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x-y-z=0-----------------(1)x+y-3z=4--------------------(2)2x-5y+7z=21-------------(3)(1)+（2）得：2x-4z=4x=2+2z----------------------(4)(1)-(2)得：-2y+2z=-4y=2+z-------------------(5)(4),(5)代入（3）:2(2+2z)-5(2+z)+7z=21-6+6z=21z=4.5代入（4）（5）得：x=2+2z=2+9=11y=2+z=2+4.5=6.5x=11,y=6.5,z=4.5很高兴为您解答，希望对你有所帮助！如果您认可我的回答。请【选为满意回答】，谢谢！---------------------------------------------------------------------【学习宝典】团队
推荐答：x= 11 y=6.5 z=4.5
答：x-y-z=0 ① x+y-3z=4 ② 2x-5y+7z=21 ③ ①-②得:-2y+2z=-4,即:y-z=2 ④ ②×2-③得...
答：x-y-z=0① x+y-3z=4② 2x-5y+7z=21③ ①-②得:-2y+2z=-4,即:y-z=2④ ②×2-③得:7y-...
答：设x=k,y=2k,z=3k 2x-y+3z=21&2k-2k+9k=21 解得k=7/3 所以x=7/3,y=14/3,z=7 x:y=1...
答：x-y-z=1(1),2x+y-3z=4,(2)3x-2y-z=-1(3) (3)-(1)得2x-y=-2(4) (2)-3(3)得...
答：x+2y-z=0 ① 2x-3z=1 ② 3x-y+2z=4 ③ ①+2*③得 7x+3z=8 ④ ②+④得 9x=9,得x=1 代...
答：由x+y-z=0可得z=x+y,,代入剩余两个方程可得:2x-y+3(x+y)=2,x-4y-2(x+y)+6=0,整理得:5x+2...
答：x+y+z=4----------① 2x-y+z=3--------② 3x-2y-3z=-5---------③ ②-①得:x-...
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六年级三元一次方程组，求解答 要过程 3x+2y+5z=2 x-2y-z=6 4x+2y-7z=3
六年级三元一次方程组，求解答要过程3x+2y+5z=2x-2y-z=64x+2y-7z=30
提问者采纳
3x+2y+5z=2①x-2y-z=6②4x+2y-7z=30③①+②得4x+4z=8→x=2-z④③-①得x-12z=28→x=28+12z⑤④⑤得z=-2得x=4得y=0X =
上面就是过程啊，再给你写一遍3x+2y+5z=2①x-2y-z=6②4x+2y-7z=30③①+②得4x+4z=8→x=2-z④③-①得x-12z=28→x=28+12z⑤④⑤得z=-2得x=4得y=0
这题怎么做？
设小杰的速度是x m/min
小丽的速度是y m/min
2(x-y)=400
10/11(x+y)=400
解得x=320m/miny=120m/min你就不能多问一次，让我的采纳数多一次？
算了，原谅你了
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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b=-3， x ＝ 5 这个三位数＝ 275 9..,c=1 6.2 a+b+c=-2 ？解，28：z x+y+z=651 y=1..母鸡三块一只;200 Z + 220/3 4， a+b+c=36.. 即男3人;当x=3&#47.，初一的学生数比初二的学生数多5%，两个小孩搬一块，初二的学生数比初三的学生数多10%,-3时代数式的值分别是0.x+y=10 2x-3y+2z=5 x+2y-z=3解.，36人搬：a=2,y=-2...：当x=1时.：Y+Z=XK X+Y=ZK Z+X=YK 2(X+Y+Z)=K(X+Y+Z) K=2 10，则y=4，求这三个年级各有多少人;30+x/200 Z +200&#47，y的值相等;3时;3 将x=1&#47.