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＞＞＞如图为花的雌蕊结构图，请据图回答：（1）图中标号“4”所示结构是___..
如图为花的雌蕊结构图，请据图回答：（1）图中标号“4”所示结构是______，将来发育为______．（2）小麦、玉米的粒是果实，它是由标号[______]______发育而来的．
题型：解答题难度：中档来源：不详
（1）图中1柱头，2花柱，3子房．4胚珠，5受精卵，6珠被，7受精极核，8子房壁，一朵花受精完成后：花的各部分发育情况可概括为：8子房壁发育成果皮；6胚珠珠被发育成种子；5受精卵发育成胚；6受精极核发育成胚乳，3子房发育成果实．（2）小麦、玉米属于果实，由3子房发育而来．故答案为：（1）胚珠；种子；（2）3；子房
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据魔方格专家权威分析，试题“如图为花的雌蕊结构图，请据图回答：（1）图中标号“4”所示结构是___..”主要考查你对&&开花与花的结构，果实和种子的形成&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
开花与花的结构果实和种子的形成
开花：&&& 花是由花芽发育而成的。绿色开花植物都有开花的习性，但不同的植物开花的时间和花期有很大差异。如迎春花在早春绽放，梅花在初冬盛开，月季花从初春到深秋可持续几个月的花期。&&& 开花主要受外界环境中光照和温度的影响。花的结构：（1）桃花的结构
（2）其他植物的花我国的三种名花：早春绽放的水仙、秋季争艳的菊花、花期很长的月季。
无性花，完全花和不完全花：无性花：雄、羹、雌蕊两者都缺，只有花被的花，称为无性花，又叫中性花。完全花：在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分俱全的，叫作完全花。如白菜花、桃花。不完全花：在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分缺少其中一至三部分的，叫作不完全花。如南瓜花、黄瓜花缺雄蕊或雌蕊；桑树花、栗树花缺花瓣、雄蕊或雌蕊；杨树花，柳树花缺萼片、花瓣、雌蕊或雄蕊。果实和种子的形成：&&&& 绿色开花植物经过开花、传粉、受精，结出果实和种子。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。人们使用的许多农产品或是果实或是种子，小麦、玉米的籽粒是果实；西瓜、葡萄、黄瓜也是果实，蚕豆、绿豆是种子，西瓜子、杏仁、芝麻也是种子。辨析环境条件对种子萌发的重要性：&&& 种子要萌发除具备自身条件外，还应具备一定的环境条件，种子的生命力虽强，但在干旱无水的土壤中不能萌发，在严寒的冬季自然条件下也不萌发，把种子完全浸泡在水中也不会萌发，这说明种子萌发必须同时具备多个环境条件：充足的空气、一定的水分和适宜的温度。果实和种子的形成：植物的花完成传粉神和受精后，花的各部分就发生了如下的变化，形成了果实和种子。
绿色开花植物的一生：
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1552106166143345165706119416159226“麦通”用小麦麦花质量评价标准()_百度文库
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“麦通”用小麦麦花质量评价标准()
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20080份文档本题考查果实与种子的形成.本知识可借助雌蕊的图形与果实的图形进行记忆.
解:由图可知:是柱头,是花柱,是花粉管,是精子,是卵细胞,是胚珠,是子房壁,是子房,是花丝,是花药.花蕊是花的主要结构,其中雄蕊包括花丝,花药,花药是产生花粉的结构.我们使用大豆中主要获取营养物质,我们吃大豆是食用的种子部分,种子是由是胚珠发育而来.我们吃桃子是食用的果皮部分,果皮是由子房壁发育而来.小麦粒的外部是粘合在一起的果皮与种皮,所以在生物学上叫做果实.而果实是由子房发育来的.故答案为:花柱;花粉管;花药;胚珠;子房壁果实;;子房
本题考点涉及绿色开花植物的花的结构,传粉和受精以及果实的形成,题目要求的信息量大,难度较大.
