求有关亲情，友情的记叙文，初二三水平的，大概600字左右，要有具体的事情，粘贴过来也可以！！_百度知道
求有关亲情，友情的记叙文，初二三水平的，大概600字左右，要有具体的事情，粘贴过来也可以！！
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友情，黑暗中能照亮前方；冰冷中能给予温暖，它是夏日的风；是冬日的阳；是春日的雨；是秋日的果，更是成功的最大财富。
上初中一年级时，我和小A就被分到了一个班，那时，和班里的同学比较陌生，慢慢的，我开始和小A有了语言，我的第一个朋友就是她。她告诉我说：“妈妈告诉我，在学校要和同学团结，要真诚，不能贪别人的小便宜。”我们在一起闲聊时，我懂得了好多，看着她，我知道有一粒种子已经悄然落进了我的心田。
有一次上体育课，我的脚扭到了，看着她担心的样子，我的心酸了。后来，在学校里，她主动帮我接水，扶我下楼吃饭，俨然成了我的“保姆”，把我照顾得无微不至，如果没有她真诚的帮助，我不知...
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出门在外也不愁名人关于友情、亲情的故事要六个例子,比较短,50字左右（我全部要抄到作业本上,我不想抄到手发酸,要么你就别想得分!）_作业帮
名人关于友情、亲情的故事要六个例子,比较短,50字左右（我全部要抄到作业本上,我不想抄到手发酸,要么你就别想得分!）
名人关于友情、亲情的故事要六个例子,比较短,50字左右（我全部要抄到作业本上,我不想抄到手发酸,要么你就别想得分!）
友情1、俞伯牙摔琴谢知音俞伯牙善鼓琴,钟子期善听音.俞伯牙所念,钟子期必得之.俞伯牙鼓琴而志在高山,钟子期曰：“善哉乎鼓琴,魏魏乎泰山”少选之间,而志在流水,钟子期又曰：“善哉乎鼓琴,汤汤乎流水” 钟子期死,俞伯牙破琴绝弦,终生不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者.后弃官到江边侍奉子期的父母,曰：“子期即吾,吾即子期.”后用“高山流水”比喻知音或知己.2、马克思和恩格斯1844 年,马克思在巴黎期间,恩格斯拜访了他.这次会见为他们终生的战斗友谊和伟大合作奠定了基础.他们在政治风浪中团结战斗,在科学研究中相互切磋,在人生坎坷的道路上彼此激励,共同奋战了40个春秋.他们各自都为自己有志同道合的战友而自豪.恩格斯说：“马克思是和我相交40年的最好的、最亲密的朋友,他给我的教益是无法用语言表达的.”马克思说：“我们之间存在的友谊是何等的珍贵!”恩格斯为了使马克思有可能从事革命活动和理论研究,心甘情愿作出牺牲,从事自己最不愿干的“该死的生意”,把挣来的钱负担马克思一家的生活.欧洲 1848 年革命失败后,马克思住在伦敦,恩格斯住在曼彻斯特,他们两人虽然不能“一起生活,一起工作,一起欢笑”,但却保持着密切的书信联系.他们几乎天天都要通信,只要一方回信稍慢一点,另一方就会感到不安.有一次,恩格斯隔了几天没有写信,马克思就写信风趣地问他：“亲爱的恩格斯!你在哭泣还是在欢笑?你睡着了还是醒着?”既是问候,又是关切.他们这种友谊是前无古人的.3、将相和（刎颈之交）廉颇、蔺相如的事,都很熟悉,就不多说了亲情1、孝感动天 舜,传说中的远古帝王,五帝之一,姓姚,名重华,号有虞氏,史称虞舜.相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象,多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时,从谷仓下纵火,舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时,瞽叟与象却下土填井,舜掘地道逃脱.事后舜毫不嫉恨,仍对父亲恭顺,对弟弟慈爱.他的孝行感动了天帝.舜在厉山耕种,大象替他耕地,鸟代他锄草.帝尧听说舜非常孝顺,有处理政事的才干,把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验,选定舜做他的继承人.舜登天子位后,去看望父亲,仍然恭恭敬敬,并封象为诸侯.2、亲尝汤药 汉文帝刘恒,汉高祖第三子,为薄太后所生.他以仁孝之名,闻于天下,侍奉母亲从不懈怠.母亲卧病三年,他常常目不交睫,衣不解带；母亲所服的汤药,他亲口尝过后才放心让母亲服用.他在位24年,重德治,兴礼仪,注意发展农业,使西汉社会稳定,人丁兴旺,经济得到恢复和发展,他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”.3、啮指痛心 曾参,字子舆,春秋时期鲁国人,孔子的得意弟子,世称“曾子”,以孝著称.少年时家贫,常入山打柴.一天,家里来了客人,母亲不知所措,就用牙咬自己的手指.曾参忽然觉得心疼,知道母亲在呼唤自己,便背着柴迅速返回家中,跪问缘故.母亲说：“有客人忽然到来,我咬手指盼你回来.”曾参于是接见客人,以礼相待.曾参学识渊博,曾提出“吾日三省吾身”（《论语•学而》）的修养方法,相传他著述有《大学》、《孝经》等儒家经典,后世儒家尊他为“宗圣”.4、卧冰求鲤 王祥,琅琊人,生母早丧,继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话,使他失去父爱.父母患病,他衣不解带侍候,继母想吃活鲤鱼,适值天寒地冻,他解开衣服卧在冰上,冰忽然自行融化,跃出两条鲤鱼.继母食后,果然病愈.王祥隐居二十余年,后从温县县令做到大司农、司空、太尉.5、恣蚊饱血 吴猛,晋朝濮阳人,八岁时就懂得孝敬父母.家里贫穷,没有蚊帐,蚊虫叮咬使父亲不能安睡.每到夏夜,吴猛总是赤身坐在父亲床前,任蚊虫叮咬而不驱赶,担心蚊虫离开自己去叮咬父亲.寻找一些小短文.,100字左右哒~_百度知道
寻找一些小短文.,100字左右哒~
1.我的愿望(或理想)2.我尊敬的人3.童年的回忆4.难忘的旅行5.我喜爱的文学(或其他)艺术形式6.我的业余生活7.学习普通话的体会8.我的假日生活9.谈谈科技发展和社会生活10.我和体育11.谈谈美食12.谈谈社会公德(或职业道德)13.我喜爱的周刊14.我向往的地方15.怎样和同事(同学)相处16.一句格言(名言)给我的启示17.见义勇为之我见18.怎样面对成功19.我所在的集体20.我看社会用语(用字)不规范现象21.我的学习生活22.我喜爱的动物(或植物)23.我喜爱的职业24.我的朋友25.谈谈卫生与健康26.我喜欢的季节(或天气)27.谈谈服饰28.我的成长之路29.我知道的风俗30.我的家乡(或熟悉的地方)31.我喜欢的节日32.谈谈个人修养33.谈谈对环境保护的认识34.购物(消费)的感受35.也谈时尚与个性36.谈谈你对广告的看法37.怎样看待名人出书热38.我的座右铭39.我喜欢的明星(或其他知名人士)40.谈谈你最喜欢看(听)的电视栏目(广播节目)因为马上就要普通话等级考试了,所以有点急,麻烦大家帮帮忙呀...&.&...小短文,100字就差不多了...上面的40个题目都要...谢谢了...
提问者采纳
呵呵兄弟你貌似在奋斗普通话，准备是要的，可是不能有背的嫌疑，注意题目是20一循环的，准备时间长的很现编都来的及
提问者评价
和其他答案相比，你的答案比较有趣...其他答案都不怎么有用...的确是要考普通话...
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故乡的柳树桥 故乡的柳树桥头 调皮的黄狗 思念不会睡熟 看见陌生人吠叫不休 故乡的柳树桥头 饮水的老牛 寂寞不知沉醉 回首夕阳美丽还依旧 故乡的柳树桥头 点点的垂柳 随风飘来而去 恰似情人轻轻的挥手 故乡的柳树桥头 潺潺的溪流 欢乐无声悄悄 草边蛙鸣一片惹人愁 想念故乡，想念柳树桥头 桥头上一株永不开花的石榴 石榴上一只慢慢爬行的蜗牛 在寻找回家的小路
说起我最尊敬的人，那就是我的爸爸了。
记得那是去年冬天，我正在家中写作业。突然听见敲门声，我赶紧去开门，打开门一看，是一位不认识的人。只见他手里提着一大包东西，问：“于所长在家吗？”我说：“在家，请进”。于是，我连忙把爸爸叫出来，爸爸出来一看，忙说：“是老张啊，快请坐”，我赶忙给客人泡了一杯茶，就去做作业。
呆了一会，客人要走了，只听他对爸爸说：“我修房子我最尊敬的人：的事真是多亏您了，这点东西您收下”，我爸爸一听急忙说：“这事是我应该做的，你千万不要客气”，客人说：“您帮了我家这么个大忙，这礼怎么也得收下”。这时，爸爸露出了不高兴的样子说：“你要是这样，那以后不再给你办事了”。
老张没办法，只好把礼品收起来带走了。
还有几次都是这样，爸爸...
1、我的学习生活
a 学习生活丰富多彩
学习方式 理论学习/实践学习
学习内容: 专业/爱好/技能 骑自行车 摄影 游泳 下棋
学习对象：老师 同事 孩子
学习地点：小屋 办公室 公园
B 最理想的学习生活方式：经营性的图书馆
环境：安静
资源：书店 茶 饮料 笔记本 水 复印
主要原因：书籍丰富
2、我的业余生活
A 丰富多彩
家务：做饭 整理房间 清洁卫生
娱乐：游戏 听音乐 唱歌 打扑克牌 下棋
休闲：看报 看杂志 图片 逛超市
运动：打球 游泳 跑步 健身
专业：摄影
B 最喜欢的：整理资料
原因：乱 不便于查找
要求：分门别类 整齐
结果：提高了管理能力
3、我的业余爱好
A 丰富多彩
棋类：象棋 围棋 五子棋...
