仁爱英语八年级下第14页的第3题怎么做 要作文_百度知道
仁爱英语八年级下第14页的第3题怎么做 要作文
..就是用as..as....题目是 Write a passage about your friends .....
买本‘教材全解’或者是‘互动’。
你给我钱啊
I have a friend. His name is Tom. He is as
I often play sports. So he is not as strong as me.
however,he ran as fast as me. we are the same class. we often help each other.He works as hard as i do . we are as happy as birds.
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Qiqi is as lovely as I;ai International School.We both study at Ren&#39,but Qiqi doesn't speak as loudly as Qt do the homework as carefully as I,but I am not as brave as Qiqi.And I don&#39.I am as helpful as QiqiQiqi and I are good friends
仁爱八年级英语下册课后作文范文P8
One day, a man called Wang Wei was visiting New York. When he got to the hotel, he found his ID card was lost. He was very upset. He looked for it everywhere, but he couldn’t find it. Wang Wei was so worried. What should he do? Of course, he decided to return to the train station. At the lost and found, a young man was waiting for him with his ID card. Wang Wei was so happy! He was so thankful that he bowed (鞠躬) before the man. Wang Wei was so surprised when he looked up again. The man was his former (以前) classmate, and they hadn’t seen each other for five years!P14
Kangkang and Michael are good friends. They both study in Ren’ai International School. Michael is as brave as Kangkang. But Michael is not as funny as Kangkang because Kangkang often tells jokes to his friends. Michael is as helpful as Kangkang. They are both glad to help others in need (需要) .P22
Colors can change my feelingsI like listening to music. When I am happy, loud rock music makes me excited and active. But when I am unhappy, loud music makes me feel bored and angry. Colors can affect my feelings a lot. Different colors can change my feelings. When I feel sad, I usually put on bright-colored clothes, such as light green, red, yellow or orange. They will make me feel happier soon. But when I want to calm down, I always look at blue things or put on blue clothes, because blue makes me feel quieter and calmer. What’s more, brown makes me feel better at learning, and white makes me more helpful. And I remember not to wear dark-colored clothes when I feel sad.P31
Dear-----,
Last week, I visited Beijing. I always looked forward to visiting there. I was so excited that I couldn’t fall asleep last Sunday night. I got up early and packed my backpack for the journey. In my backpack, I put a camera, some clothes, a cellphone and so on . It took me about 35 hours to get there by train. I visited the Temple of Heaven and the Summer Palace. I enjoyed myself very much because they are so beautiful. I felt tired but excited because I learned a lot about the history of this city.P38
Dear Mom and Dad,
How are you? I am very satisfied with everything in China. Michael and his friends are kind to me. Yesterday, Michael, Kangkang and I went to the Ming Tombs after we checked our bikes carefully. On the way to the Tombs, I saw the Stone Arch, the Great Palace Gate and the Dragon and Phoenix Gate. As soon as we arrived, we saw many interesting stone animals such as horses, camels and lions. But I can’t name any of the others now. In Dingling, there were so many people that I couldn’t find my friends. I was so frightened. Several minutes later, we met again. Thank goodness! Tomorrow we plan to visit the Great Wall. I think it will be an exciting place to visit, too. Please send an e-mail to me soon. Yours,DarrenP46
Accident Report Form
April 30thPlace:
the gate of Sifang SupermarketAccident:
A motorcycle hit a student cyclist. The student’s right leg was badly hurt and his bike was broken.
At 4:40 p.m. on April 30th, some students were riding bikes fast. They were playing while they were riding. They took up most of the road. When they got to the gate of Sifang Supermarket, a motorcycle came so fast that all the students were frightened. But the motorcycle didn’t slow down when it passed by. The student on the left was hit by the motorcycle , his right leg was badly hurt and his bike was broken. The man on the motorcycle called the 122 hotline at once and sent the student to the hospital. P52
A trip by bicycleSaturday, May 10th
Today my classmates and I went out for a field trip. We went to the Forest Garden by bike. We all wore bicycle helmets. At 9 o’clock, we got to the garden. We saw a lot of flowers, and they were very beautiful. There were also many kinds of plants from foreign countries. We had a good time there. At 5 o’clock in the afternoon, we rode back home.I like cycling very much. I think it is good exercise, and it is good for our health.P60
