科目：初中语文
阅读下面的短文，回答问题。
&& 常言道：“千里之堤，溃于蚁穴。”1998年长江遭遇特大洪水，一些堤坝出现“管涌”就是蚁害所致。当然，这里所说的“蚁”不是普通的蚂蚁，而是土白蚁，土白蚁行踪诡秘，危害隐蔽。一些外表看来完好无缺的河堤土坝很可能已经遭受严重破坏。如荆江大堤上飞驰的小吉普竟然全车陷落在土坝中，至于行人、水牛跌入“陷阱”的情形就更是屡见不鲜了。那么，小小的土白蚁为什么能掏空千里之堤，使之毁于一旦呢？
　　①科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁、土木栖性白蚁。②破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。③一个成年蚁巢内的几百万只白蚁在一起过着“有组织、有纪律”的群体生活。④白蚁的社会有严格的分工：蚁王、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。⑤土白蚁的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1～2立方米，筑巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。⑥由于土白蚁不断地在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布。⑦一旦汛期来临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情；如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。
　　土白蚁对人类而言是一种有害的昆虫。土白蚁蚁群庞大，繁殖迅速，习性隐蔽，破坏力强，要彻底消除它的危害并非易事。近年来，科学工作者已经在这个领域取得了多项研究成果，“千里之堤，固若金汤”的远景必将成为现实。
（1）下面是对第二段部分内容的概括，选择与其相应的句子，将它（它们）的序号写在括号内。
写土白蚁的社会分工。（　　）
写土白蚁的群体生活。（　　）
写土白蚁对堤坝破坏严重的直接原因和由此产生的后果。（　　）
（2）第一段中画线的句子在说明过程中主要使用了________方法，第二段第⑤句在说明过程中主要使用了________方法。
（3）本文的说明顺序是下列哪一项？选择正确答案，将它的字母写在括号内
A．由整体到部分
B．由主要到次要
C．由概括到具体
D．由结果到原因
（4）从文中找出能恰当、准确表达下列语意的词语，分别写在横线上。
土白蚁的行踪怪异，出乎寻常，且为人不知。所用词语：________
堤坝内蚁巢数量众多，散布的范围很广。所用词语：________
科目：初中语文
来源：北大附中题库九年级语文上册　综合测试
　　常言说：“千里之堤，溃于蚁穴”。
　　1998年长江流域遭遇特大洪水，一些堤坝出现“管涌”就是蚁害所致。当然，这里所说的“蚁”不是普通的蚂蚁，而是土白蚁。土白蚁行踪诡秘，危害隐蔽。一些外表看来完好无损的河堤土坝很可能已经遭受严重破坏。如荆江大堤上飞驰的小吉普竟然全车陷落在土坝中，至于行人、水牛跌入坝中“陷阱”的情形就更是屡见不鲜了。那么，小小的白蚁为什么能掏空千里之堤，使之毁于一旦呢？
　　①科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。②破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。③一个成年蚁巢内的几百万只白蚁在一起过着“有组织、有纪律”的群体生活。④白蚁的社会有严格的分工：蚁王、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。⑤土白蚁的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1～2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间四通八达。⑥由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布。⑦一旦汛期来临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情；如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。
　　土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。土白蚁蚁群庞大，繁殖迅速，习性隐蔽，破坏力强，要彻底消除它的危害并非易事。近年来，科学工作者已在这个领域取得了多项研究成果，“千里之堤，固若金汤”的远景必将成为现实。
下面是对第2段部分内容的概括，选择与其相应的句子，将其序号写在括号内。
A、写土白蚁的社会分工（　　）
B、写土白蚁的群体生活（　　）
C、写土白蚁对堤坝破坏严重的直接原因和由此产生的后果（　　）