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出门在外也不愁这个问题真是仁者见仁智者见智，但是我想从我痛定思痛的反省中给提问者一些建议。我是一个准备出国的高中生，所以需要考托福。但是我的水平就是非常一般的高一水平。&br&从2012年09月我是高二年级，开始备考托福到2013年8月我一共考了5次托福。&br&&img src=&/1fab3a0a1dda5cf772f4_b.jpg& data-rawwidth=&591& data-rawheight=&201& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&591& data-original=&/1fab3a0a1dda5cf772f4_r.jpg&&成绩也是从日的59分，&br&
到日的53分，&img src=&/ad360a94f02b_b.jpg& data-rawwidth=&539& data-rawheight=&172& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&539& data-original=&/ad360a94f02b_r.jpg&&&br&
到日的79分，&br&
再到2013年的7月21日的79分，&br&
最后日的93分。&img src=&/a01eb834f7c30f84a941b_b.jpg& data-rawwidth=&550& data-rawheight=&171& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&550& data-original=&/a01eb834f7c30f84a941b_r.jpg&&好啦，下面是干货：&br&&br&在考试初期，我一直关注于考试本身：我在用&strong&备考中国考试的思路&/strong&来备考美国的托福考试：重复大量的做模拟题，背单词时只关注与单词的中英释义而不关注此单词具体的用法。所以我的分数一直难以前进，就是我忽略了托福考试最本质的东西，即英语语言测试， Test of English as a foreign language. 考的是学生的&strong&英语实力&/strong&而不是考试能力和应试能力。在无数次的碰壁过程中，我终于找到了属于自己的方法。&br&&br&那么到底如何才能提高英语实力？&br&&br&&p&&strong&听说读写每天都要扎扎实实的进行，而不是简单做几套模拟题。&/strong&&/p&&p&&strong&A.&/strong&在练习阅读与写作能力的部分，我是在 &a href=&& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&&/span&&span class=&invisible&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a&上面寻找自己感兴趣的领域，如谷歌演讲，苹果ios系统，安卓系统等。然后将网站上面的英文文章翻译成中文，第二天再将自己翻译的中文版本翻译成英文，然后查看自己的英文与原网站的英文表达有何不同，看自己能从中学到什么。在日复一日的英翻中，中翻英，找不同的过程中，我的阅读和写作实力得到了稳步的提高。终于将当初的阅读5分升到了最后的25分，写作也是从当初的18分，升到了24分。&/p&&p&&strong&B.&/strong&在练习自己听音和辨音的能力的时候，我同样是遵循练习阅读和写作能力的原则，找到与自己兴趣点相关的材料再做练习，因为我发现当我练习的材料是跟我自己的兴趣有关的时候，我丝毫没有感觉到我是在练习英语，相反我感觉到我是在发展自己的课余爱好，我没有感到丝毫的疲倦，我可以静静的坐在那里连听英文讲座长达几个小时。我最喜欢的一篇讲座是Purpose inspired brand building by Marc S. Pritchar，宝洁全球市场营销及品牌建设执行官。我深深被里面的每一个想法所吸引了，我从来没有想过我们还可以这样看世界。我觉得销售之所以伟大，是因为，我认为，世界上有两件事是最难办到的：改变别人的想法和赚别人口袋里面的钱。而销售刚好就是做得这两件事情，所以我认为销售是非常伟大的。 &/p&&p&&strong&C.&/strong&在练习自己的口语能力的时候，我深知口语能力是中国学生的软肋，因为我们在学校并没有太多的来练习口语。直到有一天我发现了一个软件，叫做YY语音，这本来说一个游戏团队语音通信平台，但是在市场竞争中，游戏团队的市场定位未免太过小众，于是YY语音官方添加了更多的公益课堂和教育频道，同时YY语音的4038频道是英语角教学频道，这里面全部都是自愿的志愿者给愿意练习口语的学生提供服务。我们每天晚上7.30我们准时相约4038,频道，主持人会给我们每天一个Topic然后让我们练习。之所以在一个在线语音软件上面练习是因为我可以得到很多的反馈和互动，我不像是对着镜子自己在说。&/p&&br&&br&&strong&另外，附上一篇我的老师给我的邮件（关于口语提高的问题）。&/strong&&br&Q：感觉口语一直是一个瓶颈，老师我下个星期即将要考托福了，请问短期之内如何提高口语分数？抛开考试本身不谈，请问如何长期提高口语水平？&br&A：&br&格雷，你好！
&br&&br&应该说，很多中国学生的托福障碍来自口语。这跟中国人不怎么讲英语有关系。平常不练习听力和口语，只是为了考试临时抓口语的确是有难度的。&br&&br&鉴于你离下次考试只有10多天的时间了，我想你所能做的就是把过去的真题拿出来每天练练。多讲讲，让嘴灵活一点。可以自己跟自己说话，保持状态。考试的时候不要紧张，以坦然的心态对待。既要注意力高度集中，进行所谓的头脑风暴般地猛烈思考，也不要忙乱。设想自己在跟人对话，尽量把自己表达清楚。万一说不出来什么，就用点模板，帮助打开自己的思维。第1、2题类似于写篇小短文，大概说个7至8句话就可以了。首先要采取一个立场，然后给出理由或举个例子，配合例子进行简短的推理。最后总结一下。&br&&br&比如，开头你可以用这样的句式，In my opinion，......., I believe that ......; As far as I am
concerned, ......; I would like to say that ........; .........
首段最后一句开启下文，可以这么说：The reasons why I believe ...... are as follows. &br&
First of all, ........ (阐述你的第一条理由）。Here's an example. .......
(如果你能举个例子，那么就举个例子。）&br&&br&Secondly， ...... (阐述你的第二条理由）。&br&&br&讲理由和举例子要具体清楚，两三句话就可以了，不用讲太多，太多了时间来不及。&br&&br&最后一段，可以说：Therefore （or In conclusion）, I believe that ......
（把你的论点或立场重述一遍。当然在时间来得及的情况下。如果没时间了，就没有必要总结了）&br&&br&由于时间短，说7至8句就可以了。发音要清楚，句子要尽量完整。 &br&&br&对于后面的几道题目，需要阅读和听力。要做点笔记，抓主要意思，用自己的话总结或重复出来。当然这不是个简单的事情，同样需要练习。英语好的人也要练习，不然一下子不适应做题；英语不好的人更要多多练习，练习做笔记，练习做总结，说出主要意思来。其实，你只要听懂了，把主要意思说出来就可以了。比如，在这个讲座里，教授主要介绍了某个现象，并解释了这个现象。或教授主要阐述了某个理论，然后举例说明了一下。比如，你可以说，In
this lecture, the professor talked about ...... (把教授谈论的某个理论、或现象、或假说尽量复述一下。）然后，
To illustrate his point, he cited （or used） an example.
然后把这个例子简要说一下。最后说明这个例子说明了那个理论，或现象，或假说。&br&&br&从长期的角度来看，要提高口语，首先，要有标准清晰的发音。发音可以通过听录音，看原版电影，进行模仿来练习。音标一定要掌握。可以上网找到英语音标表，把每种发音要掌握，然后根据单词后面的注音来发音，并多听英语录音，看原版电影，多模仿。第二要多背诵一些好的文章和优美的句子，要大声朗读或背诵，而不是默读。第三就是要大胆，不要怕犯语法错误，尽量用英语来表达自己。最好能跟英语比较流利的人经常说英语。或在自己的房间里经常听英语，让自己沉浸在英语的环境里。&br&&br&希望这些对你有所启发。总之，要学好英语，一定要持续连贯地下点功夫。入门之后就不会觉得那么难了。在国外，英语是个强大的工具，必须要说好英语，不然表达不了自己，对学习和找工作都有影响。&br&&br&来北京后有什么问题继续问，我尽力解答。也希望你在这段时间里好好准备，考出好成绩来。要努力，但不要慌张。因为没必要慌张。&br&&br&&strong&最后，自己对于托福考试的吐槽。&/strong&&br&&br&&strong&A.现在才明白托福是语言能力测试，不是考试能力测试。&/strong&的确时间才是走出托福考试阴影的良药。我在高中一共哭过4次，1次是因为与父母的关系，另外3次全部都是因为自己努力学习但是在托福成绩上面没有任何提高。原来我一直在用备考高考或者其他中国考试的思路（短期突破提高）来备考一个美式的托福考试。&br&&br&&strong&B.跟自己比就可以了。&/strong&不要看那些网上或者培训班里面出的大神，都是一些标题党。什么：零基础一战托福110，经验分享；非大牛复习方法，3周之内搞定托福。这些不然是哪个培训机构出来搞生源，不然是那个大神秀优越。&strong&一个备考托福的考生，不可能什么基础都没有就可以在短时间内拿到一个高分&/strong&（就算买答案，也只能是阅读和听力，口语和阅读还是会露馅。）我自己前面4次考试，全部都是当交学费了。只要自己下回考的比上回考得好就可以了。&br&&br&&strong&C.&/strong&关注出分的时候，ETS给的关于你&strong&哪部分米有做好的反馈。&/strong&&br&&blockquote&有的人说这些反馈有什么好看的？全部都是千篇一律的程序写上去的而已。诚然，我自己并不了解ETS内部关于考生评价的算法系统。而且，经过多次考试之后可以发现一大部分都是在重复。&/blockquote&&br&但是，ETS出考题的人岂能不知道这个道理，那为什么还要继续写这个反馈呢？其实能说出上面这番话的人还好，因为你至少还看了自己的反馈。可怕的是有的考生看都不看这些反馈。