&&&课题生成：
本活动来源于幼儿的区域活动。
本班在设置角色区时，分别以小动物的家来命名，有小兔的家、小鸡的家、小猫的家。在分区域活动时，幼儿能够在自己的“家”中有序地进行游戏，同时有欲望到其他家里去作客，但不知如何进行礼貌交往，为此，常出现纠纷。为了更好地引导幼儿学会一些简单的作客礼仪，我们以计算为切入口，通过… []
&&&活动目标：
1、尝试按照纽扣的多个特征进行匹配，促进幼儿多角度思维的发展。
2、初步懂得拾到东西要归还失主，感受物归原主的快乐。 活动准备:
1、故事画面。
2、人手一份与故事描述相同塑封的动物图像和可以匹配的纽扣。 活动过程：一、了解故事名称
1、介绍故事名称，找找自己身上的纽扣。
2、说说自己身上有几颗纽扣… []
&&&课题生成：
思维能力的发展。
心理学家皮亚杰研究幼儿学箅思维，认为数概念是幼儿在事物问建立两种关系的综合，一种是类包含关系，一种是顺序关系，即幼儿思维中有非常原始的关于分类和排序的结构。分类同排序一样是幼儿学数学前的准备阶段。我在数学角准备红片片和绿片片，请小盟友帮片片排好队。有的幼儿已会按一规律排序，大部分… []
&&&课题生成：
幼儿对简单的几何图形已有一定的认识，如何使敛有的基础上，提高对几何图形相关知识的了解呢?我知道“开放”和“封闭”这两个抽象性概念，幼儿有一定的难度，幼儿正确理解“开放”和“封闭”两个图形特征，是否能舞式，运用电教手段试一试呢?于是产生了此课题。 活动目标:
1、让幼儿初步了解开放图形、封闭图形的特征。
&&&生活化的数学对幼儿园的孩子来说更有趣、更易掌握。 课题生成：
饼干是幼儿常见、喜吃的一种食品，它不仅种类繁多、艳，而且形状各异，味道丰富。遵循“生活即课堂”的宗旨，熟悉的饼干着手，尝试将数学教育的新观念转化为教育行为。其目的是在生活活动中做个尝试，并在充分尊重幼儿自主探索的基础上，通动手操作，让幼儿掌握大中小的区… []
&&&理论依据：
皮亚杰认为“智慧自动作发端”，儿童是与环境相互作用的过程中，通过同化、顺应，实现认知的发展。因此，作为幼儿教师来说，在组织教学活动中，不要把知识强行灌输给幼儿，而应创设丰富刺激的环境，提供可操作性、挑战性的材料，让幼儿在操作材料的过程中积极主动的学习。
实施策略：
1、创设情境。从幼儿实际出发，… []
&&&活动目标1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。 活动准备1、课件-乐趣练习：在图画里找数字2、课件-乐趣练习：找数字3、课件-动画片：你最喜欢的数字是什么 活动过程 一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。 1、乐趣图片-在图画里找数字 小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能… []
&&&活动目标1、通过观察能比较出物体的大和小。　 2、寻找发现生活中大小不同的物品。3、能主动参与，在活动中积极探索。
活动准备1、趣味练习：比较2、各种大小不同的物品，如：碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。　
活动过程　　 一、说一说 观察图片看看图片有什么？（衣服）你知道是谁的衣服吗？（妈妈的衣服，孩子的衣服）哪是妈妈… []
&&&活动目标1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。　　 2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。
活动准备1、ppt课件：天平的介绍　　 2、一筐实物（纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等）。
活动过程　　 一、感知轻重1、出示两个沙袋大小相同，一个轻（棉花），一个重（豆子）　　引导幼儿观察并猜一猜，哪个重？哪个… []
&&&活动目标1、在活动中引起数数的兴趣。 2、培养按数取物的能力。 3、理解“2”的实际意义，在操作的基础上尝试用语言来表达“2”的形成。
活动准备1、课件：大树、小鸟；2、在教室里摆放许多小兔（与幼儿人数相等）
活动过程 一、导入以小兔来做客的口吻，引起幼儿的兴趣。教师：“小朋友，今天有一种小动物到我们班里来做客，它是谁？在哪… []
&&&幼儿园小班数学教案：小兔豆豆的皮球