A invitation to a parentDear Mr. Li,We are very pleased to invite you to take part in the parents’ meeting in Fuxing School. We’ll have the meeting in the hall of Fuxing School at 8:00 a.m. , on Sunday, May 11th. The meeting will end at 10:00 a.m. We’ll discuss how to improve the students’ health.Best wishes to you!Sincerely,Mrs. XieP68
How to cook chicken soupChicken soup is very delicious, and it’s good for our health. Would you like to eat chicken soup? Well, let’s cook it together.First, cut up chicken and the green onions. Next, wash the chicken and put it in a deep pot 70%—80% full of water. Then, boil the chicken for 2 hours. Finally, add some salt, the green onions and so on. Now the chicken soup is ready soup is ready and you can enjoy it.P76
Dear Rose,I’m glad to hear that you will visit China.I would like to tell you something about eating habits in China. In the southern part of China, people eat rice a lot. And in the north they often eat noodles and dumplings. All Chinese people eat with chopsticks.There are many kinds of delicious foods in China. I believe you will enjoy them very much. We should eat bread, meat, fish, milk, and lots of fruit and vegetables, but we should eat less junk
food. If we eat regularly, we can keep healthy.I’m looking forward to seeing you.Best wishes!Yours,-------P84
The lady is Maria’s mother. Her silk hat is pink. It’s very nice on her head. She is wearing a cotton scarf and a woolen sweater. Her jeans are made of cotton. She is wearing a pair of brown shoes, and they are made of leather. Her leather handbag is pink, too. I think her clothes are very beautiful.P92
My favorite school uniformDifferent jobs, different uniforms. I am a middle school student. I think students should wear school uniforms at school every day, especially at school meetings. Suitable school uniforms can not only show good discipline but also make us happy. I think they can even make us study much harder. What’s more, school uniforms are cheaper than casual clothes. Clothes in fashion cost too much, we can’t afford them. So I don’t think we should wear them at school.P98
The cheongsam is a women’s dress with Chinese features. It is not difficult to make. It doesn’t need much material, either. It came into being in the Qing dynasty. From then on, people called the cheongsam .The Man minority women wore the cheongsam first. It began to become popular in the 1920s. The cheongsam is called“qipao”（旗袍）in most parts of China and it is a traditional dress for Chinese women. Many foreign women like it, too.P104
How can we have healthy eating habits?As we know, food gives us energy. We must have enough food to keep us healthy. If we choose the right food, we can have healthy eating habits. We should eat more fruit and vegetables instead of cream biscuits, hamburgers, Beijing Roast Duck and so on. We should eat fewer snacks and candies. Different foods help us in different ways. We should have different kinds of foods such as fruit, vegetables, grain, eggs, milk, meat and fish. Besides, we should exercise more often so that we can become healthier.希望可以帮助你
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人教版思想品德八年级下册课本活动题参考答案；第一课《国家的主人广泛的权利》；1、教材第4页插图“你知道整个国徽图案体现了什么；整个国徽图案鲜明地体现了我国国家性质是工人阶级领；2、我国国家的性质（教材P4略）3、我国现阶段人；在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会；权利？此行为侵犯了学生的人身权利；~6名学生该如何维护白己的合法权利？6名学生的人；
人教版思想品德八年级下册课本活动题参考答案第一课《国家的主人 广泛的权利》1、教材第4页插图“你知道整个国徽图案体现了什么吗？” （国徽的涵义：中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。国徽是主权国家的标志和国家威严的象征。天安门象征民族精神，齿轮象征工人阶级，谷穗象征农民阶级，五颗五角星，大的一颗象征伟大的中国共产党，四颗小星象征人民大众。四颗小星各有一角对着大五星的中心，代表中国共产党领导下中国人民的大团结，象征中国人民在中国共产党领导下掌握了国家权利，成为国家的主人。）整个国徽图案鲜明地体现了我国国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、我国国家的性质（教材P4略） 3、我国现阶段人民的构成：（教材P4）在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。权利？此行为侵犯了学生的人身权利。~ 6 名学生该如何维护白己的合法权利？ 6名学生的人身权受到了柜台负责人非法搜身的侵害，她们有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。13、教材第8页“田甜享有哪些权利？”~主人公有自己的名字，叫田甜，体现她享有姓名权； ~父母的抚育，体现她享有 被抚养权；~在清新美丽的环境中成长，体现她享有 环境权； ~按时入学，到校学习，体现她享有
受教育权； ~画作出版，体现她享有著作权； ~获得荣誉称号，体现她享有荣誉权； ~向工商局提出建议，体现她享有建议权； ~获得劳动收入，体现她享有社会经济权； ~参加选举，体现她享有选举权。田甜享有的这些权利说明我国公民享有的权利极为广泛。 O这些权利对她有什么益处？22、教材第12页“老吴和小辛的父母实施的行为法律允许吗？”老吴实施上述行为法律上不允许。因为张贴大字报是我国法律禁止的行为。用何种方式维护自己的权益可依据“要在法律允许的范围内、要依据法律规定的程序行使权利”的有关规定去回答。小辛的父母没有经营权。因为他没有办理相关手续。 提示：取得合法经营权的法宝程序 ：（1）提出申请 （2）办理手续 （3）取得经营权。第二课《我们应尽的义务》1、教材第14页“小明履行了哪些义务？”A 家庭亲情（道德义务） 具有孝敬父母传统的美德，有利于增进父子之间的感情。 导致亲人间关系冷淡、得不到亲人间的温暖和关怀。B 对人承诺（道德义务） 讲信用、讲诚信，能赢得别人的信任和尊敬。 得不到别人的信任和帮助，害人害己。C 值日劳动（道德义务） 换来舒适、温馨、亮丽的生活学习、环境，增强了集体荣誉感、责任心。 使集体失去亲和力和凝聚力，①被剥夺政治权利的犯罪分子②拥有中国国籍的外国人③分裂国家的人④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。4、人民是我们国家和社会的主人。（p4）（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力） 5、第5页插图“上述情景表明了什么？”上述情景表明：在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力。人民行使管理国家权力的形式是通过人民选举出代表（即人大代表），组成各级人民代表大会，然后再代表人民行使管理国家的权力。