1．自吹自擂　张牙舞爪　洋洋自得　千变万化2．而浓烟则不一样……不可一世。3．D4．我想对烟囱说：“你谦虚稳重，毫不自吹自擂，你的品质令人钦佩！”我想对浓烟说：“飞得高未必站得稳，况且没有方向漫无目的的飞翔只会耗尽自己的力量。你有什么可骄傲的呢？”（意思对即可）
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课外阅读显身手.
仙人掌 今年春天.姥姥给了我一片仙人掌.当时它连根都没有.扁扁的满身是刺.我心想它能活吗? 回到家里.我把仙人掌随便往花盆的土里一插.浇点水.就不管了.过了一个星期.无意中我发现在它的顶端钻出一个嫩芽.它居然活了. 天气渐渐热了.太阳火辣辣的.仙人掌在阳光的炙烤下.就是几天不浇水.也依然那样青翠. 秋天.我把一片蟹爪莲嫁接在仙人掌上.过了些日子.蟹爪莲活了.枝叶逐渐茂盛起来. 冬天到了.蟹爪莲伫立在仙人掌上面.长势很旺.不久蟹爪莲开花了.密密层层的绿叶.衬着紫红色的花朵.充满了生机.但是.仙人掌由碧绿渐渐变黄.刺儿渐渐少了.它把营养输送给蟹爪莲.使蟹爪莲花繁叶茂. 我想.人们在欣赏美丽的蟹爪莲的时候.是不应该忘记仙人掌的.1．“茂盛 的“盛 读音是
.它还有一个读音是
.2．在“( ) 里填上适当的关联词语.( )仙人掌把营养输送给蟹爪莲.( )它由碧绿渐渐变黄.刺儿也渐渐少了.3．第2.3自然段写出了仙人掌的什么特点?
4．人们在欣赏蟹爪莲的时候.不应该忘记
的功劳.5．本文赞美了仙人掌
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课外阅读显身手. 南海明珠--海南岛 在我国南海的万里碧波上.有一璀璨的明珠.它就是富饶美丽的海南岛. 海南岛是祖国的第二大岛.那里土地肥沃.物产丰富.岛上有许许多多的橡胶园.椰子园和热带植物园.咖啡.芒果.龙眼等.在不同季节里挂满枝头,海参.海龟.大龙虾等名贵水产不计其数,铁矿.石油和天然气蕴藏丰富. 海南岛一年四季气宜人.风景优美.高高的五指山挺立在海岛中部.山上林木郁郁葱葱.四季青.万泉河滔滔奔流.浇灌万顷农田.天涯海角.海天一色.美丽壮观. 望着红日东升或落日西沉时.面对大海.听着海浪拍.我们怎么能不高歌一曲.赞美这秀丽的海南风光呢?1．用“＼ 画去文中括号内不正确的字.2．写出加粗字的读音.海参( )
蕴藏( )3．把画“
的句子改写成陈述句.
4．根据意思写词语.(1)形容极远的地方.(2)形容数目极多.无法计算.(3)形容草木苍翠.茂盛.5．第2自然段主要写了海南岛的
三方面来写的.6．第3自然段是围绕“
这句话来写的.
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课外阅读显身手. 一天.儿子在家里乱翻我的杂志. 他突然说:“我准备到国外旅游.
( )他经常异想天开.( )我置之不理. 他说:“妈妈,你为什么不说话?难道不觉得我很勇敢吗?
我说:“是啊是啊.很勇敢.可世上有些事并不单是勇敢就够用.比如这件事吧.还得有钱.
他很郑重地说:“这份杂志上面写着.举办一个有关科技博物馆建筑创意的征文比赛.金奖获得者.免费到国外观光旅游. 说着.把一本海外刊物递给我. 我看也不看.说:“一个小学生.关于科技.你懂得多少?关于建筑.你又懂得多少?金奖.银奖的争夺.多么激烈.你还是好好做功课吧.
他毫不气馁地说:“可是我有创意啊.比如在这个博物馆里可以体验南极和北极的风光,比如这个博物馆里可以供应太空食品.让参观的人通过色.香.味感受科技,比如这个博物馆可以用快速同步翻译设备.消除人们的语言障碍,比如-- 1．在文中括号内填人恰当的关联词语.2．联系上下文.说说下列词语的意思.(1)异想天开:
(2)毫不气馁:
3．第7自然段从“我 说话的语气中.可以看出什么?
4．结尾的省略号表示什么?
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课外阅读显身手.
