小题1:B小题2:C小题3:B小题4:D小题5:(1)我听说国君仁德，他的臣子就敢直言。刚才任座的话很耿直，我因此知道您是一位仁德的君主。(2)地位卑下的人不参与地位高贵之人的事，关系疏远的人不参与关系亲近人的事。我在朝外任职，不敢接受您的命令。试题分析：小题1:B(“趋”词义应为”快步走”)小题2:C(A项”以”分别为”介词，用”“介词，因为”；B项”于”分别为”介词，向，对”“介词，表被动，被”；C项”乎”均为语气助词，表反问，相当于”呢”；D项”而”分别为”连词，表转折关系，却”“连词，表修饰”)小题3:B(①是说魏文侯礼贤下士，④是说魏文侯善听音乐，⑤是子方对子击诘问的回答)小题4:D(“愤然与之绝交”错，原文为”璜，鄙人也，失对，愿卒为弟子”)小题5:（1）在翻译这个句子的时候，落实”则”“直”“向”“是以”等词语的解释，语句要通顺。（2）这个句子中落实”卑”“尊”“谋”“疏”“戚”等词语的解释，语句要通顺。点评：本题中文言实词和虚词的考查，都比较简单。需要注意的是第3个小题，首先要理解善于”纳谏”的含义，然后能明确各个分句里说的到底是什么。这种题型一般都会设置一些障眼法，有的是魏文侯的行为，却不能体现善于”纳谏”。所以做这类题一定要细心。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为高考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。【文言参考译文】魏文侯用卜子夏、田子方担任国师，他每次经过名士段干木的住宅，都要在车上俯首行礼。各地的贤才德士很多前来归附他。魏文侯派乐羊攻打中山国，攻克了中山国，魏文侯把它封给了自己的儿子魏击。魏文侯向群臣问到：”我是什么样的君主?”大家都说：”您是仁德的君主!”只有任座说：”国君您得了中山国，不用来封您的弟弟，却封给自己的儿子。这算什么仁德君主!”魏文侯勃然大怒，任座快步离开。魏文侯接着问翟璜。翟璜回答说：”您是仁德君主。”魏文侯问：”你凭什么知道?”回答说：”我听说国君仁德。他的臣子就敢直言。刚才任座的话很耿直，我因此知道您是一位仁德的君主。”魏文侯大喜，派翟璜去追任座回来，还亲自下殿堂去迎接，奉为上宾。魏文侯与田子方饮酒，文侯说：”编钟的乐声不协调吗?左边高。”田子方笑了，魏文侯问：”你笑什么?”田子方说：”臣下我听说，国君懂得任用乐官，不必懂得乐音。现在国君您精通音乐，我担心您会疏忽了任用官员的职责。”魏文侯说：”对。”魏文侯的公子魏击出行，途中遇见国师田子方，下车伏拜行礼。田子方却不作回礼。魏击生气，对田子方说：”富贵的人能对人骄傲呢，还是贫贱的人能对人骄傲呢?”田子方 说：”当然是贫贱的人能对人骄傲啦，富贵的人哪里敢对人骄傲呢!国君如果对人骄傲就 将亡国，大夫如果对人骄傲就将失去封地。失去他的国家的人，没有听说有人拿他当国君的；失去他的封地的人，也没有听说有人拿他当一家之主的。贫贱的游士，话不被听从，行为不合自己的心意．就穿上鞋子告辞了‘，到哪里得不到贫贱呢!”魏击于是谢罪。魏文侯问李克：”先生曾经说过：‘家贫思良妻，国乱思良相。’现在我选相不是魏成就是翟璜，这两人怎么样?”李克回答说：”地位卑下的人不参与地位高贵之人的事，关系疏远的人不参与关系亲近人的事：我在朝外任职，不敢接受您的命令。”魏文侯说：”先生不要临事推让!”李克说道：”国君您没有仔细观察的缘故呀!看人，平时看他所亲近的，富贵时看他所交往的，显赫时看他所推荐的，穷困时看他所不做的，贫贱时看他所不取的。仅此五条，就足以去断定他，又何必要等我指明呢!”魏文侯说：”先生请回府吧，我的国相已经选定了。”李克离去，遇到翟璜。翟璜问：”听说今天国君召您去征求宰相人选，到底定了谁呢?”李克说：”魏成。”翟璜立刻忿忿不平地变了脸色。说：”西河守令吴起，是我推荐的。国君担心内地的邺县，我推荐西门豹。国君想征伐中山国，我推荐乐羊。中山国被攻克之后，没有人去镇守，我推荐了先生您。国君的公子没有老师，我推荐了屈侯鲋。凭耳闻目睹的这些事实，我哪点儿比魏成差!”李克说：”你把我介绍给你的国君，难道是为了结党以谋求高官吗?国君问我宰相的人选，我说了刚才那一番话。我推断国君肯定会让魏成为相的原因，是魏成享有千钟的俸禄，十分之九都用在外面，只有十分之一留作家用，所以得到了卜子夏、田子方、段干木。这三个人，国君都奉他们为老师；而你所举荐的五人，国君都任用为臣属。你怎么能和魏成并列呢!”翟璜听罢徘徊不敢进前，行了两次礼说：”我翟璜，真是个粗人，失礼了，愿终身为您的弟子!”