&img src=&/e99cae89f_b.jpg& data-rawwidth=&508& data-rawheight=&64& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&508& data-original=&/e99cae89f_r.jpg&&&br&&blockquote&下面附上我对于我日托福考试后ETS给的反馈的一些分析&img src=&/4cee81bf7b7bb06f1ae74b1d25ebe8d6_b.jpg& data-rawwidth=&585& data-rawheight=&354& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&585& data-original=&/4cee81bf7b7bb06f1ae74b1d25ebe8d6_r.jpg&&&br&这回的阅读其实还可以，22分。反馈说我的阅读到了一个高水平区间。说我有大量的词汇量还有比较好的语法功底。能够理解和组合信息（读懂文章大意，了解段落关系），能够适当的推测一些信息，能够从文章中抽象出一个观点（能够概括文章每段的观点）。&br&好了，这些都是里面反馈里面说的，那么反馈里面没说什么呢？（或者说我8分是扣在哪里了呢？）&br&A.当问题涉及到基于文章的几个自然段给出的信息做推理或则联系的时候，出了问题；对于信息多于一个自然段的时候，出了问题。&br&B.一些难度较大的词汇题。&br&C.可能是最后一道总结全文的题。&/blockquote&&br&&blockquote&&img src=&/c6cedb80c3a04be10371a_b.jpg& data-rawwidth=&583& data-rawheight=&569& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&583& data-original=&/c6cedb80c3a04be10371a_r.jpg&&听力这回是15。反馈说：&br&1.理解了&strong&明显的&/strong&信息和观点，但是当观点很隐含或者很模糊的时候，听不出来。（没有听清作者的观点。）&br&2.偶尔会理解说话者提这个信息的目的。（说明错了几道目的题）&br&3.理解文章信息是如何提出的。（其实就是有时候问作者如何证明了XX，或者用什么东西证明了。其实应该要做到在听完听力的情况下，可以将文章再复述一遍。）&br&4.能够提取连续的片段信息，并作出合理地推测。但是无法整合几个不相邻的信息。（没有理解文章的整体结构）&/blockquote&&br&&br&&br&&blockquote&&img src=&/fda3a20bf82a80ced842a82bff04b0f0_b.jpg& data-rawwidth=&579& data-rawheight=&557& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&579& data-original=&/fda3a20bf82a80ced842a82bff04b0f0_r.jpg&&&br&口语是18分，非常一般的分数。&br&反馈说：&br&1,2题：会有小的语法错误或者发音不清楚。但是不会影响理解。（这个其实是我的老师给我的反馈：1,2题的例子展开要生动，具体。When,what where,how,why都要说到）&br&3,5题：在整合阅读和听力的时候，缺点了或者漏了一些点了。（看我听力和阅读的分数，可以分析出：我听懂了，也看懂了，但是没有很好的整合好听力和阅读的信息。所以下来就对着信息开始练习整合。）&br&4,6题：最难得一道，也是我得分最低的一道。没听好，也没有读好，也没整合好。&/blockquote&&br&&br&&blockquote&&img src=&/a28bb078_b.jpg& data-rawwidth=&581& data-rawheight=&416& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&581& data-original=&/a28bb078_r.jpg&&&br&写作的话，小作文已经拿到了接近满分的分数。大作文给的反馈显得非常重要。&br&反馈说：&br&1.细节给的不够具体。when where what how why&br&2.不是人能给出的理由。囧。&br&3.语法错误，拼写错误。&/blockquote&
这个问题真是仁者见仁智者见智，但是我想从我痛定思痛的反省中给提问者一些建议。我是一个准备出国的高中生，所以需要考托福。但是我的水平就是非常一般的高一水平。从2012年09月我是高二年级，开始备考托福到2013年8月我一共考了5次托福。成绩也是从2012年…
先自我介绍一下：我没在中介机构工作过，但是当雅思老师的时候，通过与学生的聊天等，了解一些中介机构的运作模式；曾经帮人改过 PS。&br&&br&首先，在写任何文书之前，需要明确两点：你所申请的国家，以及学位。明确这两点之后，才能具有针对性的写出符合条件的文书。楼上很多答案给出非常多的注意点，但事实上，可能对于文书的书写帮助不大。高质量的申请文书有很多共同点，比如文字简练流畅，要点明确等；但是，没有任何一种文书，可以适应所有国家所有学校的申请。&br&&br&这个答案只简单介绍一下英国本科的申请。&br&&br&首先，强烈建议整个申请过程 DIY，因为英国本科有着成熟又极其方便的申请系统，UCAS，不论其申请难度及所需的材料，都远远易于美国及加拿大大学的申请。&br&&br&说 UCAS 极其简便，是因为很多该写在 PS 里的内容，如高中成绩，雅思成绩等，都有地方直接填写；可以在系统中直接选择五所大学，所以只需要写一篇 PS 即可，不需要针对学校进行调整。UCAS 中对于个人陈述的篇幅不是按字数，而是行数统计的，可以直接在网页上查看与调整。&br&&br&由于需要书写的内容比较有限，一般而言，针对英国本科的 PS 直接套用通用模版，即：&br&&br&第一段：自我介绍，为何对此科目感兴趣；&br&第二段：学校学术成绩及竞赛奖项；&br&第三段：课外活动，兴趣爱好，实习经历等；&br&第四段：未来规划，为何想在英国学习等；&br&&br&相对于美国的申请，英国可以说相当不注重课外活动的经历，而更加注重学术能力，所以整篇 PS 需要围绕所报的科目展开，由于一篇文书申请五所学校，建议不要写针对学校的内容。&br&&br&下面，列一些常见的误区及注意事项供您参考。我是 2008 - 2009 年申请的大学，可能细节上有细微变动，请以学校网页上信息为准。&br&&br&1. 文书书写中，请一定围绕所报科目展开（同时也建议五所大学选择的专业尽量一致，比如我同时报了药理学、药物化学及纯化学专业，PS 就比较容易对应；如果报差异比较大的专业如传媒、经济等，文书上会非常难操作）。childhood interest 是一个非常不错的切入点，与科目相关的实习经历也会加分。&br&&br&2. 可以适当美化，但请尊重事实。比如我在申请时，提到高中暑假曾经在实验室帮实验员整理数据及操作一些简单设备等；如果过分夸大事实，如写成帮助教授做 project 或者给 paper 润色等，效果适得其反。&br&&br&3. 文书的第二段学术经历是重点，不要谦虚，尽量展示自己能力强的地方。&br&&br&4. 不要出现任何语法错误或者笔误。我个人不推荐找中介修改用词，而找 native speaker 修改则是一个非常好的选择。&br&&br&还是那句话，相比与其他国家，英国注重学术能力（最直接的就是 A level 成绩了）到比较死板的地步，所以，把自己成绩提高，对于申请是最有帮助的一件事。&br&&br&如果有其它问题，欢迎在圆桌留言或者此答案下评论。
先自我介绍一下：我没在中介机构工作过，但是当雅思老师的时候，通过与学生的聊天等，了解一些中介机构的运作模式；曾经帮人改过 PS。首先，在写任何文书之前，需要明确两点：你所申请的国家，以及学位。明确这两点之后，才能具有针对性的写出符合条件的文…
一楼已经说得很详细了，这里有一些我个人的看法。从09年到11年，我曾兼职于某咨询公司，业余进行文书写作和出国咨询工作。从我和很多学生的交流来看，主要的误区有以下三点：&br&1) &b&千篇一律&/b&。基本上每个申请人都会有不止一所目标学校，而每一所目标学校对PS的要求都是不同的。但是基本上所有的申请人都没有仔细看过这些在学校网页上很容易找到的要求。因此他们给出的PS原稿基本上都是一个模式，仅仅更换一下学校名字。我认为要更正这一点，要做到：1) 减少申请学校的数量 申请专业上真正适合你的学校 2) 研究每个学校的要求 并在PS中做出修改&br&2) &b&没有取舍&/b&。在800-1000字的篇幅内，基本无法包含一个人的全部经历。很多申请人将一些对提升自己关注度毫无帮助的内容大肆渲染。我个人的建议是，经历从大学开始写，除非你在高中获得过国际性的奖励，那么高中以下的经历可以不写（当然，可以花一两句话说明你从小就开始喜欢这个专业）。另外，大学之后的经历也要有所取舍，比如申请理工科博士的同学可以基本不写社会活动经历，突出研究能力，实习经历和助教经历（如果有）。总之，在写个人经历的时候一定要思考一下，这是不是国外大学需要知道的。最后，PS上的内容和简历上的内容交集尽量取最小。PS突出的并非一件事的结果，而是做事的过程中你的收获以及做事之后你的思考。很多奖励/实习等经历可以放在简历中列出。&br&3) &b&不够真诚&/b&。造成这一点的原因有两个。其一是很多申请人根本没有认真思考出国的目的以及未来的规划。其二是很多申请人根本没有资格出国，因为他们对自身专业认识严重不足。我认为，如果你1)发自内心的热爱这个专业 2)对自己今后能达到的高度和想做的事情有清晰的认识 那么你才是一个合格的申请人&br&&br&最后，我想分享一下我在给其他申请人写作文书时采用的基本思路。&br&首先，介绍你的背景以及想要进一步深造的原因。&br&其次，通过你的各种经历说明你有能力进一步学习该专业。即说服评审委员会为什么你是他们需要的人。&br&最后，介绍你对该学校/研究小组/导师的了解，你对该专业未来发展趋势的了解以及你未来的规划。即告诉评审委员会为什么你会选择他们学校。&br&通篇要强调你的与众不同。这与众不同可以来自对专业的热爱，可以来自你的经历，也可以来自你对未来发展的想法。要让人感到你发自内心的热爱以及对未来的信心。&br&下面的这一点可能对理工科学生比较适用：&br&通篇都要采用朴实的语言，不要主观上评论自己的工作和能力，多写收获，让评审委员会去评价你的能力。这并非是让你隐藏自己的野心和自信，只是我相信，自信还有更好的表达方式。当然啦，本条对文科申请人或许并不适用。&br&希望对大家有所帮助。
一楼已经说得很详细了，这里有一些我个人的看法。从09年到11年，我曾兼职于某咨询公司，业余进行文书写作和出国咨询工作。从我和很多学生的交流来看，主要的误区有以下三点：1) 千篇一律。基本上每个申请人都会有不止一所目标学校，而每一所目标学校对PS的…