3289@@3@@@@果实和种子的形成@@@@@@212@@Biology@@Junior@@$212@@2@@@@绿色开花植物的一生@@@@@@41@@Biology@@Junior@@$41@@1@@@@生物圈中的绿色植物@@@@@@6@@Biology@@Junior@@$6@@0@@@@初中生物@@@@@@-1@@Biology@@Junior@@$3287@@3@@@@传粉和受精@@@@@@212@@Biology@@Junior@@$212@@2@@@@绿色开花植物的一生@@@@@@41@@Biology@@Junior@@$41@@1@@@@生物圈中的绿色植物@@@@@@6@@Biology@@Junior@@$6@@0@@@@初中生物@@@@@@-1@@Biology@@Junior@@
@@41@@6##@@41@@6
求解答 学习搜索引擎 | 如图是与种子形成的有关花的结构示意图,据图回答相关问题:(1)图中[2]是___,[3]是___.(2)图中能产生花粉的结构是[___]___.(3)如果这是大豆花的结构示意图,则大豆中主要的食用部分是由[___]___发育来的.(4)如果这是桃花的结构示意图,则桃的可食用部分是由[___]___发育来的.(5)我们常见的小麦粒在生物学上叫做___.如果这是小麦花的结构示意图,则小麦粒是由[___]___发育来的.2.①麦子以它充足的物质营养哺育着人类，使人类的历史得以延续；②麦子美丽的生命过程、真善美的精神实质也一直启迪着人类，滋养着人类的精神世界。（一点2分）
3.①麦子生命的每一个过程都是美丽的，是真善美的一生。②人类种植麦子，麦子供给我们营养，麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有，这种关系是美丽的。③收种麦子的劳动过程是美丽的，播种麦子就是播种希望，收获麦子是对自己辛劳的奖赏，收种麦子的过程是人类美德闪光的过程。④养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴。（答对3点满分）
1.】B项，主要手法不是叙议结合，而是描写；文中没有运用对比、夸张的修辞手法。D项，该项说法于文无据。（4分）
2.本题重点考查考生理解文中重要句子含意的能力。解答时需要联系前后文，分析句子的表层含意和深层含意。
3.要探究“作者主张‘亲亲麦子’的理由”，就必须明白作者的情感倾向和文章的主旨。从文本来看，作者对麦子是喜爱的、感激的，甚至是赞美的，在答题时，可以此为出发点来进行阐释。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：湖南省怀化市2011届高三第二次高考模拟考试语文试题
阅读下面文字，完成下题。
朱熹不但是著名的理学家，而且还是著名的教育家，在《朱子语类》当中记载有“读书法”两卷。下面选择了几段相关文字：
　　①“读书者当将此身葬在书中，行住坐卧，念念在此，誓以必晓彻为期，看外面有甚事，我也不管，只凭一心在书上，方谓是善读书。”
（《朱子语类》卷一一六）
　　②“立志不定，如何读书？”
（《朱子语类辑略》）卷二）
　　③“《论语》一章，不过数句，易以成诵，成诵之后，反复玩味于燕间静一之中，以须其浃洽可也。”
（《读书之要》）
　　④“读书须要切己体验，不可只作文字看。”“读书不可只专就纸上求理义，须反来就自家身上推究。”
（《朱子语类》卷十一）
（1）请根据以上文字分条归纳“朱子读书法”。
（2）请结合自身学习经历选择一种读书方法进行评价。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面文字，完成1-4题。
叶的骨骼&&& 筱敏
（1）这是一个陈旧的比喻：树。
（2）我们生活的城市，已经很少有东西能与人的生命本质相关或者相似，所幸还可以看见树。我非常喜欢林子里蒸腾着潮气的老树和幼树，喜欢高崖上兀立挺拔，成为某种标志的松树和柏树，喜欢在田边村头，洒些许古老的荫翳的榆树或槐树。但还有一种树，因为时常面对，它们进入我的感觉则更深一些，那是在城市的逼仄中仍然不死的树，它们大多营养不良，而且时常被粗暴地修剪。