活动目标：1、能认真观察物体并比较物体的大和小。2、了解物体的大小是相对的。3、激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：1、大大小小的皮球若干。2、大小不同的球形操作图卡。3、小兔的头饰。4、记号笔一只。
活动过程：一、教师戴头饰展示皮球宝宝，引发幼儿参与活动的兴趣。1、教师：今天，小… []
&&&活动目标1、在活动中引起数数的兴趣。 2、培养按数取物的能力。 3、理解“2”的实际意义，在操作的基础上尝试用语言来表达“2”的形成。
活动准备1、课件：大树、小鸟；2、在教室里摆放许多小兔（与幼儿人数相等）
活动过程 一、导入以小兔来做客的口吻，引起幼儿的兴趣。教师：“小朋友，今天有一种小动物到我们班里来做客，它是谁？在哪… []
&&&活动目标1、通过观察图片和操作活动，正确感知并分辨“里，外”。 2、巩固对5以内数量的认识。 3、愿意阅读画面上的方位词。 活动准备1、课件-图片：里外 2、每桌上一个小筐，玩具若干。 活动过程 1、出示图片：感知5以内的数量。 （1）引导幼儿观察图片，这儿有什么？让我们一起来数一数有多少只奶牛？ 2、进一步感知5以内的数量。 （1）请… []
&&&活动目标1、激发排序的兴趣，大胆运用语言讲述排序结果。 2、培养观察、比较和操作能力。 3、能较熟练地按物体长短的差异进行正逆排序。
活动准备1、课件-数学：[3-2]比较概念；[3-1]比较概念。2、长短不一的小棒各4根；食用山楂条。 活动过程 一、导入1、调动幼儿情绪。 教师：今天老师要请客啦，看！这是什么？（长条山楂卷）这两根山楂… []
&&&活动目标1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较大的物体，会比较大小。 2、培养幼儿的初步分析、比较能力。 活动准备1、课件-数学卡2、不同大小，相同形状的图片，形状标记、大小标记各若干个。
活动过程 1、出示数学卡比较 教师：林子中大象和蚂蚁是好朋友，大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是他们互相帮助，大象的身材大，小蚂蚁坐在大象的背… []
&&&活动目标 1.能初步比较大小。　　 2.能依照大小的线索，判断出不同的对应关系。 活动准备 趣味练习：比较（1-95 1-96）
活动过程一、直观感觉大小1.出示图片：大象和蚂蚁教师讲解图片：大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是它们是相互帮助的好朋友，大象的身材大，小蚂蚁的身材小，小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。 2.观察小朋友看一看苹果和草莓… []
&&&活动目标
1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。
2、培养观察能力和操作能力。
3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。
1、趣味练习—找相同形状1-17
2、ppt 图形
教师游戏口吻引出三角形：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？
1.趣味练… []
&&&活动目标 1、乐意参与活动，体验操作游戏的乐趣。　　2、学习按苹果的颜色、大小进行分类，发展幼儿的数数和分类的能力。 活动准备 1、青、红苹果图片若干。2、红、绿、大、小筐，每桌各一个。3、动画片：我喜欢苹果 教学过程　　 一、导入　　出示图片，引导幼儿摘苹果的欲望。教师：看呀！又大又红的苹果，小朋友喜欢吗？我们去摘苹果好不… []
&&&活动目标 1.学习“一双”、“一对”的概念。 2.学习按物品的特征，将相同的东西配对。
活动准备 1.课件：图片—外国小朋友2.课件：图片—拖鞋3.拖鞋 活动过程一、学习“一双”、“一对”的概念1.出示图片：外国小朋友教师：这个小朋友多可爱呀，你们看看她有几只眼睛啊？2只眼睛还可以说是1什么眼睛？谁知道呀？ 2.教师告诉幼儿，2只眼睛可… []
&&&活动目标： 1、能按形状给物体进行分类。 2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。 3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。
活动准备： 1、饼干（圆形、正方形的小包装），食品盘子一个。 2、几何图形片若干，小盘子若干（每个盘子里有6—7个几何图形片），碗宝宝（嘴巴分别是圆形和正方形的）若干。 3、活动前组织幼儿将手洗净。