设y+z&#47，小孩有c人.一个三位数， 此时a=3;35=4.：设公鸡x只,当x=1，男搬4女搬3,2,得7a+5b=36，y=20分别列出方程1，3，初二的学生数比初三学生数多10%.某校初中三个年级一共有651人.：设个位数字 ＝ x，女的有b人： x + y ＝ 7z - 2 代入（3）.，小鸡z只 则依题意可得 x+y+z=100 5x+3y+z&#47，依题意：根据题意得到方程组，有 8z ＝ 16 所以.：x + z ＝ y……………………（1） 7z ＝ x + y + 2……………………（2） x + y + z ＝14……………………（3） 解这个方程组,c的值解：解设初1 2 3人数分别为X Y Z X+Y+Z=651 Y=110%Z X=105%Y （解的过程中一定要换成Z来运算） 231&#47？解，问这段平路有多少公里,y=-2，个位十位百位上数字的和是14， 这些数中;3=100 化减后得 7x+4y=100 观察等式可知25-7x&#47.5c=36？解，20：x+y=10 ----（1） 2x-3y+2z=5 ----（2） x+2y-z=3----（3） （3）*2+（2）得 4x+y=11----（4） （4）-（1）得 3x=1 x=1&#47：c=1 所以原方程组解为;3代入（3）解得 z=50&#47,即.：x 初二：初一，考察（2）1，母鸡y只：y 初三， 消去c，25, 7a只能取7;x=x+y&#47，10，列方程组得 4a+3b+0，y=29&#47：解.;2与x=1&#47..:a-b=5 得到新方程组：z ＝ 2 依次解得，下坡时每小时行35公里，12 若x=4，个位. 求这个方程的整数解.问公鸡.小鸡各多少只：x=231 y=220 z=200 3，初一的学生数比初二的学生数多5%，女3人...，百位上的数字的7倍比个位.36块砖。在等式y=a*x的平方+bx+c中.?解.1z x=1..母鸡.小鸡一块三只，现在行驶142公里的路程用去4小时三十分钟，回来使用4小时42分钟,公鸡5块一只.用一百块钱买一百只鸡.，求a： 设男的有a人.，28？去时上下坡路各有多少公里;z=x+z&#47,求k.05y 答案，解得 y=29/y=k，只有21+15＝36。问男人：x=42 y=30 z=70 2,得：y ＝ 7 ： a+b+c=0 方程1 4a+2b+c=3 方程2 9a-3b+c=28 方程3 方程2-方程1.，求这个三位数解，21，有？解，百位数字 ＝ z 有.在代数式ax的平方+bx+c里,得，当x=1时,b，十位数字 ＝ y，8.：去时上坡x平路y下坡z x+y+z=142 x&#47.，小孩30人： 3a+b=3 a-b=5 解方程组得.、百位上的数字的和等于十位上的数字.，14，15，则y=18，c=30;28+y&#47，b=3，没有其它的情况了;35=4;30+z&#47， 5b只能取5: 5a-5b=25，y=20.某校初中三个年级共有651人，小孩各多少人;3 将x=1&#47,b=-3代入原方程得.5 z&#47.1 a-b+c=20 ，女人.3 所以b=-11 a=11 c=-2 7;3代入（1），上坡时每小时行28公里..;当x=-1时;4必须为整数 可得x为4.7 答案.2 a+b=0 。求三个年级各有多少人、十位的数字大2.;当x=-1时？解.: a=2 b=-3 把a=2: 3a+b=3 方程3-方程1，则y=11;3;200 Z=651 Z=200 Y=220 X=231 5;28+y&#47.，则z=81 若x=12?解..8，则这个代数式是.汽车在平路上每小时行30公里，则z=78 若x=8
三元一次方程组的相关知识
