尴尬风流（2010第三号） ■王蒙 谁的花 老王被一个老友邀去住豪华花园别墅。老友的儿子混得好、成了大款，其父分享了他的财富果实。老王为别墅园中一株盛开的野蔷薇而陶醉有加，流连赞叹不已。他说：虽然它的花朵不像牡丹那么大，它的颜色不像月季那么鲜艳，它的品质不像郁金香那么高贵，它的格调不像兰花那么雅，可它就是自然、随意、漫涣、如行云流水、如原生态歌唱…… 老友皱了一下眉说：“您看错了，那是隔壁邻人家的
　　　　谢春彦 　　　　谢春彦　　■王蒙　　谁的花　　老王被一个老友邀去住豪华花园别墅。老友的儿子混得好、成了大款，其父分享了他的财富果实。老王为别墅园中一株盛开的野蔷薇而陶醉有加，流连赞叹不已。他说：虽然它的花朵不像牡丹那么大，它的颜色不像月季那么鲜艳，它的品质不像郁金香那么高贵，它的格调不像兰花那么雅，可它就是自然、随意、漫涣、如行云流水、如原生态歌唱…….cn　　老友皱了一下眉说：“您看错了，那是隔壁邻人家的花园……”　　老王道一声惭愧，有拍马屁拍到了马蹄子上的感觉。他无趣地干笑了两声，懊丧得很。　　然后整整一天他自言自语：“花是为看的，你在自个儿的园子里种了花，好看，当然好。邻居紧紧靠着你，在他的园子里种了花，也好看或者更好看，让你欣赏，让你感动，让你高兴，有什么不一样吗？你没有付出劳动，花园不在你的名下，这又有什么计较呢？你已经得到了赏花人的愉悦，春天的享受啦，这是天赐、这是春恩呀，为什么你会不快呢？花园分你的我的，花香花色还要分归你归我吗？春花秋月，碧海青江，野鸟蝴蝶，朝霞落日……这些都不属于你，你难道不因之而愉快而满足吗？”如此这般，想过来倒过去，老王想出了一身汗，并且开始有起痱子的感觉。.cn　　老王“思想斗争”了半天，最后把上述想法对朋友坦白讲了。人老了变得老奸巨滑，话到嘴边咽回去，这是一种可能的选择。倚老卖老、顾虑日少、直言日多，则是一种更大更好的可能选择。　　朋友一开始脸红了一下，嗫嚅了一会儿，说：“话是这么说了，然而……你的就是你的，我的就是我的呀，如果……这个这个……关键是要有自己的劳动啊……”　　一提劳动，朋友立刻转危为安、绝处逢生、化被动为主动了，他变成了提倡劳动生产，而老王不免涉嫌鼓吹不劳而获了。　　老王苦笑。　　老王后来一再反省，其实他也是靠不住的，如果是他有一套别墅，他也会有我的花园我的花儿的念头的。人的这种恶劣的私有观念啊，哪个猴年马月才能有所克服淡化呢？　　谁浪费　　老王的儿子在老王过生日的时候买了一件进口豪华电子血压计，美丽包装、熠熠生光，送给了老王。老王拿它试量了一下，觉得很好用，但也没有觉得是多么必要。过生日嘛，孩子的礼物，老王一再道谢。　　又量了几次血压，怎么忽高忽低起来了？他去了医院量，基本正常。医生说，那种电子血压计，并不准确，有疑难还是要进医院看医生。　　再回去以后，老王就不再怎么问津于电子血压计了。过了一段时间，儿子来看老爸，问起电子血压计，一试用，电池没有电了，打开，坏了，电池漏汤了。　　老王与儿子都极沮丧。儿子一面采取紧急措施：用布蘸上煤油清洗，一边抱怨父母不爱惜先进保健进口高科技器具，造成了财富、科技、儿子孝心的全面浪费与生活质量的下降。　　老王也很心疼，但他理亏地论说：购买这样的可有可无的数千元的东西本身就是浪费。因为你浪费了，我必须不断地用，不断地更换电池，就更是新的浪费！这就变成了可持续浪费、多米诺骨牌型浪费……　　儿子发了狠，擦净设备，成批购买了五号电池二十余枚，请二老每天量血压二至三次，并记录下来，作为家庭作业。　　老王感叹不已，当人类浪了费，就必须接着浪费。否则，更加浪费。当人类由于不愿浪费而造成更加浪费以后，不如干脆浪费下去。如无浪费，岂有浪费？岂无浪费？岂不浪费了国家民族大大发展生产力与商品涌流的可能？岂不堵塞了大多属可有可无的商品的生产经营？如有浪费，岂能不浪费？如不浪费，岂不更加尤其浪费？管他浪费不浪费？.cn　　而儿子的名言是：您啊，您这一代人哪里见过浪费？再说，那根本不叫浪费！　　谁走了　　老王睡得很好，梦见了吃饭。