6、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利7、教材第6页插图“人民与公民是一回事吗？”“在押犯人是不是公民？他们能否享有公民权利？”人民与公民不是一回事。它们的区别在于：（教材P6 略） 在押犯人（包括被剥夺政治权利的人）只要具有中国国籍就都是中国公民。不过被剥夺政治权利的人也能享有公民权利，但不能享有全部权利（如选举权和被选举权等权利），也不能履行服兵役等光荣义务。8、国籍：是指一个人属于某一国家的公民资格。 9、教材第6页“小寒的享有的权利为什么未能实现？” 我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，尤其是法律的保障，否则权利就会落空。寒的父母将她遗弃街头，致使她的权利失去了家庭的保障，丧失了被父母抚养的权利。幸亏得到好心人的收养，才使她被抚养的权利得以继续（小寒的权利得到了来自他人的保障）。但她由于没有户口，却又导致她不能享受到就近入学的权利（小寒的权利没有得到学校、社会的保障）。由于失去了家庭、学校、社会的保障，所以，小寒的一部分权利没能实现。10、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。11、教材第7页“法律与保障公民权利的关系” 行政复议法：保障公民不受违法行政行为侵害的权利；未成年人保护法：保障未成年人合法权益不受非法行为侵害的权利；预防未成年人犯罪法：保障对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治的权利； 义务教育法：保障未成年人上学读书、接受教育的合法权利不受非法行为侵害的权利；消费者权益保护法：保障消费者的合法权益免受非法行为侵害的权利；婚姻法：保障公民的婚姻家庭权益免受非法行为侵害的权利； 民法通则：保障公民、法人的合法的民事权益不受非法行为侵害的权利；刑法：保障公民的财产权、债权、知识产权、人身权等不受非法行为侵害的权利；民事诉讼法：保障公民参与民事诉讼的权利不受违法行为侵害的权利????~你还知道哪些具体法律？说说他们与保障公民权利的关系。（学生自己补充）12、教材第7页“6名女中学生如何维护自己的权利？” ~傅某把6 名学生带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的这些权利使她的生存权、人身权、环境权、教育权、知识产使个人失去责任心。权、政治权、经济权、社会权、文化权等都得到充分保障。D 爱护花草（法定义务） 能给后来的其它人参观、欣赏，带O你认为我们还应该享有哪些权利？来美的享受。 破坏环境的美观、自私自利，把自己的享受建立在提示：可参考教材第9页公民的基本权利作答。如（1）平等别人的损失之上。权；（2）宗教信仰自由；（3）人身自由权利；(4) 取得赔偿权等。2、什么是法定义务
法定义务是宪法和法律规定公民必须履14、我国公民的基本权利有哪些？(p9)行的义务。公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家3、公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？（P14―15页）庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权；①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权赔偿权；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利、婚姻、利的主体，又是履行义务的主体。家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益4、教材第15页“小珊到底该不该纳税？”（答题可参考“”受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）教材P15的“相关链接”）15、教材第9页“冯某的不文明养狗行为”5、我国公民应该履行哪些基本义务？（参见教材P16） O 在都市生活的冯某有养狗的权利吗？有养狗的权利，但要文明养狗。我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。具体包括：维O 冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利？侵犯护国家统一和全国各民族团结，保守国家秘密；爱护公共财物，了邻居和其它居民的休息权、安全权、环境权等遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；维护祖国的安全、O 你认为文明养狗应注意什么？文明养狗要注意：如养狗是荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等，这不是影响邻居，狗是不是按时打防疫针，狗的居住条件，还有遛些规定，是我国法律向公民提出的爱国的具体要求狗时是不是带了狗粪袋，是不是及时清理狗粪，是不是牵牢狗绳6、教材第16页“我们还应依法履行哪些义务？” 或把狗拴在固定的柱子上等。提示：公民的法定义务除了宪法里规定的基本义务外，在其16、如何正确行使公民权利？（教材P10―11，4点。） 它基本法里都规定了相应的义务。如《环境保护法》里的“保护①公民在行使权利时要尊重他人权利。②公民在行使权利时，环境的义务”、《婚姻法》里的“父母有抚养教育未成年子女的义不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围务和成年子女有赡养扶助老人的义务”、《义务教育法》里还规定内行使权利。④要以合法方式行使权利。了“未成年人必须履行受教育的义务”等等。17、蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗？其危害是什么？7、教材第16页“只想享受权利，不想履行义务”的认识正确吗？不是正确行使言论自由权。公民在行使权利时，不得损害国“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义家的、社会的、集体的利益。否则，要受到法律的制裁。蒋某那务”的观点也是错误的。我国公民的权利和义务是统一的，密不样做的危害：很容易引起社会恐慌，不利于社会稳定，很可能会可分，相互依存，具有一致性，这要求公民要依法正确行使权利、引起严重的不良后果。自觉履行义务（具体可参考上述的第3题的有关内容）。18、自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。”8、教材第16页“小龚的行为体现了什么美德？” 这种说法对吗？为什么？参考教材P10小龚尽心照料双目失明的孤身老人的行为，体现了他身上的19、教材第11页“诬陷别人，属于言论自由吗？于人于己关爱老人的中华民族的传统美德。于社会有什么危害？”关爱老人、赡养老人不仅是公民的法定义务，同时也是公民诬陷别人不属于言论自由。言论自由不是无限制的绝对自由。的道德义务。小龚照料的是一位与他没有血缘关系也没有亲属关如果滥用言论自由，就会侵害他人和社会公共利益，如造成泄密、系的双目失明的孤身老人，他对老人没有法定的赡养、照料的义造谣、人身攻击，甚至危害国家安全等，自己追求的权利也会落务，但他像侍候自己的亲人一样奉养老人，这种行为是自觉履行空。它说明行使公民权利要在法律允许的范围内行使，不能超越道德义务的鲜活体现。所以，他得到了社会的高度赞扬。法律允许的范围。9、什么是义务?什么是道德义务?~言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用义务是指每个公民应当承担的责任。既包括法定义务（见上言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、述第2 题），又包括道德义务。道德义务是指社会成员依据社会煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益10、自觉履行道德义务的意义:有利于形成温馨、和谐的人际的言论，谁就要对言论后果负法律责任。关系，能够促进整个社会的文明进步。20、辨析题：宪法规定：公民有言论自由，所以我们想说什12、法定义务与道德义务的关系：（参见教材P17“相关链接”。）么就说什么。13、教材第17页“单先生的行为为什么受到人们的称赞？” 答：这个观点是错误的。(分点分析)P11第二段（我国宪法规定，道德义务的范围涉及到社会生活的方方面面，履行道德义务，每公民有言论自由，但是，??谁就要对言论后果负法律责任）个人责无旁贷。单先生拾到巨额现金后设法归还失主，是一种拾21、教材11页球迷上街游行受法律保护吗？金不昧的高尚道德；同时也教育我们要自觉承担对他人、对社会公民要以合法方式行使权利。公民行使自由和权利，不能随的道德义务。这是我国的传统美德，这种行为必
然会受到人们心所欲，必须采用合法的方式，依据法律规定的程序进行。否则，的赞扬。我们应学习单先生的高尚品德，弘扬中华民族的传统美德。会损害国家或他人的利益，甚至构成违法犯罪。14、我国公民的基本道德规范：（参见教材P17最后一段。） 中国女排重登世界冠军宝座，球迷要进行庆贺，这是爱国的情感15、教材第18页“某中学师生援助灾民的行为，体现了宪和表现。但是，球迷必须按照集会游行示威法规定的程序进行，法提倡的什么公德？”得到批准方可使用游行的方式表示庆贺，得不到批准可以采用其体现了宪法提倡的“爱人民”的公德。 它方式表示庆贺，而不得随意上街游行。否则，不仅会破坏国家16、为什么法律鼓励的我们要积极去做？和社会的稳定，而且，违法行使权利的人还会受到法律的惩处。⑴我国法律提倡和鼓励公民实施有益于社会文明和进步的行为。对法律提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。⑵我国法律和道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。17、我国法律与道德之间的关系是什么？答：P19第一段整段。18、思考：还有哪些行为是法律提倡和鼓励做的行为？（可参考教材P19或按老师上课时的提示回答）19、教材第19页“地理环保小组同学的行为给予我们什么启示？”启示：其一，法律要求做的，应该像地理环保小组的同学那样积极去做，自觉去做，不要无可奈何勉强去做。其二，如果不作为，就要承担由此而产生的法律后果。如法律要求公民纳税，某公民不交纳应交的税款，甚至抗税，则将受到法律的追究。益处：避免环境的污染和破坏，保护人类赖以生存的家园，利国利民。20、请列举法律要求我们必须去做的行为：（参考教材P20） 9、我国法律对未成年人有何特殊保护？（见p27相关链接） 答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。 ②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。 ③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。保护未成年人生命健康权的法律：中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国刑法、中华人民共和国民法通则、中华人民共和国婚姻法等等。专门保护未成年人的法律有哪些？《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》10、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27） 答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》 11、公民如何维护生命健康权？p27答：在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位，我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。 当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。12．教材第第28页“人们在行使什么权利？” 们自己是要承担法律责任的；根据刑事法津规定，14 周岁到16周岁的未成年人，对于抢劫、故意伤害致人死亡、故意杀人等8种严重刑事犯罪也是要承担责任的；而16 周岁以上的未成年人，对于所有的刑事犯罪都要承担刑事责任。其次，同学们应培养关爱的情感和宽容的态度，要让大家理解“爱人者人恒爱之”、“进一步山穷水尽，退一步海润天空”的道理，多关心他人，培养宽广的胸怀。牢记：“利己就是利人，亏人跳是亏己，让人就是让己，害人就是害己，君子以让人为荣”。再次，同学们应注重疏导自己的情绪，尤其须制怒。19、我们为什么要关爱他人生命健康 ？公民负有不侵犯他人生命健康权的义务p3020、辨析题：大义灭亲是为民除害，不用负法律责任。 答：这个观点是错误的(1) 我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。(2)
一个人的生命比地球还重。任何人都不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为。任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这些是侵害健康权的行为。21、教材第21页“我们从贾某、姜某受到法律制裁的案例插图中的人们在行使生命健康权。中得到什么启示？”公民生命健康权包含三类。生命权、健康权和身体权。健康第一问：不是贾某、姜某的初衷。也许他们只是为了好奇。 权是公民维护其身体健康即生理机能正常运行、具有良好心理状第二问：他们实施了法律禁止做的行为，所以会触犯法律。态的权利，主要表现为健康维护权。健康维护权是健康权的基本警示：⑴实施法律禁止做的行为必然会对他人、社会、国家造成内容，其含义中包含保持自己健康的权利，即参加各种体育活动，危害；⑵凡是法律禁止做的行为，我们要坚决不做；⑶实施法律保持身心健康干完好状态；有生理、心理疾病时及时医治，恢复禁止做的行为是违法行为，即触犯法律，对所造成的后果，自己原来的健康状况。要承担相应的责任，也就是会受到法律的惩处。人们锻炼身体的图片是通过积极的体育活动行使健康权的表22、列举我国法律禁止公民实施的行为：（参考教材P21） 现，而右侧图片中受伤的同学准备去医院医治，也是行使健康权23、什么是违法行为：实施法律所禁止的行为，就是触犯法来恢复原来的健康的表现。律，会受到法律制裁。还可以采取哪些方式行使以上权利要由学生自己扩展。 24、综合题：忠实履行义务要做到哪三项要求？(作为公民，13、公民行使健康权有哪些方式？（p28）应该如何忠实履行义务?）答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康答：（1）法律鼓励做的，我们积极去做；（2）法律要求我水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神②有权在患病时们做的，我们必须去做；（3）法律禁止做的，我们坚决不做及时医治,恢复健康,增强体质③当自身生命健康受到他人非法侵第三课《生命健康权与我同在》害时，有权依法自卫和请求法律保护1、教材第24页“以上行为侵犯了人的什么权利？” 14、什么是正当防卫？见p28相关链接插图分析:以上行为侵犯了人的生命健康权。公民生命健康权15、教材第29页的“哪些属于合法行为，哪些属于放弃权包含三类：生命权、健康权和身体权。“霸王合同”的图片中的“工利的行为？”伤概不负责”条款以及“煤矿爆炸”图片中受伤的工人，都反映1、小王和家人的行为是合法行为，因为根据刑法的有关规定，了对工人健康权的侵害。健康权是公民维护其身体健康即生理机小王和家人的行为属于正当防卫的行为。正当防卫是指为了使国能正常运行、其有良好心理状态的权利，主要表现为健康维护权。家、公共利益、本人或者他人的合法权益免受正在进行的不法侵根据劳动法的有关规定，用人单位有保护工人生命健康安全的义害，而对不法侵害者实施一定限度损害的防卫行为。正当防卫是务，工人因工受伤应当得到用人单位的救治和保护，所以“工伤法律规定的合法行为，对不法侵害者造成的必要限度的损害不负概不负责”，正是侵害了工人的健康维护权。而煤矿爆炸，工人手刑事责任。而具体到书中案例，张某持铁棍入室抢劫，小王和家臂受伤，则工人的正常的手臂生理机能受到破坏，所以侵害了工人打伤其手臂的行为是正当防卫，是合法行为。人的健康权。恶作剧中，侵害了身体权,身体权是公民维护其身体2．小红患感冒久拖不治得了心肌炎是放弃权利的行为，我们完整的人格权。对身体权的侵害并不当然侵害健康权,比如对身体有注意自身生命安全和健康，使自己处于安全环境，免受他人侵组织的不痒痛破坏行为――非法剪人头发、指甲，非法撞击他人害的保持自己健康的权利，因此小红患病不治是对保持自己健康身体但未造成伤害等，这些行为未造成个人生理机能、功能的破权利的放弃。坏，不构成侵害健康权，但却是侵害了身体权。需要说明的是，3 ．小林闯红灯过马路，险些与正常行驶的车辆相撞的行为恶作剧极易引发对他人健康权的侵害。是放弃权利的行为。我们有珍爱生命，使自己处于安全的环境的2、什么是人身权利？p24页权利，所以小林的行为不仅是违反交通法规的行为，而且是放弃3、什么是人格权？人格权包含哪些内容？（见p 25相关链接）保护自己健康的权利的行为,这种行为是与法律精神相悖的。4、教材第25页“上述行为侵犯了人的什么权利？” 我们身边的珍爱健康的例子如积极参加体育锻炼，有病及时（1）个别企业对工人下班进行搜身；（2）自选商场保安拘禁医治的行为等，由学生自己扩展。偷窃嫌疑人。16、为什么说注意自身生命安全和健康是一种社会责任？（为什么说公这些行为都侵犯了公民的人身自由权。公民的人身自由不受侵犯。民的生命健康权不得转让或抛弃？）答：P29第一段整段在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。人身17、为什么“轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合？”自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。答：注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免没有人身自由，其他的自由也难以享受。法律赋予我们广泛的行受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人都为法律所禁止。）受害人可要求企业，自选商场赔儿道歉、消除如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽影响、恢复名誉、赔偿损失（包括经济损失和精神损害赔偿）的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚5、人身自由权包括哪些内容？（P25）育等一系列社会问题。若公民损害自己的身体，如乞丐为博取他答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配人同情而自残，必然造成更大的社会负担。因此，轻生或自残等②公民的身体不受非法搜查③公民的身体不受非法禁闭 行为都与社会道义相悖，与法不合。④公民的身体不受非法拘禁18、教材第30页“小君和小哲的故事”6、教材25页案例分析案例中师生的什么权利受到了侵害？（1）此事给小君、小哲及双方家庭造成的后果由学生扩展。 （生命健康权）造成了什么后果？ （21死17伤）我们为什么要（2）此桩惨案避免的方法。依法维护这项权利？p26第一段首先，同学们应从小树立责任意识和法律意识。让学生懂得7、为什么说“生命健康权是公民最根本的人身权利？”p26 每个人都享有生命健康权，同时也负有不得侵害他人生命健康权8、教材第26页“法律禁止使用童工的意义”的道德义务和法定义务。并要让大家认识到侵害他人生命健康权答题提示：主要从有利于保护未成年人生命健康；有利于保的法律责任，即“非法侵害生命健康权者受制裁”，根据我国现有护未成人的受教育汉，促进义务教育的实施；有利于我国杜会主的民事立法规定，已满10周岁到未满18周岁的未成年人是限制义事业兴旺发达等方面考虑。具体见P27“相关链接”的内容。民事行为能力人，对于他们能够理解，判断的一些侵权行为，他(3)所以说大义灭亲是侵犯他人生命健康权的行为，要受到法律的制裁。21、教材第31页“列举尊重他人生命健康权的行为。” 如出售符合质量要求的食品、护送盲人过马路等等。“受过他人关爱”的体验由学生扩展。特别要注意，青少年务必要做到：关爱生命，远离暴力，拒绝毒品。22、教材第32 页“抢救落水同学的故事” （1）对王明同学行为的评价首先．王明勇敢地跳入水中抢救落水同学张刚是见义勇为、有高尚道德的行为．应受法津保护和道德褒奖。其次，就本案而言，王明的行为无论从法律或道德方面都不宜提倡。理由有二。其一，我国法津规定未满18周岁的公民系未成年人，未成年人是国家和社会重点保护的对象。由于未成年人普遍缺乏对危险的充分预见能力和处理危机能力，他们的英勇行为往往只是出于本能，大多数在挺身而出之后都受到不同程度的伤害甚至会死亡。要求他们在危险情况中保护别人、救助别人，这已经超出了未成年人的能力范围，往往会付出沉重的代价，法律不提倡未成年人实施见义勇为的行为。未成年人保护法明文规定“学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活功，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故”。其二，从道德的角度讲，当前未成年人道德教育中，大力提倡的是“以人为本，尊重生命”的道德观，生命是至高无上的，孩子首先要学会的是自我保护，然后才是机智救人，理智救人。