宁死不屈 一天早晨.天刚蒙蒙亮.几个凶神恶煞的日本兵.端着明晃晃的刺刀.押着一位儿童团员向松花江走来. 那个儿童团员是个小姑娘.只有13岁.她犯了什么“罪 呢?她的“罪名 就是组织村里的孩子们学习我们祖国的语言文字.在日本帝国主义侵占了我国东北三省以后.敌人为了使东北三省的人民忘记自己是中国人.永远当他们的奴隶.不准东北的少年儿童学习中国语文. 今天.敌人在松花江边对这个小始娘进行“审讯 .为了扩大影响.日本兵还用皮鞭赶来了村里的许多孩子. 敌人问□□你为什么要偷着组织大家学中国语文□小姑娘回答□因为我是中国人□敌人恼怒了□大声吼道□难道你不知道违抗命令就要被枪毙吗□小姑娘大声回答□你们枪毙不了我爱国的心□ 敌人没办法了.换了一副假惺惺的面孔.对小姑娘说:“你年纪这么小.怎么不爱惜自己的生命呢?( )你当着大家的面.答应以后不再组织他们学习你们的语文.我们( )送你到最好的学校去上学.
敌人稍停了一下.接着又恶狠狠地说:“如果你执迷不悟.那--眼前的滚滚波涛就是你的坟墓了!
小姑娘听后.微微一笑.她毫不犹豫地跳向了江心--1．在文中的“□ 内加上标点.在括号内填上恰当的词语.2．用“-- 画出文中的一个反问句.并改为陈述句.
3．敌人在“审讯 小女孩时.用了哪些办法.结果怎样?
4．文中画“
的句子.表达了小姑娘的什么感情?
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课外阅读显身手.
长城 远看长城.像一条长龙.在崇岭之间蜿盘旋.从东头的山海关到西头的嘉关.有一万三千多里. 从北京出发.不过几十公里就来到长城脚下.这一段长城修筑在八达岭上.高大坚固.是用巨大的条石和方砖筑成的.城墙顶上铺着方砖.十分平整.像很宽的马路.五六匹马可以并行.城墙外沿有两米多高的成排垛子.垛子上有方形的嘹望口和射口.供嘹望和射击用.城墙顶上.每隔三百米就有一座方形的城台.是屯兵的堡垒.打仗的时候.城台之间可以互相呼应. 站在长城上.踏着脚下的方砖.扶着墙上的条石.很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来.单看这数不清的条石.一块有两三千斤重.那时候没有火车.汽车.没有起重机.就靠着无数的肩膀无数的手.一步一步地抬上这陡峭的山岭.多少劳动人民的血汗和智慧.才凝结成这前不见头.后不见尾的万里长城. 这样气魄(pò)雄伟的工程.在世界历史上是一个伟大的奇迹.1．补充词语.的山岭 的奇迹2．第3自然段中.哪三个动词说明作者已经来到了长城?
3．根据课文内容填空.(1)远看长城.像.(2)城墙垛子上的方形嘹望口和射口是用来的.的工程.在世界历史上是一个伟大的.4．文中画横线的句子表达了作者怎样的思想感情?知识点梳理
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“阅读天地。仙人掌之歌（节选）我非常喜欢仙人掌，不仅是喜爱，而...”，相似的试题还有：
阅读短文，完成后面的练习。___________________我非常喜爱仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。&&&&我有幸去了墨西哥&&在那里由于太阳和土地的爱抚(fǔ&&wǔ)&&仙人掌遍地都是世界上的仙人掌约有两千余种&&而墨西哥竟占了一半&&所以&&它享有&&仙人掌之国的美誉那里的仙人掌家族非常(巨大&&庞大)。从形状上看，这些“亲属”相互间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、(辩&&瓣)状、穗状等等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远望去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，虽然它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。&&&&仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自热条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你剪掉它的茎，等于帮助它繁殖。即使你连根挖掉它，它横卧在地上也会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一棵重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你对它置之不理，它照样会倔犟地活上百年。&&&&无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花，它会热情地挂满一身酸甜的果，它会吐出片片嫩茎供人们采食，它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。&&&&归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。”&&&&1．绐加粗的字选择正确的读音，然后联系上下文选择恰些的字词，打上“√”。&&&&2．绐文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。&&&&3．绐短文第2自然段加上合适的标点符号。&&&&4．文中加粗词“本色”指的是___　　　　　_。请用“&()”在文中画出相关的语句。&&&&5．用横线画出文中的一个比喻句，这个比喻句是把_____________比作______________。&&6．本文第3自然段抓住仙人掌的_________、_________和_________写出了仙人掌的特点，表达出作者对仙人掌的__________________之情。&&7．短文第5自然段揭示了仙人掌令“我”敬佩的精神是________________________。&&&&8．读了这篇文章，你有什么感受？____________________________________________________________________
