7.3《二力平衡》ppt_百度文库
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7.3《二力平衡》ppt
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你可能喜欢3、如图所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿
路线继续运动，你判断的依据是
．


4、“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动．“刹车制动”时，卫星沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加了制动力，这里用到了“物体间力的作用是
的”这一物理知识．卫星在绕月球做匀速圆周运动时，它的运动状态
（填“改变”或“不变”）
5、足球比赛中，运动员踢球时脚也会感到痛，这是因为物体间力的作用是
；在球场上滚动的足球会停下来是足球受到
作用的缘故．
6、要想改变物体的运动状态，必须对物体施以
的作用，力是
物体运动状态的原因．
7、篮球运动员飞身灌篮的过程中，以篮筐为参照物，运动员是
（选填“运动”或“静止”）的．运动员起跳后能继续上升是由于
的缘故．运动员在上升过程中，速度
（选填“变大”“变小”或“不变”）．
8、据报道，我国将于2013年6月中旬择机发射神舟十号飞船，并将与天宫一号空间站对接．进入空间站后
下载完整版《人教版初中物理八年级
第八章 力和运动 第一节 牛顿第一定律（解析版）试卷》Word试卷
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All Rights Reserved 粤ICP备号一个物体只受两个力的作用且做匀速直线运动,若将其中一个力撤去 则物体运动状态一定改变 为什么?_百度作业帮
一个物体只受两个力的作用且做匀速直线运动,若将其中一个力撤去 则物体运动状态一定改变 为什么?
一个物体只受两个力的作用且做匀速直线运动-------------------说明物体受力平衡,这时是二力平衡,若将其中一个力撤去 -------------------------说明物体还受一个力,受力不平衡,所以物体运动状态一定改变 ,力是改变物体运动状态的原因嘛如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（能/不能）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上两个力能否平衡．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是把小纸片一剪两半．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是A．
A．减少摩擦力对实验结果的影响&&&&&&&&B．小书片是比较容易获取的才料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡&&D．小卡片容易扭转
（5）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在任意方向（水平方向/竖直方向/任意方向）做匀速直线运动，根据观察到弹簧测力计示数不变现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态．
解：（1）要使两个力平衡，力的方向应相反，实验中通过调整钩码的数量来改变拉力的大小；
（2）小华将小卡片转过一个角度，两个力不在同一直线上，卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上两个力能否平衡；
（3）要验证平衡力作用在同一物体上，可使两个力不在同一物体上，观察卡片是否平衡，所以操作是把小纸片一剪两半，观察卡片是否平衡；
（4）两图相比，甲图可减小摩擦力对实验的影响；
（5）要探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件，可以拉着钩码在任意方向做匀速直线运动，因为拉力与摩擦力平衡，所以观察到的现象应为弹簧测力计的示数不变．
故答案为：（1）相反；钩码的数量；（2）不能；不在同一直线上两个力能否平衡；（3）把小纸片一剪两半；（4）A；（5）任意方向；弹簧测力计示数不变．
（1）二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，在探究过程中，可使某一个条件不满足得出结论；
（2）在实验中，应尽量减小摩擦力对实验的影响；
（3）物体做匀速直线运动，则物体受力平衡，物体的运动方向无关．如果一个物体以1m/s做匀速直线运动如果提速至2m/s继续做匀速直线运动运动状态是否改变_百度作业帮
如果一个物体以1m/s做匀速直线运动如果提速至2m/s继续做匀速直线运动运动状态是否改变
这不是物理问题,而是语文问题.运动状态：名词,意思是物体的速率的大小和方向.改变：动词,表示某种对象的性质发生变化 中文里的动词本身没有时态变化,所以“改变”这个词单独使用不具有时态依据. 一个辆车原来是黑的,后来喷成白的了,它的颜色是否改变? 这里的“改变”可以有很多种解释,一、是否和原来不同?二、是否还会再改变?三、保持白色算不算还在变色?其实应该分别问：它的颜色是否改变了?这里加了个“了”表示现在完成时.它的颜色还会不会改变?这里的还表示了将来时.它的颜色是不是正在改变着?这里的正在表示现在进行时.上面说的是颜色,颜色是名词,表示物体外表反射的光谱成份在人眼中的信息特征.颜色有无数种.换成运动状态也一样,运动状态是名词,表示物体的移动速率和移动方向,运动状态也有无数种.改变是动词原型,要加上时态修饰才能表示确切的意义.将要改变、正在改变、改变了.汉语的语言非常丰富,所以表示一个量才而为有很多种方法：过去时：改变了、改变完了、已经改变、曾经改变、改变过、曾经改变过正在进行时：改变着、正在改变、改变中、不断的改变着将来时：将会改变、要改变、会改变的…… 如果一个物体以1m/s做匀速直线运动如果提速至2m/s继续做匀速直线运动运动状态是否改变?如果是过去时态的,应该回答是如果是现在进行时,应该回答不是如果是将来时有话,应该回答不知道
不会改变因为它说的是匀速直线运动
速度从1m/s到2m/s的过程运动状态改变了，维持2m/s的速度运动时运动状态没有改变，但相对速度是1m/s时的运动其运动状态改变了。}