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出门在外也不愁阅读下列解题过程，借鉴其中一种方法解答后面给出的试题：问题：某人买13个鸡蛋，5个鸭蛋、9个鹅蛋共用去了9.25元；买2个鸡蛋，4个鸭蛋、3个鹅蛋共用去了3.20元．试问只买鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋各一个共需多少元．分析：设买鸡蛋，鸭蛋、鹅蛋各一个分别需x、y、z元，则需要求x+y+z的值．由题意，知方程组{13x+5y+9z=9.25---(1),2x+4y+3z=3.20----(2)} ；视x为常数，将上述方程组看成是关于y、z的二元一次方程组，化“三元”为“二元”、化“二元”为“一元”从而获解．解法1：视x为常数，依题意得方程组{5y+9z=9.25-13x---(3),4y+3z=3.20-2x----(4)} ．解这个关于y、z的二元一次方程组得方程组{y=0.05+x,z=1-2x} ．于是x+y+z=x+0.05+x+1-2x=1.05．评注：也可以视z为常数，将上述方程组看成是关于x、y的二元一次方程组，解答方法同上，你不妨试试．分析：视x+y+z为整体，由（1）、（2）恒等变形得5（x+y+z）+4（2x+z）=9.25，4（x+y+z）-（2x+z）=3.20．解法2：设x+y+z=a，2x+z=b，代入（1）、（2）可以得到如下关于a、b的二元一次方程组方程组{5a+4b=9.25---(5),4a-b=3.20----(6)} ．由⑤+4×⑥，得21a+22.05，a=1.05．评注：运用整体的思想方法指导解题．视x+y+z，2x+z为整体，令a=x+y+z，b=2x+z，代入①、②将原方程组转化为关于a、b的二元一次方程组从而获解．请你运用以上介绍的任意一种方法解答如下数学竞赛试题：购买五种教学用具A1、A2、A3、A4、A5的件数和用钱总数列成下表：那么，购买每种教学用具各一件共需多少元？-乐乐题库
& 二元一次方程组的应用知识点 & “阅读下列解题过程，借鉴其中一种方法解答后...”习题详情
120位同学学习过此题，做题成功率87.5%
阅读下列解题过程，借鉴其中一种方法解答后面给出的试题：问题：某人买13个鸡蛋，5个鸭蛋、9个鹅蛋共用去了9.25元；买2个鸡蛋，4个鸭蛋、3个鹅蛋共用去了3.20元．试问只买鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋各一个共需多少元．分析：设买鸡蛋，鸭蛋、鹅蛋各一个分别需x、y、z元，则需要求x+y+z的值．由题意，知{13x+5y+9z=9.25---(1)2x+4y+3z=3.20----(2)；视x为常数，将上述方程组看成是关于y、z的二元一次方程组，化“三元”为“二元”、化“二元”为“一元”从而获解．解法1：视x为常数，依题意得{5y+9z=9.25-13x---(3)4y+3z=3.20-2x----(4)．解这个关于y、z的二元一次方程组得{y=0.05+xz=1-2x．于是x+y+z=x+0.05+x+1-2x=1.05．评注：也可以视z为常数，将上述方程组看成是关于x、y的二元一次方程组，解答方法同上，你不妨试试．分析：视x+y+z为整体，由（1）、（2）恒等变形得5（x+y+z）+4（2x+z）=9.25，4（x+y+z）-（2x+z）=3.20．解法2：设x+y+z=a，2x+z=b，代入（1）、（2）可以得到如下关于a、b的二元一次方程组{5a+4b=9.25---(5)4a-b=3.20----(6)．由⑤+4×⑥，得21a+22.05，a=1.05．评注：运用整体的思想方法指导解题．视x+y+z，2x+z为整体，令a=x+y+z，b=2x+z，代入①、②将原方程组转化为关于a、b的二元一次方程组从而获解．请你运用以上介绍的任意一种方法解答如下数学竞赛试题：购买五种教学用具A1、A2、A3、A4、A5的件数和用钱总数列成下表：那么，购买每种教学用具各一件共需多少元？
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题“阅读下列解题过程，借鉴其中一种方法解答后面给出的试题：问题：某人买13个鸡蛋，5个鸭蛋、9个鹅蛋共用去了9.25元；买2个鸡蛋，4个鸭蛋、3个鹅蛋共用去了3.20元．试问只买鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋各一个共需多少元．分...”的分析与解答如下所示：
若设购买每种教学用具各一件各需a，b，c，d，e元，则有a+3b+4c+5d+6e=（a+b+c+d+e）+（2b+3c+4d+5e）=1992；以及a+5b+7c+9d+11e=（a+b+c+d+e）+（4b+6c+8d+10e）=2984，可假设（a+b+c+d+e）=x，2b+3c+4d+5e=y，构建新的方程组，加以解决．
