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如何绘制业务流程图
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成教女杰 成就百姓梦想(图)
校长评价　　她的梦想就是用自己的青春帮助每名学生实现心中的梦想；她的目标就是用自己的学识服务学生、服务市民、服务社会；她就是我们身边的平民教授、百姓喜爱的走心教
校长评价　　她的梦想就是用自己的青春帮助每名学生实现心中的梦想；她的目标就是用自己的学识服务学生、服务市民、服务社会；她就是我们身边的平民教授、百姓喜爱的走心教师。　　―北京市石景山区业余大学校长王松　　作为一名成人教育工作者，石景山区业余大学英语教师李欣面对着业大、电大和社区居民三类学生。为了成就他们的梦想，她在课上渗透职业技能，课外利用网络培养英语实践能力。走心的教学态度被誉为“成教女杰”。　　京华时报（微博）记者李琦　　实践课渗透职业技能　　业大的专科学生大多数在做最基层的工作或是没有工作，所以,李欣在课堂上经常渗透职业技能，以便提高他们的职业素养。　　有一次，一个在餐厅打工的学生兴奋地说：“老师您讲的我都用上了！我被嘉里中心饭店录用了！”李欣一边恭喜他，一边想“我讲的什么用上了？”他见李欣一脸茫然便说：“英文面试人家让我描述西餐的制作过程，我就说了您讲的草莓奶昔！”这时李欣才想起一堂改革实践课。当时为了调动学生学习兴趣，在讲解英语动词的过去分词、被动语态、流程写作时，她精心设计了一堂西餐课，把知识点融入四道简单的西餐制作中，并组织学生以小组为单位，用英语协作沟通。学生们亲自制作了比萨饼、曲奇饼干、草莓奶昔和奶油蘑菇汤，既体会了英语的实用性，又学习了相关英语知识。为了这堂课，李欣准备了很久：构思内容、制作PPT、购买原材料、打包器皿和工具……下课后，当学生帮忙把60多斤拉杆箱从四楼抬下来时，都诧异道，“您一个人怎么把这个大家伙从家里搬过来的！”李欣只淡淡一笑作为回答。　　第二课堂培养实践能力　　李欣利用课外教学的第二课堂，培养学生实践能力。她在“非典”期间，率先利用邮箱及MSN、QQ等网络工具为学生进行教学辅导，坚持每周发布新课内容，使学生在预习、复习和笔记各环节都有所依据。她为备战成人高考的学生总结动词短语用法达1000条以上，做了10次成人高考应试技巧辅导。在电大网考备战的百天冲刺时期，她与学生在QQ群里的交流高达6000余个帖子，经常工作到午夜。　　此后，她将课堂、网络、社会“三校合一”，为学生搭建了课外实践任务体系，包括课前预习报告、课后网上讨论、课外阅读报告、英文采访报告等。学生们最开始有抵触情绪，但是李欣顶着压力，引导学生体验实践的过程，学生逐渐养成了预习、阅读英文名著的习惯，并从与外国人交流中获得成就感。　　社区辅导圆居民出国梦　　自从申奥成功的那一天起，李欣带领全组教师利用业余时间，走遍了全区的9个街道办事处、举办了十多次公益英语广场活动、两次大型电视英语竞赛活动及各类英语辅导。大批市民踊跃参加，年龄从四岁半到八十岁不等，活动的效果和影响力都得到了各社区的认可。　　李欣认为，英语是一把通向世界的钥匙。她怀揣这把金钥匙，利用每年寒暑假，在过去的十年里自费游历了18个国家和地区。“我希望周围的人也能借用我这把钥匙，拓宽人生的宽度”。于是，李欣进一步开发“后奥运”英语学习项目：《学好英语，周游世界》。这套“终身学习”课程在介绍外国国家的历史、地理、文化、教育等特色的同时，辅导市民出国旅游必备交际用语，如出关、换外币、问路、购物等。很多学员带着李欣的讲义出国旅游，边旅游，边学习。有些学员说：“上了李老师的课，足不出户就走遍天下了，既实用，又长见识。感谢社区学院、感谢李老师，圆了我们的出国梦！”
标签：李欣草莓奶昔学生
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