第1段中画横线的句子使用了________的说明方法，第2段第⑤句使用了________的说明方法
本文的说明顺序是下列哪一项？选择正确答案，将它的字母写在括号内
由整体到部分
由主要到次要
由概括到具体
由结果到原因
从文中找出能恰当、准确表达下列语意的词语，分别写在横线上。土白蚁的行踪怪异，出乎寻常，且不为人知。所用词语：（行踪）________堤坝内蚁巢数量众多，散布的范围很广。所用词语：________
文中加粗词语“对人类而言”能否去掉？为什么？
答：________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面文言文，完成下面题目。（每小题3分，共9分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1.对下面语句中划线词语解释不正确的一项是&&&&（&&&&&）
A．凄神寒骨凄：凄凉
B．隶而从者隶：跟随
C．如鸣佩环鸣：发出的声音
D．佁然不动佁然：呆呆的样子
2.下列句子中划线词的意义相同的一组是（&&&&&）&&&&&&&
A．心乐之似与游者相乐
B．潭中鱼可百许头不可久居
C．以其境过清先帝不以臣卑鄙
D．乃记之而去。　　思而不学则殆
3.下面对本文内容和写法理解不正确的一项是&&&（&&&&）
A．作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情。
B．首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，采用了移步换景的写法。
C．作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周，把小石潭绘就成一幅美妙的图画。
D．本文语言凝练。写卷石的形态各异，仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画；写小溪的曲折蜿蜒，也只用了“斗折蛇行”四字描述；写环境的清新和心绪的烦躁，仅用了“过清”二字加以揭示。
4.将文言材料中画线句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。&
科目：初中语文
来源：学年四川省成都市阶段统一招生考试语文模拟试卷（六）
题型：文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面题目。（每小题3分，共9分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1.对下面语句中划线词语解释不正确的一项是&&&&（&&&&&）
A．凄神寒骨凄：凄凉
B．隶而从者隶：跟随
C．如鸣佩环鸣：发出的声音
D．佁然不动佁然：呆呆的样子
2.下列句子中划线词的意义相同的一组是（&&&&&）&&&&&&&
A．心乐之似与游者相乐
B．潭中鱼可百许头不可久居
C．以其境过清先帝不以臣卑鄙
D．乃记之而去。　　思而不学则殆
3.下面对本文内容和写法理解不正确的一项是&&&（&&&&）
A．作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情。
B．首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，采用了移步换景的写法。
C．作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周，把小石潭绘就成一幅美妙的图画。
D．本文语言凝练。写卷石的形态各异，仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画；写小溪的曲折蜿蜒，也只用了“斗折蛇行”四字描述；写环境的清新和心绪的烦躁，仅用了“过清”二字加以揭示。
4.将文言材料中画线句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面文言文，完成下面题目。（每小题3分，共9分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【小题1】对下面语句中划线词语解释不正确的一项是&&&&（&&&&&）A．凄神寒骨凄：凄凉B．隶而从者隶：跟随C．如鸣佩环鸣：发出的声音D．佁然不动佁然：呆呆的样子【小题2】下列句子中划线词的意义相同的一组是（&&&&&）&&&&&&&A．心乐之似与游者相乐B．潭中鱼可百许头不可久居C．以其境过清先帝不以臣卑鄙D．乃记之而去。　　思而不学则殆【小题3】下面对本文内容和写法理解不正确的一项是&&&（&&&&）A．作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情。B．首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，采用了移步换景的写法。C．作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周，把小石潭绘就成一幅美妙的图画。D．本文语言凝练。写卷石的形态各异，仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画；写小溪的曲折蜿蜒，也只用了“斗折蛇行”四字描述；写环境的清新和心绪的烦躁，仅用了“过清”二字加以揭示。【小题4】将文言材料中画线句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
