（1）诸葛亮；足智多谋、忠心耿耿。（2）吕布；没有主见、目光短浅、见利忘义。
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科目：初中语文
来源：学力提升指导丛书　义务教育课程标准实验　2006年初中语文总复习（下册）
阅读下面的文章，完成文后问题。
世间最美的坟墓
［奥地利］茨威格
　　我在俄国见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这将被后代怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就被忘掉了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些他亲手栽种的树木之下。
　　后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花——mulla　crux　&a　corona－没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉，不为人知的士兵，不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话，风儿俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖着这片幽暗的土地。无论你在夏天或冬天经过这儿，你都想像不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当时最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。在今天这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。
1．文中第一小节最能体现文章中思想的句子是什么？
2．从文中找出两个具体描写人们怀着“敬畏”之情的句子写在下面。
（1）________
（2）________
3．这座坟墓最大的特点是朴素，文中最能突出这一特点的描写的句子分别是：
（1）________
（2）________
（3）________
4．本文多处运用了衬托的写作手法，请举两例具体说明。
（1）________
（2）________
科目：初中语文
来源：2010年四川省泸州天立国际学校初二上学期期中考试语文A卷
题型：现代文阅读
阅读文段，完成问题（15分）(1)那年我八岁，受着学文学的父亲的影响，小小年纪便开始接触唐诗宋词，似懂非懂地阅读白话《红楼梦》，蹲在邻家墙根边看杂志上连载的《城南旧事》。当父亲和母亲迁往外地工作后，我便被寄养在年迈的婆婆家里。(2)或许就是这些造就了我的早熟与孤僻。八岁的我不像同龄人那样，对周围充满好奇。在我的眼里，世界上的一切都很乏味，令人生厌。尤其是和我同住的婆婆，我讨厌她的唠唠叨叨，讨厌她那身灰布褂。(3)为了逃避婆婆，每天很早我就去学校。实际上，因为少有的乖僻，我在学校里也不如那些活泼的孩子讨人喜欢。我相信老师讨厌我，我打心底里反感他。每天上课，我总低着头，在课桌下叠花花绿绿的糖纸，等叠成整齐的一沓，再把它塞到墙缝里，看墙灰掉下来。第二节课又把它抽出来，打开，叠好，重新塞进去----，就这么一件索然无味的事，居然也被我做得其乐无穷。消磨了一个又一个四十五分钟，直到有那么一天，老师叫着我的学号：“八号！站起来！像什么话！每次上课头都不抬，不认真听课！长大后有什么出息？你还不配让我说。坐下！”（4）我在全班同学的注视下含着屈辱坐下，眼睛盯着铅笔盒里的小刀，心里想着该不该冲上去。(5)傍晚，我沿着巷子回家。透过泪眼，看自己的影子被夕阳拖得斜而瘦长。回到家，我一句话也不说，婆婆蹒跚着走近我问我发生了什么事，我猛地把她推开，扑在桌子上，嚎陶大哭。(6)第二天开家长会，学生放假，我无精打采地倚立在家门口，看婆婆穿着灰布褂的身影慢慢移出缀满黄菊花的院子，代替父母去参加家长会。心里想着等一会儿老师就要用鄙夷的口气谈到我，我开始觉得整个世界都变成灰色的了。(7)出乎意料，婆婆是带着惊喜，踉踉跄跄地冲进大门的。“老师夸你哩！说你有出息，长大能当科学家哩！我都说了吗！你耳朵这么大，日后怎么会没有福气呢？”(8)我满心的忧虑在婆婆的欢喜笑声中顷刻间烟消云散。一刹那间，屋子也亮了，婆婆刻满皱纹的脸也变得可亲了。