再次，王明的行为不宜提倡，并非否定在未成年人中进行“见义勇为”的道德教育。我们应提倡中小学生“见义智为”，从而将‘见义勇为”的教育更人性化、合理化、适当化。提俱“见义智为”，一方面是教育未成年人见义要有所为，不可冷漠、怯懦；另一方面则强调未成年人应以自护自救作为他们见义勇为的重要前提，且在救助他人的时候应发挥聪明才智，培养他们临危不乱、充分动脑筋的科学态度，以避免鲁莽行事，造成不必要的牺牲。（2）对钟平、黄晓芳同学行为的评价钟平、黄晓芳的行为既是见义勇为的行为又是道德教育提倡的行为。本案中钟平、黄晓芳勇于救人，机智救人。在自己的能力达不到的时候，他俩积极开动脑筋想办法，根据当时的具体条件设法抢救，最终既保全了自己，又成功地抢教了他人。（3）对徐文同学行为的评价徐文的行为不违法但应受道德的谴责。徐文对落水同学没有法律上的特定救助义务，他没有救助落水的张刚是不违反法律的行为，但是看到同学落水却袖手旁观、漠然置之，这是不道德的行为如果你遇到类似情况怎么办？（遇到危难时我们如何维护生命健康权？）提示：（1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人；（2）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。第四课《维护我们的人格尊严》1、教材第34 页“小光的故事”人格尊严是指公民作为一个“人”所应有的最起码的社会地位并且受到他人和社会最起码的尊重。人格尊严是人格权中的核心权利，始于出生，终于死亡，人人平等享有。人格尊严不可辱，侮辱者应受到社会道义的谴责，并承担相应的法律责任。我国未成年人保护法第15条规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年气的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。改插图中郭老师因小光考试不及格就批评小光比猪还笨并罚小光面壁，这是对小光侮辱、体罚的行为，侵害了小光的人格尊严权，是违反未成年人保护法的行为。而小光父亲认为12 岁的小孩没有人格且可以随意体罚，是一种人身依附的错误观点，同时也违反了法律的规定。本案受害人小光有权要求侵害人郭老师赔礼道歉、消除影响。 2、什么是人格尊严权？公民享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 3、教材第35页“信誉良好者能获得银行较高货款额” 人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。每一个人都处在这种评价中，名誉集中体现了人格尊严。有良好的名誉不仅可以获得社会的更多尊重，还可以获得经济利益。谚语所谓“名誉是人的第二生命”，正说明了名誉对于一个人正常的人际交往和个人发展的重要性。可举这方面的例子来说明：不尊重小华和同学的行为，又贬低了他们的人格，使他们的人格尊严受到损害。本故事中，保安人员客观上实施了侵犯小华人身自由权利和名誉权的行为；主观上明知没有权力搜查而实施搜查行为，因此有过错；保安人员的行为造成小华人身自由权和名誉权受到损害且损害和侵权行为之间具有因果关系。事实上是由于商场的商品消磁器出现故障，使小华在没拿任何商品从商场出来时，引起报警器的鸣叫。商场保安迫使小华脱下衣服证明自己的“清白”，商场的行为侵害了小华的名誉权。消费者权益保护法第43 条规定：“经营者违反本法第25 条规定，侵害消费者的人格尊严或者侵犯消费者人身自由的，应当停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并赔偿损失。”如果我是法官，我会依据此规定，判定商场侵犯了小华的名誉权，判姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18 周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。19、侵犯姓名权及后果干涉他人决定姓名、使用自己的姓名，干涉他人改变自己的名字等属于侵犯公民的姓名权；盗用、冒用他人姓名，也是侵害公民姓名权的具体表现。盗用他人姓名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身价或谋取不正当的利益。冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。侵犯姓名权的后果：无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担好的名誉对于公司、企业来说可以得到更多客户的信任，获得更多的经济利益。4、教材第36页“大江的故事”（1）良好的名誉首先取决于个人的良好表现，但品行优良者并不总是受到相应的公正客观的评价，人的名誉权常常会受到侵害。例如，有时一个诚实的人会被侮辱成骗子，以致蒙受奇耻大辱，社会评价降低。针对这种侵害他人名誉权的行为，法律赋予了被侵害人保护自己的名誉权的权利，我国民法通则第101条对名誉权的保护作了规定。（2）面对不公正的评价，一方面要从实际出发，证明事实真相；另一方面，要有人格权保护的法律意识，对于诽谤、侮辱等侵犯名誉权的行为，要拿起法律的武器来维护自己的合法权益。5、教材第37页“小明污蔑大江作弊的故事”对于小明诬蔑大江作弊一事，大伟看到小明有心理问题，希望小明能更好地控制自己的情绪，这是正确的。但大伟将小明的行为性质简单地归结为心理问题，认为只是情绪失控而已，这种认识无疑具有极大的片面性，既没有认识到小明行为的严重性，也不利于小明改进错误。嫉妒确实是一种心理现象，但小明因嫉妒而诽谤他人的行为则违反了道德和法律。小辉的观点看到了小明行为的不道德性，但是认识不够全面，缺乏权利意识。小敏的看法是比较全面的，我国民法通则第101 条明确规定公民享有名誉权，所谓名誉权就是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。小明因妒忌而诬蔑大江作弊，致使一些同学怀疑大江的人品，小明的行为不仅有悖道德而且是违法行为，这是一种以无中生有、捏造事实贬损他人人格的诽谤方式、侵害大江名誉权的行为。小明的侵权行为轻则会伤害同学感情，重则会造成严重后果，要负法律责任。大江的做法可取，根据我国民法及相关司法解释规定，名誉权人有权自己要求或者向法院起诉要求侵害人承担停止侵害、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉、赔偿损失的法律后果。本案中大江采取与小明协商的办法行使自己的名誉权，一来能够融洽同学关系．二来能较好地维护自己的名誉权，可谓一举两得。你会采取大江的做法吗？由学生扩展。6、什么是名誉权，名誉权的表现。我国维护名誉权的有关法律规定。所谓名誉权，中人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。 我国法律规定公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。7、教材第38页“‘武人郎’外号的故事”看法及理由：小立因为长得矮胖，因此被人起外号为“武大郎”，有讽刺、嘲笑、挖苦小立身材矮小的意思。我国法律明确规定保护公民的名誉权不受侵害，任何个人或组织不得侮辱和诽谤他人。插图中别人给小立起外号为“武大郎”，正是对他的侮辱，侵害了他的名誉权。同学身边的类似现象（如侮辱、谩骂他人等），由学生扩展。 8、侵犯他人名誉权的表现及后果侵犯他人名誉表现为污辱、诽谤两种行为：公然漫骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于海辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。后果：凡此种种，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。9、教材第39页“小华被搜身的故事”保安人员的做法是违法行为，侵犯了小华的人身自由权利和名誉权。我国法律规定，公民的人身自由权利受法律保护，如果为了搜查犯罪证据，公安机关的侦查人员可以对犯罪嫌疑人和被告人，或可能隐藏犯罪证据的人进行身体搜查，但必须出示搜查证。商店的保安人员既不属于公安机关的侦查人员，又没有搜查证，因此，无权搜查他人的身体。而且保安人员的搜身行为既是处商场在判决书生效后5日内，以海报形式在商场门口对小华公相应的法律责任。开赔礼道歉，消除影响，恢复名誉。同时，赔偿小华精神损失费尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该2000元。
10、教材第40页具备的法律素质。11、肖像的涵义：肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。20、教材第44页“王芳的故事”其制作方法丰富多样，可以用绘画、雕塑、剪纸、照相、摄像等张楠的行为构成侵权，侵犯了王芳的姓名权。侵害他人姓名各种方式再现某个人的音容笑貌。权的行为一般有三种：盗用他人姓名、冒用他人姓名和干涉他人肖像的作用（地位）：正如世界上没有完全相同的两片树叶一行使姓名权。最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法样，每个人都有一张不同的面孔，以此区别于他人。所以，肖像通则》若干问题的意见（试行）第149 条规定，盗用、假冒他人也就成为肖像人的人格标志。名义，以函、电等方式进行欺骗或者愚弄他人，并使其财产，名肖像权的涵义及内容：肖像权是指对自己肖像的专有权和支誉受到损害的，侵权人应当承担民事责任。配权。其内容包括：肖像制作权、使用权和获酬权。公民有权决本故事中张楠冒用王芳的姓名给王芳的母亲发电报，使王芳定是否允许他人给自己画像、照相或录像等；有权决定是否使用的母亲赶来北京，使其遭受精神上和物质上的双重损害，因此，或如何使用自己的肖像，如挂在自己家里还是用于广告等；有权张楠的行为构成侵权。受害人可以采用诉讼等方式来依法维护自就使用自己的肖像获取报酬。不过，未成年人在使用自己肖像和己的姓名权。获取报酬方而须由监护人代理或同意。第五课《隐私受保护》12、教材第41页“小红的故事”1、教材第46页 “小红的故事”小红行使了对自己肖像的支配权，具体包括对其肖像的使用小红的故事中，小红没有告诉同学自己家的电话号码、住址权和获酬权。公民的肖像权包括肖像制作权、使用权和获酬权，等信息是正确的行为，是合法维护自己权利的行为，而不是所谓公民有权决定是否使用或如何使用自己的肖像，有权就使用自己的不合群、不开朗。的肖像获取报酬。公民都享有隐私权。小红家的电话号码、家庭住址、父母信息等警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照片,不构成侵权。根据都属于个人隐私，小红有权保密，所以小红的行为是正确的行为。民法通则第100条的规定，公民享有肖像权，未经本人同意，不2、隐私的的含义、具体内容、保护隐私的意义得以营利为目的使用公民的肖像。