（3）等待一棵树的长成需要时间，等待一个诗人的长成也同样如此。这种时间不能以流水线上的计件标准来计算，甚至沙漏也不行，这种时间是看不见的。
（4）一棵树只长它的遗传密码注定了的那种叶子，同样，一个诗人只按照他心灵的质地写诗。风，雨，虫灾，干旱，斧斫痕，工业废气……可以使某一季的叶子肥硕或者枯瘦，使其些叶子残缺，畸形，从而被认为丑陋或被认为病态美，但其本质的构成是不变的。无论如何，松针不可能像垂柳那样倒挂下来，让悬岩上的风看起来柔软。
（5）是的，诗的生长，告诉我们的正是这样一些很朴素的事情。因为心灵的感知方式是很朴素的，创造的使命也是很朴素的，就像在燧石上敲击出火花，就像叶子在枝头萌生伸展。我怕读那些很华美很玄妙的诗论，因为在那样浓重的烟霭里，一棵树很难呼吸。当然，我承认那里有许多智慧，但我不承认智慧可以成为诗的本质。
（6）事实上，我们肯定会遇上秋风的季节，满树繁茂一夜之间被扫落净尽；我们生活的时代也总会过去，我们的青春也总会消逝。那些曾经与阳光和月光都靠得很近的叶子是无力抗辩的，泥土自然会融解它们。幸运的诗人会有一两片叶子恰好被岩层选择了，这未必是那棵树上长得最漂亮的叶子，更未必是那片森林中最出色的叶子，但恰好它飘落在被选择的位置，便有可能被岩层拓印下来，从而有可能成为记载某个时代的化石。
（7）被选择或被遗弃，这很偶然，也很无理。但我所知道的一个事实是：有一些叶子即使适时地落到最有利的位置，也并不一定会在岩层上留下痕迹，比如那些滤去水分便没有自己的形状的叶子；而最终被保留下来的，必然是有骨骼的。我们所见过的树叶化石，总是叶脉清晰，甚至比翠绿多汁的时节更清晰，这是树叶的骨骼，历经了漫长的岁月最终使它显现出来。凭藉这骨骼，我们便能感知叶子生动的姿态，感知远古的诗人心灵的本色。
（8）我想，我已经学会了穿越时光的触摸。触摸中，我终于明白，诗是一个这样的事实，而是否倾泻在纸上倒并不是一件最重要的事。&& （选自《成年礼》，有改动）
1. 下列对这篇文章的赏析，不恰当的两项是（ &）（& &）（4分）
A. 在文中，作者对各种树都心存爱意，因为树与人一样，是有生命的。
B. 在作者看来，松树能使悬岩上的风由强劲变得柔软，皆因枝叶的本质使然。
C. 在文中，有些语句的表述含蓄而深沉，如“在那样浓重的烟霭里，一棵树很难呼吸”等，耐人寻味。
D. 秋风中尽管有的叶子被扫落，也有一些叶子被选择。在作者看来，我们应该更加乐观地看待生命中的种种不幸。
E. 文中作者含情脉脉地写树、写叶，其实别有寄托，这种写法增强了文章的思想容量和艺术表现力。
2. 请结合文章，解释第（5）段画线语句的含义。（4分）
答：①“这样一些很朴素的事情”指___________________________
②“诗的本质”指____________________
3. 一片叶子，最终能成为“记载某个时代的化石”，所必需的条件有哪些？（列举）（4分）
答：________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4. 这篇文章的标题为“叶的骨骼”，开篇为“这是一个陈旧的比喻：树。”综观全文，请说说“树”“叶”“骨骼”这三个词语的深层含义，并简要分析这种手法的运用在表达上有什么好处。（6分）
答：①“树”指____&&&&&&&& __；“叶”指____&&&&&&& __；“骨骼”指____&&&&& ____，
②运用这种手法的好处是：_______&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& _____________
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面文字，完成11—13题。
面对三聚氰胺，无知本身就是罪过
　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 李泓冰