(9)“老师夸我有出息呢！他以前是假装不喜欢我的，老师多好……”（10）从那天起，我以空前饱满的热情投入了学习。我开始爱笑了，爱说话了，连老师也惊异于我的变化，破天荒地表扬了我一次。（11）转到省城读书后，我仍然用老师的话勉励自己：“我是有出息的。”（12）小学生活在悠扬的歌声中结束了，当我得知自己考取省重点中学后，第一件事就去看望原来的老师，还特意提到了那次家长会。（13）“——家长会——”，他仰头沉思了片刻，等他再次望着我时，居然有些愧疚：“喔！那次家长会，我对你婆婆说了很多不好的话，甚至暗示你转学。你婆婆都对你说了吧？不过你第二天出色的表现，真让我刮目相看----”（14）老师下面的话我再也没有听进去。在我的心里，那个已经在世界上消失了的、连同在我的记忆里淡漠了的灰色身影开始清晰起来。“婆婆，原来是您善意的欺骗挽救了一个孩子的一生！使他从__________。”（15）不顾老师连声的“怎么了”的问话，我已经泪流满面。【小题1】文中（1）提到清代小说《红楼梦》和当代小说《城南旧事》两书，他们的作者分别是&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&。我们曾学过《&&&&&&&&&&&&&&&&&&&》一文就是节选自《城南旧事》一书。（3分）【小题2】文中（8）段划横线语句分别是_________描写和人物的___________描写，通过描写衬托了我________________的心情。（4分）【小题3】文中第（13）段的情节在第（10）段中已有伏笔，将体现伏笔的一句写在下面横线上。（２分）_________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】通读全文后，从本文的文段中选出一个能够体现内容中心的短语，作为文段的标题，写在下面横线上。___________________________。（3分）【小题5】理解全文内容及中心，在第（14）段中填写出符合人物此时心情的一到二句话。（4分）
科目：初中语文
来源：同步题
题型：问答题
　　你所在的九年级（1）班准备于明天下午举办一次主题为“品读个性文学人物”的综合性学习实践活动，请你积极参加。（1）为明确主题、烘托气氛，请你在黑板上写两句对仗工整的主题词。_________________________________________________（2）在文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象，请你写出几个文学人物及其绰号来，与同学们交流。_________________________________________________ （3）下面是同学王明为同学们准备的趣味抢答题，请你帮他准备一份答案。下面句子描写的人物分别是谁？请用两三个词概括其个性特点。①纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。_________________________________________________ ②头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，跨下嘶风赤兔马。_________________________________________________
科目：初中语文
下面描写的人物分别是谁 用两三个词概括其主要性格特点.
(1),纶巾羽扇,身衣鹤氅,素履皂绦,面如冠玉,唇若抹朱,眉清目朗,身长八尺,飘飘然有神仙之概.
人物:_________,性格特点:________________________
(2),头戴三叉束发紫金冠,体挂四川红锦百花袍,身披兽面吞头连环铠,腰系勒甲玲珑狮蛮带;引箭随身,手持画戟,坐下嘶风赤兔马.
人物:_________,性格特点:________________________大氅_大氅的意思_大氅是什么意思_大氅什么意思_大氅的近义词_911查询
大氅的意思
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拼音dà chǎng　注音ㄉㄚˋ ㄔㄤˇ词性近义词引证解释外套；大衣。 丁玲 《太阳照在桑干河上》三：“不知道是哪一年还上过 北京 ，穿了一件皮大氅回来。” 老舍 《赵子曰》第六：“ 武端 披上大氅， 赵子曰 换了一件马褂。”相关汉字、||
