睛?”“植物怎么会有眼睛呢?”妈妈________地答道.假如牵牛花没有眼睛 中间插上枝条的为什么不向外爬 外围插上枝条的 它们为什么不向里面爬呢 我________地说.妈妈________地说 这谁知道呢 不过 只要你有心 相信你一定能找到答案是的,我一定要找到植物的“眼睛”!（1）在横线上填上恰当的提示语.（这题随便你做不做）（2）给短文第8、9自然段加上正确的标点.（这题随便你做不做）（3）根据关联词,把句子补充完整,把文中的有关意思表达明白.1、因为我不知道植物有没有眼睛,所以_____________________.（“我不知道植物有没有眼睛”画了横线）2、如果__________,那么它就不会往枝条上爬.（“它就不会往枝条上爬”画了横线）3、只要__________,就_________________.4、尽管__________,但是我一定能找到答案.（4）请根据第3、5自然段写的内容,画两幅花蔓向枝条上爬的简笔画.（描述一下即可,分两段,不要太复杂.）（5）你能从自己平时的观察和阅读过的书中举出一个植物有“眼睛”的例子来吗?_______________________________________________________________（6）你对植物还有什么新的或有趣的发现吗?如有,请写下来._______________________________________________________________还有阿,如果大家都不想或者都不能回答的话,那么就来打打酱油哦~只要是回答了就好,比如说一声你是打酱油的……如果都是打酱油的我就闭着眼睛选一个最佳答案……（最好能回答出最佳答案,呵呵~）
我找来妈妈,_好奇地_______问道：“你说植物到底有没有眼睛?”
“植物怎么会有眼睛呢?”妈妈___微笑_____地答道.
假如牵牛花没有眼睛,
中间插上枝条的为什么不向外爬?
外围插上枝条的,
它们为什么不向里面爬呢?
我___疑惑不解_____地说.
妈妈___摸着我的头又微笑_____地说
这谁知道呢
只要你有心
相信你一定能找到答案
是的,我一定要找到植物的“眼睛”!（1）在横线上填上恰当的提示语.（2）给短文第8、9自然段加上正确的标点.（3）根据关联词,把句子补充完整,把文中的有关意思表达明白. 1、因为我不知道植物有没有眼睛,所以___我去问妈妈看她知道不__________________.（“我不知道植物有没有眼睛”画了横线） 2、如果___没有眼睛看不见东西_______,那么它就不会往枝条上爬.（“它就不会往枝条上爬”画了横线） 3、只要___有眼睛_______,就_能分辨方向,就可以爬上枝条________________. 4、尽管____我不知道它有没有眼睛______,但是我一定能找到答案.（4）请根据第3、5自然段写的内容,画两幅花蔓向枝条上爬的简笔画.（描述一下即可,分两段,不要太复杂,我画画不好.）（5）你能从自己平时的观察和阅读过的书中举出一个植物有“眼睛”的例子来吗?爬山虎总是趴在墙上_______________________________________________________________（6）你对植物还有什么新的或有趣的发现吗?如有,请写下来.__________植物不仅可以观赏和食用,千奇百怪的植物还为人类的提供了研究的素材,为科学技术的发展做出了不小的贡献_____________________________________________________
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对于这个问题,我的建议就是多做题,然后去领悟一下做题的技巧,科学性的文章,你多读一些科学书籍,对看一些了解的多了就比较容易了.希望对你把帮助!
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读了诺贝尔这篇短文后,你对科学精神有什么新认识
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在科学上面没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人,才有希望达以光辉的顶点.英语作文随着科学技术的飞速发展,我们的生活将会越来越好.十年后,也许每个家庭都有一辆车,我认为那并不完全是一件好事,那会制造更多的污染,使环境变得更糟糕.而且我们知道那是对人体有害的,所以我们要尽_百度作业帮
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英语作文随着科学技术的飞速发展,我们的生活将会越来越好.十年后,也许每个家庭都有一辆车,我认为那并不完全是一件好事,那会制造更多的污染,使环境变得更糟糕.而且我们知道那是对人体有害的,所以我们要尽
随着科学技术的飞速发展,我们的生活将会越来越好.十年后,也许每个家庭都有一辆车,我认为那并不完全是一件好事,那会制造更多的污染,使环境变得更糟糕.而且我们知道那是对人体有害的,所以我们要尽量少开车.现在,因为人们不爱护环境,乱砍伐树木,世界上的树越来越少,空气也越来越差.我们无法离开空气生活,所以我们需要多种树,让空气更清新,让地球更美丽.让我们一起保护环境,这样的未来才会美好.要准确!注意时态的变化!