&&& 　“三聚氰胺”，一个原本拗口生僻的化学品名字，如今瞬间成了国人耳熟能详、谈之色变的黑色流行语。它无耻而猖獗地在三鹿牌婴幼儿奶粉中跳梁，无耻地在22个品牌、69个批次的国产婴幼儿奶粉中跳梁，无耻地在蒙牛、伊利、光明等知名品牌的液态奶中跳梁……检测还在进行之中，13亿人都惊疑地等待着进一步的结果。
&&& 　无辜的患儿在呻吟，伤心的母亲在哭泣，对中国乳业来说，“三聚氰胺”在如此大面积的“舞台”上的无耻跳梁，几乎是一次空前的灾难。而对中国消费者来说，重建对国产乳制品的信任，也将会是一段极为艰难、漫长，甚至是痛苦的过程。
&&& 　是的，政府方面在9月11日之后的举措，堪称雷厉风行：拘拿犯罪嫌疑人、撤下政府相关责任人、广泛检测国产乳制品并迅速公布结果、宣布停止食品企业的免检资格，并着手调查质检部门人员是否存在失职、渎职行为……
&&& 　亡羊补牢固当称道，但，为何是亡羊补牢？我们能不能学会未雨绸缪？
&&& 　已经有过不少的教训。即便是这个“三聚氰胺”，早在一年前就曾在出口的国产蛋白粉中初露狰狞，为何时至今日才从奶粉中曝光？
&& 　 现在，众多乳制品企业站了出来，老总们纷纷表态，要负责到底。而特别引人注目的是，蒙牛企业的老总牛根生发表了他在员工大会上的讲话：《在责任面前，我们唯一的选择就是负起完全的责任》。全文痛心疾首，很有担当。
&&& 　牛根生问了一个中国每一位消费者最想问的问题：“责任在谁？”
&&& 　他的自问自答是：“我们每个人都逃脱不了干系。有人说他一点都不知道这事。是的，在此之前，除了那些故意添加三聚氰胺的害群之马，以及他们的帮凶，其他人有谁知道暗藏在宝宝肾脏里的这颗‘定时炸弹’？然而，‘不知道’这三个字绝对不能成为自我开脱的理由，因为无知本身就是一种犯罪！”
&&& 　无知何以是一种犯罪？
&&& 　“三聚氰胺”并非刚刚开始跳梁于中国乳制品，一年前已有信号，3月份国家质检总局已接个别消费者举报。当时乳业老总们一直“无知”地高枕无忧？
&&& 　患泌尿系统结石的婴幼儿，大部分是在摄入了三聚氰胺浓度高达2563毫克蛐公斤的三鹿牌婴幼儿奶粉3-6个月后发病。难道，乳业老总们在这漫长的3-6个月，仍然继续“无知”？事件在一周前爆发，中央决策层高调介入调查，迅速查出中国乳业不少名牌都“逃脱不了干系”。看来，检出被污染的奶粉并非十分困难。那么，这么多的品牌不清不白，“无知”的乳业老总们竟是和消费者一同恍然大悟、痛彻心扉？
&&& 　再细搜网上，原来“三聚氰胺”对于中国的食品业并不陌生，它还有一个貌似美妙的别名“蛋白精”，在网络广告中频频大摇大摆地出现，公然标榜“使用本产品能提高产品蛋白含量,降低成本,符合厂家愿望”，甚至还有专门的厂家生产销售。那么，老总们对横行已久的“蛋白精”，也仍然“一无所知”？
&&& 　进而，我们还想问一问，质检部门给那么多“免检食品”开过绿灯，是否也对这种公开叫卖且引起过食品安全国际纠纷的“蛋白精”“一无所知”？
&&& 　企业老总、业内人士、监管部门惊人的“无知”，终于酿成大祸——是的，牛总没说错，就算真的“无知”，也是一种犯罪！
&&& 　这个链条中的所有关键人物何以不约而同集体“无知”，是个极该探究的问题。否则，中国消费者很难重建对国产乳制品的信任。否则，一旦出了事，一个个都纷纷“无知”而“无辜”，我们能指望谁来做消费者未雨绸缪的“保护伞”？“无知”是一种犯罪，“无知”更不能被当成犯罪的挡箭牌。（日人民网）
&&& ．“三聚氰胺”是一个拗口生僻的化学品名字，很多人读不准字音，请给“三聚氰胺”注音。
&&& ．“它无耻而猖獗地在三鹿牌婴幼儿奶粉中跳梁，无耻地在22个品牌、69个批次的国产婴幼儿奶粉中跳梁，无耻地在蒙牛、伊利、光明等知名品牌的液态奶中跳梁……”句中三个分句能否调换顺序？为什么？
&&& ．文中哪些人是“无知”的？
科目：高中语文
来源：学年四川成都树德协进中学高一5月月考语文卷（带解析）
题型：现代文阅读