科目：初中语文
来源：2012届四川省成都市高中阶段统一招生考试语文模拟试卷（六）
题型：文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面题目。（每小题3分，共9分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【小题1】对下面语句中划线词语解释不正确的一项是&&&&（&&&&&）A．凄神寒骨凄：凄凉B．隶而从者隶：跟随C．如鸣佩环鸣：发出的声音D．佁然不动佁然：呆呆的样子【小题2】下列句子中划线词的意义相同的一组是（&&&&&）&&&&&&&A．心乐之似与游者相乐B．潭中鱼可百许头不可久居C．以其境过清先帝不以臣卑鄙D．乃记之而去。　　思而不学则殆【小题3】下面对本文内容和写法理解不正确的一项是&&&（&&&&）A．作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情。B．首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，采用了移步换景的写法。C．作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周，把小石潭绘就成一幅美妙的图画。D．本文语言凝练。写卷石的形态各异，仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画；写小溪的曲折蜿蜒，也只用了“斗折蛇行”四字描述；写环境的清新和心绪的烦躁，仅用了“过清”二字加以揭示。【小题4】将文言材料中画线句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
科目：初中语文
接近中考，回答问题（2005年四川省中考试题）
　　陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉大息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
（1）对下面语句中加粗的词解释不正确的一项是
A．苟富贵，无相忘　苟：苟且
B．会天大雨，道不通　会：适逢
C．爱士卒，楚人怜之　怜：爱
D．为天下唱，宜多应者　唱：通“倡”，倡导
（2）下面语句中与“辍耕之垄上”中“之”字的意思相同的一项是
A．怅恨久之B．此诚危急存亡之秋也
C．吾欲之南海D．先天下之忧而忧
（3）比较下列各组加粗的词语，意思相同的一组是
（4）对下面句子的意思理解不正确的一项是
A．燕雀安知鸿鹄之志哉——燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢
B．发闾左適戍渔阳——征发贫苦人民去驻守渔阳
C．等死，死国可乎——等着死亡，不如为国事而死
D．吴广以为然——吴广认为（这个见解）很正确
（5）下面对所选文段内容的理解不正确的一项是
A．选文第1段主要是介绍陈胜少时的情况，“尝与人佣耕”说明了他当时的身份
B．“鸿鹄之志”说明了陈胜、吴广年轻时期的抱负，也突出了他们年少气盛。
C．陈胜、吴广起义的地点是“大泽乡”，起义的导火线是“失期，法皆斩”。
D．陈胜根据当时的形势，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”这一策略，表现了他超人的才略胆识。
科目：初中语文
来源：初中语文一课一练（开明版）初二（三册）
阅读下面课文中的语段，回答问题。
　　迈进金黄色大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。建筑师站在这里，指着四周向我们介绍了整个建筑的布局：朝西直①万人大礼堂；往北②宴会厅；向南③长长的廊道，是全国人民代表大会常务委员会的办公大楼。整个建筑就是由这三部分组成的。
　　万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达86000立方米，像一座大厦。但是由于设计师们处理得巧妙，走进大礼堂的人放眼一望，从屋顶到地面，上下浑然一体，并不感到怎样空旷。屋顶是穹窿形的，天花板上纵横密排着近500个灯孔。灯光齐明的时候，就像满天星斗。顶部的中心挂着红宝石般的五星灯，灯的周围是70条瑰丽的光芒线和40瓣镏金的向日葵花瓣，象征着全国各族人民万众一心，紧密团结在中国共产党的周围。在它的外围，有三环层次分明的水波形暗灯槽，同周围装贴的淡青色塑料板相映，形成“水天一色”的奇观。