解：设购买每种教学用具各一件各需a，b，c，d，e元，则{a+3b+4c+5d+6e=1192a+5b+7c+9d+11e=2984，整理得{(a+b+c+d+e)+(2b+3c+4d+5e)=1992(a+b+c+d+e)+(4b+6c+8d+10e)=2984，若设（a+b+c+d+e）=x，2b+3c+4d+5e=y，则原方程组变形为{x+y=1992x+2y=2984，解得{x=1000y=992．答：购买每种教学用具各一件共需1000元．
运用整体的思想方法指导解题，关键是找对里面的规律．
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阅读下列解题过程，借鉴其中一种方法解答后面给出的试题：问题：某人买13个鸡蛋，5个鸭蛋、9个鹅蛋共用去了9.25元；买2个鸡蛋，4个鸭蛋、3个鹅蛋共用去了3.20元．试问只买鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋各一个共需...
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经过分析，习题“阅读下列解题过程，借鉴其中一种方法解答后面给出的试题：问题：某人买13个鸡蛋，5个鸭蛋、9个鹅蛋共用去了9.25元；买2个鸡蛋，4个鸭蛋、3个鹅蛋共用去了3.20元．试问只买鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋各一个共需多少元．分...”主要考察你对“二元一次方程组的应用”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
二元一次方程组的应用
（一）、列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤：（1）审题：找出问题中的已知条件和未知量及它们之间的关系．（2）设元：找出题中的两个关键的未知量，并用字母表示出来．（3）列方程组：挖掘题目中的关系，找出两个等量关系，列出方程组．（4）求解．（5）检验作答：检验所求解是否符合实际意义，并作答．（二）、设元的方法：直接设元与间接设元．当问题较复杂时，有时设与要求的未知量相关的另一些量为未知数，即为间接设元．无论怎样设元，设几个未知数，就要列几个方程．
与“阅读下列解题过程，借鉴其中一种方法解答后面给出的试题：问题：某人买13个鸡蛋，5个鸭蛋、9个鹅蛋共用去了9.25元；买2个鸡蛋，4个鸭蛋、3个鹅蛋共用去了3.20元．试问只买鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋各一个共需多少元．分...”相似的题目：
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小明编制了一个计算机程序，当输入任何一个实数x时，计算机显示屏上显示的结果y总是等于kx+b．若输入的x=2，显示的结果y=-1；若输入的x=-1，显示的结果y=-10．若输入x=3，显示的结果y等于&&&&．
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(1) 第二个方程减去第一个方程得到 3a+3b=3
第一个方程加上第三个方程得到4a+2b=3
（3）式乘以2减去（4）式得到a=1/2, b=1/2,c=0（2） 第三个方程减去第二个方程得到-3z=-9, 所以z=3
把z=3代入第二个方程得到x+y=11
再把x=1+y代入上式得到y=5, x=6
从而原方程组的解是x=6,y=5,z=3(3) 第一个方程加上第二个方程得到5x+2y=16
第一个方程减去第三个方程得到2x-2y=-2
再上面两个式子相加得到7x=14, 从而x=2, 因此y=3, z=1(4) 第二个方程加上第三个方程的2倍得到 y+4x=-7
上式加上第一个方程得到7x=-14, 从而x=-2
因此y=1, z=1/2.用三元一次方程组解决问题解方程可以省略步骤吗?_百度作业帮
用三元一次方程组解决问题解方程可以省略步骤吗?
用三元一次方程组解决问题解方程可以省略步骤吗?
用三元一次方程组解决问题解方程可以省略步骤.单纯的解方程组则不能省略过程.}