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拼音： chǎng &
注音： ㄔㄤˇ &
部首笔划：4
总笔划：16
繁体字：氅
汉字结构：上下结构
简体部首：毛
造字法：形声
笔顺：竖捺撇竖折竖折横撇横撇捺撇横横折
氅的意思、基本信息
五笔86：IMKN
五笔98：IMKE
UniCode：U+6C05
四角号码：98714
仓颉：FKHQU
GBK编码:EBA9
规范汉字编号：6083
基本解释● 氅
◎ 大衣，外套：大氅。
◎ 古代指一种像鹤的水鸟的羽毛，用以做衣服和仪仗中的旗幡：鹤氅。戈氅。戟氅。英文翻译◎ 氅
详细解释详细字义◎ 氅 chǎng
(1) 用鸟类的羽毛缝制成的外衣 [down coat]
(2) 指一般的外套大衣 [cloak]。如:大氅(大衣)
(3) 鹙鸟的羽毛 [crane’s down]
尝见王恭乘高舆,被鹤氅裘。—— 刘义庆《世说新语》
汉语字典[①]［chǎng］［《廣韻》昌兩切，上養，昌。］(1)鹙鸟的羽毛。(2)泛指鸟雀羽毛。(3)泛指鸟羽制成的外衣；外套大衣。(4)古代仪仗。用鸟羽做成的旗幡。音韵参考[广　韵]：昌兩切,上36養,chǎng,宕開三上陽昌[平水韵]：上声二十二养[国　语]：chǎng[粤　语]：cong2
字源字形 字源演变：
字形对比：
中国大陆宋体台湾细明体香港明体日本明朝体韩国明朝体旧字形
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最新成语故事湘云鹤氅的意思及反义词
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读音：xiāng yún hè chǎng
注音：ㄒㄧㄤ ㄩㄣˊ ㄏㄜˋ ㄔㄤˇ
基本解释：
道士的服装。 明 汤显祖 《牡丹亭·旁疑》：“你出家人芙蓉淡妆，翦一片湘云鹤氅，玉冠儿斜插笑生香。”
英文释义：
相关汉字：
相关词语：
,道士的服装。 明 汤显祖 《牡丹亭·旁疑》：“你出家人芙蓉淡妆，翦一片湘云鹤氅，玉冠儿斜插笑生香。”
,1. 鸟羽制成的裘。用作外套。 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·企羡》：“ 孟昶 未达时，家在 京口 ，尝见 王恭 乘高舆，被鹤氅裘。”2. 泛指一般外套。 宋 陆游 《八月九日晚赋》：“薄晚悠然下草堂，纶巾鹤氅弄秋光。”《红楼梦》第四九回：“﹝ 黛玉 ﹞罩了一件大红羽縐面白狐狸皮的鹤氅。”3. 道袍。《新五代史·唐臣传·卢程》：“ 程 戴华阳巾，衣鹤氅，据几决事。” 清 孔尚任 《桃花扇·归山》：“家僮开了竹箱，把我买下的箬笠、芒鞋、萝绦、鹤氅，替俺换了。” 王季思 等注：“藤萝做的绦，鹤羽做的袍，都是道士的服装。”
,用湘妃竹做的帘子。 宋 范成大 《夜宴曲》诗：“明琼翠带湘帘斑，风幃绣浪千飞鸞。” 清 孔尚任 《桃花扇·题画》：“这是 媚香楼 了，你看寂寂寥寥，湘帘昼卷，想是 香君 春眠未起。” 龚骞 《九秋》诗：“金铃摇断粉函欹，湘帘夜压玉蝇飞。”
,即 湘山祠 。 明 高启 《梅雨》诗：“洒竹暗连 湘女庙 ，随云远渡 楚王 宫。”参见“ 湘山祠 ”。
,清 末以 曾国藩 为首在 湖南省 编成的封建军阀武装。屠杀抢掠，凶恶残暴。1864年镇压了 太平天囯 革命。
,谓 湘水 女神弹奏古瑟。《楚辞·远游》：“使 湘灵 鼓瑟兮，令 海若 舞 冯夷 。” 明 张景 《飞丸记·芸窗望遇》：“我也曾见 湘灵 鼓瑟曲里称神。”亦作“ 湘妃鼓瑟 ”。 唐 杜甫 《奉先刘少府新画山水障歌》：“不见 湘妃 鼓瑟时，至今斑竹临江活。”
,即 湘军 。参见“ 湘军 ”。
,湘妃竹制的椅子。 郭沫若 《王昭君》第一幕：“炉旁置茶档、棋枰、湘妃椅诸事。”
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教职成司函【号&|阅读题狂野与城市的答案是什么、.　　旷野与城市 　　毕淑敏 　　城市是一粒粒精致的银扣,缀在旷野的墨绿色大氅上,不分昼夜地熠熠闪光.　　我所说的旷野,泛指崇山峻岭,河流海洋,湖泊森林,戈壁荒漠……一切_百度作业帮