课外阅读显身手。仙人掌今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。当时它连根都没有，扁扁的满身是刺，我心想它能活吗？回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇点水，就不管了。过了一个星期，无意中我发现在它的顶端钻出一个嫩芽，它居然活了。天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水，也依然那样青翠。秋天，我把一片蟹爪莲嫁接在仙人掌上。过了些日子，蟹爪莲活了，枝叶逐渐茂盛起来。冬天到了，蟹爪莲伫立在仙人掌上面，长势很旺。不久蟹爪莲开花了。密密层层的绿叶，衬着紫红色的花朵，充满了生机。但是，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺儿渐渐少了，它把营养输送给蟹爪莲，使蟹爪莲花繁叶茂。我想，人们在欣赏美丽的蟹爪莲的时候，是不应该忘记仙人掌的。1．“茂盛”的“盛”读音是____，它还有一个读音是____，组词________。2．在“(　)”里填上适当的关联词语。(　　)仙人掌把营养输送给蟹爪莲，(　　)它由碧绿渐渐变黄，刺儿也渐渐少了。3．第2、3自然段写出了仙人掌的什么特点？____________________________________________________________4．人们在欣赏蟹爪莲的时候，不应该忘记__________________________的功劳。5．本文赞美了仙人掌_____________________的精神。
阅读天地。仙人掌我家的“小花园”里有各种各样的花。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳！竟然是一盆长满刺的仙人掌。于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它．只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。又过了几天，它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在花丛中大概谁也不会注意到它。但是，在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。1．写出下列词语的反义词。讨厌——(　　)　　难看——(　　)　　坚强——(　　)2．联系上下文，解释“置之不理”。置之不理：______________________________________________________3．作者为什么喜爱仙人掌？________________________________________________________________仙人掌开花了-[&仙人掌& 热门...
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斗鱼丶华仔三年级下册三四单元质量调研 - 西小芮志霞 - 雨花教育互动空间
西小芮志霞
（被访问16次）
西善桥小学三年级语文学科试卷
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 命题人：芮志霞
班级&&&&&&&& 姓名&&&&&&&&& 成绩&&&&&&&&&&
书写工整，注意卷面整洁，是良好的习惯，相信小朋友一定能做得很好! &&&&&&
一、看拼音写汉字。（12%）
&&&& t&&&&&&&& tī&&&&&&&&&&&& zǔ&&&&&&& zǔ&&&&&&&&&&&&& xū&&&&&&&& xū
警（&&& ）& （&&& ）球&&& 一（&&& ）& （&&& ）国&&& 胡（&&& ）&& （&&& ）要
zhāng&&&&&&&&&& zhāng&&&&&&& li&n&&&&& li&n&&&&&&&&&&&& lǔ&&&&&&&& xū
（&&& ）望&&& 文（&&& ）&& 苏（&&& ）& （&&& ）线&&& 俘（&&& ）&& （&&& ）心
二、选择题 （3%）
1、请选出读音全部正确的一组词语：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&& ）
A、礁[jiāo]盘&& &&&挨[&i]打 &&&&&&&&&春耕[gēn] &&&&&&&&扎[zā]辫子
B、夹住[jiā]& &&&&&生息繁衍[yǎn]& &&&朦[m&ng]胧& &&&&&捧[pěng]着
C、挣扎[zh&]& &&&&堵塞[s&]&&&& &&&&&为[w&i]之一震&& &&尽[jǐn]早
D、房舍[shě]& &&&&拈[niān]弓搭箭 &&&有恃[sh&]无恐& &&&&摘[zāi]下
2、请选出书写全部错误的一组词语：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& &&&）
A、蜿蜓 &&&&&&&&一缕轻烟 &&&&奇峰异岭& &&&&不知所错
B、曲折& &&&&&&&摘花瓣& &&&&&腾王阁 &&&&&&&流连忘返
C、博击风浪& &&&深有感处& &&&整休一新& &&&&填守
D、措物& &&&&&&&石棱& &&&&&&&户纶& &&&&&&&&糟蹋
3、请选出表达正确的一句话：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&& ）
A、王勃是我国古代的&初唐四杰&。
B、他的双眼炯炯有神。
C、我在桌子下搜寻我的橡皮。
D、今天我去超市买了苹果、桃子、香蕉和水果。
三、给词语选择正确的解释。（2%）
朦胧：A、月光不明；B、不清楚，模糊
1、一天夜晚，月色朦胧。 （ &&&）& &&2、一场大雾使眼前的景物朦胧起来。& （ &&&&）
飘荡：A、随风飘动；B、比喻职业、生活不固定，东奔西走。
1、这两年他总是四处飘荡。（&&& ）&&& 2、小船儿轻轻飘荡在水中。&&&&&&&&& （& &&&）
四、在括号中选择恰当的成语填空。（5%）
&&&&&&&& &&&后生可畏& 精妙绝伦& 文思如泉& 才华横溢& 活灵活现
王勃少年时就（&&& &&&&）。有一回，他受邀来到滕王阁赴宴，都督要求客人写一篇庆贺文章。王勃（&&&&&&& ），写出了&落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色&这样（&&&&&&& ）的诗句，把江上迷人的秋景描绘得（&&&&&&& ）。在座的客人无不称道：&真是（&&&&&&& ）啊！&