而此处警方是为了打击犯罪，人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有许多保护受害人利益，维护社会稳定而使用嫌疑人的照片，是一种合与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。具理使明，所以不构成对犯罪嫌疑人肖像权的侵害。体内容包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家13、列举恶意丑化和擅自使用他人肖像的行为（由学生自己庭关系、财产状况等；个人私事，如日常生活、社会交往等；私扩展）及危害（参见下一题）：人领域，如住宅、个人行李、书包等。14、侵害肖像权的形式及后果：保护隐私的意义：每个人都渴望在社会中保留一块只属于自形式：公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利己的空间，这样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内为目的使用公民的肖像。例如，不准擅自将他人的肖像用作广告心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。或杂志封面，或印在挂历上，否则构成侵权。除此之外，恶意毁3、教材第47页“对‘隐私就是丑事’的说法发表见解” 损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，从隐私的概念和内容可以看出，“隐私就是丑事”的说法是错也属于侵害肖像权的行为。后果；要承担法律责任。误的，隐私简言之就是与公共利益无关的个人秘密，包括的内容15、不属侵犯肖像权的行为相当广泛，涉及个人的很多方面，如电话号码、身高、收入等，（1）为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像 如政不可将隐私等同于丑事。具体理由：治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员。（1）隐私由“隐”和“私”两个要件组成，缺一不可。“隐”（2）国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如通缉令上嫌即隐藏，是不为人知、不愿公开、不愿让他人介入或不宜公开、疑犯的肖像他人不宜介入之意；“私”即个人之事，与“公”对应，强调的是（3）使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像 如参加与公共利益、社会利益无关的纯私人之事。集会、游庆典等活动的人的肖像（2）隐私中的“隐”含有不愿让他人知道的意思，而“私”（4）为了本人利益或社会公共利益而使用 如寻人启示上的必须符合“私”的含义，否则就是“公”。“公”可以公开，如果照片；行使正当舆论监督而使用要“隐公”很可能就是见不得人的丑事。（5）为了科学研究和文化教育目的而在一定范围内使用他人（3）隐私包括三方面内容：即私人信息、私人活动和私人空肖像如出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等。间。它具有①合法性，②私人性，③隐秘性和④主观性的特点。（6）违反道德和法律的行为的照片、录像。
可见，隐私并非丑事。16、教材第42页“丽丽的故事”4、现代社会，为什么必须高度重视对个人隐私的保护？ 该影楼的行为构成侵权，侵犯了丽丽的肖像权。根据《民法当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的通则》 第100条的规定，公民享有肖像权，未经本人同意，不得可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。因为以营利为目的使用公民的肖像。而影楼未经丽丽本人同意便将其人人有隐私，如果个人隐私被非法公之于众，人无异于生活在玻照片摆在橱窗中展出，作为影楼，这种行为显然是为了吸引更多璃屋里，只能在众目睽睽之下惶惶不可终日。的顾客以达到营利目的，因此构成对丽丽肖像权的侵犯。 在坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会，必须高度重丽丽应当拿起法律武器，向法院提起诉讼，要求侵权人停止侵害、视对个人隐私的保护，以缓解人们对人格独立的担忧，保证人们赔礼道歉、赔偿损失，通过法律途径来维护自己的合法权利。自由舒畅地生活。17、教材第43页“永明的故事”5、教材第48页上“报社披露影视明星的隐私是否构成侵权” 永明以笔名发表文章，行使了姓名权中的使用权。姓名权是报社刊登的内容，有关明星年收入部分合法，有关婚恋部分自然人决定、使用和依照规定改变自己姓名的权利，主要包括姓则侵害了该明星的隐私权。一般而言，个人收入、婚恋情况是他名决定权、姓名使用权．姓名变更权。人的隐私，报纸不应该在个人的私生活上做文章，同时对他人的18、姓名及姓名权个人收入、婚恋情况等隐私有保密义务，只有权利人才能公开或姓名是将人区别开来的文字符号。包括正式姓名、笔名、艺允许他人公开自己的隐私。名等，是每个人人格的基本标志。在社会生活中，姓名与某个特但是公众人物的隐私范围与一般人相比要小得多，公众人物定人的联系非常紧密，一旦侵害其姓名，势必会损害其人格。因享有有限的隐私权，这是现代社会保护社会公众知情权所必需。此，法律赋予公民姓名权。公众人物作为社会知名人士，其工作、生活等方面信息属于社会大众感兴趣、极欲了解的社会生活的一部分；公众人物占有更多的社会财富，理应负有更多的社会责任，接受社会的监督。因此，明星的年收入涉及社会分配问题和纳税问题，这已不属于个人隐私，报社有权披露而不属于侵权行为。至于明星婚恋情况只要不违背法律和道德，纯属个人隐私，报刊未经明星同意就刊登其婚恋情况，是侵犯隐私权的表现。6、什么是隐私权隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密并排除他人干涉的一种人格权。7、隐私权的具体内容（1）个人生活安宁权，指权利主体能按照自己的意志支配自己的私生活，不受他人的干涉与破坏。如自然人（即公民）的私生活不受非法窥视和骚扰，自然人的住宅不受非法的监视、监听、摄影等。并不意味着肖肖因此有权披露日记内容，荣荣的日记内容仍然属于他的隐私。肖肖擅自扩散荣荣的隐私是一种侵权行为。受害人有权要求侵害人承担相应的法律责任。15、教材第52页辨析题（1）在银行柜台前设l米线，进他人房间先敲门，这些行为是尊重他人隐私的行为。（2）a我们的习惯用语你多大了？你多重？谈恋爱了吗？每月收入是多少？b网站将其注册会员的照片、家庭住址、电话号码等信息整理成册，卖给某信息公司。c因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里，所以工厂在厕所安装监视器。以上行为是不尊重他人隐私的行为。（3）警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听，是合法行为。分析第六课《终身受益的权利》1、教材58页（1）、白芳礼老人为什么把帮助孩子接受教育作为自己晚年的唯一事业呢？认识到接受教育，对个人和家庭的重要作用，也对国家和社会有利（2）教育对个人和国家有什么重要意义呢？答：P60第一段整段2、教育的含义是什么？教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。3、教材第59页“笛福的信”和‘阿韦龙野人’的故事” 提示： “阿韦龙野人”故事说的是：（1）教育对于一个人的成长起着至关重要的作用，可为人的幸福生活奠定基础。（2）青少年正处在接受教育的最佳时机，应该努力学习，不断充实自己。（2）个人信息和生活情报的控制、保密权，指权利主体（即公民）对于自己的个人信息和生活情报的收集、储存、传播享有排他的控制权并有权加以保密。诸如个人的身高、体重、生活经历、信仰、爱好等。（3）个人通讯秘密权，指权利主体有权对个人的信件、电子邮件、电报、电话、传真的内容加以保密，禁止他人擅自查看、刺探和非法公开。（4）个人对其隐私的利用权，指权利主体有权依照自己的意志利用自己的隐私从事相关活动，不受他人非法干涉，但不得违反法律的规定。8、保护隐私权的意义隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。9、教材第48页“派出所的行为是否合法”（可参考教材P49“相关链接”。）派出所的行为是不合法的行为。隐私权的内容包括私生活的自由和安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。而该故事中，派出所虽然是有搜查权，但是只有依照法定程序进行的搜查才是合法的，没有搜查证的搜查是违反法定程序的，所以是不合法的。10、教材第49 页“私拆他人信件是否合法” （可参考教材P50“相关链接”。）拆看他人信件的行为是不合法的。宪法第40条规定，中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。因此老师拆看学生信件、父母拆看子女的信件、领导拆看下属的信件都是侵犯他人通信任密的行为，是违法的行为。老师拆看未满10 周岁学生的信件也是违法的，因为根据未成年人保护法第31 条的规定，对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。老师不是法定监护人或者其他监护人，所以拆看学生信件是不合法的。而家长拆看未满10周岁的子女的信件是合法的，因为未满10周岁的子女是无民事行为能力人，所以家长作为监护人可以代拆，但是应保护未满10 周岁儿童的隐私权。 11、不属于隐私的情况：与社会公共利益、社会政治生活有关的个人的私生活和个人信息，则不属于隐私，不受隐私权保护。12、教材第51页“父母能否擅自翻阅子女的日记” 父母翻阅子女的日记不是天经地义的事情，因为子女并非父母的附属物，其人格独立。子女的日记是个人隐私的一部分，父母也应当尊重子女的隐私，树立隐私意识，明确每个人都是独立的个体，破除传统文化中宣扬人格依附的陈旧观念。如何避免？提示：可从互相加强沟通、互相尊重等方面来谈。 13、如何尊重他人隐私？①尊重他人隐私，就要树立隐私意识。即破除我国传统文化中宣扬人格依附的陈旧观念；不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁；不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。②尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚。亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此信任。此时，我们要承担起对这份隐私的责任和信誉，这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。