With the rapid development of science and technology,our lives will be better.Ten years later,perhaps every family has a car,I think it is not entirely a good thing,it would create more pollution,the environment worse.And we know it is harmful,so we should try to drive less.Now,because people do not care for the environment,arbitrary felling of trees in the world less and less trees,the air is getting worse.We can not leave the air live,so we need more trees,so cleaner air,making the Earth more beautiful.Let us protect the environment,so that the future will be better.
With the rapid development of science and technology, our lives will become much better. Ten years later, perhaps every family has a car, I think it is not entirely a good thing, it would result more ...
Following the speedy development of science and technology, our lives have become better and better. For another decade later, perhaps every family will a car, although I think that might not be a goo...
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（1）“出路”“小聪明”“坏书”
（2）似懂非懂（或“懵懵懂懂”）　遗弃（或“淘汰”）
（3）“有文化的”“在那时”“过着清贫日子的”，些三处必答；“需要文化知识的”“比那些‘暴发户’”，此二处可选答。
（4）长大以后，我才知道“开卷有益”是指多读书会有好处。（应扣住“开卷有益”的内涵以及文章的题目修改）
（5）当然，读书也应该有所选择。（只要能衔接上下文，克服最后一句离题的毛病，即可）
（6）没有围绕中心，扣住题目选取材料。本段所选材料只能说明文化知识使人致富的道理，这与“读书真好”这一主题还有一定的距离。
（7）读书不仅能获得知识，还能陶冶情操。（或“读书不仅能创造物质财富，还能创造精神财富。”）
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
阅读下面的文章，完成后面的问题。
爱，有时是一种错误　　
⑴这样开始新的一天，已经六年了，只是今天，略有不同。
⑵在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，温柔地旋开细嫩的花瓣，在秋天里微微地颤动，草地一下子灿烂起来。
⑶父亲催促我快些，我也只好收回眼神。奔向学校。
⑷一天很快地在挂念里过去了，再见到它们时，太阳已在遥远的地方等待落下，而那些花儿，褪尽了初绽的青涩，在夕阳里 灼灼 地期盼着。高大的棕榈投下灰暗的影子，而花儿们却如同太阳一般抵抗黑暗，在影子里依旧晃眼。
⑸父亲笑着问我：“喜欢么？太阳花很漂亮呢！”
⑹太阳花？怪不得让人那样喜欢，多可爱啊。
⑺很快的，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑。相信过不了多久，我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。我细心地浇水，呵护，太阳花在满怀的期待里成长。
⑻时间就这样一天一天地过去。转眼临近期末考，以学习为主的我并没有发现遗忘了什么。
⑼终于考完了，我扔下书包，亲近久违的蓝天，阔别的草地，可心里总有块地方空着，似乎是我忘记了什么。
⑽我开始清理房间，准备度一个快乐的寒假，拉开窗帘的那一刹那，我像是忽然清醒起来，窗台上本该有一片彩霞，我的太阳花！可是，一切都不一样了，枯黄的枝条在花盆里盘旋，有的已经伸出盆外，唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会不再开放了。
⑾依旧是秋天，依旧是夕阳西下，那给我灿烂的太阳花，今日却分外凄凉。它安静地伏在窗台上，定格在枯萎的瞬间，世界从此与它不再相关。我有了很深重的负罪感，是因为我的爱，它才来到我家，而又是因为我的疏忽，它才过早地走了。这一切，都是我犯下的错误，不可挽回了。轻轻地把太阳花埋在地里，我走了。身后是去年同它一起开放的同伴，今天它们的绚丽，对我来讲，似乎是批判，我的爱，错了。
⑿转身的瞬间，我想起好多过去的事，好些东西都像太阳花一样可惜，我爱它们，便固执地将它们放进自己的空间，可到了最后，我总是不能很好地继续爱下去，以至于对我来说触手难及，而别人也无法得到。
⒀其实很多时候，爱，是一种错误。　　　　
（选自《厦门文学》2006.1
有改动）(1)
文章多处描写了太阳花，分别是草地上_____________的太阳花；我照料下窗台上茂盛的太阳花；我疏忽后窗台上___________的太阳花，前后形成_____________ ，突出了主题。
解释第⑷段加点词“灼灼”在文中的意思。
文中第⑺段画线句写得有情趣，请你展开想象再续写一个拟人句，要求与前面的句子保持连贯，情味和谐。
很快的，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
文章第⑵自然段语言很美，请选择一处加以品味。
将第⑺段“我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。”改为“我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将每天每夜拥有一片属于自己的彩霞。”好不好？为什么？
第⑽段画线句是个病句，请修改后将改句抄写在下面横线上。
唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会不再开放了。
第⑾段“我”反省说：“我的爱，错了。”用自己的话概括，“我”错在哪里？文章最后又说“其实很多时候，爱，是一种错误”，请联系生活谈谈你的看法。
科目：初中语文
来源：学力提升指导丛书　义务教育课程标准实验　2006年初中语文总复习（下册）
阅读下面文字，完成下题。
孩子，其实你不必这样
　　距离中考只有二十多天了，初三复习进入了白热化的状态。
　　这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜地接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。
　　那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。
　　后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭、半份素菜。初三这么苦、这么累，我不由得有点心疼和担心。
　　过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。
　　我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”形手势，鼓励他努力吃、努力学。
　　中考来了。
　　中考又走了。
　　程海到学校来找我，郑重地将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成得不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。”
　　很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。
　　临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱！
　　我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是我在无意中伤害了这个十分要强的孩子？
　　此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真诚；而当你明白地知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。
　　孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。
　　孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些、可口一些的饭菜。
（选文有改动）
