沉默也是一种艺术_百度文库
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沉默也是一种艺术
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艺术是人表达自身情感和感知外部世界的一种方式
&每一个事物人们都在下着各种各样的定义，而艺术恰恰是最难定义的。而我认为艺术是人表达自身情感和感知外部世界的一种方式，这并不是一个定义，只能算是一种理解和解释，因为艺术的多维性让它自身距离概念、定义愈来愈远，从而接近哲学，接近虚无。首先，艺术是人表达情感的方式。人和动物都是生命的载体，没有生命，别的无从谈起。生命的一次性让其变得分外珍贵，而情感让生命得以延续和升华。人们常在说：如果没有了爱，活着还有什么意思？可见，生命和情感是紧密联系在一起的。于是人们活着，情感便也活着，支配着人的精神状态和行为走向，让人迫不及待地寻找走出去的路口。举个例子：原始人看到牛吃草觉得有趣（这里的有趣便是一种简单的情感），就把牛的样子用石头划在了墙壁上，艺术就这样伴随着原始人找寻的路口，当作一种发泄方式诞生了。喜悦可以创造艺术：拿儿童画来说，孩子们对于万物的好奇是创造艺术的源泉，对于一个渴望得到糖块的孩子来说，假如在他百般哀求中，父母突然满足了他的心愿，他会特别高兴，有可能他会写一篇日记（文学的创造），也有可能他会画一幅有糖块的画（艺术的创造）。悲伤创造的艺术则更深刻和让人感动。最好的例子不外乎众多情歌的产生，无数歌手用歌声表达着失恋的苦恼。失恋的人尤其爱听伤感的音乐，因为这种伤感的艺术恰恰符合了他的情感需要。再比如说墨西哥女画家弗里达，她用艺术表达了她不幸的一生，她的艺术震撼人心，悲剧性的色彩呈现了她和她的艺术独特的魅力与价值。由此可见，生命、情感、艺术是一块三层生日蛋糕，生命在最下，艺术在最上，生命是艺术和情感的基和源，艺术是情感和生命的完美呈现，情感则是沟通艺术与生命的桥梁。其次，艺术是人感知外部世界的方式。这个世界可以划分为自己和他人，关于自己，前面已经说明，即情感的表达，关于他人，则是感知世界。从生命降临的那刻起，人就不是孤立存在的，他的身边有形形色色的人，这些人形成了一个复杂的环境，所谓人文环境，它对他的存在，他的思想产生影响，以至他对身处的环境产生复杂的态度，这时，情感远远不够说明一切，他需要分析思考，产生怀疑、批判的态度，再通过艺术表现出来。观念艺术可以很好的说明这点。观念艺术家把对现实环境中的现象产生的想法隐藏在艺术的背后让观者思考体会，杜尚的《泉》遍是代表。再如波普艺术，和环境的结合更加紧密，怀疑、批判、反讽的态度随处可见。当代中国艺术家徐冰试图靠近传统，反思传统，思考传统、人和环境的关系创作了《天书》《何处染尘埃》等作品也很好地说明了艺术的第二种方式。以上是我对艺术是什么及其原因的基本阐述。&
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人教版六年级上册八单元优秀作文：为人父母也是一门艺术
来源：　 13:59:27　【】　
　　作为父母都想让自己的孩子成才，这是无可非议的。但怎样教育孩子，怎样让孩子在现今学习重压下毫不气馁、精神饱满的尽自己的最大能力面对繁重的学习任务呢？这也是一门艺术。　　这方面，我在做家教的过程中，颇有感受。　　有这样一个家庭，是一个五口之家，家庭成员有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和一个小女孩，这个小女孩12岁，身体健康，活泼可爱。我就是给这个小女孩做家庭教师。我见到他父母以后，了解到这个女孩会会上五年级，竟然连小学一年级的水平也达不到，那可　　想而知她现在五年级是一种什么状况？所以家长在不得已的情况下请了家教。　　第一天，我刚到她家，看见她爷爷在桌子旁和几个人正在热火朝天的打麻将；她的妈妈也在一旁观看、助威；会会和她的爸爸正在看电视。我受到了这一家人的热情接待，他们把满腔的希望寄托在我这个家庭老师身上。　　孩子已经开始做家庭作业了，客厅的电视机依然在响着。做父母的好像有意在锻炼孩子集中学习的注意力一样。结果，孩子在不到40分钟，就连续起来4次：到客厅取了一次香蕉、取了一次桔子、沏了二次牛奶。真是吃、喝不亦乐乎。孩子本来就容易分散注意力，家长再不注意给孩子营造一个好的学习环境，专门在做一些孩子感兴趣的事，孩子能安心学习吗？　　到了第二天，在我的建议下，情况有所好转。孩子在学习40分钟以后，我让孩子休息10分钟，谁知孩子刚在客厅里一露头，就糟到父母一顿臭骂。这真是，不管孩子则已，一旦管起来还挺&严&。孩子以往在做家庭作业的时候，总是水果、点心一大片，哄着让做作业，可今天是严厉有加，孩子哪受过&这样的苦&，就大声嚷嚷：&我累了！&家长暴跳如雷：&咋了？你上脸了？人家上学前班都知道2+3=5，你上五年级都不会，你还有脸说？只知道吃！&结果，孩子又坐下来的时候，既不动口，也不动手，干脆来个软抵抗。　　其实，孩子就像一颗刚出土的小苗，很小、很脆弱，需要精心呵护。