14、教材第52 页“荣荣和肖肖的故事”肖肖公开好朋友荣荣的日记内容，其行为侵犯了荣荣的隐私权，同时也是没有责任和不讲信誉的表现。尊重他人隐私，要强化责任和信誉意识，亲人、朋友之间分享一些秘密是基于彼此的信任，所以应当为对方保守秘密。同时荣荣让肖肖看自己的日记，（1）在银行柜台前设1米线是保护银行客户的账户安全的行为，防止由于办理存取款等业务的客户之间由于排队距离太近而造成客户银行密码被窃取等事件的发生,保护了客户的储蓄秘密的隐私安全。（2）进入他人的房间要敲门，这是尊重他人生活安宁不受干扰的表现，这样不仅可以告知他人有人来访，而且也做到了非经他人允许不干扰他人的私人空间的要求。（3）我们的习愉用语，网站出售客户信息，工厂在厕所安装监视器，这些行为都是不尊重他人隐私的行为。侵害隐私权的方式大致有刺探、传播、侵扰、偷窥、监视他人隐私等。个人的年龄、收入、体重等个人信息是个人隐私内容，他人应当尊重这些隐私而不应当随意询问和传播；客户的照片、家庭住址、电话号码等都是个人的信息材料，网站在得到注册客户的这些个人信息后负有保护客户信息秘密的责任，擅自出卖是侵害客户隐私权的行为；厕所是一个私密性很强的地方，任何进入厕所的人都有权要求保护自己的隐私不受侵犯，而在工厂厕所里安装监视器是对他人隐私进行监视和公开的行为，所以是不尊重他人隐私的。（4）警方对于犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听是合法行为。虽然犯罪嫌疑人的隐私也应当得到尊重和保护，但是公安机关出于侦查需要，经过法定程序进行的监听是法律保护的行为。16、教材第53 页“小松的故事”（1）小旺的理由不合法。他的行为是侵犯他人隐私权的行为。因为小松的身世是个人隐私，受法律保护，任何人都负有不得侵害他人隐私权的义务．即未经他人同意不得传摇、扩散其隐私。小旺在班上传播小松隐私的行为尽管不是出于故意，但有过失，是侵害小孙隐私权的行为。（2）如果你是老师，应当支持小松的请求。因为小旺传播小松被收养的身世，给小松精神上造成很大的刺激，身心受到侵害，所以应当承担其行为造成损害的责任，即赔礼道歉、消除影响并支付精神损害赔偿金。17、侵害隐私权的表现：（1）侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为；（2）监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。这些侵害隐私权的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。18、教材第54 页“对教室、银行、超市安装监视器现象怎么看？”在教室安装监视器很难说对学生构成侵权。因为教室属于公众场所，不属于私人空间，在公众场所安装监视器不侵犯个人的隐私权。考生也很难以考试失常、心理有压力为由向有关部门提出索赔。因为考生应试水平会受到多种因素影响，很难说是安装电子监视器的结果，其中没有必然的因果联系。考场监视器只是教师监考的一种形式。这样做有其合理性。当然，在教室安装监视器有其弊病，比如反映出对学生的不信任，易挫伤学生的自尊心，使学生无安全感，有压力等等。因此，在教室安装监视器应慎重，即使安装了，也必须依法使用监控系统中的信息。特别是对监控系统中所收集到的有关学生隐私的信息，如学生的日记内容、异性间的亲密行为等，学校不得擅自公开、披露，否则将构成侵犯隐私权的行为。银行，超市属于公共活动空间，从行业特点出发安装监视器合理合法。19、公民如何依法维护隐私权？（法律保护隐私权的方式：） 当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。20、青少年如何增强自我保护隐私的意识？我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。（1）在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象（2）在上网时要掌握网上安全运行的知识。以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散（3）当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应该学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需要的理解。4、教育的对个人的作用：教育对一个人的成长起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。5、接受教育、掌握知识的益处：＊学习语文，能使我们 吸收和积累语言，习得和沉淀语感。 ＊学习数学．能使我们 学会分析，学会熟练的计算和逻辑推理。＊学习物理，能使我们 培养科学思维能力，运用物理知识解决实际问题的能力。＊学习地理，能使我们 领略多姿多彩的地理风光，“获得自然美、社会美和艺术美的愉悦，获得美的享受”；能更好地适应环境、利用空间、选择位置、增强生活能力，对出差、旅游、出国等等都会带来益处。＊学习思想品德，能使我们 明事理、辨是非、掌握做人的道理6 、为什么说知识改变命运？（教育对个人、国家的意义）答：P60第一段整段7、教材第59页“学生交流，结合自己的认识谈谈对‘知识改变命运’这句话的理解”提示：用“教育的作用”来回答。教育的作用：教育能为人们未来的幸福生活奠基。要让短暂的生命发光、有尊严有意义地度过一生，必须接受教育。当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。8、教材第59页“谈谈自己身边学有所成的例子，分析教育对他们成长发展所起的作用”提示：例子，学生自己搜集；作用，参考上面的第7题 10、教材第60页“你能体会小余当时的心情吗？”（提示：可用P60受教育权一段来回答）小余因家庭贫困准备辍学，在学校和老师的帮助下，小余重新获得了继续学习的机会。对此，小余的内心十分激动，因为她也能像其它同龄人一样享有受教育的机会和权利，保障了她的受教育的基本人权。~“王老师倾其全力维护了小余的什么权利？”（维护了小余的受教育的权利）11、什么是受教育权：所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。12、教材第61页“孩子上不上学只是个人私事吗” 根据义务教育法的规定，受教育是公民的一项权利，任何人都无权剥夺，包括自己的家长。同时，接受义务教育不仅是公民的一项权利，也是公民的一项法定义务，必须履行。家长不让孩子上学的行为是违反义务教育法的行为，如果自己不想上学就不去上学同样是违反义务教育法的行为。都要受到法律的处罚。可见，孩子上不上学并不只是个人私事，而是关系到国家、民族未来的大事。13、什么是义务教育：所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。这里的“义务”，是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务；这里的“教育”，专指学校教育。14、教材第61页“处罚小淘的家长有什么法律依据？” 不履行接受义务教育义务的法律后果是受到相应的法律处罚。小淘的家长没有从家庭保障的角度保证小淘到校接受义务教育，属于不作为行为，所以镇政府对小淘的家长进行了罚款处罚。其法律依据是《中华人民共和国义务教育法》。强制小淘接受义务教育，对他本人及家庭、对国家的好处： 对小淘――有助于他提高对主动履行受教育义务的意识，将法律的强制要求转化为对自己的主动要求。对家庭、对国家的好处（略） 15、义务教育的特征：（1）具有强制性（2）具有公益性（3）具有统一性 16、教材第62页“假如你是小梅．你打算采用什么方式维护自己的受教育权？”提示：方式一：寻求学校老师的帮助。请老师找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。方式二：寻求亲朋好友的帮助，请他们找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。方式三：寻求妇联、共青团组织的帮助，请组织找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。方式四：寻求教育部门的帮助，请教育部门做小梅的父亲工作，使其父同意小梅继续学习。方式五：寻求法律帮助，让法律判决其父同意小梅继续学习。（此法一般不宜使用。）????17、如何维护受教育权（维护受教育权利的方式）：当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。第七课 《拥有财产的权利》1、教材第68页：（1）你的家庭近年来新增了哪些财产？略 （2）这些财产给家庭带来什么变化？ 使家庭生活更丰富了，生活质量提高了。（3）谈谈社会上还有哪些财产，它们属于谁？矿藏、山川、河流、国家所有的土地、草原、森林等自然资源属于国家。2、财产所有的归属划分：社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。3、教材第69页：“上述财产哪些属于个人所有？哪些不应该属于个人所有？为什么？小亮购买的照相机、小马父亲的35万元收入属于个人所有的财产；阿强施工中发现的金元宝、小运捡到的装有820元人民币的钱包、某副市长索要和收受他人贿赂所得不属于个人所有的财产。因为，在我国，后三种情况所取得的财产系施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、非法手段获得的财产，可先把钱给他，然后记住歹徒相貌特征和离去方向，待安全后，向公安机关报警。16、教材第76页：（1）晓军之父尚未辞世，其财产能继承吗？ 答：不能。（2）晓军家的共有财产，能继承吗？不能继承。因为被继承人于其家人共有财产不能笼统认定是个人财产，只有属于个人的财产才能作为遗产被继承。17、什么叫遗产？作为遗传必须具备哪些条件？（P76） 法律上将被继承人遗留的合法财产称为遗产。作为遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法的财产。 18、教材第77页：晓军的父亲病逝后，晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑谁可以继承晓军父亲的遗产？未成年人晓军能继承吗？他们都可以继承因为他们都是晓军父亲的法定继承人。未成年人晓军属于法定继承人，享有继承权。19、什么叫被继承人和继承人？法律上将遗留财产的死者称为被继承人；法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人。或诉讼方式予以维护。不属于个人所有。只有公民的合法财产，才属于个人所有。18、教材第63页“假如你是该校的校长或一名学生，应该4、公民合法财产的范围：怎么办？”