1．选出依次为文中空处填写词语完全正确的一项。
A．①入　　②通　　③穿过B．①通　　②入　　③穿过
C．①穿过　　②通　　③入D．①入　　②穿过　　③通
2．准确概括第一段文字的内容，不超过20个字。
3．万人大礼堂设计的巧妙之处是什么？
________________
4．万人大礼堂的灯光设置有什么深刻意义？这段描写有什么作用？
________________
5．“体积达86000立方米”这句话中加粗词语“达”如果换成“是”好不好？为什么？
________________
科目：初中语文
来源：黄冈重点作业　初三语文（上）
阅读答题。
　　济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上②，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也③，能救我，予尔百金！”
　　渔者载而升诸陆，则予十金。
　　渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”
　　贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何？而聚得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。
　　他日，贾人浮吕梁而下④，舟薄于石又覆⑤，而渔者在焉。
　　人曰：“盍救诸？”
　　渔者曰：“是许金不酬者也。”
　　立而观之，遂没。
　　（注释：①济阴：郡名。贾人：商人。②浮苴：水中浮草。③巨室：世家大族。④吕梁：地名，龙门山。⑤薄：迫近，这里指冲撞、触击。覆：翻，这里指翻船。）
1．解释下列句中加粗的词。
（1）贾人急号曰（　　）
（2）予尔百金（　　）
2．比较下面句中加粗的“若”字，选出意思相同的一组。
（1）若，渔者也
（2）若有作奸犯科及为忠善者
（3）若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢
（4）更若役，复若赋，则何如
（5）若为佣耕，何富贵也
（6）若印数十百千本，则极为神速
A．（1）（2）（3）B．（4）（5）（6）
C．（1）（4）（5）D．（2）（3）（5）
3．选出意思理解正确的一项。
A．有渔者以舟往救之（有个打鱼的划着船去救他）
B．我济上之巨室也（被我救上岸的人很多都是大户人家）
C．渔者载而升诸陆（渔夫把他拉上船后，就自己跑上岸去）
D．立而观之，遂没[站在岸上观看（的人），也慢慢地被水淹没]
4．按要求填空。
（1）与“向许百金”中的“向”相对的词是：________。
（2）与“舟薄于石又覆”相呼应的语句是：________。
（3）贾人许百金而酬十金的原因是：________。
（4）渔者见死不救的原因是：________。
5．选出与原文内容相符合的项（有几项选几项）。
A．本文记叙了一巨商不讲信用，许百金而酬十金，最终逃脱不了没顶之灾的事。
B．本文揭露了商人奸狡巨猾，许金不酬，同时也讽刺了渔夫见利忘义，贪得无厌。
C．本文借一巨商翻船落水求救的故事，批判了渔夫的唯利是图、乘人之危。
D．本文选定了两个对立的人物形象：贾人许金能酬，说话算数；渔者财迷心窍，见死不救。
E．这则寓言讽刺了只重钱财、不守信用的商人，告诫人们要“言必信，行必果”，而不能出尔反尔，失去信用。
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读并回答问题。　　蒋琬字公琰，零陵湘乡人也。弱冠与外弟泉陵刘敏惧知名。琬以州书佐随先主入蜀，除①广都长。先主尝因游观奄②至广都，见琬众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加罪戮③。军师将军诸葛亮请曰：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本，不以修饰为先，愿主公重加察之。”先主雅敬亮，乃不加罪，仓卒但免官而已。琬见推之后，夜梦有一牛头在门前，流血滂沱，意甚恶之，呼问占梦赵直。直曰：“夫见血者，事分明也。牛角及鼻，‘公’字之象，君位必当至公，大吉之征也。”顷之，为什邡令。先主为汉中王，琬为尚书郎。　　建兴元年，丞相亮开府，辟琬为东曹掾。举茂才，琬固让刘邕、阴化、庞延、廖淳，亮教答曰：“思惟背亲舍德，以殄④百姓，众人既不隐于心，实又使远近不解其义，是以君宜显其功举，以明此选之清重也。”迁为参军。五年，亮住汉中，琬与长史张裔统留府事。八年，代裔为长史，加抚军将军。亮数外出，琬常足食足兵以相供给。亮每言：“公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。”密表后主曰：“臣若不幸，后事宜以付琬。”（选自《三国志》）　　【注释】①除：提拔官职。②奄：突然。③戮：杀。④殄：通“腆”，使……富足。1．下列句子中加粗词语的注音或解释不正确的一项是（&&&& ）A．先主雅敬亮　雅：平常B．