小学一年级语文下册用有日,有鸟,有山,有水,有木,有鱼,有石怎么写一段话_百度作业帮
小学一年级语文下册用有日,有鸟,有山,有水,有木,有鱼,有石怎么写一段话
小学一年级语文下册用有日,有鸟,有山,有水,有木,有鱼,有石怎么写一段话
今天爸爸带我去登山,太阳刚出来就出发了.在哪里我们看见了许多高耸巍峨的山还有淙淙泠泠的溪水.我和爸爸坐在石头上,拿出早上买好的水煮鱼吃了起来.小学语文人教版四年级下册全册教案_百度文库
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资源名称：一年级语文下册《毽子变乖了》ppt课件
资源分类：课件
资源版本：人教大纲版
文件类型：ppt
资源大小：965 KB
资源等级：三星级
更新时间： 14:45:00
下载等级：所有访客
资源来源：京翰教育中心
资源发布：佚名
下载/点击：29/65
资源下载：
一年级语文下册《毽子变乖了》ppt课件
　　思考：
　　老师踢毽子踢得怎样？你是从哪儿看出来的？找出这些句子读一读。
　　毽子在她的脚上美妙地飞舞着，要它高，它就高，要它低，它就低，要它停在肩上，它就停在肩上。真是听话极了！
　　老师说：&毽子跟你们还很陌生，它当然就不听话。如果你们经常和它玩儿，熟悉了，它就会变得听话了。&
　　思考：
　　毽子为什么&也能在我的脚下美妙地飞舞呢？&
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一年级语文下册《毽子变乖了》说课稿
作者：佚名 文章来源： 点击数： 更新时间：【】
更新时间： 8:57:17
一、说教材 1、教材内容： 我执教的《毽子变乖了》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册一篇讲读课文。 2、教材简介 这是一篇，写老师教我们踢毽子时，毽子很听老师的话，而我们刚开始练习时，毽子一点儿也不听话，后来“我”按照老师说的去做，每天练习，毽子变乖了，也听我们的话了。全文一共分为四个自然段。 第一自然段概括讲老师教我们踢毽子。第二自然段讲老师表演踢毽子给我们看，毽子很听老师的话。第三自然段讲我们刚开始练习踢毽子时，毽子一点儿也不听话。老师告诉我们要经常练习。第四自然段讲“我”每天练习踢毽子，后来毽子也听“我”的话了。本文语言活泼生动，能激发学生的兴趣。 二、说教学方法 &一堂好的语文课应充分体现：书声朗朗，议论纷纷，高潮迭起。钍对以上教学思想，这节课我以读代讲，利用图片引导学生回想自己踢毽子的感受，使学生参与，激发他们的兴趣。 &通过学生的看看，读读，想想，说说等活动，调动学生积极思维，在整个教学过程中，不仅让学生感受踢毽子的快乐，而且渗透了熟能生巧的道理。 三、说教学程序 &&本课我将分两课时进行教学，第一课时整体感知课文内容，知道课文讲了一件什么事，认读生字词。研究课文内容，突破重难点。 &今天，我执教的是这课的第一课时。 第一课时 一、设计理念：& 通过运用不同的阅读方式，培养学生自主、合作、探索的方式。& 二、教学目标：& 1.&认识12个生字。 2.&正确、流利地朗读课文。& 3.&培养学生对活动的爱好和兴趣。& 三、教学重点：朗读课文，正确认读“会认”字教学难点：理解毽子为什么在“我”的脚下不听话。& 四、课型：新授课& 五、教学方法：讲授法&谈话法、自主合作探究性& 六、教具准备：各种体育用品、词语卡片、挂图& 七、教学时间：第一课时&& 第一课时 一、&实物引入，激发兴趣& 1.&出示各种体育用品。师：同学们看，老师给大家带来了什么？你最喜欢玩什么？& 2.&揭示课题。师：有一位小朋友非常喜欢毽子，她是怎样玩的呢？我们这节课一起去瞧一瞧，请同学们打开书本课《毽子变乖了》& 二、&初读课文，读准字音。& 1.&自由朗读课文，边读边画出生字词，遇到不认识的字多读几遍，读准了再往下读。如果有不会读的字，可请教周围的小巧玲珑伙伴。& 2.&同桌互读，当个小老师，帮助你的伙伴纠正读音。& 3.&出示拼音卡片指名读。& 4.&出示去掉拼音的词语卡片：指名读、开火车读，检查字音。& 5.&自由读课文，要求把课文读通顺，不加字，不漏字。边读边给课文各自然段标上序号。& 三、&创设情景，细读感知& 1.&听课文录音，边听边想：课文写了什么事？& 2.&自由读第二自然段，注意一句一句地读，读通顺，边读边想：从哪些句子可以看出毽子“真是听话极了”？用---划出来再读一读& 3.&过渡：老师和毽子成了好朋友，所以&子在她的脚下真是听话极了。而在我们的脚下呢，还是一样听话吗？& 4.&第三段：& （1）老师是怎样说的？用“―”画出来。用“&（&&）”画出这段话的一对反义词。 （2）自由读一读：说一说读了这一段话，你明白了什么？ 5.读课文第四自然段，小组交流：怎样才可以让毽子听我们的话呢？四、&总结全文，训练说话& 1.&了课文，你有什么收获？& 2.&师生交流：你碰到过“&子变乖了”这样的事情吗？如果有，说给老师和同学们听一听。& 3.&师作总结。& 小结：这节课我们运用不同的阅读方式，学习了毽子变乖了，并且通过理解了毽子是怎样变乖的。& 反思：& 通过运用不同的阅读方式，培养学生自主、合作、探索的学习方式。正确、流利地朗读课文。培养学生对活动的爱好和兴趣。这节课我们通过运用不同的阅读方式，培养学生自主、合作、探索的学习方式并且通过学习理解了毽子是怎样变乖的。创设情景，细读感知，运用不同的阅读方式，培养学生自主、合作、探索的方式。正确、流利地朗读课文，培养学生对活动的爱好和兴趣。
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