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文言文，完成下面题目。道光癸卯闰秋，吾妻秋芙来归。秋芙好棋，而不甚精，每夕必强余手谈，或至达旦。余戏举朱彝尊词云：“簸钱斗草①已都输，问持底今宵偿我？”秋芙故饰词云：“君以我不能胜耶？请以所佩玉虎为赌。”下数十子，棋局渐输，秋芙纵膝上狗儿搅乱棋势。余笑云：“子以玉奴②自况欤？”秋芙嘿然。而银烛荧荧，已照见桃花上颊矣。去年燕来较迟，帘外桃花已零落殆半。夜深巢泥忽倾，堕雏于地。秋芙惧为狗儿所攫，急收取之，且为钉竹片于梁，以承其巢。今年燕子复来，故巢犹在，绕屋呢喃，殆犹忆去年护雏人耶？桃花为风雨所摧，零落地上，秋芙拾花瓣砌字，作词云：“一夜落红吹渐漫，风狂春不管。”“春”字未成，而东风骤来，飘散满地，秋芙怅然。余曰：“此真个‘风狂春不管’矣！”相与一笑而罢。夏夜苦热，秋芙约游理安。甫出门，雷声殷殷，狂飙疾作。仆夫请回车，余以游兴方炽，强趣之行。未及南屏，而黑云四垂，山川暝合。俄见白光如练，雨下如注，乃止大松树下，雨霁更行。觉竹风骚骚，万翠浓滴，两山如残妆美人，蹙黛垂眉，秀色可餐。余与秋芙且观且行，不知衣袂之既湿也。秋月正佳，秋芙命丫环负琴，放舟西湖荷菱之间。时余自西溪归，及门，秋芙先出，因买瓜皮迹之，相遇于苏堤第二桥下。秋芙方鼓琴作《汉宫秋怨》曲，余为披襟而听。斯时四山沉烟，星月在水，铮铮杂鸣，不知天风声环佩声也。琴声未终，船唇已移近漪园南岸矣。因叩白云庵门，庵尼故相识也。坐次，采池中新莲，制羹以进。香色清冽，足沁肠腑，其视世味腥膻，何止薰莸之别。回船至段家桥，登岸，施竹簟于地，坐话良久。闻城中尘嚣声，如蝇营营，殊聒人耳。桥上石柱，为去年题诗处，近为剥蚀，无复字迹。欲重书之，苦无中书。其时星斗渐稀，湖气横白，听城头更鼓，已沉沉第四通矣，遂携琴刺船而去。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (节选自清代蒋坦《秋灯琐忆》，有删改)【注】 ①簸钱斗草：古代的两种游戏。②玉奴：杨贵妃。相传唐玄宗曾与亲王下棋，将输时，杨贵妃放小狗于座侧，将棋局弄乱。小题1:下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．道光癸卯闰秋，吾妻秋芙来归　　归：出嫁B．甫出门，雷声殷殷，狂飙疾作甫：刚刚C．余以游兴方炽，强趣之行趣：催促D．其视世味腥膻，何止薰莸之别视：看待小题2:以下六句话分别编为四组，全都能直接表现作者夫妻恩爱的一组是(　　)①秋芙纵膝上狗儿搅乱棋势　&&②相与一笑而罢　&&③余以游兴方炽，强趣之行　 ④余与秋芙且观且行，不知衣袂之既湿也　&⑤秋芙方鼓琴作《汉宫秋怨》曲，余为披襟而听　&⑥施竹簟于地，坐话良久A．①②④B．①③⑤C．②③⑥D．④⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)A．作者夫妻二人下棋时，秋芙常输，但她并不气馁，要与作者再决胜负，在输了棋之后调皮地让小狗搅乱棋局。B．春天，桃花被风雨吹落，秋芙用花瓣拼成诗句，表达自己的伤春之情，可惜“春”字还没有拼成，就被风吹散了。C．秋天月明之夜，夫妻二人泛舟西湖，鼓琴为乐，拜访故人，感慨颇多，一直玩到四更天才移船回家。D．这篇散文用细腻生动的笔触，记录了作者与妻子之间和谐美满而富有情趣的日常生活琐事，字里行间弥漫着真挚的感情。小题4:把上面文中画横线的文言句子翻译成现代汉语。(6分)(1)秋芙好棋，而不甚精，每夕必强余手谈，或至达旦。(3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(2)俄见白光如练，雨下如注，乃止大松树下，雨霁更行。(3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成以下小题。许国，字维桢，歙县人。举乡试第一，登嘉靖四十四年进士。神宗为太子出閤，兼校书。及即位，进右赞善，充日讲官。十一年四月以礼部尚书兼东阁大学士入参机务。国与首辅申时行善。以丁此吕事与言者相攻，语侵吴中行、赵用贤，由是物议沸然。已而御史陈性学复摭前事劾国，时行右国，请薄罚性学。国再疏求去，力攻言者。帝命鸿胪宣谕，始起视事。南京给事中伍可受复劾国，帝为谪可受官。国复三疏乞体，语愤激，帝不允。性学旋出为广东佥事。先是，帝考卜寿宫，加国太子太保，改文渊阁，以云南功进太子太傅。