活动过程… []
&&&幼儿园小班数学教案：小猫钓鱼（物体分类）
活动目标： 1、乐与参加数学活动 2、能发现物体的特征并进行分类
活动准备： 有颜色标记的鱼缸3只
钓鱼工具人手一套 每人一个小篓 3种颜色、大小不同彩色鱼若干（红黄绿 3种）钓鱼池的场景布置
猫妈妈的头饰
小猫胸饰人手一份
活动过程： 老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈
幼儿戴上胸饰当猫宝… []
&&&幼儿园小班数学教案：去小熊家做客（感知道最大和最小） 目标： 1、创设生活化的游戏情景，鼓励幼儿大胆运用各种感官来感知同一物体中的“最大”和“最小”，并试着用简单的语言描述自己的操作过程。 2、在游戏中体验学数学的快乐。
准备： 碗、小勺、自制手套（各色）、熊爸爸的一家
过程： 一、游戏“去小熊家做客”，初步感知“最大”… []
&&&一、活动名称大小、长短、前后、上下 二、活动目标1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。 三、活动准备大、小球（与幼儿人数相同）、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片,后放有… []
&&&活动目标： 1、认识红色、黄色和绿色的颜色标记。 2、学习按颜色标记对物体进行分类。 3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。
活动准备： 1、教具：红、黄、绿三种颜色标记，三座房子，三只小兔子，红、黄、绿三种颜色的萝卜。
2、学具：幼儿操作材料，浆糊，铅笔，抹布。
活动过程： 一、集体活动 1、认识颜色… []
&&&活动目标： １、引导幼儿手口一致的数３以内的数 ２、学习按数量分类 ３、培养幼儿对数学活动的兴趣
活动准备： 1、１个斑点、２个斑点、３个斑点的纸制瓢虫若干 2、树叶３片，儿歌《小瓢虫》
活动过程： 一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫” 师：小朋友，你们看我这里是什么？（瓢虫）今天我是瓢虫妈妈，你们就是瓢虫宝宝，瓢虫… []
&&&活动目标： 1、以游戏的形式复习颜色标记，红标记，绿标记，黄标记。 2、引导幼儿在活动中选配及学做颜色标记。 3、激发幼儿操作的积极性。
活动准备： 1、红、黄、绿的兔子34只及汽车三辆，房子三间，一些花，开汽车的音乐。 2、幼儿操作材料若干。
活动过程： 一、引出课题，复习颜色标记
1、兔宝宝们看，我是谁？（兔子）我为自己… []
&&&活动目标： 1、学习用三种颜色有规律地进行接龙，感知接龙的特点。 2、通过活动，培养幼儿细致的观察力。 3、愿意参加操作活动，体验活动的快乐。
活动准备： 1、创设情景：布置公园情景，装饰公园的龙灯（每节龙灯有两种不同的颜色，三节为一小组，有红、黄、蓝三种颜色的花） 2、操作材料：
集体操作材料：造小桥的小石块（每块… []
&&&活动目标：　　 1、学习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感知序列。　　 2、正确感知5以内数量的多、少和一样多。　　 3、能正确使用单位量词“根”、“只”、“条”、“头”。　　
活动准备　　 1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨头4根，小猫3只，小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图一张。　　 2、学具：幼儿用书33、34页。… []
&&&活动目标：　　 1、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。　　 2、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。　　 3、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。　　
活动准备：　　 玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套　　
活动过程:　　 一、激发去玩具… []
&&&活动目标：　　 1、能正确地比较5以内的数量。　　 2、尝试从小到大、从大到小的规律配列1—5的点卡。　　 3、安静有序地进行活动。　　
