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汉语言文学专业函授本科生毕业论文编排格式
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&&&& 一、文本格式毕业论文文本结构依次包括标题、作者署名、单位署名、摘要、关键词、正文、注释(非必有)、参考文献等要素。按照国家有关规定,结合我校实际,作如下要求。标题(小二号黑体,居中,如有副标题另排一行,三号楷体)(下空两行)作者署名(小三号宋体,位置居中)(下空一行)单位署名(小三号宋体,位置居中。具体内容为:文学院汉语言文专业函授本科&&级学号:&&&(下空两行)摘要(五号宋体,&摘要&二字黑体,空两格,提行顶格。摘要应客观反映论文的主要内容信息,具有独立性和自含性,不用报道语式,不分段,要求在300字以内。摘要内避免出现&本文论述了&&对&&有重要意义&之类的用语)(下不空行)关键词(五号宋体,&关键词&三字黑体,空两格。关键词是反映论文主要内容的名词性术语,一般选3-8个,关键词之间用分号分隔,末尾不用标点)(下空一行)正文(小四号宋体,每段开头空两格;一标居中,宋体加粗;全文行距为1.5倍。)(下空两行)注释(五号宋体,&注释&二字黑体,单行,左顶格,按序分列,序号加圆括号如①,左顶格。参考文献(五号宋体,&参考文献&四字黑体,单行,左顶格,文献按序分列,序号加方括号如[1],左顶格)
&& 二、参考文献标注规范参考文献是作者写作论文时所参考的文献书目及引文出处等,参考文献的序号应与正文中标注的序号一致,具体项目和格式如下:1.参考引用专著、论文集、学位论文、报告类的格式:[序号]主要责任者.(多个责任者之间用逗号&,&隔开)文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码.例:[1]周振甫.周易译注[M].北京:中华书局,1991.2.参考引用期刊文章的格式:[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.例:[5]何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究,7-173.3.参考引用论文集、汇编中析出文献的格式:[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[C]或者[G]∥原文献主要责任者.原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码.例:[3]瞿秋白.现代文明的问题与社会主义[C]∥罗荣渠.从西化到现代化.北京:北京大学出版社,.4.参考引用报纸文章的格式:[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版年-月-日(版次).例:[5]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,(10).5.文献类型标识方式用单字母大写标识:M-普通图书;C-会议论文;N-报纸文章;J-期刊文章;D-学位论文;R-报告;S-标准;P-专利;G-汇编;K-参考工具。6.引文标注的格式:(1)在引文处按论文中引用文献出现的先后用阿拉伯数字连续编码,序号置于[]内。(2)采用小于正文的字号编排,置于右上角。(3)一种文献在同一文中被反复引用者,用同一序号表示,该序号为表示该文献被第一次引用的顺序号。(4)标注页码或章、节、篇名:引文只一处的,页码放在文末;不止一处的,应加在文内[序号]外,起止页码间用连字符&-&。三、注释标注的格式1.若对文章某一特定内容需要另作解释或说明,可在文末&参考文献&前加注释,标注序号用①②&&2.注释不能与参考文献重复,字号与参考文献相同。3.正文中依&注释&出现先后排序,分别用①②③&&标记,并把序号放在被注释项目的右上角。4.注释中标点运用如正文。
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汉语言文学专业本科生大学毕业总结
毕业论文网编辑。 汉语言文学专业本科生大学毕业总结 本人xx年参加全国成人高考，有幸被苏州大学汉语言文学专业录取，成为XX年春季函授班的一名学员。在三年的函授学习中，我在努力完成教学工作任务的过程中，能尽量按时参加学校组织的每一次面授，并利用业余
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汉语言文学专业本科生大学毕业总结
　　本人xx年参加全国成人高考，有幸被苏州大学汉语言文学专业录取，成为XX年春季函授班的一名学员。在三年的函授学习中，我在努力完成教学工作任务的过程中，能尽量按时参加学校组织的每一次面授，并利用业余时间阅读相关的文学书籍，收获很多，现对这三年的学习情况进行一个总结。 毕业论文网
　　我一直担任小学中高年级的语文教学工作，似乎以自己的知识积累完成自己的语文教学工作是绰绰有余的，而且社会上很多大学生走上工作岗位真正专业对口、学以致用的例子越来越少。所以当初参加全国成人高考真正的目的完全是想拿一张本科文凭。但随着教学工作的深入，当自己以读者的身份解读一篇篇课文的时候，确确实实地感受到了“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水，更要是一眼活水”的重要性，当面对一次次教学中的争议时候，真真切切地感受到终身学习的重要性。 毕业论文网
　　学习中感觉最大的障碍就是工作和学习不能兼顾。一年三次的面授除了夏季是安排在假期中进行的，春季、和秋季的面授都与我们的工作时间相冲突(我们一般是连续面授10天左右)。我能克服长途跋涉的辛劳(到苏大要转车，来回将近2个小时)，能顶着高温参加暑假中的每一次面授。在春秋两季的学习中，由于小学语文课务的安排特点，无法请假参加每一次学习，所以只能采用调课，回来补上的办法尽量参加每一次的学习。另外我还采用自学的方式来弥补自己面授学习的缺失，使自己能尽量多地汲取知识。 毕业论文网
　　采用面授和自学相结合的方式，三年中我学习了《古代汉语》《西方文论》《文献学》《美学概论》《语文教学心理学》《中国历代文学作品选》《中国现代文学作品选》《明清小说》《逻辑学》等多门课程，选修了《语文教学散论》《古代小说艺术鉴赏》《刘锋杰现代文学评论集》等课程，同时自己还阅读了《徐志摩诗文赏析》《鲁迅随想录――呐喊人生》等书籍。老师的面授让我听得津津有味，收益非浅，获益良多，自我的学习更我体会到学习读书的乐趣。三年的学习，丰厚了我对文学理论的理解，积淀了我的文学知识，提升了我的文学修养，所有这些让我在语文教学中更有底气和自信。 毕业论文网
　　函授时一位老师讲的一个故事让我对学历进修有了更深的体悟：“你请朋友吃饭，一顿饭吃了198元，如果你口袋了只有200元，付钱时你是什么感受?――紧张、庆幸。假如你口袋里有1000元，你又有什么感受?――坦然、从容。口袋里的钱就好比是一个人的学识，虽然有时不一定能直接派上用场，但储备得越多，你在工作中就越能游刃有余。” 毕业论文网
　　终身学习，学习终身，不能成为口号，而应成为每个人的自觉行动。 毕业论文网
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集美大学函授汉语言文学专业大专本科
&来源： &&&责任编辑：信息中心&&&发布时间： 14:40:10 & 浏览-次
集美大学函授汉语言文学专业大专本科联系方式：陈老师&&&：&函授是成人高考（成人高考是成人教育的一种类型）的一种学习形式，成人高考另外一种学习形式是夜大。其通过国家统一的成人高考被高校录取，发放录取通知书，属国民教育系列，国家承认学历，参加全国成人高考招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能 ，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。本专业是培养具有文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。汉语言文学专业除了在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位外，还可以考取教师资格证成为教师。培养目标该专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。培养要求该专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；2．掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术、教育等学科的相关知识；3．具有文学修养、鉴赏文学能力、较强的写作能力以及语言表达能力；4．了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；5．了解本学科的前沿成就和发展前景；6．能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。7．具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力和设计实施语文教学的能力；8.了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的汉语言文学研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在将新知识引人语文教学的实践中，富有开创精神；9．了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。同时具有一定的哲学和自然科学素养。掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域；10．熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力；11．有良好的口语和书面语表达能力。相关新闻：?????
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