国以父母未葬，乞归襄事。帝不允，命其子代。御史马象乾以劾中官张鲸获罪，国恳救。帝为霁威受之。十七年，进士薛敷教劾吴时来，南京御史王麟趾、黄仁荣疏论台规，辞皆侵国。国愤，连疏力诋，并及主事饶伸。伸方攻大学士王锡爵，公议益不直国。国性木强，遇事辄发。数与言者为难，无大臣度，以故士论不附。明年秋，火落赤犯临洮、巩昌，西陲震动，帝召对辅臣暖阁。时行言款贡足恃，国谓渝盟犯顺，桀骜已极，宜一大创之，不可复羁縻。帝心然国言，而时行为政不能夺。无何，给事中任让论国庸鄙。国疏辨，帝夺让俸。国、时行初无嫌。而时行适为国门生万国钦所论，让则时行门生也，故为其师报复云。福建守臣报日本结琉球入寇，国因言：“今四裔交犯，而中外小臣争务攻击，致大臣纷纷求去，谁复为国家任事者？请申谕诸臣，各修职业，毋恣胸臆。”帝遂下诏严禁。国始终忿疾言者如此。廷臣争请册立，得旨二十年春举行。十九年秋，工部郎张有德以仪注请，帝怒夺俸。时行适在告，国与王家屏虑事中变，欲因而就之，引前旨力请。帝果不悦，责大臣不当与小臣比。国不自安，遂求去。疏五上，乃赐敕驰传归。逾一日，时行亦罢，而册立竟停。人谓时行以论劾去，国以争执去，为二相优劣焉。国在阁九年，廉慎自守，故累遭攻击，不能被以污名。卒，赠太保，谥文穆。（节选自《明史·许国传》，有删改）小题1:对下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是（3分）（&&&）A．国与首辅申时行善善：交好B．辞皆侵国侵：冒犯C．而时行适为国门生万国钦所论适：恰好D．福建守臣报日本结琉球入寇寇：敌寇小题2:以下各组句子中，全都表明许国“遇事辄发”“无大臣度”的一组是（3分）（&&&）①时行右国，请薄罚性学&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②国再疏求去，力攻言者③国以父母未葬，乞归襄事&&&&&&&&&&&&&&&&& ④连疏力诋，并及主事饶伸⑤国谓渝盟犯顺，桀骜已极，宜一大创之&&&&& ⑥国始终忿疾言者如此A．①②④B．②④⑥C．①④⑤D．③⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（&&&）A．许国曾考取乡试第一名，曾担任校书、右赞善、礼部尚书兼东阁大学士、广东佥事等职，颇受帝王宠幸。B．许国个性倔犟，容易发脾气，喜欢与谏言者争执，所以人们称申时行因为上书劾论而离去，许国因为争执而离去，这是两位辅政者的区别所在。C．奏请皇上重惩来犯之敌火落赤，在日本入侵时建议皇帝严加禁止臣下恣意行事，从这两件事中足见许国处理国事的智慧。D．许国在申时行休假期间，引用先前的圣旨极力请求皇上举行册立典礼，此事让皇上不悦，许国自感不安，多次请求离去，最终皇帝准许他回乡。小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）帝心然国言，而时行为政不能夺。（5分）译文：_________________________________________________________________（2）国在阁九年，廉慎自守，故累遭攻击，不能被以污名。（5分）译文：_______________________________________________________________
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
拓展阅读（8分）蔺相如完璧归赵论蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者，情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予：此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也？且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧，非赵宝也；而十五城，秦宝也。今使大王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城，而绐赵璧，以一璧之故而失信于天下；臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒，而僇相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣！吾故曰：“蔺相如之获全于璧也，天也。”若其劲渑池，柔廉颇,则愈出而愈妙于用；所以能完赵者，天固曲全之哉！（作者：明代·王世贞）小题1:下列句子中划线字的解释，不正确的一项是（&&）A．诈赵而胁其璧胁：威逼B．大王弗予城，而绐赵璧绐：欺骗C．令秦王怒，而僇相如于市僇：通“戮”，杀D．臣请就死于国就：接受小题2:下列句子中，划线字的意义和用法相同的一组是（&&）A．①蔺相如之完璧，人皆称之②公之视廉将军孰与秦王B．①入璧而秦弗予城②毕礼而归之C．①以一璧之故而失信于天下②则请立太子为王，以绝秦望D．①若其劲渑池②余亦悔其随之而不得极夫游之乐也小题3:下列六句话，分别编为四组，全都说明作者“直”在赵国的一组是（&）①入璧而秦弗予城&&&&②秦出城而璧归&&&&&&③璧入而城弗予④大王弗予城，而绐赵璧&&&⑤臣请就死于国，以明大王之失信⑥使舍人怀而逃之A．①②③B．②③④C．④⑤⑥D．①③④小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&&）A．对于蔺相如完璧归赵，人人都称赞他，但作者却不赞同这一看法。B．作者认为秦国最初要得到和氏璧是虚情，借此来窥视赵国是实情。C．作者认为蔺相如派手下的人怀揣和氏璧逃离，从而使理直的一方在秦国。D．蔺相如之所以能保全玉璧，那是天意。他在渑池与秦国的强硬较量，柔韧使廉颇惭悟，就显出了他过人的才能。
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文段，完成小题。（每小题2分，共10分）其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。于是余有叹焉。______，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。______。有志与力，而又不随以怠，______，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；______，其孰能讥之乎?此余之所得也。（节选自《游褒禅山记》）小题1:对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是A．有怠而欲出者怠：懈怠B．不出，火且尽且：将要C．夫夷以近，则游者众夷：平坦D．此余之所得也得：心得小题2:对下面各句中“其”字的意义和用法，判断正确的一项是①问其深，则其好游者不能穷也②既其出，则或咎其欲出者③而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也④其孰能讥之乎A．①②相同，③④不同B．①③相同，②④相同C．②③相同，①④不同D．①②③④各不相同小题3:填入文中横线处的语句，与原文完全一致的一项是A．古人之观于天地、山川、草木、鸟兽、虫鱼，往往有得B．有志矣，不随以止也，然而力不足者，亦不能至也C．至于忧暗昏惑而无物以相之D．尽吾志也而不能至者，可以无悔矣小题4:下面各句中加点的词语，用法与例句相同的一项是例：而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远A．其下平旷，有泉侧出B．问其深，则其好游者不能穷也C．而其见愈奇D．火尚足以明也小题5:对上面两段文言语段的理解和分析，正确的一项是A．第一段，作者详细地记述了自己游览褒禅山前洞和后洞的情形，突出了它们迥然不同的环境特征。B．第一段末，作者在懊悔自己未能尽游览之乐的同时，也含蓄地表达了对“怠而欲出者”畏难怕苦思想的批评。C．第二段由“于是余有叹焉”一句承上启下，强调了在“志”、“力”、“物”这三个成功条件中，“志”是最根本的。D．作者运用托物言志的手法，深刻揭示了对人生、事业的追求，也需要有坚定的志向的道理。
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