一边吃他一面想，这不是老家农村的饮食吗？这么好的嫩榆树芽子，这么好的小米……忽然又变成了红烧肉了……忽然又变成澳大利亚龙虾了……忽然又变成烤白薯了……　　吃着吃着，来了信儿，小李子走（去世）了。　　老王大惊，这不可能，除非是做梦。小李子一直身体健康，心情开朗，工作顺利，家庭和睦，没有走的任何一点诱因，只有幸福快乐、步步高升的足够理据。　　不是那个小李，不是你熟悉的那位小李子，是美国那个小李子……是国贸大厦那位布鲁斯·李，不错，与李小龙同名的……是河北山东卖扒鸡的那个小李子……　　老王醒过来了，一身的惊诧。同时也为自己梦中仍然大吃而快乐，食欲好，对于老年人来说当然是喜讯。　　第二天一醒，他就给他熟识的小李子发了短信，他也接到了小李子的回信，二人互相问候，热情礼貌，提供了和谐社会的忘年友谊范本。　　老王仍然不无惆怅，他相信在前一夜，肯定有不止一位小李子走了，还有小张子老赵子约翰乔治玛丽娜们呢，他、她可能是定居加州，可能是移居拉美，可能是一步没有离开过故乡，可能是空怀了一番壮志，也可能是长寿人瑞，福如东海、寿比南山、福禄寿考、三星，最终含笑而逝。.cn　　老王为自己补充说，小李子应是走了的那个人的小名，他虽然年逾百岁，最亲近的人仍然称他为小李子。例如当年的李莲英，西太后可不就一直叫他小李子？　　秘密　　一个老友去世了，朋友中传出一个离奇的故事：　　说是那人去世后，他的孩子将父母的原住房出租——他们的母亲更是早已经作古了。新房客发现了一大篇字纸，包括许多成语俗语熟语，都不是好话。如下：　　凭空捏造、胡说八道、荒谬绝伦、节外生枝、画蛇添足、不合逻辑、前后矛盾、李代桃僵、无中生有、无端生事、无事生非、忽东忽西、忽左忽右、闭门造车、装腔作势、装神弄鬼、泼洒狗血、空洞无物、低级趣味、诲淫诲盗、故意拖延、自作多情、半瓶子醋、张冠李戴、吹牛冒泡、假情假意、不懂装懂、信口开河、胡编乱造、错讹百出、酸文假醋、含糊其词、故作高深、虚情假意、吞吞吐吐、东拉西扯、东拼西湊、似曾相识、改头换面、旧瓶新酒、假冒伪劣、疯疯傻傻、无病呻吟、狗屁不通…….cn　　他的亲友们对此纸所写内容到底是怎么回事，有不同的见解：　　1、赶巧了，他由于老年无事可做，胡写八写，并无含义，不必解读，谁解读谁有病、责任自负。　　2、他患了些老年性躁郁症，接近老年性精神分裂，值得老龄办与老年学会研究，全社会要改善老龄工作，关心老人心理健康。　　3、他对社会风气、文风学风有看法，但态度偏激，立论片面，才写了上述负面词语。　　4、他常看肥皂剧，看多了腻歪，不看歪腻，乃积腻成歪疾，遂有上述奇文出现。　　5、他常读市井小报，读多了积怨自然多。　　6、他常读小说杂志，常常发表九斤老太式的关于当今文学事业一代不如一代的评论，乃成此纸。　　7、现有所谓愤青之称谓，老年中亦不乏愤老，这与肉食过多，蔬菜不够有关。他早已在三十年前过时，跟不上时代的发展，属于腐朽废物。牢骚太盛成时尚，风物决不放眼量，此乃例证。　　8、他年轻时教过中学语文，对于各种四个字的话语极有兴趣，有所回忆，也算怀旧。　　9、他热爱传统文化，一心弘扬国学，但他志大才疏，对于传统文化的理解限于四个字与六个字、叫做四六句的套话。　　10、他对他的老上级某主任有意见，无从解释宣泄，书此纸。　　11、他老年贪杯，醉后瞎写。　　12、练习书法罢了，你他娘地瞎分析个啥？　　13、……　　小屋里的幻觉　　老王与老同学聚会时听说了一事。他们当中的校花、名媛柳云锦老年惨祸，丈夫刚刚离世，独女又遭车祸，祸不单行，着实可怜也。　　一片唏嘘，几个人表示要去看望，什么叫老？见一回少一回了。　　老王也联系好，买了盆兰花，带着去看望老校花。　　看到当年的美女转眼间变得苍老憔悴，老王几乎老泪纵横起来。当初的云锦，如今已经好比一块“铺扯”（烂布）了。　　说这说那，呆木的老王，不知哪儿来的灵感，向云锦建议：“你不妨换个住的地方，寻找个新的感觉……也免得触景生情，增添苦恼。”　　想不到的是柳云锦给他讲起了她的离奇的遭遇。