感谢胡维邀请。&br&&ol&&li&PS不是考英语或作文，不要&u&过分注重文笔而丢掉关键内容&/u&。可以请擅长英语的朋友帮忙修改，但不要超出自己的英文实力太多。PS是个人说明，要说出你为什么选择这个专业和学校，你对这个专业的热情，对这个领域的看法，未来的规划。&/li&&li&一篇PS通常在800-1000字左右最好（或者所申请的学校有规定的字数），有的申请者认为既然是个人陈述就充分介绍自己的所有，&u&长篇大论没有重点&/u&。评审委员每天要读几百篇PS，如果你的PS没有能够开门见山让读者迅速了解你，确把自己的爸爸妈妈爷爷奶奶一一介绍，这样的PS当然不会让人产生兴趣，很快会被丢到一边。PS就是要言简意赅，让读者在很短的时间里就能对你有个比较全面的了解，在有限的篇幅内，挑选有代表性的事例来充分证明自己的优秀。&/li&&li&&u&机械套用PS写作模板或者别人的PS&/u&。作为评审委员来说，每天看几百篇PS，比如你像大多数申请者一样，开头总结一下自己的背景，然后指出自己想申请的专业、学校，虽然没有错，但是对他们来说，是非常千篇一律的，这样眼熟的PS是很难让人提起兴趣的。PS要有自己的个性化，学校要的是有个特点的性化的学生，没有学校会想要一个平庸一般的学生，范本里的文章都容易流俗。试想，如果你有一个新颖的开头，文章的内容又有细节有起伏，评审委员就能更有兴趣的认真读下去了，而且还显得你的PS真实而富有新意。PS最好做到结构严谨，详略得当，文章具备一些逻辑性。&/li&&li&&u&不能合理的选材和恰当的分析&/u&。申请者应该考虑到自己申请的专业领域，对方对什么样的申请者感兴趣等等，如何恰当地选材十分重要。只要正确分析问题，并且从恰当的角度叙述事情就可以了。&/li&&li&&u&没有看到自己的潜在能力&/u&。很多申请者都非常优秀，但是由于不能正确的审视自己，只是泛泛的在PS里提了一下自己的经历，确不能展开，发掘自己的优秀潜质，如果能贴合你申请的专业领域就更好了。&/li&&li&&u&不诚实，过分夸大和捏造自己的能力和经验&/u&，如果被发现的话，后果不堪设想。适当的优化可以，但要做到有的放矢，不要一问三不知，到了不能自圆其说的地步。&/li&&li&&u&喊口号式的空谈，尤其是出国动机&/u&。很多人在写自己的出国动机时，都会很空洞的写中国在某方面是多么落后，美国是多么的先进，所以要去美国学习，盲目吹捧美国，甚至有点崇洋媚外的感觉，其实这样反而会遭到反感。应该好好想想自己为什么要出国，对方需要看到一个真实的你，而不是一个只会盲目表决心、喊口号、虚伪和不踏实的人。因此，申请者可以结合自己的亲身经历和体会，做到言之有物，真实可信，而不只是满篇的空话套话。另外，可以结合个人实际，强调一下自己学成归国的计划，可以打消签证官对你移民倾向的疑虑。&/li&&/ol&
感谢胡维邀请。PS不是考英语或作文，不要过分注重文笔而丢掉关键内容。可以请擅长英语的朋友帮忙修改，但不要超出自己的英文实力太多。PS是个人说明，要说出你为什么选择这个专业和学校，你对这个专业的热情，对这个领域的看法，未来的规划。一篇PS通常在80…
我主要看了这几本书，网上资料太多，建议除了我说的也看看别的，也许会有更适合你的。
&br& 听力：《王陆807词汇》，我反复听里面的单词，让自己能够第一时间反应出中文意思，这个过程基本不用在本子上写字。
&br& 口语：《老友记》，没有好书可以推荐。
&br& 阅读：《72小时征服雅思阅读》（好像是叫这个名字），《杨凡雅思阅读高频词汇》，两本书一个讲方法，一个讲词汇，看完阅读应该至少到7了
&br& 写作：《慎小嶷十天突破雅思写作》，公认比较好。
&br& 不同的水平，复习所需的时间也不一样。建议先做一套题，认清自己现在的水平，再安排复习。
我主要看了这几本书，网上资料太多，建议除了我说的也看看别的，也许会有更适合你的。 听力：《王陆807词汇》，我反复听里面的单词，让自己能够第一时间反应出中文意思，这个过程基本不用在本子上写字。 口语：《老友记》，没有好书可以推荐。 阅读：《72小…
舍友恶作剧，我就不谢邀了。回答当做是对这次rp大爆发的小小记录吧。&br&&br&说真的雅思成绩不能完全代表真实的英语能力，这里说的能力是应用一项技能的能力，而不是应试能力。无论是国内还是国外的英语考试，考的好不代表你能熟练地使用英语进行沟通，反之亦然。&br&回到正题，说下一些个人对雅思考试的感受。&br&&br&&b&1. 多逛论坛，多参照雅思名人、名师的意见方法。&/b&个人认为，多参考意见及方法会使你少走捷径。 推荐&b&51雅思的bbs版块&/b&，sharewithu也是个不错的选择；新浪微博：&b&人人网雅思哥、慎小嶷_ieltsguru_Pat &/b&是两位极好的老师，他们不从属于任何的商业，真心为会每一个烤鸭付出。&br&&br&&b&2. 善于反思总结。&/b&很多人觉得使用题海战术，其实我觉得这的确是个误区。一战雅思后，我考得不好，我反思了很多。为什么题量上去了，分数却没有上去？ 最后我得出的结论是，题海战术会带来囫囵吞枣的反作用。做题时间用了，正确率缺没涨；新题少了，反思总结却没落实。&b&很多人说，题不在多，在于精，这里再加一句，在于反思总结。&/b&至于反思总结的具体方法，要靠自己多摸索，这跟基础和个人的学习习惯有关。&br&&br&&b&3. 重新认识雅思考试的目的。&/b&为什么要考雅思？ 大家可能都回答，为的是留学，移民等。但试着深入地想下，考试组织委员会希望雅思发挥&b&「筛选器」&/b&的作用，即把能适应国外语言环境的人筛选出来，希望考试能在雅思考试的引导下切实地提高英语能力，审视自己是否具备外国独立生活的能力。但是，在很多人看来，包括从前的我，都把雅思成绩&b&「量化」&/b&了。对分数一昧追求会使自己的英语学习功利化，这是最要不得的。要重新认识，雅思为的是引导我们提供相关方面的英语能力，使我们接下来的国外生活更加便易。过分地强调分数，强调技巧，恰好就与雅思考试的初衷背道而驰。&b&我们为了即将开展的精彩的留学生活而学雅思，我们为了effective communication而考雅思。&/b&&br&&br&&br&-------------------------------------------------分割线-------------------------------------------------------------------------&br&&br&&b&以下是一些个人认为比较优秀的辅导资料，是建立在把《剑桥雅思》经典系列弄通弄透的基础上再参考的。至于效果好坏，因人而异&/b&，我也没有半点代言之类的意思。&br&&br&阅读： &a class=&member_mention& data-editable=&true& data-title=&@郑远山& data-hash=&a4cc3070d0afb5fa5e7deb& href=&/people/a4cc3070d0afb5fa5e7deb& data-tip=&p$b$a4cc3070d0afb5fa5e7deb&&@郑远山&/a& 提到阅读单项8.5，今天查成绩时候的确是吓到了。我觉得应该把它归功于&b&张岳《平行阅读法》&/b&。个人经验，「平行阅读法」最能提高阅读速度，再者准确率也有所提高。另外，刘贵学的&b&《雅思阅读真经5》&/b&也不错，分题型的训练能让我们重点突破，后面的阅读重点词汇也可以当做一种词汇积累。&br&&br&听力：北外的&b&《黑眼睛》听力&/b&，每天保持一定量的的练习。&br&&br&作文：毫无疑问，&b&慎小嶷的《十天突破》&/b&，一本足矣。&br&&br&口语：&b&《就是要让你过雅思口语6.5》&/b&，这本书要与另外一名烤鸭配合训练。&br&&br&不是谦虚，我的英语能力确实没有雅思总分7.5的水平，这次运气好了点而已。以上的所谓「经验分享」应该说是一份鼓励：平凡的烤鸭也可以拿到高分。至于如何切实提高英语能力，把它装备成我们有效的「第二语言」，我们，都在路上。&br&&br&最后真心感谢一直支持我的朋友。
舍友恶作剧，我就不谢邀了。回答当做是对这次rp大爆发的小小记录吧。说真的雅思成绩不能完全代表真实的英语能力，这里说的能力是应用一项技能的能力，而不是应试能力。无论是国内还是国外的英语考试，考的好不代表你能熟练地使用英语进行沟通，反之亦然。回…
我认为&a class=&member_mention& data-editable=&true& data-title=&@恶魔的奶爸& data-hash=&2be9d2fe6f8& href=&/people/2be9d2fe6f8& data-tip=&p$b$2be9d2fe6f8&&@恶魔的奶爸&/a& 的方法对于我们这些考GRE的同学来说，是不可取的。我相信大多数考生并没有这样的时间，尤其是学生党复习过程中，临近考试的时候，死记硬背都背不过来，你让我看原版书查字典？&br&&br&==========================&br&&br&题主想知道如何搞定单词。&br&事实上，需要先对＂搞定＂定义。&br&&br&是只是认识，见到知道什么意思就行？&br&对付出国或四六级考试？&br&还是听说拼和用法都了解？&br&还是要对单词的运用自如，信手拈来？&br&&br&至于最后一个，如果不是native speaker，我觉得这将是个十年以上的任务。&br&&br&============总原则===========&br&&br&其实对付GRE考试来说，搞定单词很简单，就俩字，&u&&b&重复&/b&&/u&。&br&&b&&u&短时间内大量重复&/u&&/b&，足以让你的大脑留下深刻印象，记住单词。&br&&br&在这里喷一下某些＂励志＂微博或者语录什么的。&br&所谓【其实背单词很简单 每天坚持背5个 一年就是一千多个】&br&&br&&u&这是不可能的！！！&/u&&b&&u&别这样背单词！！&/u&&/b&&br&&br&一天背5个，一年下来，你记住的也就是你最后几天背的那几个，为什么？&br&&br&假设现在有一排单词出现在你面前。&br&&br&claustrophobia 幽闭恐惧症&br&pancreas
胰腺&br&alkali
碱&br&uxorious
宠爱妻子的&br&emulsify