阅读题狂野与城市的答案是什么、.　　旷野与城市 　　毕淑敏 　　城市是一粒粒精致的银扣,缀在旷野的墨绿色大氅上,不分昼夜地熠熠闪光.　　我所说的旷野,泛指崇山峻岭,河流海洋,湖泊森林,戈壁荒漠……一切人烟罕至保存原始风貌的地方.　　旷野和城市,从根本上讲,是对立的.　　人们多以为和城市相对应的那个词,是乡村.比如常说“城乡差别”、“城里人乡下人”,其实乡村不过是城市发育的低级阶段.再简陋的乡村,也是城市的一脉兄长.　　唯有旷野与城市永无声息地对峙着.城市侵袭了旷野昔日的领地,驱散了旷野原有的驻民,破坏了旷野古老的风景,越来越多地以井然有序的繁华,取代我行我素的自然风光.　　城市是人类所有伟大发明的需求地、展览厅、比赛场、评判台.如果有一双慧眼从宇宙观看夜晚的地球,他一定被城市不灭的光芒所震撼.旷野是舒缓的,城市是激烈的.旷野是宁静的,城市喧嚣不已.旷野对万物具有强大的包容性,城市几乎是人的一统天下…… 　　人们为了从一个城市越来越快地到达另一个城市,发明了各色各样的交通工具.人们用最先进的通讯手段联结一座座城市,使整个地球成为无所不包的网络.可以说,人们离开广义上的城市已无法生存.　　我读过一则登山报道,一位成功地攀上了珠穆朗玛峰的勇敢者,在返回营地的途中,遭遇暴风雪,被困,且无法营救.人们只能通过卫星,接通了他与家人的无线电话.冰暴中,他与遥距万里的城市内的妻子,讨论即将出生的孩子的姓名,飓风为诀别的谈话伴奏.几小时后,电话再次接通主峰,回答城市呼唤的是旷野永恒的沉默.　　我以为这凄壮的一幕,具有几分城市和旷野的象征,城市是人们用智慧和心血,勇气和时间,一代又一代堆积起来的庞然大物.在城市里,到处文明的痕迹,迟到于后来的人们,几乎以为自己被甲执兵,无坚不摧.但在城市以外的广袤大地,旷野无声地统治着苍穹,傲视人寰.　　人们把城市像巨钉一样,楔入旷野,并以此为据点,顽强地繁衍着后代,创造出溢光流彩的文明.旷野在最初,漠然置之,甚至是温文尔雅地接受着.但旷野一旦反扑,人就一筹莫展了.尼雅古城,庞贝古城……一系列历史上辉煌的城郭名字,湮灭在大地的皱褶里.　　人们建造了越来越多越来越大的城市,以满足种种需要,旷野日益退缩着.但人们不应忽略旷野,漠视旷野,而要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙.善待旷野就是善待人类自身.要知道,人类永远不可能以城市战胜旷野,旷野是大自然的肌肤.　　皮之不存,毛将焉附?1.人类应该怎样对待旷野?2.作者认为,城市和旷野“从本质上讲,是对立的”.阅读4到6段,说说这种“对立”体现在哪两个方面.3.你怎样理解第7段中“广义上的城市”4.阅读阅读8到9段,（1）第9段“这凄壮的一幕”指的是什么?（2）作者以“这凄壮的一幕”为事实论据,意在证明什么?5.说说最后一段“皮之不纯,毛将附焉”的深层含意.
1.人类应该怎样对待旷野?人类应该善待旷野,不要急速占领旷野变城市.应该跟旷野和谐共存,共同谋求发展平衡.2.作者认为,城市和旷野“从本质上讲,是对立的”.阅读4到6段,说说这种“对立”体现在哪两个方面.第一方面：领地.领地就是这么大,如果想发展壮大,必须要牺牲对方的领地.扩展一下,好像香港那个地方,居住面积就是那么少,山多地少,为了发展,让人居住更多地方,铲平山峰,用那些泥土和垃圾来填海,扩大领地面积,其实领地面积并没有扩大多少,只是占领了海洋的面积,污染了海洋物种的生存环境.第二方面：物种的生存环境.城市是人他统领的,他只适合人类居住发展,动物只适合在海洋和森林,植物和矿物也有各自生存发展的地点.但是在城市中,动物植物矿物在城市中只是一个陪衬,生死居住等都是人类决定,自己毫无话语权.而植物矿物等更是人类谋求金钱利益的工具.为了更多的经济利益,现在社会上很多动物植物矿物已经灭绝或者频临灭绝.3.你怎样理解第7段中“广义上的城市”广义上的城市,人类密集居住的地方.就是人类占据大多数资源的地方.4.阅读阅读8到9段,回答问题.（1）第9段“这凄壮的一幕”指的是什么?一位成功地攀上了珠穆朗玛峰的勇敢者,在返回营地的途中,被困且无法营救.只能通过卫星,接通了他与家人的无线电话.最后致死.（2）作者以“这凄壮的一幕”为事实论据,意在证明什么?证明人类并不是最厉害,尽管人类可以攀上世界高峰,但是人类并不可以完全正负旷野.5.说说最后一段“皮之不纯,毛将附焉”的深层含意.作者希望人类跟大自然和平共存,共同发展,人类不要为了飞速发展而大肆破坏大自然,否则大自然会进行毁灭性的反扑,例如以往的洪水灾害就是因为人类砍伐数目太多导致水土流失,树木被砍伐,导致无法阻挡洪水的入侵,使当时国家损失惨重,伤亡无数.}