读下面文字，完成相关问题（共14分）亲亲麦子①麦子是一枝灿烂而实在的花朵，开在万里田畴之上，开在农民心坎上。②麦子的颗粒很美，有土壤般朴素柔和的质地和本色。一粒麦子是美丽的，一颗麦子是美丽的，一地麦子还是美丽的。麦子生命的每一个过程都是美丽的。麦子原本是一粒种子，浸润了阳光、空气、水分，结出黄灿灿的麦粒，丰富了我们的血液和躯体。麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。③当秋阳拂照四野，耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤，随着父亲手臂的挥动和铿锵的步伐，麦粒穿过深秋的空气落入土地。田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。父亲脸上荡漾着微笑的涟漪，把麦粒交给生命的家园。种子要想不丢失自己，就必须走回它生命的家园，走向疏松湿润的土壤，吸收大地的微温和芬芳。在秋雨的润泽下，绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的绿芽儿探出头来，它们挨挨挤挤地住在一起，以盛大的形式展开，以集体的力量显示其生存的意义。④麦子从容地迈过冬天的门槛，第一个用绿色的手与春天紧握。清纯的麦苗相依相扶、牵牵连连，一直铺向遥远的远方。瞬间，万野绿遍，大地尽染。麦子在一望无际的田畴尽情地拓展绿色的海洋。大地融进了蓝天，蓝天陷进了绿海。此时的乡亲们忙着在麦海里除草施肥。麦子在人类的呵护下，展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程。麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有。⑤麦子把生命之花开在头部，最完美地接受阳光雨露。麦子终于完成了对生命的雕塑，不动声色地吐露出饱满的穗子。麦穗就是国徽上的那穗。麦穗是绝妙的艺术品。数十粒麦子团结起来，井然有序地排列成一个柱体。麦粒大头向下，小头尖尖向上，汗滴一般，而麦芒如剑直指蓝天。风来了，麦浪一波又一波，似乎整个大地都跳起了舞。父亲去看麦子的长势，怜惜地扯下几根麦穗搓着，然后眯起眼，吹起麦芒，将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里。我去嗅麦子清香的味道，像掬起一捧水那样，用双手捧着几个麦穗，将脸贴在它们的上面，我手捧着它们表达我的亲近。在我心里，麦子就是我永远的亲人。⑥看母亲割麦是一件赏心悦目的事。镰刀闪着星月一般俏丽的锋芒。母亲一手抡开镰刀，一手揽麦入怀。镰刀贴着地皮，挥出一道优美的弧线。瞬间，麦子便倒进母亲温暖的怀里。顺手，母亲抽出一绺作要子，就势将麦子翻转过来，捆好。麦捆从腋间滑落下来，躺在田垄上。这一连串的动作一气呵成。农民为麦子备好行囊，走进炊烟袅袅的村庄。麦子收后的田野静静的。母亲细心地寻找麦子，唯恐遗漏一粒，像在寻找土里的珍珠。融入了阳光、雨露、汗水的麦粒，是大地之树结出的鲜亮的果子，是大地母亲分泌的乳汁，哺育着人类。麦子是芸芸众生生命的基本元素，锻造着我们的灵魂。⑦麦子从容地走完真善美的一生，生根，长叶，开花，结果，奉献……麦子，普通而神圣的麦子，朴素而雅致的麦子，养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴，流淌进海子纯洁的诗篇。面对你，我俯首膜拜，诚谢敬仰！【小题1】下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (　　) （4分）A．本文生动详细地记述了麦子生根、长叶、开花、结果的一生，用词优美，情深意浓，给我们留下了深刻的印象。B．本文主要运用了叙议结合的手法以及拟人、对比、夸张的修辞手法，使作品条理清楚，又显得很有文采。C．本文安排文章的结构颇有匠心，如写父亲播种、母亲收割时各有侧重，行文富有变化。D．从字里行间不难看出，“我”的父亲种麦子很有经验，例如在第⑤段，他吃下鲜嫩的麦子就能判断麦子的长势。【小题2】作者在第②段说：“麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。”怎么理解这句话的含意？（4分）【小题3】联系全文，探究作者主张“亲亲麦子”的理由。（6分）}