她说，他们家有三间卧房，在她变成了孤家寡人以后，她自己折腾，换着三间房睡，发现最小的六平方米的那间屋，她只要一进去，就会听到似有似无的说话声，那声音一会儿像她先生的，一会儿像她女儿的。夜深人静以后，她在这间屋能与逝者的魂灵交谈几句…….cn　　说得老王心惊。他含含糊糊，应付了几句，告辞了。许多天老王反而有些不安，他找到了一个同事的孩子，心理辅导师，说了此事，辅导师说，情深生幻，亦属人之常情，不足为奇。但应该多与她接触，使她逐渐摆脱幻影，正视现实生活，安度晚年。心理师向老王介绍了一些民政部门指导的养老院、老年公寓、晚霞工程等，建议老王引导柳老太住进去，免得过分的孤独引起疾患。.cn　　老王想了想，自己又不是她的什么近亲密友，不便多事，便没有再管此事。　　却又老有点不放心。　　电视剧　　老王与几个老人一起交流老年生活。一个说，现在只有业余，没有本业啦。　　一个说：“挺轻松的，退休以后，我出国旅游已经好几次了，不退休，怎么可能？”　　一个说：“我一直在画画，我的孩子正帮助我活动，近日要举行一次我的画展呢。各位老哥可别忘了给小弟捧个场呀。”　　更多的人说是白天还好，常常会会朋友，经常交谈的话题是当年他们年轻时社会风气怎么好，现在怎么不好……说了白说，不说白不说，白说也要说，有该说的不说，憋出病来就晚了。　　晚上呢？有的说一到晚上就打盹，一躺下就清醒了，睡不着了。　　最后结论是晚上看电视连续剧最好。老王说，看电视您别较劲，爱看就看，不爱看就换台，合理的情节您就感动，不合理的情节您就哈哈大笑。庸俗的地方您也就跟着庸俗那么两下子，谁无凡俗？谁无平庸？大丈夫能屈能伸，能雅能俗。看完庸俗情节您还可以批判它嘛，看完不合情理的情节您也可以表示义愤嘛。批了愤完了，您该随和仍然随俗嘛。开会时候您照样慷慨激昂，就反映这方面的意见不结啦？反正批文艺界最保险，批文艺您是一本万利……您越是批得厉害，您才越拔份儿哪！.cn
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| (C)2009 版权所有·搜艺搜此内容是搜艺搜根据您的指令自动搜索的结果，不代表搜艺搜赞成被搜索网站的内容或立场阅读答案 老王我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意.我想他是知道的.但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安.因为吃了他的香油和鸡蛋?因_百度作业帮
阅读答案 老王我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意.我想他是知道的.但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安.因为吃了他的香油和鸡蛋?因
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意.我想他是知道的.但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安.因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是.几年过去了,我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍. 1.没动用.一再追忆.捉摸.表现我怎样的感情2.我觉得上下不安的原因是什么3.文段末句幸运的人指什么不信者指什么这句话表现作者什么的精神和对老王什么的感情4.概括本段段意
1、这些词语表现出我对老王的深深怀念之情.2、我觉得不安的原因是：感觉到自己对老王的关爱还很不够.3、文段末句幸运的人指文中的“我”,不幸者指的是老王.这句话表现作者人道主义的精神和对老王同情与自责的感情.4、本段主要写了：“我”对去世的老王深深的怀念,同时也自责自己对他的关爱还不够. 个人理解,仅供参考.愿对你有所帮助!