仓卒但免官而已　但：却C．亮数外出　数：shuòD．琬常足食足兵以相供给　给：jǐ2．下列加粗词语的说明错误的一项是（&&&& ）A．琬见推之后　见推：被审讯罪状B．呼问占梦赵直　占梦：根据梦中情境预测吉凶C．举茂才　茂才：荐举人才科目之一，即秀才D．后事宜以付琬　后事：指诸葛亮的丧事3．下列句子中加粗的词不表示提拔升任官职的一项是（&&&& ）A．辟琬为东曹掾B．迁为参军C．举茂才D．代裔为长史，加抚军将军4．对下列两句话解释正确的一项是（&&&& ）①意甚恶之②背亲舍德A．①心中非常厌恶　 ②离开家乡亲朋，放弃侍奉父母的义务B．①心中非常厌恶　 ②背起亲朋好友，舍弃高尚德行C．①神情很难看　 ②背起亲朋好友，舍弃高尚德行D．①神情很难看　 ②离开家乡亲朋，放弃侍奉父母的义务5．“是以君宜显其功举，以明此选之清重也”的正确意思是（&&&& ）A．因此您应该向天下人显示您是因功而被举荐的，以此来表明这次铨选（选拔官吏）的人是清高而有声望的。B．因此您应该向天下人显示您是因功而被举荐的，以此来表明这次选举是清明而慎重的。 C．因此您应该向天下人显示您的功业和举措，以此来表明这次选举是清明而慎重的。D．因此您应该向天下人显示您的功业和举措，以此来表明这次铨选的人是清高而有声望的。6．“公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也”的正确意思是（&&&& ）A．公琰是一个立志忠正，他和我一同辅佐完成统一大业的人啊。B．公琰立志忠雅，他是和我一同辅佐完成统一大业的人啊。C．公琰立志忠雅，他是赞同与我共同完成统一大业的人啊。D．公琰是一个立志忠正，赞同与我共同完成统一大业的人啊。7．以下六句话分别编为四组，全为蒋琬深受诸葛亮器重原因的一组是（&&&& ）①蒋琬，社稷之器，非百里之才也。②其为政以安民为本，不以修饰为先。③君位必当至公，大吉之征也。④背亲舍德，以殄百姓。⑤丞相亮开府，辟琬为东曹掾。⑥亮数外出，琬常足食足兵以相供给。A．①④⑤B．①④⑥C．②③⑤D．②③⑥8．下列叙述符合原文意思的一项是（&&&& ）A．刘备出访广都，见蒋琬不理政事，喝得大醉，要给他定罪，但诸葛亮为他求情说他是国家的人才，不是方圆百里的人才。B．蒋琬被免职后，曾向赵直占梦，得知主公一定会秉公办事，这是大福将至预兆。C．蒋琬坚辞茂才之举，诸葛亮认为这样做，既不能使百姓得到好处，又让大家一里不痛快。D．蒋琬深得诸葛亮的赏识和器重，以州中小吏而最终成为诸葛亮的法定继承人重要的原因是他处理政事，以大体为重，而不追求表面形式。五笔字根已半巳满不出己,左框折尸心和羽 是什么意思呀_百度知道
五笔字根已半巳满不出己,左框折尸心和羽 是什么意思呀
已经的已字口只封了一半，巳字上面那个口是封住的，自己的己字上面一点都没封。左框折尸心和羽就是指“左框”+“尸”+“心”+“羽”。这些字根都在M上。明白了吗？
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出门在外也不愁用巳组词_百度作业帮
[ 巳 ] 拼音：sì 繁体：巳 部首：巳 部首笔划：3 字意五行：火 简体笔划：3 台湾笔划：3 康熙笔划：3 拼音输入：si 五笔输入：NNGN 吉凶寓意：吉 笔顺：折横折 巳 sì (1) (象形.甲骨文字形,像在胎包中生长的小儿.本义:在胎包中成长的小儿) (2) 同本义 [foetus] 巳,似也.象子在包中形,包字从之.―朱骏声《说文通训定声》 巳则生已定也.――《淮南子·天文》 (3) 地支的第六位 [the sixth of the twelve Earthly Branches] (4) 与天干相配,用以纪年.如一九四一年为农历辛巳年 (5) 用以纪月,即农历四月 (6) 用以纪时,即上午九时至十一时.如:巳牌(九时到十一时) (7) 十二生肖属蛇 [snake] 巳,火也,其禽蛇也.――《论衡》 巳 sì ㄙˋ (1) 地支的第六位,属蛇.(2) 用于计时：时（上午九点至十一点）.郑码：YYB,U：5DF3,GBK：CBC8 笔画数：3,部首：巳,笔顺编号：515 康熙字典解释 【寅集中】【己字部】 康熙笔划：3 部外笔划：0 【唐韵】详里切【集韵】【韵会】象齿切【正韵】详子切,音似.【说文】已也.四月阳气已出,隂气已藏,万物皆巳成文章,故巳为蛇,象形.【史记·律书】巳者,言阳气之已尽也.【前汉·律历志】振美於辰,已盛於巳.【释名】已也,如出有所为,毕已复还而入也.【玉篇】嗣也,起也.【尔雅·释天】太岁在巳曰大荒落.又【韵会】上巳,节名.【韩诗章句】郑国之俗,三月上巳,之溱洧两水之上,执兰招魂续魄,祓除不祥.【宋书·礼志】自魏以后,但用三日,不以巳也.又【韵补】古巳午之巳,亦读如已矣之已.【增韵】阳气生于子,终于巳.巳者,终巳也,象阳气旣极回复之形,故又为终巳字.今俗以有钩挑者为终已字,无钩挑者为辰巳字,是盖未知其义也.你（ ）你已经把门关好了吗?用信“字”组词填空_百度作业帮
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