使....乳化&br&&br&假设你都不认识，现在做一个小测试。你使劲背这五个词，背一个小时。一个月后你肯定全忘了，别说一年了。如果你把这一个小时分为30个两分钟，每天看两分钟，看30天，重复30遍，这五个单词你五年内都不会忘了。&br&&br&为什么又说&b&&u&短期&/u&，&/b&就是因为如果你重复的每一遍中间要隔一个月，那你同样永远背不下来。&br&&br&===========技巧篇===========&br&&br&背单词时重复是核心，而在核心的基础上也要讲究一点技巧。&br&&br&&b&1. 结合单词的词根词缀特点来背。&/b&&br&&br&比如，phobia是恐惧症的意思，claustro有密闭空间的意思，其实这是个合成词。&br&那么你再见到agoraphobia，你就知道这肯定是个恐惧症了，agora其实是农业、田地的词根。所以agoraphobia是旷野恐惧症的意思。&br&再比如，abnormal，ab-前缀是反、对立、否定、放弃的意思，normal是正常的，abnormal就是不正常的。&br&anti-是反的前缀，antibacterial就是抗菌的。&br&a-前缀也是反、对立、没有的意思，septic是细菌的词根，也有腐烂的意思，aseptic就是无菌的。antiseptic是防腐的意思，&br&pathy是感情的词根，apathy是无感情的、冷漠的。&br&sym-是同步的、相同、一致的前缀，sympathy就是同情，symmetry就是对称（metry是测量的词根），symbiosis是共生（bio-是生命的词根），symphony是交响乐（phony是音乐的词根）。&br&&br&更多的词根词缀还是需要在你背单词的同时慢慢感受，不能把词根词缀背完了再背单词，效果不好。&br&&br&&b&2. 根据人的记忆曲线来重复单词（当然什么都不管只是重复几十遍也是可以达到效果的）。&br&&/b&&br&隆重推荐【艾宾浩斯记忆曲线】详见词条：&a href=&/view/342589.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&艾宾浩斯记忆曲线&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&1． 第一个记忆周期：5分钟 &br&2． 第二个记忆周期：30分钟 &br&3． 第三个记忆周期：12小时 &br&4． 第四个记忆周期：1天 &br&5． 第五个记忆周期：2天 &br&6． 第六个记忆周期：4天 &br&7． 第七个记忆周期：7天 &br&8． 第八个记忆周期：15天 &br&按照这个复习时间重复八遍最为省力&br&&b&注意！这不是说八遍足够了！远远不够！&/b&&br&之后的单词还要至少每20天复习一下直到掌握为止，我建议每个考G同学应把单词背至每个词不到半秒反映出来其中文含义和英文含义以及它的同义词和反义词群。&br&&br&另外推荐豆瓣的背单词法 &a href=&/group/topic/1054905/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&艾宾浩斯记忆曲线背单词（转）&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&关于书，我推荐杨鹏的＜17天搞定GRE单词＞。&br&我推荐&b&不是因为你真的能17天搞定&/b&（虽然真的有做到的）而是因为他的背单词的记忆曲线方法特别好 不论你背什么单词，方法是一样的，所以看这本书没问题，而且抱歉我只看过这一本方法论。&br&&br&&b& 3. 相同意群的词汇总结&/b&&br&&br&关于这一点，首先我要感谢我的恩师陈琦老师，有了他的辛苦付出才有了现在的成果。&br&相近词汇的辨析与同义反义的词汇放在一起记忆的效果会更好。&br&&br&例如：&br&&ul&&li&含有【吸引人的】意味的意群&p&absorbing arresting involving snappy
intriguing gripping engrossing engaging
riveting mesmerizing agog fascinating&/p&&/li&&li&含有【不吸引人的】意味的意群&p&pedestrian dreary jejune monotonous
tedious wearisome jaded bland stale humdrum stodgy insipid vapid banal prosaic mediocre undistinguished
trite bromide cliche hackneyed timeworn
threadbare platitude stereotype&/p&&/li&&li&含有【高兴】意味的意群&p&glee cheerful jovial jocund sanguine elated buoyant lighthearted rejoiced convivial (狂喜 ：ecstasy bliss euphoria rapture)&/p&&/li&&li&含有【不高兴】意味的意群&p&glum gloomy melancholy dejected morose saturnine sullen hangdog lachrymose downcast crestfallen&/p&&/li&&li&含有【平息】意味的意群&p&soothe defuse conciliate propitiate mollify(mollusk 软体动物 emollient 柔软的) appease pacify placate calm settle solace subdue placid(平静的) placebo(安慰剂)&/p&&/li&&li&含有【煽动】意味的意群
&p&agitate gall inflame nettle provoke peeve pique irritate rile roil antagonize infuriate piquant(刺激的 +) pungent(刺激的 —)&/p&&/li&&/ul&像这样把一些词汇归类记忆事半功倍，相互之间加深了记忆。&br&在此特别对于那些考G的同学，我提出的建议是不要看《GRE词以类记》，就是张红岩的那本，词以类记这本书看似归类，实际上并没有抓住GRE考试的核心，G的核心是考察逻辑，故体现在类比反义之上，ETS取消了类反这种考试形式但实际上这种考察思维却没有消失，单词看似复杂多变，艰涩难懂，但是一旦你抓住了每个单词的核心意思，并将他们归类到基本含义的同反义意群里面，考试就会容易很多。在词以类记这本书里进行的归类思路和GRE考试所要考察的逻辑思路大相径庭，所以即使背了那本书，意义也并不大。&br&&br&============最后=============&br&&br&至于单词的各个词性、意义、发音、用法。&br&如果都需要＂搞定＂的话 也不要一口吃个胖子，同样记不住，第一二遍着重背单词意思，达到＂再认＂的效果，剩下的遍数慢慢背单词的各个指标。&br&&br&如果想进一步背单词的拼写，就像我在评论区说的那样，比如abdicate这个单词。&br&ab-这个前缀有反、对立、否定、放弃的意思 &br&dict-这个词根是说、发号施令、教导的意思 &br&-ate的后缀是动词后缀 &br&所以abdicate就是“放弃发号施令的动作”-----那么就是退位、放弃王位的意思&br&&br&这样记词根词缀既可以看新单词瞬间明白意思 ，也有利于记住单词的拼写 ，记住词根词缀的发音，同时记住词根词缀的意思，也有利于记住单词的各项指标。&br&&br&有人说不在一定的语境下割裂地背单词十分可笑，我想说我没有遇到这样的状况是因为我在背单词的同时做了大量的GRE学术文章阅读，同时在写analytical writing，每天和这些单词打交道，背下来的同时在运用，自然记得好，如果是只背不用，当然是不行的，会忘得更快。&br&&br&最后，我们在生活中接触一种东西其实是多方位全角度的。举个例子，比如水，我们能看到水是无色清澈透明的，能闻到水是没有味道的，能摸到水是一种液体，能听到水流过的声音，这样的全方位认识帮助我们认识了水这种物质。背单词也是一样，出了不停地用眼睛去看单词，还应该用耳朵听单词的发音，最好还能找到相应的图片看到单词表达的含义，最后在生活中的不同语境下用到这个单词，这时，单词就真正地被你搞定了。
我认为 的方法对于我们这些考GRE的同学来说，是不可取的。我相信大多数考生并没有这样的时间，尤其是学生党复习过程中，临近考试的时候，死记硬背都背不过来，你让我看原版书查字典？==========================题主想知道如何搞定单词。事实上…
&i&贴一篇我的旧文：&/i&&br&&br& 一切都是浮云，单词才是王道。&br&
单词是学英语必过的一道坎。但是很多人背单词又背得很痛苦， 为什么呢？ 归根到底就是两点：没有毅力和没有良好的背单词习惯。首先，坚持是必须的，无论你上过多少个词汇班，如果回家不复习，不看笔记，不翻红宝书，那真的谁也救不了你的词汇。那么一个词汇班能教你什么呢？方法和习惯。意味着在同等条件下，你可以比那些没有掌握技巧的同学多记住30%甚至更多的单词——我想做的，是培养你对单词的兴趣以及良好的习惯。&br&
背单词是一项非常浩大并且系统的工程，如果你本来就对英语有兴趣，那单词应该不会是问题，兴趣是最好的老师，别人想拦着你都难。而最高的境界不是你背了多少单词，而是你背单词已经成为一种享受的过程。那么恭喜你，你已经可以称帝了。&br&
但是大部分的人不想出国，还在苦苦挣扎四六级，或者想出国，但看到GRE那30000个的词汇量腿就发软。真正想出国的人，很多是牛人，他们可以把红宝书正序逆序随机抽背上20遍，是靠着坚定的意志力。如果你也有这样的定力和耐力，你也大可不必来看这篇文章。&br&
可是又说回来，如果你期望一点不背单词就想过四六级，那我只能送你四个字：重在参与……&br&
言归正传：我希望可以提供一种在将单词书背上2-5遍的水平上，可以最大限度地记住90%以上的单词意思的方法：这里的意思指的是你可以不会拼，不会读，但是看见它你就会条件反射地知道它的意思（或者至少是正负的态度）而不会因为单词而做错。&br&&br&&b&宏观篇&/b&&br&&br&&b&如何选择词汇书&/b&&br&&br&
首先一定要明确一点：考什么试背什么单词，如果要考四级抱着本GRE红宝书，到了上考场的时候除了对四级的词汇水平极其鄙视外一点用都没有。&br&
四六级考试单词书选哪个无所谓，没错误就行，现在的市面上的书都是老俞抄字典，其他人抄老俞。红宝书，星火，和王长喜之流的单词书都没什么区别。而在考研市场，各家考研机构更是无所不用其极，在这两个市场，红宝书和其他的词汇书基本平手。而在国外考试，尤其是北美考试这一块，红宝书沾着新东方的光，是当仁不让的头把交椅。老俞的红宝书每年可以卖到将近100万本，自然有他的道理。&br&
单词书第一个原则：如果是非GRE,GMAT的词汇书，最好每个单词都带有例句。 这些红宝书都有，以此为例。&br&
还有一点：单词书一定要有大量空白，不要太密（便携版除外），你是需要在上面涂抹大量的笔墨的，这些我下文会细谈。 某些同学把单词书背完了，可是书上基本上是崭新的，这样效果是极其地差。&br&&br&&b&如何培养背单词的兴趣&/b&&br&
单词具体怎么背是一个技术层面的问题。技术永远是细节，成大事者必不拘小节。 战略永远比战术重要。 所以我想先谈一下如何培养背单词的兴趣，你的主观兴趣越大，你背单词的痛苦就越少（或者说乐趣就越大）。&br&
第一是成就感。 以我为例，每当我在阅读或平时听有声书的时候看到一个我恰好背过的词汇而又记得大概的意思。就会有这种感觉，一种巴不得让别人知道的强烈情感。（当然，现实中我很克制的，不然很可能会被人打）。我认为如果能有这种觉悟，背单词就不会是难事。将这种情感说出来效果更好，但条件是你得要找对对象，要是那种想学好英语实际上又浑浑噩噩没有定力的人才行。如果碰到了GREers只会是自我打击。&br&