陈矩，安肃人。万历中，为司礼秉笔太监。二十六年提督东厂。为人平恕识大体。尝奉诏收书籍，中有侍郎吕坤所著《闺范图说》，帝以赐郑贵妃，妃自为序，锓诸木。时国本未定，或作《闺范图说》跋，名曰《忧危竑议》，大指言贵妃欲夺储位，坤阴助之，并及张养蒙、魏允贞等九人，语极妄诞。逾三年，皇太子立。至三十一年十一月甲子昧爽，自朝房至勋戚大臣门，各有匿名书一帙，名曰《续忧危竑议》，言贵妃与大学士朱赓，戎政尚书王世扬，三边总督李汶，保定巡抚孙玮，少卿张养志，锦衣都督王之桢，千户王名世、王承恩等相结，谋易太子，其言益妄诞不经。矩获之以闻，大学士赓奏亦入。帝大怒，敕矩及锦衣卫大索，必得造妖书者。时大狱猝发，缉校交错都下，以风影捕系，所株连甚众。之桢欲陷锦衣指挥周嘉庆，首辅沈一贯欲陷次辅沈鲤、侍郎郭正域，俱使人属矩。矩正色拒之。已而百户蒋臣捕皦生光至。生光者，京师无赖人也，尝伪作富商包继志诗，有“郑主乘黄屋”之句，以胁继志金，故人疑而捕之。酷讯不承，妻妾子弟皆掠无完肤。矩心念生光即冤，然前罪已当死，且狱无主名，上必怒甚，恐辗转攀累无已。礼部侍郎李廷机亦以生光前诗与妖书词合。乃具狱，生光坐凌迟死。三十三年掌司礼监，督厂如故。帝欲杖建言参政姜士昌，以矩谏而止。云南民杀税监杨荣，帝欲尽捕乱者，亦以矩言获免。明年奉诏虑囚，御史曹学程以阻日本酋关白事，系狱且十年，法司请于矩求出，矩谢不敢。已而密白之，竟得释，余亦多所平反。又明年卒，赐祠额曰清忠。（选自《明史·列传第一百十三》，有删改）小题1:下列各句中加线的字，解释不正确的一项是（3分）A．其言益妄诞不经益：越发、更加B．矩获之以闻闻:听说C．以风影捕系 系：拘捕D．俱使人属矩属：委托小题2:下列能够说明陈矩“为人平恕识大体”的一项是（3分）①矩获之以闻，大学士赓奏亦入 ②敕矩及锦衣卫大索 ③以风影捕系，所株连甚众 ④俱使人属矩。矩正色拒之 ⑤矩心念生光即冤，然前罪已当死 ⑥已而密白之，竟得释A．①②④B．①③⑥C．③④⑤D．④⑤⑥小题3:下面对原文内容的理解，不正确的一项是（3分）A．陈矩，安肃人，明神宗时先后人司礼秉笔太监和东厂提督，他为人公正宽容，能识大体，被皇帝看中并被重用。B．在“妖书”案中，陈矩拒绝请托，不事株连，结案时将主犯定为皦生光，既处罚了他，又给神宗一个合理的答复。C．云南税监杨荣被杀，神宗想要逮捕当地闹事百姓，因为陈矩进言而没有下令，这样就避免了一场灾祸的发生。D．御史曹学程被关押在监狱将近十年，趁机向陈矩求情，却被陈矩当面拒绝了，这说明陈矩是一个按规章办事的人。小题4:翻译文言文阅读材料中的画线句子。（10分）(1) 帝大怒，敕矩及锦衣卫大索，必得造妖书者。（3分）译文：_________________________________________________________________________(2) 且狱无主名，上必怒甚，恐辗转攀累无已。（4分）译文：_________________________________________________________________________(3) 已而密白之，竟得释，余亦多所平反。（3分）译文：____________________________________________________________________________
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五六月累丸二（3）而不坠，则失者锱铢（4）；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身也，若厥(5)株拘(6)；吾执臂也，若槁木之枝；虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得！”孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其痀偻丈人之谓乎！”【注释】(1)痀偻：驼背。(2)蜩：蝉。承蜩：用竿子粘蝉。(3) 累丸二：在竿头累迭起两个丸子（为捕蝉做准备）。（4）则失者锱铢：那么失手的情况已经很少了（5）厥：竖。(6)株拘：树根盘错处，此句的意思是：我立定身子，犹如竖立在地面的断木。小题1:写出下列加线字在文中的含义（3分）（1）犹掇之（&&&）（&&&）（2）孔子顾谓弟子（&&&）小题2:翻译句子。（4分）（1）不以万物易蜩之翼，何为而不得！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）用志不分，乃凝于神，其痀偻丈人之谓乎！