活动准备：　　 1、教具：实物卡片和点卡数量分别1—5。 2、学具：操作材料　　
活动过程　　 1、集体活动：　　 拍手游戏。　　 分别出示实物卡片1—5，请幼儿观察卡片，说说：图上有谁？有多少？带… []
&&&活动目标： 尝试按物体的某一特征，制作形状或大小标记。
活动准备： 1、教具：大小三角形各一个，大小圆形各一个；大小方形各一个。 2、学具：幼儿用书，人手一支笔。
活动过程： 1、集体活动。 A、按特征分类。 ——出示图片，引导幼儿观察图片说说：这里有哪些图形？它们有什么不同？教师在黑板上画三个方格作为图片的家，启发幼儿将相… []
&&&活动目标： 1、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。 2、乐意参加操作活动。
活动准备： 1、两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔。 2、放大的幼儿操作材料图片两张。
活动过程： 1、比较长和短。 ——教师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根短？语言表达：长长的绳、短短的绳。 ——请个别幼儿把长长的绳找出来；把短短的绳… []
&&&设计思路：
日常生活中幼儿接触到的许多事物都存在有量的特征，尤其是大、小这一特征是3-4岁幼儿容易感知和体验的。因此，我设计了“大小标记找朋友”的游戏，首先让幼儿通过形体动作感知、体验大小标记的含义，再为日常生活中经常接触的大大小小的物体匹配相应的标记，最后将大小物体归类并匹配大小标记。通过这个数学活动让幼儿感知、… []
&&&活动目标： 1、知道圆形的特征，能从不同的物品中找出共同的地方，尝试画圆形。 2、乐意参加操作活动，能遵守操作规则。
活动准备： 1、圆形实物若干。 2、放大的缺少轮子的图片。
活动过程： 1、出示实物，引出话题。 ——今天赵老师给你们带来了很多有趣的东西，看看是什么？ ——和幼儿一起观察并介绍物品：硬币、眼镜、手表、时钟等。… []
&&&活动目标： 1、感知物体大小，并用身体语言认识和理解大小标记。 2、学会看标记给物体进行大小分类。 3、乐意参加数学活动，并体验其乐趣。
活动准备：
小兔的萝卜地背景图，篮子，操作材料蘑菇每人一个。
活动过程： 一、按萝卜特征分类。 师：“今天，小兔家的萝卜丰收了，他请老师和小朋友来帮他拔萝卜，你们愿意吗？” 1、出示两个… []
&&&活动目标：
1、通过操作，让幼儿喜欢数学。
2、愿意上课大胆举手回答问题。
3、能按照物体的长短差异排出3&5个物体的序列。
活动准备：
1、长短不同的裤子图片。
2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套(3--5个为一套)，排序底板若干。
活动过程：
1、裤子比一比。
a、观察裤子。
教师出示挂图中的4条裤子。
教师：看，妈妈给宝… []
&&&活动目标： 1、复习巩固5以内的数量，学习按数取物。 2、喜欢参加数学活动。
活动准备： 1、全家福图两张。 2、幼儿人手一份礼物。 3、纸折房子人手一个。 4、有数字的大的纸房子5个。
活动过程： 1、作客。 ——出示娃娃“明明”和“红红”。 ——明明和红红邀请我们小朋友到他们家去作客。 ——先到明明家。出示明明家的全家福。明明一… []
&&&活动目标： 1、通过寻找各种圆形和方形的物体，了解其主要特征。 2、认识汉字：圆、方。 3、在活动中大胆地进行操作活动，认真涂色。
活动准备： 图片：皮球、太阳、桌子、椅子……，实物照片，照相机、幼儿操作材料。
活动过程： 一、手指游戏：找朋友。
二、讲述故事《圆圆和方方》。 故事：有一天，圆圆和方方吵架了，……圆圆和方方… []
&&&活动目标： 1、能区别两个物体之间的上下关系。 2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。 3、体验集体游戏的快乐。
活动准备： 1、玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双。 2、水果、蔬菜图片若干、玩具柜的玩具若干。 3、操作册
活动过程： 一、常规活动：指五官 幼儿坐在椅子上玩“指五官”，教师加快速度增加其趣味性。
&&&活动目标： 1、通过拼拼、说说、做做巩固对圆形、三角形、正方形的认识。 2、初步感知部分与整体的关系。 3、积极参与活动，有一定的观察力，提高幼儿的动手操作能力。
