教学《稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题》教学反思_作业帮
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教学《稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题》教学反思
教学《稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题》教学反思
提高课堂教学效率是每个教员无止境的追求.怎样做才能提高一节课的教学效率呢?我认为首先要准确的确定每个教学内容的教学目标及教学重点与难点,然后围绕教学目标、重点与难点在思索教学应采取的有效的活动方式.为了保证四十分钟的高效,数学教学中,尤其要长于选准重点和难点展开有效的教学活动,重点、难点一突破,对于后续的学习会有推波助澜的效果.例如：我在教学《稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题》（人教版第十一册第二单元解决问题例3）一课时,我就确定本课的重点与难点是准确分析要害句子,从中找出标准量和比较量.所以,在教学中当学生读完题后,让他们从中找出要害句子：婴儿每分钟心跳的次数比青少年多4/5,提出你是怎样分析理解这句话的?一开始,很多学生都不能准确分析理解这句话的意思,于是我就让同学们反复多次的读这个句子,并疏导他们把这句补充为谁是谁的几分之几这种句式,最终让学生真正明白题目中的标准量（即：单位1）是青少年的心跳的次数,比较量是婴儿每分钟心跳比青少年多的次数.在这个基础上,我又让学生根据对这句话的理解画出线段图,从而让学生对题中的数量关系清清晰楚、明明白白.之后,通过观察线段图让学生沟通本课知识与求一个数的几分之几是多少应用题的内在联系.真正达到了对知识的沟通、联系与深刻理解.在本课的教学中,虽然在分析要害句子时花掉了许多时间,但我认为---值得.所以,我认为一堂课的教学,我们不一定要追求过程环节的完美,而应该更多关注：一节课中学生是否全部投入到了知识的探索和思索中,关注学生对本课知识的理解深度.为此,我们只有加强课前的备课和预备,认真钻研教学,抓住教学内容的重点和要害,教学中加强时间和力度的投入,这样的课堂效率会有效提高的.全国2009年4月-2013年07月自学考试00402《学前教育史》历年真题大字版_百度文库
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全国2009年4月-2013年07月自学考试00402《学前教育史》历年真题大字版
最​新​全​国09​年月​-03​年7​月​自​学​考​试00《​学​前​教​育​史​》​历​年​真​题​大​字​版​习​题​,​重​点​,​笔​记​,​提​纲
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应用题（下面各题用有关比例知识解答,每个步骤详细）（用正比例反比例之类,不要乱用正比例或者乱比例,要看好关系用）我国《国旗法》规定,国旗的长和宽的是3:2,现在学校要做一面长150
应用题（下面各题用有关比例知识解答,每个步骤详细）（用正比例反比例之类,不要乱用正比例或者乱比例,要看好关系用）我国《国旗法》规定,国旗的长和宽的是3:2,现在学校要做一面长150分米的国旗,宽应是多少?它的面积多少?六（1）班和六（2）班人数的比是5:4,两个班的人数相差8人,六（2）班有多少人?一个长方形麦地的周长630米,长和宽的比是5:4,这块麦田占地多少公顷?修一条长1352米的铁路,前6天修了624米,照这样的速度修完这条铁路共用多少天?化肥厂原计划每天烧煤16吨,存煤够烧21天,实际每天烧煤14吨,存的煤实际可以烧多少天?给一间房子底面铺地砖,选用边长是5分米的方砖需432块,若选用边长是6分米的方砖要多少块?
我国《国旗法》规定,国旗的长和宽的是3:2,现在学校要做一面长150分米的国旗,宽应是多少?它的面积多少?宽=150×2÷3=100分米；面积=150×100=15000平方分米；六（1）班和六（2）班人数的比是5:4,两个班的人数相差8人,六（2）班有多少人?人数=8×（5+4）÷（5-4）=72人；一个长方形麦地的周长630米,长和宽的比是5:4,这块麦田占地多少公顷?长=630÷2×5÷（5+4）=175米；宽=175×4÷5=140米；面积=175×140=24500平方米=2.45公顷；修一条长1352米的铁路,前6天修了624米,照这样的速度修完这条铁路共用多少天?天数=4=13天；化肥厂原计划每天烧煤16吨,存煤够烧21天,实际每天烧煤14吨,存的煤实际可以烧多少天?天数=21×16÷14=24天；给一间房子底面铺地砖,选用边长是5分米的方砖需432块,若选用边长是6分米的方砖要多少块?块数=432×5×5÷6÷6=300块；如果本题有什么不明白可以追问,如果满意记得采纳如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助,答题不易,请谅解,谢谢.祝学习进步教学《稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题》教学反思_作业帮
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