高中话题作文1我赞美大树，也赞美小草
高中话题作文：
狂风呼喊着，咆哮着，狞笑着奔袭过来，企图把大地上的一切都席卷而去。
一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着。狂风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。但是，它奋力抗争，不屈不挠。
大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里，像擀面条一样把它们揉来揉去。几乎要把它们撕成碎片，辗成粉末。小草在狂风中抖动颤栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上。
狂风终于累了，走了。人们发现，大树折断了腰，小草却慢慢扬起了脸。
学生问苏格拉底：“老师，你认为大树和小草谁值得赞美？”
苏格拉底说：“我赞美大树，也赞美小草。”
看了以上材料，你有何感悟或看法？请自定角度，自拟题目，写一篇文章。文体不限（诗歌除外），不少于800字。
作文取材于寓言故事，“狂风”可以理解为困难、挫折、磨难、压力……可以理解为具体到生活中的经济危机、失业、地震、伤残、疾病……，也可以理解为邪恶势力、反动统治、残暴手段……
“大树”可以理解为正义力量、英雄人物，也可以理解为有正义感的人、勇敢的人、坚持不动摇的人……，“小草”可以理解为弱势群体、地位卑微的人群，也可以理解为力量不足的、尚处在弱势地位的人……
顽强抗争的大树体现了“刚性”，屈腰伏身的小草体现了“柔性”。在生活中，既有“大树”一样的“刚性”，又有“小草”一样的“柔性”；
“刚性”有“刚性”的美德， “柔性”有“柔性”的优势，如果能刚柔相济，既有所坚持，又有所顺应，那是最好的结果。
第一、 抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。
第二、 比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨。
大树：挺起胸膛、顽强搏斗、奋力抗争，不屈不挠。可以理解为有正义感的人、勇敢的人、坚持不动摇的人。
小草：屈腰伏身。可以理解为力量不足的、尚处在弱势地位的人。
立意：既可以从苏格拉底的话的角度立意，也可以分别从“大树”、“小草”的角度立意。
既赞美大树坚强不屈的精神，也赞美小草处事的智慧。
赞美宁折不屈的精神、勇于抗争的意志、勇敢面对的态度。
赞美遇到强大势力的智慧避让、暂时弯腰的隐忍、“韧”的气度。
3、列举事例
大树：刘胡兰英勇就义；狼牙山五壮士宁死不屈；屈原投汨罗江守清白；文天祥、苏武、抗战英雄……
小草：韩信忍胯下之辱；勾践卧薪尝胆；马辛利的宽容；司马迁的隐忍……
刚柔相济战狂风
历史的狂风吹尽黄沙，淘尽多少英雄人物。
当狂风呼喊着向苏武袭来，他选择了抗争。面对单于荣华富贵的引诱，苏武用一句“生是大汉人，死是大汉臣”的誓言表明自己对大汉的忠心。胡笳幽怨，大漠飞雪茫茫，苏武举起羊鞭，行走在枯草寒冰之上，将这群枯瘦的羊群定格成永恒的画面。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一起咽下，浑身的热血却沸腾着赤诚报国的信念。
十九年漫长岁月，惟有冷月相伴，映照在夜夜难眠的心扉。只可惜这是胡月。故乡的月亮，应该更大、更圆吧。
十九年，他用至情睥睨佳肴美酒；傲骨铮铮，敲响千秋的绝唱。
面对苏武，我悚然动容。
当狂风狞笑着向司马迁袭来，他选择了坚忍。李陵之祸，使司马迁忍受腐刑之痛。他隐忍苟活，“恨私心有所不尽，鄙陋没世，文采不表于后世。”《史记》是司马迁穷毕生精力写就的史学巨著，是荆棘鸟啼血的绝唱。正如他在《报任安书》中所说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”
死可以明志，生却可以践志。与其像鸿毛般逝去，不如忍受屈辱实现自己的志向。
面对司马迁，我肃然起敬。
当狂风咆哮着向辛弃疾袭来，他选择了沉着应对。南宋风雨飘摇，金兵入侵，干戈四起。朝廷主和，他偏不苟同，全力组织飞虎队抵抗金兵，多次击退敌军。即使英雄暮年，白发已生，也要持一把软羊毫写尽御敌之心，这是何等的忠心！
辛弃疾一生被弃用多达三十八次，但他从不易志，不趋俗，把一腔热血洒向江天。是迁，他就兢兢业业；是谪，他就献计献策，心中念念不忘收复河山。
面对辛弃疾，我只能抬头仰望。
岁月迁流，穷其斯生。历史风云突变，仁人志士或慷慨激昂，拍案而起，自溢英豪之气；或俯首躬耕，勤力劳作，无语自显品质。