而有些童鞋喜欢一边背单词一边做题，我觉得这样不好。我一般都是先把红宝书过了两遍再开始该干嘛干嘛， 我雅思和GMAT都是这么做的，觉得效果比同时进行要好。毕竟你在阅读做题中遇到背过的词的成就感是要远远大于做题时不懂然后再去查的挫败感。&br&
再强调一遍：成就感很重要&br&&br&
第二种方法就比较——自恋。说得具体点就是觉得自己的发音忒纯正忒迷人。然后就会不自觉得没事自言自语几个词汇来自我欣赏。平时背单词也会无意识地念出声，无形中加强了对单词的立体记忆。再次以我为例，我很迷英音，平时就多加模仿，放弃VOA转听BBC，开始欣赏英剧，后来甚至进阶到economist。平时则会试图把所有的单词用英腔来读。也许主观动机是那个什么了点，但效果是很不错的：到了最后同样的单词，一般人可能只认识意思，我甚至可以在听力中条件反射地辨认出来。&br&
某些认为自拍才是正经事的年轻男女，你们很有这种特质的潜力啊~~~&br&&br&
如果很可惜，上述两种特质你都不具备，对下来的技术部分的理解也绝对没有影响，只是会比上述两种人多一点忍受的痛苦而已。&br&&br&&b&单词怎样才算90%以上掌握了呢&/b&&br&
没人叫你真去数。而且一本单词书背了两遍以上之后，会产生一种位置记忆的东西，就是你会先记起来这个单词在某一页的右下角倒数第二个，有时你甚至想不起来意思都有可能还会记起它的位置。很遗憾，这个真的无法克服，除非你再去买一本逆序的或者按意思分类的。我目前看到较难单词，也会第一反应出它的位置，然后才是意思（如果想起来的话）。&br&
粗略的标准是：每一页，把意思捂住，想不起来意思的单词决不超过2个。这是最低标准（四六级），不是平均值。就是说你不能每页都是两个（出国等级以上）。这个因个人标准而定，大家用不用看情况吧。&br&&br&&b&技术篇&/b&&br&&br&&b&如愿进入技术贴环节。现在可以开始真正背单词了&/b&&br&
第一遍要精读。除了那些你一眼看到就知道意思，并且条件反射地能把发音脱口而出的单词以外，全都仔细过一遍。&br&
如果我就用一个“过”字来形容这一过程，大家肯定会对我失望的……&br&
哥是个善始善终的人：&br&&br&
不同性质的单词在考试中的重要性大体上可以如下分类：动词&形容词&名词&副词。 所以一旦时间不够可按上述优先度复习。&br&
理由：动词是最最关键的，一个句子你可以不知道做主语的那个恶心的连读都不会的名词，只要你知道动词的意思，基本上加入上下文中就可以大概明白这句话的逻辑（理解程度还得看个人的技巧），而那些名词大不了就用首字母代替，反正除了GRE，没有考试会考诸如：“下列哪个名词不属于nucleotide的范畴？”之类的题目； 其次是形容词，这个在阅读出现的频率很高，而且基本和文章的基调，作者的态度以及选项密切相关，如果一个某段句首的形容词连褒义贬义都分不出来，作者态度还分析什么啊？ 知道固然最好，临时回忆不起来也一定要对正负性有大概的印象！ 然后是名词，最不重要的是副词，对于这些词仅仅需要了解正负和程度，不过一般副词都是形容词＋ly，所以着重讲副词的理解其实没有太大意义。&br&&br&&b&背单词的理论途径&/b&&br&
毫无疑问，是词根词缀。 因为这个就是单词是如何被创造出来的。把长单词拆开来理解会轻松许多，这些很多书上都有提，就不赘述了。但是好的习惯不止是这样，包括联想记忆法，词源记忆法，同义反义比较法等等。其中有一个普遍的原则：把有相同特征的单词放在一起，可以有效地节约你那本来就开发不够的大脑容量。&br&
以GMAT红宝书为例（这是我手中唯一一本，雅思那本送人了，高三买的四级词汇也早就自己消失了）如果是考四六级的就凑合看一下吧。&br&
（恕我只能给出少数的例子，因为用电子版来讲很难随心所欲地在单词上写写划划，很多在黑板上可以用一个横线加个箭头表示的过程我得在这里写n多个字才能表达清楚，就像这句话本身一样）&br&&br&
P98-dichotomy（n. 一分为二），我相信遇到这个词你们的死亡率可以到100%. 看一眼音标，重音在第二音节（强调一下，音标是很重要的，如果音标都给你你还是读不出来那就很麻烦了，很多方法都是建立在立体记忆上的）。然后你离开这个单词时，它应该是这样的：di'cho/tomy ，标上重音符合和词根分隔符，-tom-切，割，-di-关于二的。一刀切下去分为两半——一分为二。这样理解也许会简单许多。&br&
再举一些例子：photo/synthesis , ir/reversible ,dump/ster , common/er, infra/red.......&br&
词根刚开始用是很痛苦，等于背一遍额外的单词，可是一旦你熟悉了基本词根的大概意思的范围（say: -de-表示负面的，向下的；-gen-表示产生，-re-表示相反，重新……）一本单词书一半以上的单词都可以很轻松地靠内在逻辑关系回忆出来，就像乐高积木一样，你用了正确的词根和正确的前后缀，组合起来就是正确的单词。所以眼光还是放远一点吧。&br&
词根要是深究下去也是很恶心的，因为不仅有拉丁词根，还有希腊词根，罗马词根。比如：-ped-&小孩&：pedagogy（教学法）, pedagogne（教育者）, pediatrician(儿科医生)，encyclopedia... ；-dem-&人民&，demagegue, democracy, -ortho-&正确的&orthodox, orthopedist ……同时不同的词根在发展过程还有让人抓狂的变体和通假音。&br&&br&&b& 什么样的单词最难背？&/b&&br&
有些人看到很长的单词头就开始疼，觉得巨难无比。其实越长的单词越好背，因为它的词根词缀也必定是最多的，正所谓多支香炉多支鬼。举一个非常极端的例子：&br&
pneumonultramicropicsilicorocanoconiosis.&br&
觉得难吗？其实一点也不，就算是第一次见到它你仍然有很大的机会明白它的意思。 一个单词，一定要看头再看尾。前缀是pneum- &和肺有关的&；后缀是-sis&一般是某种病的结尾& 比如arthritis，schistosomiasis, tuberculosis…… 那就马上可以知道这是一种肺部的疾病，而且如此多的字母，必是当代现造的词，也可推断是比较新兴的一种病。（这个词的意思是矽肺病。）这就够了，你知道这么多的信息，去做GRE填空也基本没有障碍了。&br&
所以，背词根词缀吧~~&br&&br&
另外关于词根词缀再说多一句：这是不精确的。在这么多年的语言发展之后，同一个词根很可能有多个看起来毫无瓜葛的意思，这些就需要你去多记单词去巩固词根的敏感性了。这二者是相辅相成的。&br&
真正难背的是短小精悍的单词，尤其是动词，就3~5个字母，想用词根都没有：delve，effigy，curb，cult，irate，nexus，patch……这些特征的词才是最需要被重点关注的。&br&&br&
另外，如果语感够好，还有些很令人膜拜吐血的方法：delicious 这是个百分百的土鳖词，已经深刻地映在诸位的脑海里了，它有一个同义词：relish，尝试比较他们的发音（尤其是/∫/），到后来是不是觉得读到relish，或多或少就会浮现出一种美味的感觉？ &i&比如看到 crisp 代表的意思之后再见这词就颇感这拼写本身就带有一种脆脆的感觉&/i& (低端玩家慎用）。&br&&br&&b&强化记忆篇&/b&&br&&b& 如何强化对单词的记忆？&/b&&br&&br&
同义词和反义词。&br&
其实英语中很多单词都基本能表示同一个意思，不同的只在于层次。It is very important 和it is extremely significant是完全等价的，不过写在作文里分数绝对是天壤之别。背单词的时候，不要懒，把近义词和反义词标在旁边。更有效果的是同一个难度档次的同义词和反义词，比如在GMAT红宝书里，我会把书中出现过的，表示相似意思的单词集中记在扉页：&br&
谨慎的：prudent（使用频率最高，重点词汇）, scrupulous, wary, studious, circumspect, chary, gingerly, discreet...&br&
轻蔑（的）：scorn, disdainful, defiant, disparaging, contemptuous, flout, contempt..&br&
令人吃惊的：startingly, staggering, astonishing, overwhelming...&br&
有毒（的）：poisonous(最土鳖的词)， toxic,noxious, toxin, venom, venomous&br&&br&
这就等于有效地把这些单词的相似性提取公因式，节约你的大脑容量。同时，在每个单词出现的旁边，把其他多个近义词也都标上，比如上面的谨慎，你最好在prudent的旁边也把wary, discreet随手写下去，这样你背一个单词，等于背5，6个，其他的也类似，最好不要写中文意思，看到要逼自己去回想，想多几次就会条件反射了。&br&
不过一般也不是全都要写，而且红宝书每个单词的后面都有近义词的提示，所以最好能再想一个，比如开篇第一个单词，abdicate(discard)——我就会标上relinquish，这是P277的单词，而我在后面relinquish的旁边也会随手记上abdicate，这样两个都记住的概率会提高很多。&br&
一定多涂抹，而且不仅限于近义词反义词，所有自己认为能帮助提高记忆的东西都可以写，没有一个准则是放之四海而皆准的。我还会把形似的单词记在一起：ingest, congest, 会在crest旁边注上“佳洁士”……只有不涂不画是绝对不可原谅的。&br&
综上，背第一遍的时候应该是比较慢的，要精背，遇到似曾相识的单词要往前翻翻看是不是背过。&br&&br&
上篇说到背单词书的第一遍该怎么背，近义词和反义词，当然形似和音似也完全可以等效代替，只要是有任何共同点的单词，都可以写在一起，反正自己看得有效就行。&br&
看第一遍的时候，难背的单词要作记号，打钩打叉画小星星画皮卡丘随便你，我一般打钩+小星星+划线。不过是用红，蓝，黑三色的水笔（当然一眼扫过红色最醒目，黑色最容易忽视）。 这个是我自己的方法，只是我觉得最值得用红笔标出来的不是最难背的单词比如strep之类的，而是最重要的单词，即出现频率最高的，比如specious，prudent，plummet之类的，这是大量在原版英文杂志中出现的，而这些词里面，正如我前文说过的，动词和形容词是重中之重。（高端玩家推荐通吃）&br&
然后在你背第二遍第三遍的时候，要是还记不住就继续做记号。这样在背过多遍之后，可以非常清楚地定位你一直无法记住的单词（而且无法记住的程度也一目了然）&br&&br&&b&单词是否需要会读&/b&&br&&br&
我个人认为，如果仅仅是为了应试，完全不需要会读。但是会读又会帮助你记住意思用来考试(有点纠结)。 很多长单词会读也不是太难，难的是脱口而出。如果你立志成为高端英语使用者，想用英语清晰地和英语母语的人表达自己的看法和见解，脱口而出是必需的。 以我为例，某些词刚开始想说可是无法在想到的同时一口气说出来，于是就回去查，再想到的时候可能就会了，没事的时候想到随口就念一下，一秒种都不一定需要。坚持下去积少成多很快就能达到想到该词就会脱口而出的程度。&br&