活动准备； 1、人手一份拼三角形、正方形、圆形的图形宝宝，拼图板。 2、人手一列火车拼图及有一定难度的火车拼图。 3、教师示范图三套及火车音乐。
活动过程： 一、以… []
&&&活动目标：　　 1、认识点卡，给3以内数量的物体匹配相应的点卡。　　 2、练习手口一致点数，并能正确地说出总数。　　 3、喜欢参加数学活动，并学习大胆地表达自己的操作活动，体验操作活动的乐趣。　　
活动准备：　　
经验准备：幼儿已在上学期感知过3以内的数量。　　
物质准备：　　 教具：创设《娃娃家》厨房。桌子上有：三个碗、… []
&&&活动目标： 1、在操作活动中学习4以内的数数。 2、学习单位量词，了解数的实际意义。 3、激发学习兴趣，培养观察能力。
活动准备：小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。
活动过程： 一、看图说话 1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？（请幼儿上来边点边说，教师总结） 小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子…… []
&&&岳瑞平　高　慧
　　1.学会手口一致、不遗漏、不重复地点数1个～4个物品，并说出总数。
　　2.在感知、操作中发现生活中有趣的数。
　　3.能积极参与活动。体验数学活动的乐趣。
　　1.钻圈4个(可做山洞)。
　　2.各种数量是4的小动物画片若干。
　　3.可正反面两用的教学板4块，正面是大森林背景，反面是4棵大… []
&&&活动目标：　　 1、能用“××在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置.　　 2、观察画面,理解画面内容,正确感知物体的上下方位,并能按照要求进行操作.　　 3、愿意和同伴一起活动,体验活动的乐趣.。　　
活动准备：教具:在户外活动场地布置大滑梯、桌子、椅子、树等场景,小兔子一只.学具：各种小动物玩具(多于幼儿人数)，幼儿用书（P… []
&&&一、教学目标：　　
1、巩固对圆形、方形、三角形的认识，知道并能用语言描述各形状的简单特征。　　
2、能按物体的形状进行分类。　　
3、喜欢参加数学活动，在游戏中获得愉悦的情绪体验。　　
二、教学准备：　　
1、方形、圆形、三角形卡片一张。　　
2、三种形状的图形贴纸（与幼儿人数相同）。地上画有… []
&&&活动目标：　　 1、能不受物体排列的影响，准备感知3以内数量的多少。　　 2、通过看实物图片数量，进行拍手游戏活动，巩固对3以内数量的感知。　　 3、乐意进行操作活动，对跑组活动有兴趣。
活动准备：　　 教具图片：小碗、茶杯、勺子各3个，小鸭、小兔、小猫各2个；小汽车、小手枪、小皮球各1个。　　 学具：第一、二、三组，幼儿用书… []
&&&活动目标：　　 1、学习给4个不同高矮的物体进行排序。　　 2、懂得要从小红旗后面开始排队。　　 3、能按要求进行排序活动，并能简单地说出自己排序的方法。
活动准备：　　 1、经验准备：幼儿有大小、长短排序的经验。　　 2、物质准备：教具：四张长颈鹿的图片，大排序板。学具：宝塔玩具、套娃玩具若干套，排序板，《幼儿用书》人手一… []
&&&活动目标：　　 1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。　　 2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重，并能大胆地用语言讲述：××轻，××重。　　 3、学习整理操作材料，保持桌面的整齐。
活动准备：　　 1、经验准备：幼儿在日常生活时感觉过轻重。　　 2、物质准备：　　
教具：玩具卡车两辆，玩具天平一个。实物：大橡皮… []
&&&活动目标：　　 1、认识长方形，说出它的名称，初步能分辨长方形与正方形。　　 2、能在生活中找出各种长方形的物体。　　 3、能大胆地讲述自己的操作。
活动准备：　　 教具：由圆形、正方形、三角形和长方形组成的大客车图片一张。　　 学具：小盘子、分类盒若干，圆形、正方形、三角形和长方形标记各一张及各种图片若干。　　 幼儿用书… []
&&&一、情况分析：数和形是幼儿身边常存的事物，也是小班教学内容的重要组成部分。因此，我根据幼儿学习数学的特点，（在玩玩乐乐，拼拼摆摆中习得）以形象生动，深受幼儿喜欢的“黑猫警长带领猫警士捉老鼠”为游戏情节，设计了此活动。让幼儿在玩玩乐乐中运用重叠或并放的方法一一对应地比较出两组物体的多，少，一样多，及手口一致点数3以内… []