1．与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”地对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？
2．当发现程海仅花去他自己的60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”？
3．文中三次写到了程海对“我”的感谢。请结合文意，谈谈它们分别表现了人物怎样的内心活动。
（1）他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。
（2）程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。
（3）（程海）郑重地将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。
4．文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，这样写有哪些作用？
5．文章最后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请摘录一句你感受最深的句子，抄写在下面的读书卡片上，并写出你的心得体会。
读书卡片编号：618
类别：散文篇名：《孩子，其实你不
作者：张丽钧　来源：（此处不用作答）
内容摘录：
心得体会：
科目：初中语文
来源：2013届江苏省南京市旭东中学九年级第二次阶段检测语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面两篇文章，完成小题。（12分）孩子，其实你不必这样距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜的接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭 、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。中考来了。中考又走了。程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。”很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱！我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子？此刻，如过程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。【小题1】与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”的对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？（2分）【小题2】当发现程海仅花去他自己60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”，试揣摩此时“我”的心理。（4分）【小题3】文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，分别有什么作用？（4分）【小题4】文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请谈谈你对“要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。”的理解。（2分）
科目：初中语文
来源：学年江苏省南京市九年级第二次阶段检测语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面两篇文章，完成小题。（12分）
孩子，其实你不必这样
距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。
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孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。
1.与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”的对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？（2分）
2.当发现程海仅花去他自己60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”，试揣摩此时“我”的心理。（4分）
3.文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，分别有什么作用？（4分）
4.文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请谈谈你对“要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。”的理解。（2分）
科目：初中语文
来源：湖北省模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面短文，完成下列问题。
病房里的感动
&&&&&& 晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪着她的是她的母亲。&&&&&& 大概是因为夜里，医院又没有空床，孩子就躺在担架上，放在病房冰冷的地板上。孩子的小脸煞白。那位母亲一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子的身边，眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸。& &&&&&& “妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？” &&&&&& “是！”母亲的脸上竟然挂着慈祥的笑，好象很轻松的样子。 &&&&&& “妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。 &&&&&& “用不了几天，孩子。”孩子闭上眼睛，眼泪流了出来说：”妈妈，我疼！”母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停的流下来。&&&&&& 母亲讲的故事很简单：大森林的动物们都来给大象过生日。它们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯的讲了一个笑话给大象。大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：“妈妈，它们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也会给我买最大的蛋糕？” &&&&&& “当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们就一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍地讲下去，她的手一直握着孩子的小手，脸上仍然挂着轻松的慈祥的笑。&&&&&& 女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房却是出奇的安静，不知道是不是大家都睡了。那时已经是夜里11点多了。“让妈妈陪你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可是眼泪还是不停地流。后来，孩子终于闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。&&&&&& 凌晨3点的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了语言，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”&&&&&&& “孩子要哭，你就让她大声的哭吧。”一个声音在房间内响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一齐说。他们竟是醒着的。母亲看着孩子的脸，说：“想哭就哭吧，好孩子。” &&&&&& “妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪侵湿了她的头发。她的小脸像个天使。&&&&&& 那孩子真是懂事，与其说她很懂事很听话倒不如说她有一颗善良的心：能时时处处替他人着想。心里总是装着别人的人，是伟大的、高尚的，这一点很值得我们学习。&&&&&& 那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。（1）请简要评述文章的主要优点。 　______________________________________________________________________________________（2）结合文题阅读文章，指出习作的不足之处并提出修改意见。&&&& 　______________________________________________________________________________________}