教师礼仪教育问题_百度文库
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教师礼仪教育问题
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洋洋幼儿园开展师德师风活动七---教师礼仪培训
[转载请注明来源：大朗网]
为加强师德师风建设，树立幼儿园教师的良好形象，提高教师的礼仪知识水平和文明素质。我园于10月15日晚对所有教师进行教师礼仪培训。培训中园长结合幼儿教师的职业特点，从教师的精神面貌、仪容、体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)，姿态端正、大方、自然、规范，仪表礼仪（着装、体态、表情），社交礼仪(握手、告别)、家长工作的沟通礼仪等方面进行。在培训中还邀请了部分老师为大家做动作示范，并现场做纠正指导，列举了很多日常生活中的事例。整个活动气氛风趣活跃，教师们都受益匪浅。
通过本次培训活动，老师了解日常生活中的礼仪运用方法，知道了应该怎样去利用自己的言谈举止自发主动地去影响孩子，大家都表示要把这些礼仪内容运用到日常生活教育教学中去。同时老师们也认识到作为教师，不仅要有高超精湛的业务能力，还要养成良好的教师文明礼仪，在孩子和家长中树立榜样作用，做文明优雅教师。始终以规范的文明礼仪展现当代幼儿教师的人格魅力，塑造教师美好的形象。&&
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来源：洋洋幼儿园 　作者：洋洋幼儿园
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东莞市服务平台关于印发《兰州市师德建设“五要”“十不准”》《兰州市中小学教师礼仪规范》的通知 - 兰州教育网
当前位置：师德师风建设
关于印发《兰州市师德建设“五要”“十不准”》《兰州市中小学教师礼仪规范》的通知
阅读[2381]
各县区教育局、兰州新区教育科技文化局，市属各学校、各事业单位中小学、市管民办学校：
为进一步加强教师职业道德建设，牢固树立中国特色社会主义理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，切实强化新时期全市广大教师立德树人、教书育人的使命感与责任感，建设一支具有理想信念坚定、师德高尚、崇德重义、向善向上、敬业爱岗、乐于奉献、善于施教、业务精湛、关爱学生、充满爱心的教师队伍，努力办人民满意的教育，树立兰州教育的良好形象，现将《兰州市师德建设“五要”“十不准”》和《兰州市中小学教师礼仪规范》印发给你们，请结合实际认真组织落实，并提出如下要求：
一、加强领导，认真学习。各单位、各学校要高度重视，采取自主学习、集中学习和其他灵活多样的方式，组织全体教师认真学习，努力把规范要求内化为教师的自身素质。要把提高教师的政治理论素养列为师德建设的首要任务，教育、引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定为学生服务、为家长服务、为社会服务的思想，认真履行教书育人的义务。
二、严格管理，注重实效。各单位、各学校要全面研究师德师风建设中存在的突出问题，深刻分析这些问题产生的深层次原因及其危害性，积极探索新形势下师德师风建设的有效途径、载体和方法，提出切实可行的解决办法和措施。加快建立健全师德建设的保障机制、监督机制、考核评估机制、处罚机制和学习培训教育机制，通过教育引领、典型案例、考核奖惩等行之有效的手段，严格管理，注重实效，对发现有违背师德行为的，发现一起，查处一起，要严肃处理，绝不姑息。
三、加大宣传，示范带动。各单位、各学校要大力宣传在师德师风建设中涌现出来的新典型、新实践和新经验，借助广播、电视、报刊、网络等媒体，加大正面宣传的力度，弘扬正气，形成尊师重教的良好风尚。金城名师、学科带头人、骨干教师要发挥教书育人的引领、示范作用；各学校工会要团结凝聚广大教职员工，在师德师风建设中主动作为，形成党政工团齐抓共管、各司其责的工作氛围。
　　1.兰州市师德建设“五要”“十不准”
&&& 2.兰州市中小学教师礼仪规范
　　　　　　　　　　　　　　　兰州市教育局
　　　　　　　　　　　　　　日
兰州市师德建设“五要”“十不准”
1.教师要在学校做到仪表端庄，着装整洁，语言规范，举止文雅，礼貌待人。
2.教师要对每一个学生有基本了解，能亲切、和蔼、平等地交流。
3.教师要让每一个学生接纳自己，积极取得学生的亲近、喜欢和信任。
4.教师要对学生耐心施教、宽严适度、方法得当，精心实施有效教育。