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这不是真的
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注定孤独一生
你TM在逗我
我和小伙伴们都惊呆了
他们欺负我
我好像知道了些什么
让我摸一下
怎么可以这样【小题1】以作者与老王的交往为线索。（2分）【小题1】老王的职业、生理缺陷、居住条件（3分）【小题1】“直僵僵”表现了老王最后一次登门时的身体虚弱，四肢也不能灵活地活动; “镶嵌”更完美地表达出了他的僵硬，羸弱，与“直僵僵”相呼应，使文章更为生动，更富有感染力。同时也有暗示着老王将不久于人世。（2分，不同表述，意近即可。）【小题1】（1）指代“每想起老王，总觉得心上不安”这种感受。（1分）（2）作者自己，老王（每空0.5分）（3）老王去世好几年了，作者每每想起来还感觉有愧于这个不幸者，总觉得在生前对他关爱不够，体现了作者的人道主义精神。（2分）（共4分）【小题1】开放性试题。言之成理即可。（3分）解析:【小题1】了解散文中常用的线索，理解作品组材思路。【小题1】感知文章内容，概括文中介绍老王的主要生活状况。【小题1】语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出词语的含义，再答出表达效果。【小题1】学会在文章中找出照应的内容；学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，结合上下文，有利于对文章主题的把握。【小题1】只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。
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科目：初中语文
来源：2012届广东省珠海市紫荆中学九年级第三次模拟考试语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
阅读下面文段，完成小题。(12分）陋 室 铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【小题1】下列各组句中，划线词意思相同的一组是（&&&&）（3分）A．山不在高，有仙则名／不能名其一处B．无案犊之劳形／劳其筋骨 C．可以调素琴／吴广素爱人D．草色入帘青／入则无法家拂士【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形【小题3】划线处用自己的话，其余的用原文语句填空。（3分）全文分为三层：开头运用类比立论，以“&&&&&&&，&&&&&&&”概括全文主旨。类比即指山“&&&&&&&”、水“&&&&&&””，这是当时人们公认的道理。本文主要表达了作者“&&&&&&&”的节操和“&&&&&&””生活情趣。【小题4】下列对文章内容分析正确的一项是（&&&&&）（3分）A．“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。B．本文从居室环境、交往人物、日常生活三方面来写陋室，突出陋室的俗。C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁” 表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。D．“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了陋室环境的清幽恬静。
科目：初中语文
来源：学年广东汕头金平区鮀济中学初二下学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
阅读下面文段，完成小题。（15分）马说&韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【小题1】解释划线的词语。（8分）故虽有名马：（&&&&&&&&&）食马者不知其能千里而食也：（&&&&&&&&&）策之不以其道：（&&&&&&&&&）执策而临之：（&&&&&&&&&）【小题2】用现代汉语翻译下面句子。（2分）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。【小题3】本文的中心论点是：_________________________________________；全文的主旨句是：_________________________________________。（2分）【小题4】本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指：（3分）“千里马”指：___________________________________________“伯乐”&指：___________________________________________“食马者”指：___________________________________________
科目：初中语文