自我测试：encyclopedia， deteriorate， simultaneously （不能想，一定要脱口而出才算）&br&&br&&b&需要练习拼写吗？&/b&&br&基本不需要！应试角度的写作词汇和阅读词汇差很多的，只练写作词汇的拼写即可。很多稍微复杂一点的词汇连native都可能拼错&br&
可是这样你对于单词的记忆大部分只停留在看到知道意思的程度，很可能你不会拼，很正常。&br&如果要练习拼写的话，用英语聊QQ，校内吧，专挑高级词汇说，用多了自然就成肌肉记忆了。甭管对方说什么，本来中国人和中国人讲英语是活该遭雷劈的，除了练拼写对你没有任何帮助（水平差不大的情况下）。&br&
讲到这里插一句，大学里所谓的英语角其实完全是浪费时间。如果你单纯地想要提高口语，我劝诸位还是甭去了，一点意思都没。去干吗？和中国同学聊天，小心遭雷劈殃及路人；好不容易挤到外教旁边，你能说什么？where r u come from? how long have you been China? Do you like Chinese food?.....个有意思？ 没事在宿舍自言自语都比去那里强百倍。&br&&br&
基本上的宏观的方法也就这样了，别指望背单词有什么捷径，捷径倒是有一条：把背单词作为一种乐趣，这就看各位的造化了。另外，没有一条经验和方法是放之四海而皆准的，这些对我们有效不代表对你们也有效，总之要找到最适合自己的，才是最好的。&br&
我倒是推荐去新东方报个强化单词班，不是能多背几个单词的区别，而是对词根的感觉。&br&&br&&b&最后的最后再强调一次：如果你甚至连一遍单词也不想背，那看这些对你也是毫无用处的。&/b&
贴一篇我的旧文： 一切都是浮云，单词才是王道。 单词是学英语必过的一道坎。但是很多人背单词又背得很痛苦， 为什么呢？ 归根到底就是两点：没有毅力和没有良好的背单词习惯。首先，坚持是必须的，无论你上过多少个词汇班，如果回家不复习，不看笔记，不翻…
我从上大学开始至硕士研究生结束，参加的所有英语考试，无论是期末测试、四六级考研还是雅思公共英语等级，阅读部分基本全是满分（PET5好像不是满分，不知道为什么）。&br&看到很多人说英语思维、不要翻译为汉语、沉浸、读原著，我很好奇，说这话的人，你们有英语思维吗？什么是英语思维？我直到拿到Master of Translation and Interpretation的学位，也不认为自己已经有了英语思维。刚从乡下来城市上大学时，我连普通话思维都没有，更不用提英语思维了，但这不影响我在阅读考试中没有错题。后来的本科研究生阶段，我每年都读大量的英文原著，有晦涩的文学作品，更多的是语言上没有任何难度的非文学作品，但也没有所谓的英语思维，我每读一句话都会有意把它译为汉语，我从没有感到自己的阅读速度慢，或者理解有问题。我看英语影视剧时不用字幕也能理解，跟老外能正常交流（就是他不用放慢语速慢慢跟我说，我也不用憋着劲让他使劲理解我），写英文也没有问题。没有英语思维，我都能做到。&br&题主说的英语阅读水平，实际是考研英语阅读做题水平，英语思维对于提高这个水平有没有帮助我不知道，但是我可以证明，没有英语思维，并不影响你在做阅读题中不出错。&br&&b&因为我国的考研英语，重点不在考察你的阅读水平，而是考察你的理解水平。&/b&&br&在说自己英语阅读水平不行之前，你先想一想，自己的中文阅读水平怎么样？&br&我本科是汉语言文学专业，四年中，我接触到的人当中，不夸张地说，超过一半的人，中文阅读水平不合格（其中很多人拿到了汉语言文学的学士学位）。我所说的不合格，主要有三种情形：&br&一是不看书。原因多种多样，最多的是感觉看书没用，或者找不到有用的书；&br&二是来者不拒。从来不甄别信息是不是有效可靠，或者没有能力甄别；&br&三是看完拉倒。看完之后几天，就只知道自己看过这么一本书，至于以后怎么用，完全不知道。&br&而合格的中文阅读水平，有一个最本质的要求，就是“融会贯通”。你看的每一本书，都是你现有知识体系的有机组成部分，都能进入你现有的知识框架。不仅是书，每一本杂志，每一份报纸，甚至每一篇文章，都应该达到这样的阅读要求。&br&你能做到吗？&br&有一个简单的方法，可以测试出你的阅读水平。你在看一篇文章时，对每个词、每个句子、每个段落对作者意图的表达有何作用有清楚的概念吗？为什么用了这个词？这个句子是为了凑字数？还是用来转折？这一段话在作者的逻辑链条中占据了哪个环节？&br&如果不清楚这些，上面的测试同时也是一种练习方法。&br&实际上，这样的练习是为了让读者养成一种写作者思维，读文章时，能够代入作者，主动阅读。&br&除了阅读，养成写作者思维的最好方法，是写作。每天写一篇小短文，尝试用各种手段说明自己的观点。&br&&b&可以说，提高阅读能力最高效的方法，是写作。&/b&&br&先有合格的中文阅读水平，再谈提高英文阅读水平。下面是老生常谈：&br&1，
要有合格的词汇量。&br&2，
要有合格的句法知识。&br&3，
要翻译。&br&词汇量很重要。一篇500词的文章，超过10个生词，这文章就没法读了。好在考研词汇很少，很多生词都给出中文释义。背词的方法各种各样，随便挑一个，坚持下去就行了。词根词缀法、趣味法等等，再花里胡哨，根本的原则都是坚持。&br&句法知识很重要。这方面的内容不多，很容易掌握。&br&最后一点，翻译，很重要。不要妄想英语思维了。我认识的英语系学生、老师，海归，教授，只要第一语言不是英语，很少有什么英语思维的。你的问题，词都认识，不知道句子什么意思，解决的办法就是，以后看到的每一句英文，都要用清晰的汉语译出来。这方面，用《GRE长难句》做练习，把里面的所有句子都用自己的、清晰的、合乎语法规范的汉语译出来。&br&在做上述三个练习时，始终牢记，阅读题考的是理解能力，要搞清楚每一句子在文章中的作用。当然，如果你有时间的话，多写点四五百字的英文短文，好处更大。&br&最后提醒一句，这样的练习养成习惯后，阅读速度飞快。正确率嘛，参考第一段。
我从上大学开始至硕士研究生结束，参加的所有英语考试，无论是期末测试、四六级考研还是雅思公共英语等级，阅读部分基本全是满分（PET5好像不是满分，不知道为什么）。看到很多人说英语思维、不要翻译为汉语、沉浸、读原著，我很好奇，说这话的人，你们有英…
&b&雅思听力满分。&/b&&br&把之前考试后写的经验贴出来供大家参考吧，如有不当之处望见谅。&br&&br&&u&&b&①独家推荐我的听力方法——6S听力法：&/b&&/u&【版权所有嘿嘿~独创最有效的提高最快的方法！针对任何英语考试！】★★★★★★★★★★&br&6个steps——考前练习听力题目，我建议这样做：&br&Step1，★★尽力集中精力的把题做一遍（漫不经心做题的结果就失去参考价值了~）。&br&N.B.（注意）不管会不会做，一定把所有的题目都选上答案，不会的蒙上平时就练人品。&br&有的同学遇到三个选项排除了一个在两个中犹豫不定的情形特别喜欢翻答案，然后画上告诉自己“噢，我选对了！我要是猜肯定也猜这个！” （话说我自己其实也有这毛病，结果就是让自己自我感觉良好，鄙视自己一个~）&br&而我要说的是，同学，人品是需要练的……&br&Step2，★★★★如果有漏听或者听不出来的题目（全都听不出来的不在此范围，后面讲提高策略），先不要马上对答案，把没听出来的section再听一遍。（为了得到自己只听一遍的正确率，重听的部分可以用其他颜色的笔做）&br&Step3，★对答案看看自己的成绩。&br&Step4，最重要的一步！！！★★★★★★翻到tape script，当成阅读研读一遍~把其中的生词、好词、好句划出。生词查阅词典作好记录，好词好句（这个不用多解释吧，slang一类的，e.g.,看电视不要再watch TV啦，还是watch idiot box吧）做好笔记，平时尽量运用在口语中或作为写作的素材积累。&br&Step5，这一步也很重要，★★★★★研究完tape script后大家就可以知道自己到底是没听懂题做对了还是真的听懂了还是真没听懂了。没有障碍的section就可以暂时忽略了，没有完全搞定的部分哪怕题目做对了也要——重听一遍。（这一点很重要，不同听力考试侧重的考察面不一样，有的专考general idea，有的专考details，所以练习的时候不要偷懒，要求自己面面俱到吧！）&br&Step6，★★★★属于升华的步骤（大家可选择使用）。当完成前面的5steps后，应该就对一份听力材料很熟悉了。接下来可以拿这份听力材料当乐子听，比如吃饭路上啥的听一听，那种每个词都能听出来的感觉应该是很爽的吧哈哈~~&br&N.B.此方法运用要诀：重质量轻数量。马上考四六级或者其他考试时间来不及怎么办？买上几年真题再一套一套做？NO!!!拿一套题按上面的方法吃透就是短期最好的办法！吃透的概念就是让这套题目tape script里面的每个词在脑海中形成“映射”!有童鞋可能会问，考试又不考原题有什么用，试想听力材料的基础不就是单词么？script多的有上千词，听力能考察到的场景能有多少？！按这个方法练习几次效果你就偷着乐吧~~&br&&u&&b&②“辅助”提高办法和说明（必看！）：★★★★★&/b&&/u&&br&①
★★★★做题不是目的，尤其在平时的练习中更应该做到吃透听力材料。我参加过上外高级口译的考试，笔试中有Spot-dictation（听写）这种题型。长期来看，这个办法取得的效果最牢固！就是能做到每个词都听出来，这样一来什么考试什么题型都不是障碍！听着很玄？怎么达到这个境界？看下一条！（P.S.我非牛人，肯定也达不到，练呗！）&br&②
★★★平时多听、多练耳朵，毕竟英语作为一种语言还是用来交流的，考试成绩高听不懂老外说的等于白扯。重点推荐BBC（推channel4）、CCTV9（推荐dialogue）、CNN（不要单字崩，要读成“C淫淫”才地道）、C-SPAN，初接触的同学不要太在意听懂多少，当背景音乐就好！&br&③
★★★★★★听力不好的同学口语一定很差！也就是说听力差是由于口语差导致的！如果你能很正确的读正确单词（仔细体会正确的含义），读几遍大脑就能形成映射。所以听不出来就是因为脑袋里没有这个词或是脑袋里记的这个词的发音和正确地道的发音不一致！因此，大家要做的就是对着音标彻底弄清每个单词到底读什么而不是凭感觉读！&br&④
★★★此建议仅适用于自身要求高的同学——彻底搞定连读、叠合、爆破音、同化等语音现象！搞不定这些永远不可能有地道的发音，也难以听出比如I’d always里面为什么有“刀”音，the editor成了“栽ditor”（这是剑5原题，号称最难的连读题，让你填editor大家能听出来么……），pop art要读成“泡 part”的感觉，各个年龄段“of all ages”常见吧？仔细听听，地道的感觉是“all fall lages”(大家音译找感觉)，&br&我知道肯定有同学对这几点不服气，连读不多举例，针对第③点强调的“读正确”，我写几个我总结的单词大家试着读一读，记住：即使很确信也仔细查查词典看音标或听发音。（我也在下一段简单做了解答）&br&Swordsman（剑客。也许有同学不认识，《武林外传》谁都看过，每一集开篇都写着My Own Swordsman）standard suite（看清第二个词不是suit，标准间）drawer（抽屉，开票人）affluent（丰富的）bath与sunbathing ，celebrity，economic，genre…&br&这里面的玄妙陷阱你注意到了么，现在都错了没关系，这些都是极不规则的发音词。现在真正掌握吧！！！【sword中w别发音啦！suite的发音和sweet相同！drawer的er不发音，同draw发音相同！affluent第一个音节怎么读？bath与sunbathing两个a读音差老远吧？】&br&③最后针对雅思考试说几点：（下面②中的例子其他同学也可借鉴）★★★★★&br&①