5.教师要主动与每一个学生家长建立良好的沟通，实现学校教育与家庭教育的紧密合作。
1.不准体罚或变相体罚学生及有歧视、侮辱学生的言行。
2.不准违规向学生收费或对学生罚款。
3.不准从事有偿家教或未经批准私自在校外兼课。
4.不准向学生推销报刊、教辅资料和其他商品。
5.不准索要或接受学生、家长财物及有以教谋私的行为。
6.不准将异性学生单独带到宿舍或其他不适当的地方。
7.不准在课堂和考场上使用手机电话。
8.不准在工作时间做与教学无关的上网聊天及下棋、打牌、玩电脑游戏。
9.不准在工作时间饮酒、吸烟。
10.不准涉赌、涉黄、涉毒及有败坏教师声誉的失德行为。
宣传语：讲师德光荣，违师德丢脸！
监督电话:(&&
兰州市中小学教师礼仪规范
一、仪容仪表&端庄得体
1.衣着体现教师职业特点，端庄得体，整洁美观。
2.发型简洁，发色自然，趋于大众，妆容适度，饰品搭配协调、雅致。
二、言谈举止&文雅大方
3.谈吐文雅，不讲低俗语言，举止文明，行为高雅，待人接物，热情有礼。
4.语言规范，语速适中，语气亲切，语音清晰，语意准确。
5.师生间微笑交谈，平等沟通，和谐相处；同事间主动问候，积极回应，和睦共处。
6.尊重家长，与家长交谈谦和、诚恳，接待家长亲切有礼貌，做到来有迎声、问有答声、去有送声。
三、公共场合&儒雅示范
7.公共场合，自觉保持教师良好的职业形象，讲公德，讲礼貌，讲诚信，守纪律。
8.尊重风俗，守时守信，谦恭礼让，尊老爱幼，举止得当，气质儒雅。
四、网络通讯&恪守公德
9.不携带通讯工具进课堂，不在工作时间上网聊天、玩电脑游戏。
10.自觉遵守网络文明公约，自觉抵制不健康的、非法的、低俗的网站和内容；恪守公德，诚信为本，尊重他人隐私；不造谣、诽谤、谩骂和制造传播流言等，不损害或扰乱他人学习、工作与生活。
五、师表形象&率先垂范
11.师生关系平等，经常主动与学生沟通交流，倾听学生心声，尊重学生人格，关心爱护学生，公正对待每一位学生。行为世范，诲人不倦，给予学生更多的鼓励、信任、感动。不歧视、讽刺、挖苦、体罚与变相体罚学生。
12.按时进课堂，学生起立时恭敬还礼。上课时目光亲切、有神，站着讲课，与学生交流，多用“请”字，不拖堂、不提前下课。
13.校园行走精神饱满，不勾肩搭背，不嬉闹，遇到同事主动礼让问好，遇到学生问候或友好示意。
14.不在办公室、会议室等公共场合喧哗。会议期间，手机置静音或关闭状态，不接听手机、不发送和阅读短信，不随意走动，不吸烟，不做其他可能扰乱会场秩序的行为。
15.在校期间不饮酒，不打扑克，不打麻将，不玩游戏。
监督电话:(&& (
（责任编辑：金积海）塑造阳光形象，注重教师礼仪
------农村幼儿园教师保教能力提升培训简讯
啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦，拍一拍碰、碰、碰.....&这是2014幼教国培班的学员上课前的精彩十分钟表演。今天给她们授课的是重庆市江北新村幼儿园园长刘静，刘静园长从外在和内在两个方面对幼儿园教师提出仪表形象的要求。指出幼儿园教师仪表形象即是在职业规范的支配下，教师所表现出的气质、仪态和风度，它的特征包括制约性、建构性、传递性、教育性。刘园长对幼儿教师是怎样的形象，到底如何塑造形象两个问题为学员们做出了深刻的分析和示范，她认为幼儿教师是天使、是灵魂工程师、是专业工作者，幼儿教师外在美包括仪容、精神饱满、健康向上充满活力；姿态端庄、大方、自然、规范；语速适中、态度温和、语言生动有趣且儿童化。幼儿教师的内在即扎实的基本功和专业技能，如：说、唱、跳、画、弹等，有高尚的职业道德和职业修养，严于律己、作风正派,学会自信的生活、学会有品位的生活，找到自己的闪光点，看到不一样的自己。幼儿教师要有高度的责任感和事业心，能积极主动的开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果，模范遵守社会公德，追求和创造愉快、健康向上的氛围有积极地生活态度的价值观，并不断学习，具有较强的学习能力和教科研能力。
最后刘静园长用一句话概括了幼儿教师和幼儿教育，她说：&幼儿教育是通向未来的事业，是美好的事业，教师要树立职业幸福感，并发现和体验这份专业给教师带来的价值和快乐&。
下午学员们网络讨论，讨论的主题是&幼儿园自制体育器械的操作&，学员们讨论热烈，给出了制作多种多样的体育器械的方法与建议，大致都是围绕在舒适安全的环境中激发幼儿的想象力和创造力，提倡变废为宝针对幼儿的年龄和差异提供，不同的材料、自制不同的体育器械。
今天学员们兴奋异常从刘静园长的身上学到了许多教师礼仪方面的知识，她们在以后的工作中把一个阳光、活泼、端庄、大方、知性的自己展现在幼儿面前。
（通讯员：周宏）
文章上传：周霞【】}