&&&活动目标： 1、通过观察图片和操作活动，正确感知并分辨“里，外”。 2、巩固对5以内数量的认识。 3、愿意阅读画面上的方位词。
活动准备 篮子一个，玩具动物若干
活动过程： 1、集体活动。 认识里外，感知5以内的数量。 出示一篮子玩具动物，引导幼儿观察动物在哪里？说说：这儿有什么？小猫在哪里？让我们一起来数一数有多少只小动物？… []
&&&活动目标： 1、引导幼儿在玩中发现玩具的外形不同，并能根据外形进行简单的分类。
2、能正确的分辩玩具的颜色，巩固对形状的认识。
活动准备： 积木若干、小筐若干、小车子、彩带、布偶 、小食品
活动过程：
一、引导幼儿观察黑板上的形状和颜色
看，积木宝宝要和小动物玩游戏呢？可是积木宝宝走哪条路，才能最快找到小动物呢？ 二、… []
&&&活动目标： 1、在幼儿无目的随意乱撕纸的基础上学会定型撕纸——按针孔排列大胆撕出图形,体验成功的快乐。 2、复习对圆形、正方形、三角形的认识。
活动准备： 1、在各色不同质地的纸上用针扎出圆形、正方形、三角形若干。 2、娃娃一个或几个。
玩法： 1、先展示娃娃告诉幼儿：娃娃和小朋友一样爱吃饼干，我们今天给娃娃做饼干，看谁的小… []
&&&作者：田晓玲
来源：广饶县李鹊镇小张幼儿园 【设计意图】　　数数对于小班的孩子来说，容易混淆，手口有时不一致，教学必须借助直观教具，设置情景，从幼儿的兴趣出发，掌握手口点数技能。同时为了让家长走进幼儿园，走进班级，了解幼儿在园的学习情况，增进家园互动。为此我设计了本活动。 【教学目标】　　1、感受4以内的数量，学习手… []
&&&作者：赵红芳
来源：广饶县李鹊镇小张幼儿园 【设计意图】　　爱玩玩具是孩子的天性，玩玩具不仅满足幼儿的需要，吸引幼儿，还可以寓教于乐，让幼儿用小套娃这个非常感兴趣的玩具进行区别大小、排序，孩子非常喜欢。 【活动目标】　　1、学会用比较的方法区别大小明显的三个物体。　　2、会用排序的进行大小排序游戏。 【活动准备】　　… []
&&&作者：任宁宁
来源：淄博市临淄区敬仲镇呈羔幼儿园 【活动目标】　　1、正确点数夹子的数量，学习按点子的数目匹配相应数量的夹子，不受颜色的干扰。　　2、学习将相同颜色的夹子夹在一起。　　3、喜欢参加活动，愿意向他人讲述自己活动的过程。 【活动准备】　　铃鼓一个、三色塑料夹子若干，点子卡片若干（分配给每个孩子的夹子总数不… []
&&&活动目标：1.巩固对大小标记的认识。2.能按照大小标记将物体分类。3.初步学习粘贴的基本技能。 活动准备：1.教具：大小标记各一;大小动物卡片一套2.学具：大小动物卡片每人四张。3.浆糊每桌一盆、抹布每桌一块。 活动过程： 一、帮动物排队(出示动物图片)1.今天谁来了我们班?2.它们有什么不一样?(大小不同)3.我们来帮他们按照大小分一分，分… []
&&&温州三幼 凯祥园区 吴淑慧 活动目标：1、感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。3、引导幼儿学习用一句完整的、好听的话来表达自己的意思。 活动准备：茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张 活动过程： 一、引题（出示青菜奶奶的图片，引起… []
&&&温州三幼 得胜园区 林丽婉 活动目标： 1、能根据颜色、大小的信号进行分类游戏。2、在教师的引导下积极参与活动，体验数学活动的乐趣。 活动准备：树叶（黄色、绿色若干，大小不等） 活动过程：一、 树叶宝宝问个好，区别颜色、大小1、今天我做树妈妈，你们做树叶宝宝，一起来玩游戏，好吗？2、树叶宝宝们好，（幼：树妈妈好），我的树叶宝… []
&&&温州三幼 得胜园区 陈慧慧 活动目标：1、学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。2、用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。 活动准备：1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃和橘子)，4种零食（糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类）。2、大筐2个，托盘8个，贴有标志的托盘20个。3、鼓一个。 活动过程… []
&&&温州三幼 得胜园区 邵丹阳 活动目标　1、按大小特征排序并进行相应的匹配。
2、体验数学集体游戏的快乐.