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题3:拓展（4分）（1）下列哪一句名言最符合文中孔子的说法，请指出并说明理由（1分）①学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）②锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子）③虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。（孟子）④非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（淮南子）（2）请结合本文所阐发的道理，谈谈你的体会。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成小题。金履祥字吉父，幼而敏睿，父兄稍授之书，即能记诵。比长，益自策励。及壮，知向濂洛之学，事同郡王柏，从登何基之门。基则学于黄榦，而榦亲承朱熹之传者也。自是讲贯益密，造诣益邃。时宋之国事已不可为，履祥遂绝意进取。然负其经济之略，亦未忍遽忘斯世也。会襄樊之师日急，宋人坐视而不敢救，履祥因进牵制捣虚之策，请以重兵由海道直趋燕、蓟，则襄樊之师，将不攻而自解。且备叙海舶所经，凡州郡县邑，下至巨洋别岛，难易远近，历历可据以行。宋终莫能用。及后朱瑄、张清献海运之利，而所由海道，视履祥先所上书，咫尺无异者，然后人服其精确。德佑初，以迪功郎、史馆编校起之，辞弗就。宋将改物，所在盗起，履祥屏居金华山中。平居独处，终日俨然；至与物接，则盎然和怿。训迪后学，谆切无倦，而尤笃于分义。有故人子坐事，母子分配为隶，不相知者十年，履祥倾赀营购，卒赎以完；其子后贵，履祥终不自言，相见劳问辛苦而已。履祥尝谓司马文正公光作《资治通鉴》，秘书丞刘恕为《外纪》，以记前事，不本于经，而信百家之说，是非谬于圣人，不足以传信。乃以《尚书》为主，下及《诗》《礼》《春秋》，旁采旧史诸子，表年系事，断自唐尧以下，接于《通鉴》之前，勒为一书，名曰《通鉴前编》。凡所引书，辄加训释，以裁正其义，多儒先所未发。初，履祥既见王柏，首问为学之方，柏告以必先立志，且举先儒之言：居敬以持其志，立志以定其本，志立乎事物之表，敬行乎事物之内，此为学之大方也。及见何基，基谓之曰：“会之屡言贤者之贤，理欲之分，便当自今始。”会之，盖柏字也。当时议者以为基之清介纯实似尹和静，柏之高明刚正似谢上蔡，履祥则亲得之二氏，而并充于己者也。履祥居仁山之下，学者因称为仁山先生。大德中卒。元统初，里人吴师道为国子博士，移书学官，祠履祥于乡学。至正中，赐谥文安。（节选自《元史·金履祥传》）小题1:对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（&&&）A．知向濂洛之学向：崇尚。B．造诣益邃邃：精深。C．履祥倾赀营购赀：钱财。D．勒为一书勒：镌刻。小题2:下列各句中，划线词意义和用法都相同的一项是（&&&）A．然负其经济之略余嘉其能行古道B．历历可据以行使工以药淬之C．且举先儒之言且贰于楚也D．履祥则亲得之二氏徒慕君之高义也小题3:把第一卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）平居独处，终日俨然；至与物接，则盎然和怿。（4分）（2）凡所引书，辄加训释，以裁正其义，多儒先所未发。（4分）小题4:第一卷文言文中，传主金履祥是怎样为学与为人的？请简要概括。（5分）小题5:用斜线（/）给下面的短文断句。（限划9处）（4分）因民之所利而利之斯不亦惠而不费乎择可劳而劳之又谁怨欲仁而得仁又焉贪君子无众寡无大小无敢慢斯不亦泰而不骄乎&&&&&&&&&&&&&&（《论语·尧曰》）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，翻译文中画横线的句子。曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致封邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能不畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言，足以全其节也。”翻译（5分）（1）感斯人言，是夕始觉有迁谪意，因为长句，歌以赠之。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致封邑焉。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&}