而不是一会儿是零上40度的高温，一会儿又是零下40度的低温，小苗面对这样忽高忽低的温度就彻底摧毁了，根本不可能正常生长！孩子需要的是鼓励，而不是抓住弱点死不放大声喝叱，这样就大大伤害了孩子的自尊心。作为父母要切记，大人需要自尊，孩子也同样需要自尊。如果违背了这一点，那么父母和孩子只会唱对台戏，父母和孩子就永远没有沟通的可能，做父母的也永远都会感到力不从心，也就更不可能和孩子像朋友一样相处了。　　每一个孩子都不希望别人说自己不行。需要得到别人的肯定，特别需要得到父母的肯定。当我刚见到会会时，想试一试这孩子到底学习怎样，就问2+3=？，她摇摇头，意思就是不知道。接着，我就问她一个更简单的问题：1+1=？，只见她精神倍增，立刻响亮地回答：=2。因此，我适时大加赞扬：&行，你真棒！你知道1+1=2，以后你一定能学会2+3=？&得到表扬后，我发现她一天比天学习劲头大，一天比一天学习认真。我从她父母那里知道，现在都上五年级了，从来都没有把10以内加减法弄懂过。这样，经过一个多星期的努力，在我的鼓励声中，她终于把10以内的加减法拿了下来。　　当她父亲听到我表扬她女儿时，很不以为然，并无可奈何地笑着说：&你不是在糊弄我孩子吗？&我说：&你错了，我这是在激发孩子的学习积极性。试想想，孩子经常面对的是父母的不满的叱责，从来没有享受过父母的赞扬。孩子就会想，我与其无论如何努力做，父母都不会满意，还不如不做。&　　一天，我出了一份考卷，会会一口气做完，并得了100分，这下子，她高兴了。因为她对我说，她现在是五年级的学生，考试的时候总是抄她同桌的，如果不抄，她真的一点都不会，就只有得零分了。这次，是第一次她自己独立做的，并且靠自己的努力第一次得了100分。她首先想到的是把这个天大的好消息告诉父母。当她的爸爸说：&噢，进步不小。&只见孩子由于兴奋，脸立刻涨得通红。由于偶然的机会，自己在学习上的努力终于得到父母的肯定、赞赏，孩子像久旱的禾苗遇到甘霖，脸上绽开了灿烂的笑容。这样，孩子品尝到了成功的喜悦，并在喜悦中赏识自己，在赏识中为自己感到骄傲、自豪，在赏识中继续努力学习，在学习中继续得到赏识，周而复始，就会把自己的潜能不断地发挥出来。　　父母是孩子的第一位启蒙教师，对孩子的一生成长都会产生深刻的、长远的影响。给孩子营造一个良好的学习环境，并且尊重和赏识自己的孩子，这是为人父母的一门艺术。1&&&
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中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-赖床是一门艺术
总是在朦朦胧胧中听到一个嗡嗡震动的声音，我便喜欢赋予它各色种样的含义，要具体说来，却一个都记不清，但总能与晓梦契合得天衣无缝，醒后回忆而来，却又觉得似乎有点牵强附会。但那样的气氛在现实生活中是很难感受到的，身临其境时发现都是些很不错的小说题材，清醒后又觉得单调而枯燥，是因为已经离开了那个世界。
有时候，手机震到最后两下才被我迟钝的大脑捕捉到，等我伸手去摸、按下键的时候，却正好停止。但这只是第一波，我沉沉睡去，五分钟后，手机便再次震动起来。这会我按下&停止&，或者&延时&，像这样醒了睡睡了醒的事情可以有好几个回合。这就是所谓的赖床。
躺在床上的感觉是最舒服的，尤其是大觉初醒时，尤其是冬日，尤其在暖气里，可以让人骨头全酥，浸淫其中，真想一辈子都呆这里，舒服到死也无憾了。然而人活在这个世上，不是来睡觉的，我们总有被逼的理由痛苦万分地将自己连根拔起。
所以是一门艺术，我们要恰到好处地将这种舒适感最大化。既达到了享受的巅峰，又可以踩点不迟到，这就需要头脑在半清醒的状态达到超高的计算水平，需要眼睛在朦胧的状态看清表面的正反和表上的数字。如此高难度的运动完全可以列为奥运会项目，而每个人都有潜力成为一名出色的运动员。
赖床的性还在于对梦境的延续。由于赖床的存在，零零碎碎的梦却可以做到像电视剧一样一集一集地播，既吊胃口，又可以看到结局。很多时候，由于没有赖床，精彩的故事被生生掐断，这是一件很残酷的事。而赖床的最高境界无过于在最大限度享受舒适感的同时又能不迟到的同时又能收看到那个故事的大结局。
前些天看到有人说：睁开眼睛，身体开始做梦；闭上眼睛，灵魂回到现实。那么，赖床正是在陷入梦境之前对现实的最后一点争取。谁也说不清白天与黑夜，头脑在那一块时间段是混沌的，谁也说不清意识与潜意识哪一个才是真正的傀儡。而赖床恰恰可以让这两者交融得亦真亦幻，或许这个时候才是真正属于我们的现实，让意识与潜意识阴阳合一的至真之境。
而然赖床赖多了会导致我们在这个世界的头非常的痛，而且越赖越想赖，一下子循环不过来，这就陷入&赖床怪圈&了，是这项运动之大忌，也从反面阐释了其艺术性。
艺术性总囊括了真实性、诱惑性、幻想性与感性。我艰难地结束了这场盛大的艺术活动，闯入清晨冰凉彻骨的空气中，抬头望望远处的秦岭，太阳还没有模糊山的轮廓，头顶是一片湛蓝的空，我的足涉在了黎明之前。
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