根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、提示：此情况是该校全体学生都被校外社会力量影响上课的秩序房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允和教学质量。这种一个学校的学生整体的受教育权被侵犯，同样许公民所有的生产资料经及其它合法财产，是一种受教育权被侵犯的情况。对此，可采取向镇政府、上级教5、教材第70页“小王的父亲对属于自己的财产拥有什么利？”育主管部门等有关部门反映，直至向人民法院起诉等办法来解决。有占用、使用、收益和 处分的权利。19、教材第63页“国家增加教育经费投入、家长创收供子6、什么是财产所有权：财产所有权是指所有人依法对自己的女上学的材料中感悟到了什么？”财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在（为什么要履行受教育的义务？）法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我一方面说明，国家努力使每一个公民都能获得学习的机会，国，公民合法财产的所有权受法律保护。这样的机会是来之不易的，应该非常珍惜；另一方面说明，国家7、教材第71页：（1）设身处地为小涛想一想，家中财产在经济并不发达的情况下的大力投入，保障了公民的受教育的权被盗是何心情？应该是痛心，同时又盼望公安机关尽早破案。利，家长的努力保证了孩子的受教育机会。所以，作为学生和子（2）小涛家是财产为什么会失而复得？在公安机关的努力女要对国家和家庭千方百计地保障我们的受教育权存有感恩之下，将盗窃犯罪嫌疑人抓获，使小涛家的财产失而复得。说明国心；要为自己的发展，更为国家的富强、社会的进步，珍惜受教家保护公民合法财产所有权不受侵犯。育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。8、法律为什么要保护公民财产的所有权？（法律保护公民20、教材第64页（1）“小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社财产所有权的重要意义）p71整一段会有什么好处？” （2）“如果小刚中途辍学，是否合法？小刚9、教材第72页：（1）本案中审判机关依据什么法律、采及家长要承担什么责任？”用什么方式，追究侵权人的法律责任？（1）小刚通过自己的维权行为重返了校园，主动地维护了自审判机关依据民事法律，采用责令侵权人停止侵害、返还财己的受教育权，所以能享受自己的受教育权利。产、恢复原状和赔偿经济损失的方式追究了侵权人的法律责任。小刚不服从家长的安排，拒绝辍学，在家庭贫困的情况下还（2）范某损坏王某财物的行为既违法又缺德，请结合法院坚持学习，不为家里挣钱，牺牲了家里的暂时利益，但从长远利判决，对“法律是外在的强制性道德”发表见解。益来看，他学到知识后，将能更大程度的改变家里的贫穷状况，法律所禁止的行为，往往也是道德所谴责的行为。对危害社建设美好家园，这样做是很有远见的。会、危害他人的恶劣行为仅仅是谴责一番是无助于解决问题的，（2）受教育不仅是公民应该享受的一种权利，也是公民必须只有运用法律武器，才能打击违法犯罪行为，以儆效尤。所以说 法履行的一种义务，不完成规定年限的义务教育是违法的，不论是律是外在的强制性道德.家长还是学生都应为此承担一定的法律责任。如果小刚中途辍学，10、教材第72页：本案中，审判机关依据何种法律、采用则违反了义务教育法，小刚及家长要承担义务教育法规定的法律责任。什么手段，追究侵犯财产罪犯的法律责任？21、初中学生应如何履行受教育的义务？ 审判机关依据刑事法律，采用判处罪犯死刑或有期徒刑、剥其一，认真履行按时入学的义务；夺政治权利、没收财产的方式。其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；11我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成的所有权？（p72--73）综合上面9（1）、10规定的学习任务的义务。答：（1）民事法律手段，是保护公民合法财产及其所有权的22、为完成规定的学习任务．我们应该做到：重要武器。（最普遍做法）（2）刑事法律手段，是保护公民合法提示：~上课时专心听讲．认真思考，敢于发表自己的见解．积财产及其所有权的锐利武器（最严厉，最有效做法）总之，我国极与老师同学探究问题；指定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护公民的合~课后认真复习，独立完成作业；??其余由学生自己扩展。 法财产所有权。23、假如遇到下列问题，你打算怎么办？（由学生自己扩展） 12、教材第73页：（1）你认为DVD机的 所有权应该属于上课走神儿，受到老师的批评：做作业时，遇到疑难问题；谁？答： 应该属于丙。上自己不大喜欢的课；考试成绩不理想。（2）甲丙二人应通过什么途径确认和维护自己的财产所有24、如何提高学习能力？在学习过程中，我们要积极开展自权？ 甲可以向人民法院提起诉讼，追究乙的法律责任，并要求乙主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高赔偿自己的损失。丙也可以向人民法院提起诉讼，要求确认自己学习能力。的财产所有权。25、为什么要“学会学习”、“终身学习”？13、公民可以请求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产在当代，科学技术日新月异，信息爆炸、知识激增。要生存、所有权的方式有哪些？（P74）要发展、要满足时代的需求，必须接受教育、勤于学习，更新知14、教材第74页：（1）甲县工商局作出的 上述处罚合法识、提升能力、学会学习。社会在发展，学习无止境，那种一次吗？ 不合法。“充电”终身“放电”的状况已一去不复返，我们进人了一个终（2）请给赵某献计，使其采取有效方式，保护自己的财产所有权。
身学习的时代。所以??赵某可向人民法院提起诉讼，要求甲县工商局依法撤销裁决，26、初中生为什么要珍惜在校学习的机会？返还没收的粮食，或要求甲县工商局予以行政赔偿。我们正处于人生旅途的花季，同学少年，风华正茂。初中阶15、教材第75页：（1）请你为朱某出主意，使其采用合法段正是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是我方式讨回被吕某索要的2000元钱。们掌握知识、塑造自我的黄金时期。在全民学习、终身学习的学朱某可采用盗派出所报案、拨打110报警等方式。 习型社会，我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履（2）假如你在放学回家的路上，被人拦截并向你要钱，你行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放该如何应对？20、什么是继承权：所谓继承权，指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。21、继承人包括哪些人？继承人的范围是根据什么确定的（p77）22、教材第77页：法定继承人是否都能实现继承权？如果晓军与姑姑在同一顺序继承，合乎情理吗？不一定。继承法虽然规定了六类继承人，但继承开始后存在着继承权优先适用问题，即存在遗产的继承顺序，遗产继承一般要按照继承顺序进行。 按照我国继承法规定，晓军属于第一顺序继承人，他的姑姑属于第二顺序继承人，所以一起继承不合乎情理。 23、法定继承人的顺序是怎样划分的？以及如何继承遗产（p77）我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母 外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序人继承。24、教材第77页：法律直接规定继承人范围、顺序等，属于何种继承方式？答：法定继承。25、什么是法定继承：所谓法定继承，是指既法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式26、教材第78页：（1）假如你是法官，对此案会作出什么样的裁定？答：按照王教授的遗嘱来处理遗产。（2）遗嘱继承的最大优点是什么？答：最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。27、什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？p78 是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。28、有效遗嘱必须具备哪些条件？（p79见相关链接） 29、第79页：宝柱所立的遗嘱，公证员认为是违法的，为什么？因为宝柱所立遗嘱内容不符合法律规定。法律规定：遗嘱不得取消缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人的继承权，可他却把他70岁的老母亲排除在继承人之外，所以他所立遗嘱无效。30、什么是遗赠：公民将自己的丧身财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的。法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的财产，不属于遗嘱继承，而属于受遗赠人依据所遗赠人（立遗嘱人）的遗赠取得财产。受遗赠人获得的遗赠的财产，受我国法律保护。31、教材第79页：从金家兄弟姐妹通过协商圆满解决财产继承争议的实例中，你得到什么启示？参考教材80页上一段第三至第七行。32、教材第80页：面对此情景，15岁的张倩应该怎么办？
她应该请律师帮助其维护权益，在协商未果的情况下，可及时向人民法院提起诉讼，维护自己的正当权益。33、当继承权发生争议时，应如何正确对待p80（如何维护继承权?）答：（1）在遗产继承过程中，要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理。（2）我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德（3）当我们的财产继承权受到侵犯是，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。 34、教材第81页：阅读以上材料，想一想智力成果又什么价值？由第一个故事可以看出：知识和智慧是无形的财产，其价值是永恒的，也不会丢失；第二个故事可以看出：知识和智慧价值巨大。可见，智力成果不仅能影响个人的生存，有利于解决各种问题，也影响着社会的进步和发展。包含各类专业文献、应用写作文书、专业论文、中学教育、幼儿教育、小学教育、高等教育、外语学习资料、各类资格考试、文学作品欣赏、752012年人教版思想品德八年级下册课本活动题参考答案等内容。　
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