活动准备皮球大小各1个,图片,幼儿操作材料人手一份. 活动过程一、引题(出示大熊和小熊)师:今天老师请来了两位客人,你们瞧!他们是谁啊?出示图片(小熊大熊)两只熊哪里不一样?你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊!为什么? (大熊要大,小熊要… []
&&&幼儿园小班数学教案：小猫玩球（认识1和许多） 活动目标 1、认识1和许多,了解他们的关系. 2、学习滚接大皮球.
1、小猫头饰若干与幼儿人数相等. 2、两个幼儿一个大皮球.
1、通过游戏”小猫学本领”,学习认识1和许多,以及它们之间的关系.
(1) 出示一个猫妈妈的头饰,启发幼儿说出这是一位猫妈妈.
(2) 桌子上面放着许… []
&&&活动目标： 1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（颜色、形状或大小）进行分类。 2、能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言。
活动准备： 每人手臂上一副袖套（红或绿）；图形卡片；分类盒；小货车四辆，分别贴上标记。
活动过程： 一、游戏：进车间。练习按物体的单一特征分类。 教师以厂长的身份交代游戏规则。 师：… []
&&&有益的学习经验：　　 一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。 　　 二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。 　　 三、体验劳动和工作的快乐。 　　
活动准备：电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。 　　实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。 　　
活动过程： 　　 一、做个… []
&&&教材分析：
《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。 数字来源于生活，运用于生活。认识数字并理解其意义是为以后学习好科学打好基础。由于有一部分幼儿对1、2有了认识并能理解其意义。所以，这节课我设计了：《小小食品店》。注重从感知入手，从具体到抽象，从易到难，通过丰富多彩的游戏贯… []
&&&幼儿园小班数学教案：认识方向（东南西北） 教学目标： 1、 在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东北、西北四个方向，能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。 2、 在观察、解决实际问题中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验进行思考的意识。 3、 在合作交流的过程中… []
&&&活动内容：认识4以内的数量
活动目的：让幼儿知道3添上1是4，让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。
活动准备： 活动过程： 1、拍手游戏《你说我答》让幼儿复习2、3两数的关系。如：
师：小朋友告诉我，比1多1就是几？
生:比1多1就是2。 （1）比2少1就是几？ （2）比2多1就是几？ （3）比3少1就是几？
2、以情境《小主人》… []
&&&活动目标： 1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。 2、乐意与同伴交流分享自己的发现。 3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。
活动准备： 1、布置好小猫和小兔的家。 2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。
活动指导： 1、“小鸡做操”，复… []
&&&活动目标： 1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。 2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
活动准备：
记号笔 铃铛 凳子
活动过程： 一、情景表演，出示小狗、小兔，引出课题。
老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是小狗，一个是小兔。
二、出示礼物，感知物体的多少。 今天是小狗和… []
&&&活动目标：
1、能一一对应地给动物卡片匹配相应的数字和实物卡片。 2、巩固认识5以内的数字，并按数量进行排序。 3、能正确地取放和整理操作材料。
活动准备 经验准备：幼儿认识过一到五的数字。物质准备：教具；1~~5的数字卡各一张，数量为1~~5的动物卡和相应的实物卡。学具：（1）剪下幼儿用书第17。18页1~~5实物卡，数字卡人手一套… []
&&&幼儿园小班数学优质课教案：小兔家的院子（按规律排序） 活动目标：　　 1、尝试将物体按一定的规律排序，初步体验按规律排序的美感。　　 2、在教师的启发下，愿意进行思考。　　 3、喜欢参加活动，体验活动的乐趣。　　
活动准备：　　 经验准备：幼儿已有一行的按规律排序的经验；　　 物质准备：幼儿用书人手一份。小兔子家院子的场景… []
&&&幼儿园小班数学教案：招待客人（7以内数的认识） 活动目标：　　　　 1、能正确运用数字表示7以内物体的数量，巩固对7以内数的认识。　　　　 2、爱自己的家，乐于帮助爸爸妈妈招待客人。　　　　 3、能独立完成操作活动。　　
活动准备：　　　　 筷子若干双，托盘一个（内装有小包装的糕点若干），碟子3-5个（边上分别贴有一张7以内的数… []
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