当刚则刚，宜柔则柔，刚柔相济，天下可运于掌。
外柔内刚是最佳
轻柔如春风拂面，刚直如千年玄铁。待人处事应学会刚柔并济、外柔内刚。正如苏格拉底所说：“我赞美大树，也赞美小草。”
柔，让我们得以游刃有余；而刚，则使我们气节傲然。作为中华儿女的一部分，广州因为处于沿海这个得天独厚的地理位置，所以长久以来都是对外通商口岸。广州商人处事圆滑，游刃有余，向来以柔和的处世之道而闻名。而他们从来都刚正不阿，诚信经商，这也为广州商人树立了良好的口碑。正是这种刚柔并济的处事方式成就了“广州十三行”的辉煌传奇。正如易中天先生的“人生三得”所说：“人要沉得住气，弯得下腰，抬得起头。”既要学会小草那懂得适时“弯得下腰”的柔韧，也要学会大树那永不折服、“抬得起头”的刚直。刚柔并济、外柔内刚是人生的一大境界。
柔，其实并非软弱的代名词，而自有其令人震撼的力量。咏春拳大师叶问，很充分地诠释了这种力量。他面对高大魁梧的西方人和强硬的日本人，却没有丝毫退缩，一次次用以“柔”著称的“咏春”打倒欺压国人的狂徒。柔韧的拳法是“外柔”，而他内心对外国列强的憎恨则成为“内刚”。恰恰是对“外柔内刚”的拿捏得当，助他击败强劲的对手。“柔”的力量从来不逊色于“刚”，正如太极的精髓———以柔克刚，“四两拨千斤”；亦如外表柔弱而内心意志刚强的女子，同样在历史上留下浓墨重彩的风景。婉约派女词人李清照有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的刚强一面；外表温柔的任长霞以她刚正的品质、刚强的性格保卫着祖国一方。正是因为中华儿女一贯的外柔内刚，世界才更为华夏文明而深深折服。
柔与刚从来都是相辅相成、缺一不可的。前人的成功也验证了“刚柔并济”的力量之大。过柔则显媚，过刚则易折，在两者之间把握好尺度显得尤为重要。因此“外柔内刚”成为最佳选择。无论是个人，还是社会，乃至国家，都要有柔韧的待人接物之道，以及刚正不阿的品格，如此，我们才能自豪地跻身成功之列，我们的国家才能在世界上站得更高，走得更远。
本文理解题目深刻，作者对“柔”与“刚”二者的关系把握得当，有着哲理和思考的火花。构思严密，层层推进，最后点题升华，思想认识比较深刻。语言凝练，表达成熟老到，实属一篇优秀的堂上作文。
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作者：千年虫
赞美小草&&野火烧不尽，春风吹又生。&这是唐代著名诗人白居易的诗句，这不正赞扬了小草那顽强的生命力吗？所以，我要借此机会来赞扬小草。&&& 春寒料峭，小草便从泥土中钻出来，晃动着它那黄绿色的尖脑袋，观望着它似曾相识的世界。它贪婪地吮吸着春天的甘露，不几天，那嫩绿而狭长的叶子便在春风中欢舞起来。无论在肥沃的原野，还是贫瘠的山梁，它们都生气勃勃地生长着，并以自己翠绿的身躯点缀着大地，使春天更加绚丽。看到这一派生机盎然的景象，一股催人奋发的力量便会油然而生。&&& 到了夏天，天气十分闷热，暴风雨使生存环境更加恶劣，但这并没有吓着小草，它仍然坚强不屈，一个个小生命们顶着风雨，经过了重重困难，经受了天地的考验。&&& 秋天，花儿谢了，天气渐渐凉了，小草也换上黄色的秋装，它似乎把一年的绿全部献了出来。&&& 冬天，寒风刺骨，北风呼啸，大雪纷飞，小草为了自己的后代，不顾一切的牺牲，成了第二年春天的养料。老天似乎被小草感化了，雪停了，太阳出来了，放射出五彩的光芒。&&& 小草是多么的坚强，它为地球妈妈付出了一切，绿化了环境，而且不图回报，这精神是多么难能可贵呀！
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我歌唱石头底下的小草　　你不自卑也不潦倒　　即使泰山压在头上　　你也会顽强得不屈不挠　　　　你低吟着向往春天的小调　　心中燃烧着希望的火苗　　你把根伸向大地的深处　　吸吮着四方涌来的佳肴　　我歌唱石头底下的小草　　理想的信心从不动摇　　等到你凿穿了头上的顽石　　温暖的阳光会把你拥抱另一首我是一颗柔弱的小草, 迎击大漠的风沙是我的骄傲! 我属于高山和草原, 属于天涯和海角. 只有投入大自然的怀抱, 我的生命才可以自由的欢笑. 我是白云的知己,大山的战袍! 我是牛羊的伙伴,苍鹰的爱巢! 俯身戏问山下的大树, 谁说小草没有树高? 再问群芳谁有胆量站在山巅? 任风吹雨打、笑傲九霄! 人们说墙头草随风倒, 可谁看到它的根未曾动摇? 娇贵的百花令世人痴迷流连, 谁曾喜欢过默默无闻的野草? 我的伙伴遍及天涯海角, 那是把春天执着的拥抱. 即使生命枯萎被野火烧尽, 也要对大地母亲深情的回报!