★★★★认真做好剑桥系列1~7！（这永远是最权威的资料！）如果有时间就全部做完，没有时间尽力完成4、5、6、7的听力.前面说过我在考前只做了剑4和剑7，实在是因为考前一周才开始复习时间来不及。希望大家早计划早开始。&br&总的原则：确保听力要考的场景、题型你都要熟悉！（如果是大牛则可以忽略此要求）&br&②
雅思考试听力说我参加过的各类英语考试中最可以投机取巧的。主要就是因为雅思听力①场景有限②重复性高③有机经（机经问题我会在第四部分详细说明）。&br&★★★★★★这样一来考前“特殊准备”就是很重要的。很清楚的听到“sport centre”你填上却错了，听了20遍我也没听出中间有“吃”（音译）发的音，答案却是“sports centre”，这就是特殊准备。Newsletter（简报）听到了，填上“news letter”中间这个空格让你丢分了，你亏不亏？“特写”是close-up，中间这个“-”你少了就又错了。咱都无辜，耳机里没说“close，横杠，up”啊，可咱只能接受错了不是？！所以，多积累！针对雅思的话大家看看王陆的《听力807》吧（无广告之嫌，我是考前一晚看的，感觉还可以），建议大家听音频过一遍，把不会的、模糊的词记下来，不需要整天拿着书看。其他童鞋不考雅思我认为看的意义不大，不过从网上下个电子版学习下也OK.&br&&br&经验贴完整地址
&a href=&/blog/bp/QmcU7bgJzm& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&/blog/bp&/span&&span class=&invisible&&/QmcU7bgJzm&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&
&a href=&/share/& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&/share/1&/span&&span class=&invisible&&2389635&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a&
雅思听力满分。把之前考试后写的经验贴出来供大家参考吧，如有不当之处望见谅。①独家推荐我的听力方法——6S听力法：【版权所有嘿嘿~独创最有效的提高最快的方法！针对任何英语考试！】★★★★★★★★★★6个steps——考前练习听力题目，我建议这样做：S…
请详见我在&a href=&http://zhi.hu/729d& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&怎么在一个月内让英语听力有明显的提高？ &i class=&icon-external&&&/i&&/a&中的回答。&br&&br&如果真心想练听力，以我个人的经验，美剧之类是不太能指望的上的，因为有情节有内容听进去几个词就会自以为听懂了但实际不然。&br&&br&练习最有效的办法其实也最简单，就是找固定的材料狂听，所有考过托福的人应该都有类似的历程——把历年托福听力真题从短对话听起，听不懂再听，反复听几十遍，直到其中每个单词都听清，然后再去听长对话长段子，依然是反复听。&br&&br&经过这样一两个月的高强度训练，基本上听VOA正常语速就不成问题了（当然前提是词汇量要够），但是VOA是美国对外广播的，即便是正常语速也是偏慢；现在网络发达，很容易可以去找到美国国内广播的节目NPR来听，听习惯后再回头听VOA就会感觉浪费时间了；接下去再重口，就去听一些讽刺类的喜剧或者访谈节目，譬如The Daily Show(可以在土豆上看到 &a href=&/nisearch/The+Daily+Show/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&搜索视频：The Daily Show&i class=&icon-external&&&/i&&/a&)。&br&&br&有了这些作为基础，要听懂大部分美剧实际上已经不成问题了（当然词汇依然是前提），但是像The West Wings这类语速超快的剧集还是有挑战的。
请详见我在中的回答。如果真心想练听力，以我个人的经验，美剧之类是不太能指望的上的，因为有情节有内容听进去几个词就会自以为听懂了但实际不然。练习最有效的办法其实也最简单，就是找固定的材料狂听，所有考过…
如果只是为了交流，而不是想当播音员，我认为最好的方法就是放心大胆厚着脸皮地说。
&br&&br& 别担心语音语调甚至语法词汇，老外听母语的能力是非常强的，你说得多么破烂他们都可能听懂。想象一下学中文的老外，他怎么说你都能明白吧，就是这个道理。
&br&&br& 如果内容比较复杂句法或者词汇不足，就拆散了用简单的单词把意思拼凑出来。一句话说不明白，翻来覆去10句话总能解释清楚了吧。
&br&&br& 如果用中文思考再翻译成英文，除非你有功夫写稿子，否则嘴巴肯定跟不上脑子，就卡壳了。还没学会全部用英文思考的时候，对话尽量选简单的句子。能够顺利沟通，给自己建立信心很重要。
&br&&br& 越说越多的时候，口语水平自然就提高了。当然，如果想上台演讲、参加英语考试，这么做是不行的。但日常生活，甚至上学跟老师同学打交道，有考过四级的基础，就差不太多了。
&br&&br& 补充：
&br& 我考雅思的上过几次课，外国老师是雅思的考官，教了我们一些雅思口语考试的关键：核心就是keep talking。一个问题如果回答只能蹦出仨俩词儿，不管语法词汇多完美，也不会有好成绩。在此之前，我认为自己和普通中国学生一样听读写都比口语强，也没有特别下功夫练习口语，但两次雅思考试（普通和学术）成绩出来口语分别是7.5和8分，都是四项里的最高分。充分证明了keep talking的价值。
如果只是为了交流，而不是想当播音员，我认为最好的方法就是放心大胆厚着脸皮地说。 别担心语音语调甚至语法词汇，老外听母语的能力是非常强的，你说得多么破烂他们都可能听懂。想象一下学中文的老外，他怎么说你都能明白吧，就是这个道理。 如果内容比较复…
通过网络找到了大量的专题讲座、研讨会、大学课程等的英文视频，发现它们比公众电视频道上的纪录片更深刻、更严谨，更能满足我的求知欲，又比看书 更有趣得多、更能触动人心，而且学习的效率更高，所以，这7年来，我就基本上是通过看这些原版视频（包括听录音）的方式来保持并打磨自己的 英语水平，同时也进入了当今世界各个最新前沿领域了（当然一定要是自己真正感兴趣的领域），学习英语与用英语来学习，同时进行，两不误,或者更应该叫做“一箭双雕”！高效、愉快又有成 就感，何乐不为呢？&br&&br&&br&如何利用国外大学视频等（还包括更多其他优秀的资料，下面细谈）来既学习英语，又用英语来学习，这样一箭双雕地同时进行呢（这里是针对中级程度的英语水平者谈的，“中级水平”的一个参照标准简言之——是否达到了很好掌握《新概念英语第三册》）？我的具体做法如下——&br&&br&1、一定要以内容的选择为主，以你个人对其内容是否有真正的兴趣为选择标准，而不要以它的英语难易程度为选择标准，比如，我喜欢《哈佛积极心理学》，我就决定了要去好好学习这套视频，而不是预先就犯嘀咕“那里面可能会有许多我不知道的心理学、医学单词噢！”&br&&br&&br&千万不要再掉进“练听力”的陷阱中去了！许多把英语学得半死不活、索然无味的人往往会把他遇到的各种优秀原版视频音频材料拿来当做“练听力”的材料，这简直就是把鱼翅当薯粉般的奢华浪费！而这种人的听力到最后也基本上没几个能“练”出来的。&br&&br& 2、找到准备要彻底吃透、学通的视频后，就开始从第一集看起，不要去看带有任何字幕的版本，以尽可能全神贯注地用耳朵听、看演讲人的表情、肢体动作、板书内容、参看PPT课件等来学习课程内容，就跟你自己就是这个课堂上的一名中国留学生一样，这个时候为了听懂课、跟上课堂节奏忙都忙不过来，哪还管英语如何？只需尽可能去搞清楚每一讲的核心内容，不要纠缠在英语上。&br&&br& 3、然后再回 头反复看视频，想方设法去搞清楚每一句话，直至说出来的每一个单词，即采取最高标准的“水晶透亮”法！凡是听起来像生词的，就仔细听其音，按照发音照葫芦 画瓢地把这个词拼写出来，然后用金山词霸的模糊查询功能，结合视频上下文语境的内容，一般都能正确把这个生词“定位”出来，实在定位不出来的，就暂时搁置 做好标记下次再来与之“过招”，而往往在下次过招时一般都能准确锁定定位这个生词，经过这几番努力后，最后剩下来听不明白、仍没有搞定的生词，基本上少之 又少。&br&&br& 4、那些定位锁定出来的生词，请记录在笔记上，生词的音标和中文意思要标注在旁边，同时要标明这个生词在视频中的时间轴点，以方便在视频中核对查找。&br&&br& 5、一般不要频繁动手做笔记，只有遇到实在是精彩叫好的地方才把原话听写下来记录在笔记本上。&br&&br& 6、如果在看视频课程的过程中，冒出一些非常精彩的心得感悟，请立即把它记录下来，标明时间轴点。&br&&br& 7、如果有好的中文翻译对应的念头、灵感，请立即把它记录下来，与英文对应记录在一起，并标明时间轴点。&br&&br& 8、把视频转换成音频，随时随地按顺序听，就跟看视频学习时一样，这时，你听到音的同时，脑子里都能轻轻松松地“看到”视频课堂的场景了。反复听过三四遍。&br&&br& 9、搁下全部课程放一两个月，别去管它，然后再根据自己的偏好去选看视频中的某几讲，同时参照你的笔记。这时，你会发现又学到了更多之前没有注意到的东西！&br&&br& 10、以后有时间时，请再从头认真看整套视频几遍，你会发现，主讲人下一句话要讲什么你都能预测了。&br&&br& 11、这样好好地彻底吃透一套国外大学课程，你再去看其他课程视频时，你会发现看懂、听懂它们基本上是小菜一碟，只要你愿意，你都可以轻轻松松第一次就听懂基本上任何课程（除非你对那个专业根本没有任何了解）！&br&&br&&br&这就是我长期以来奉行的“一本书（视频），打天下”、“一招鲜，吃遍天！”理论的具体实践。&br&
通过网络找到了大量的专题讲座、研讨会、大学课程等的英文视频，发现它们比公众电视频道上的纪录片更深刻、更严谨，更能满足我的求知欲，又比看书 更有趣得多、更能触动人心，而且学习的效率更高，所以，这7年来，我就基本上是通过看这些原版视频（包括听录…
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