从军行（其二） 王昌龄 1.主旨是什么 2.最末一句以写景作结请问作用是什么_作业帮
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从军行（其二） 王昌龄 1.主旨是什么 2.最末一句以写景作结请问作用是什么
从军行（其二） 王昌龄 1.主旨是什么 2.最末一句以写景作结请问作用是什么
（1）本篇描述了边塞军旅生活的一个片段,通过军中宴乐,表现征戍者久别家园深沉、复杂的感情.（2）本篇末句“高高秋月照长城”,以情结景.仿佛在军中置酒饮乐的场面之后,忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏,秋月高照,景象壮阔而悲凉.诗人可能想借着祖国山川风物的壮丽,表达战士们热爱家园的感情.于是,别离情所起的作用并非哀叹,而是更坚定的报国卫疆了.您所在位置： &
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【基础语法从头学】新标日初级.doc78页
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【基础语法从头学】新标日初级上册学了就忘，这个问题不只你一个人有哦！尤其是一些基础的语法，不知不觉就在之后的学习中被慢慢忽略。那么不妨和小编一起，从头复习《新标准日本语》每一课的重点语法吧！今天给大家带来的是新标日初级第一课的简单总结和复习。
～は～です
1.现在肯定时：判断句，表示前者是后者。例：私は留学生です。
2.将来肯定时：所描述的情况是确定事实。例：明日は日曜日です。
～は～ではありません
1.现在否定时：表示说话人在说话所描述的“前者不是后者”。例：私は留学生ではありません。
2.将来否定时：所描述的是将来的，但不受说话人主观意志或客观环境影响的具有否定意义的情况。例：明日は金曜日ではありません。
～は～ですか
一般疑问句~~什么是什么吗？例：王さんは日本人ですか。
回答通常用「はい」肯定，「いいえ」否定来起句。例：王さんは留学生ですか。はい、そうです\いいえ、ちがいます。
1.前者包含后者，是后者的拥有者。例：王さんは|京大学の留学生です。
2.表示前者是后者的具体内容。例：これは英Zの新ではありません。　　これは日本ZのjIです。
3.表示前者是后者的出处。例：あれは日本のです。
作业（任选1或2都可以~）：
1.用以上四个语法点分别造一个句子~2.朗读以上例句。
小编提醒：这一课内容比第一课要难哦，不要怕，我们一起一个个地弄懂它们吧！
第二课（第一课复习>>）
これ/それ/あれは～です
これ/それ/あれ/どれ：（事物性指示代词，一般用于指代物或事）这个/那个/那个/哪个。これ 距离说话人近，听话人远的物体。それ 距离说话人远，听话人近的物体。あれ
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