来源：学年浙江温州育英学校初一10月月考语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面文段，完成小题。爸爸奖①书房的架子高处，放着一只纸箱，上面写着几个大字：好东西。箱子里是些在一次次筛选丢弃中幸存下来的东西。纸箱中有个特别的午餐袋，我保存了14年。那是个小小的纸袋，袋口用钉书钉和回形针封着。实际上它属于我女儿莫莉。②莫莉上小学后，每天早上热情十足地给我们大家分装午餐，用的就是这种午餐袋。一天早上，莫莉递给我两个纸袋，一个装着午餐，另一个却用钉书钉和纸夹子封着口，不知内装何物。“另外那个袋子是什么？”我问。“零零碎碎的玩意儿，只管带上好啦。”我把两个纸袋强塞进公文包，匆匆吻了吻莫莉，上班去了。　　③中午急忙吞着午饭，我撕开了莫莉给的另一个纸袋，倒出了里面的东西。只见两条发带、三颗小石子、一枚铅笔头、一个小贝壳、两块动物饼干、一支废口红、一个小娃娃，还有十三枚硬币。我不由微笑：都是些什么宝贝哟！我急着腾清桌面以忙下午的公务，便将莫莉的小玩意儿和我吃剩的午饭一齐撮进了废纸篓。　　④晚上我正读着报，莫莉跑到身边问：“我的纸袋呢？”“我忘在办公室了，怎么啦？”　　“我忘记把这张纸条放进去了，”她递给我一张纸条，“另外，我想把纸袋要回来。”　　⑤“为什么？”“纸袋里都是我最喜欢的东西，爸爸，真的。我原先以为您也许高兴玩它们呢。现在我自己又想玩了，您没把它弄丢吧，爸爸？”莫莉的眼里闪着泪花。　　⑥“噢，没丢，”我忙哄她，“我只是忘记带回来了。”“明天带回来，好吗？”“一定，别担心。”A.她松了一口气，双手搂住我的脖颈。我打开纸条，只见上面写着：“我爱你，爸爸！”我久久凝视着女儿的小脸。莫莉把她的珍爱之物给了我——那全是一个7岁孩子的珍宝。纸袋中满盛着亲情爱意。而我，不但忽略了这一点，还把它扔进了废纸篓!天啊!我觉得自己简直不配当爸爸。　　⑦尽管办公室离家挺远，我还是赶了回去，在守门人清扫之前拎起了废纸篓。我把里面的杂物一股脑儿倒在桌面上，就在垃圾堆中扒拣起珍珠宝贝来。我把恐龙身上沾的芥末洗掉，又往那些宝贝上大喷了一通清新剂，压掉那股洋葱味儿。我摊平那个棕色纸团，勉强使它像个纸袋，B.我把那些玩意儿装进去，然后像揣着一只受伤的小猫，小心翼翼地将它带回了家。　　⑧次日晚上，我把纸袋还给莫莉。晚饭后，我请她讲讲那些宝贝，她便一个个掏出来，一排溜摆在饭桌上。她讲了很长时间，每一件物品都有一个故事。我一边听，一边明智地不时插上一句“噢，我懂了”之类的话。　　⑨令我吃惊的是，几天之后莫莉又把袋子送给了我，我感到自己得到了谅解，重又获得了信任，我这个爸爸当得更加惬意。可我没弄明白，在一些特殊的日子里，我为什么有时得到它，有时却又得不到它。我开始把它看成爸爸奖。于是每晚竭力要做个好爸爸，以便第二天早晨能够得奖。莫莉慢慢长大，兴趣也随之转移，有一天早上，她把纸袋给我后，再没有要回去，我一直把它保存至今。　&⑩我想，在这甜蜜的生活中，自己肯定有时忽略了亲人给予的亲情爱意。一个朋友把这种情景叫做“站在河中，死于干渴”。喏，那只破旧的纸袋就在纸箱里。很久以前，一个小女孩把它给了我，她说：“这是我最好的东西，给你了。”我第一次得到它时，丢掉了它。不过，现在它属于我了。&&&&&&&&&&&&&&&&（节选自2011年12月《经典美文读本》）【小题1】请简要概括文中所写的这个感人故事的内容。（2分）【小题2】 结合具体语境，揣摩下列划线词，指出其表达效果。（4分）A.她松了一口气，双手搂住我的脖颈。B.我把那些玩意儿装进去，然后像揣着一只受伤的小猫，小心翼翼地将它带回了家。【小题3】 第⑩段提到“一个朋友把这种情景叫做‘站在河中，死于干渴’”，结合生活实际，写出你对这句话的理解。（3分）【小题4】 如果你想把这篇文章推荐给你的父母阅读，试阐述一下你的推荐理由。（3分）
科目：初中语文
来源：2013届四川省营山县九年级上学期期末教学质量监测语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面文段，完成小题。（10分）
(甲)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 (节选自《出师表》)
(乙)伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
1.解释下列句中加线的字词。(2分)
①躬耕于南阳（&&&&&&&&&）&&&&&&&②先帝不以臣卑鄙（&&&&&&&&&）
③约己爱民&（&&&&&&&&&）&&&&&&&④悉仰于官&&&&&（&&&&&&&&&）
2.翻译下列句子。(4分)
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议?这条建议在当今有何现实意义?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：2013届广东广州白云区初二下学期期末教学质量检测语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面文段，完成小题。（5分）
①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
③第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
④但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
⑤在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
（选自课本《雪》）
1.下列对文段内容的理解与分析，不正确一项的是（&&&&& ）&&&&&&&&&&&
（3分）
A.作者在文章结尾赞美朔方的雪，是表达出作者对不屈、斗争的品格的歌颂。
B. 文段中写孩子们在雪中塑罗汉的情景，寄寓了作者追求美好理想的心境。
C. 文章用“但是”从江南的雪转入对朔方的雪的描写，表现出更欣赏朔方的雪。
D.作者在自然景物的描写中寄托了自己的爱憎，流露出对“暖国的雨”的贬抑之情。
2.在作者的笔下，江南的雪有什么特点？（2分）}