五、根据课文内容填空。（27%）
1、&林暗草惊风，&&&& &&&&&&&&& 。平明寻白羽，&&& & &&&& &&&&。&这首古诗是自唐代诗人
&&&&&& 写的。&平明&的意思是&&&&&&&& &&&&&&。诗中的&将军&指的是 &&&&&&&时期的名将
&&&&& &（人物名）。我可以用两个词语来形容他：&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&& 。
2、《大作家的小老师》一文教育我们：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
3、《望庐山瀑布》这首诗是&&&&& 代诗人&&&&&&&& 写的。诗中&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &这一句写出了庐山瀑布的壮丽景象。
4、《绝句》为我们描绘了一幅生机勃勃、色彩明快的早春图。全诗：&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，
&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。其中第一、第二句分别写了&&&&& 、&&&&& 、&&&&&& 、&&&&& 这四种充满生机的景物。
5、白荷花在这些大圆盘之间　　出来。有的才　　　　　　　　　　　。有的花瓣儿　　　　　　　　，露出　　　&&& 　　　　　。有的还是　　　　　　，看起来饱胀得马上要　　　　　　　　。很多古代文人墨客也写过赞美荷花的诗句，如：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
六、阅读练习。（21%）
（一）李广射虎
一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻。路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出&沙沙&的声音。李广想到这一带常有猛虎出没，便用警惕的目光四处搜寻着。猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。&嗖&的一声，一支白羽箭射了出去。
第二天，天刚蒙蒙亮，李广的随从便去射虎的现场寻找猎物。呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的（　　　）老虎，（　　　　）一块巨石！那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拨也拨不出来。
１、在括号里填上合适的词语。1.5%
一（&&&&& ）松林&&& 一（&&&&& ）疾风&& 一（&&&&& ）白羽箭
2、在文中的括号里填上合适的关联词。1%
3、读句子，填写表示声音的词语。1.5%
（1）一阵疾风吹来，树木野草发出&（&&&&&&& ）&的声音。
（2）半天下来，我的肚子饿得&（&&&&&&&& ）&直叫。
（3）雨停了，窗外还传来&（&&&&&&&& ）&的声音，那是屋檐在滴水。
4、&拈弓搭箭&一词中&拈&和&搭&都是表示动作的词语，请仿写两个这样的词_______________、_______________。1%
（二）仙 人 掌
&&& 今年春天& 姥姥给了我一片仙人掌& 当时它连根都没有& 扁扁的满身是刺& 我心想& 它能活吗
&&& 回到家里，我把仙人掌随便往花盘的土里一插，浇点水，就不管了。过了一个星期。无意中我发现它的顶端[ 冒、长、钻 ] 出了一个嫩芽，它居然活了。
天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙（zh&）烤下，就是几天不浇水，依然那样青翠。
秋天，我把蟹爪莲嫁（ji&）接在仙人掌上。过了些日子，蟹爪莲[ 站立、伫（zh&）立、挺立 ] 在仙人掌上面，长势很旺。不久，蟹爪莲开花了。密密层层的绿叶，衬着紫红色的花朵，充满了生机。但是，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，它把营养输送给蟹爪莲，使蟹爪莲花繁叶茂。
我想，人们在欣赏美丽的蟹爪莲的时候，是不应该忘记仙人掌的。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1．给文章的第一段加上标点符号。3%
2．从文中的[& ] 里，用&&&选出恰当的字词。2%
3．&花繁叶茂&的&繁&字是&&&&&&&&& 结构，共&&&&&&& 笔，第四笔是&&&&&&&& ，&繁&的意思是&&&&&&&& ，&花繁叶茂&的意思是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。2.5%
&茂盛&的&盛&的读音是&&&&&&&&& 。查字典时应先查&&&&&&& 部，再查&&&&&&& 画。这个字还有一个读音是&&&&&&&& ，用这个音组一个词&&&&&&&&& 。2.5%
4．写出文中带点的词语的近义词。3%
&&&&& &居然（&&&&&&& ）&& &&&&&&&&依然（&&&&&&& ）&&&&&&& &&欣赏（&&&&&&& ）
5．短文的一到三自然段写出了仙人掌&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的特点，四、五自然段写出了仙人掌&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的特点。3%
七、习作。（30%）
题目：《我长大了》。要求：选择一件具体事例，说明你已真正长大了：懂得明辨是非，会关爱他人，学习独立自主，能自己想办法克服困难，主动尊老爱幼，能做到谦让、大度&& 表达真情实感，300左右。
2015年5月 日一二三四五六&&&&&12345678910111213141516171819202122232425262728293031&&&&&&当前位置： ＞＞＞人教版三年级语文上册第四单元第13课花钟
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