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中考语文现代文阅读及答案：《我爱小草》
来源于网络&& 10:31【
　　当万紫千红的春天来到的时候，桃红柳绿，春光明媚，好一派生气勃勃的景象。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
　　小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽，无论是在高山，还是在平原，到处都可以看到小草翠绿的身影。它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那满山遍野绿茵茵的小草。
　　小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活。给人类带来了生命，带来了幸福，它的一生献给了大地，但是它从来没有什么要求。怎么能不叫人敬佩呢？我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品格。
　　我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人！
　　阅读题：
　　1.写出下面词语的近义词。
　　坚强&&（　　　） 装点&&（　　　 ）
　　2.写出下面词语的反义词。
　　微小&&（　　　） 寒冬&&（　　　 ）
　　3.联系文中句子，解释下面词语的意思。
　　生气勃勃：
　　默默无闻：
　　4.根据课文的写作特点，从下面选择一种划分段落的方法打&&&。
　　按事情的发展顺序。（　　　 ）
　　按方位变化顺序。（　　　 ）
　　按时间顺序。（　　　 ）
　　按事件顺序。（ 　　　）
　　5.用选择的分段方法，给本文划分段落，用&‖&在文中标出。
　　6.概括二、三两段的段落大意。
　　7.给本文选择一个恰当的中心思想在括号里打&&&。
　　（1）本文赞扬了小草顽强的生命力。（　　　 ）
　　（2）本文赞扬了小草无私奉献的精神。（　　　 ）
　　（3）本文表达了作者敬爱具有小草精神的人。（　　　 ）
　　（4）本文表达了作者喜爱小草的感情。（　　　）
　　8.用下面的词语造句。
　　无论&&都&&
　　不怕&&不怕&&不怕&&
　　参考答案：
　　1.顽强　 装扮
　　2.高大　 酷暑
　　3.形容富有朝气，充满活力。　 形容不出名，没有人知道。
　　4.按事件内容（&）
　　5.第一段：&&大路旁的小草。
　　第二段：&&绿茵茵的小草。
　　第三段：&&无私奉献的品格。
　　第四段：&&具有小草精神的人！
　　6.第二段段意：写小草有着坚强的性格和蓬勃向上的精神。
　　第三段段意：写小草对人类无要求，却默默无闻装点着人的生活。
　　7.（4）&
　　8.略。
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赞美小草作文每当春天来临之际，嫩绿的小草就被春风吹醒了。新生的小草吸收着春天的露，在春风中茁壮的成长着。每当烈日炙烤着大地，万物显得无精打采，树上的蝉在“知了、知了”的叫个不停，仿佛在向人们说：“热啊，热埃”这时只有小草在顽强的生长着，无声无息，向人们展示着代表充满生机的绿色，为夏日的大地披上了一层绿色的地毯。每当一缕凉爽的秋风吹过之时，大雁南飞，万物成熟，小草则由绿变黄了，却显得依然那么可，因为它又代表了金黄色的秋季来临了。当寒风萧瑟，大雪纷飞时，小草干枯了。但它的根依然那样顽强的伸入大地，积蓄着力量，等待下一个春天的到来。正如唐朝诗人白居易的诗“野火烧不尽，春风吹又生。”这就是对小草顽强生命力的。
小草的顽强生命力，是我们每个人都应该的。任凭狂风骤雨，小草从不弯腰，有道是“疾风知劲草”。对于中学生的我们，更应该具备小草这样的精神，不管有多大的困难，环境有多么的恶劣，我们也不要畏首畏尾的逃脱责任，要勇敢的挑起祖国的重担，为民族的振兴，国家的富强，尽自己的一份力量。
顽强的小草
在我的记忆中，让我记得清清楚楚的几件事中，有一件是终生难忘的，那就是发现了小草顽强的生命力。有一次，我在我家小院子里给我心爱的茉莉花浇水时，无意之中发现了一块大约象橡皮擦大小的小石块下边的缝隙中生长着一株无名小草。我虽早就听说小草是丛林中的大力士，但今天的发现还是令我吃惊不校也令我兴奋不已，使我象喜欢茉莉花一样喜欢上这无名小草。每天放学回家，我总要抽空去看看小草，拔开小草周边的杂草，给它浇水，精心护理，不知是天天看的原因，还是自已心急，总感觉不到小草长大，对小草有点失望，渐渐地爱理不理它了。接连几个星期的雨水天的一个星期天，我正在家里津津有味地看书，突然想起我心爱的茉莉花，我马上丢下手中书本，往到院子里冲了过去，也不管自已还没来得及穿鞋，跑来看我的小宝贝----茉莉花。但令我吃惊的不是我的小宝贝，而是那无名的小草，它不仅长高了长大了，还长出好几片又绿又鲜嫩的大叶子，象个胖娃娃，非常可爱。更可怕的是小草把那小石块分开两边，整个小石缝长满了小草的根。令我不解的是小草为在温暖的阳光下表现一般，而在风雨中表现出强大的生命力，在风雨中傲然挺立，茁壮成长。这就是小草热爱生命表现吧!这也是我们大家要学习的地方，在学习中，越是艰苦、困难，我们越要坚强，这样我们才会跟小草一样，茁壮成长。【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。　　
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50―100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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