环境对生物的影响_百度文库
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环境对生物的影响
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你可能喜欢《&4.7.2&&探究环境污染对生物的影响》导学案
人 教 版 七 年 级 下 册 生 物 学 导
探究环境污染对生物的影响
知识目标：& 以酸雨为例，说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害；
设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验。
能力目标：& 培养科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能力。
情感目标：& 提高环保意识，增强关心爱护生物圈的情感。
设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验。
一、温故知新： &人类的哪些活动破坏生态环境？举例说明。
二、预习检测：
1.具有较强_______的雨水，叫做酸雨。主要是人为地向大气中排放大量的__________造成，我国的酸雨主要是因为大量燃烧_________________而形成的，PH&&
____7。酸雨可以使土壤中的__________________________，可以使河流和湖泊__________，可以直接危害植物的___________,被称为“______________”。
2、废旧电池中含有_____、____、____等重金属及酸碱等物质；在电池销蚀的过程中会随着雨水渗漏到________，污染________，并随水分移动，进一步污染_________、_______和_________，直至进入多种_________和________的体内。
3.控制酸雨的根本措施是通过&&&&
装置，减少&&&&&
等燃料燃烧中污染物的排放，并做好&&&
& 这些污染物的工作。
4.控制废电池危害的根本措施是禁止&&&&&&
危害性大的电池，特别是含&&&&&&&
的电池，大力开发无公害的&&&&&&
三、自主学习，合作探究：
阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：
1.探究&&酸雨对生物的影响&&或&&废电池对生物的影响&&。
得出实验结论：
2.请阅读P117和P118相关内容，了解水俣病、痛痛病的症状及发生原因，小组内展开讨论，并总结：（1）归纳酸雨及固体废弃物、工业废水对生物的危害。
（2）归纳控制酸雨及废电池的根本措施。
（3）阅读&&温室效应和臭氧层破坏&&，体验环境污染造成的恶果。
四、成果展示，统一观点：
学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。
五、拓展创新：
你生活的社区里有哪些破坏生态环境的实例？你认为应当怎样改变这些现状？
六、归航拾贝：
1.本节课你的收获是：
2.本节课你的困惑是：
3.教师小结：
七、课堂反馈检测：
1.全球性大气污染主要表现在（&&&
A.酸雨、温室效应、生物入侵&&&&&&&&&&
B.酸雨、含铅废气、臭氧层破坏
C.酸雨、臭氧层破坏、温室效应&&&&&&&&
D.温室效应、滥砍乱伐、臭氧层破坏
2.下列污染物中，通过食物链危害人体的是（&&&&
A.沙尘暴&&&&
B.二氧化硫&&&&&
C.汞、镉等重金属&&&&&&&
3.在模拟“酸雨对生物的影响”试验中，模拟酸雨的浓度对种子萌发和幼苗生长状况的影响应该是（&&&
A.浓度越大，影响越小&&&&&&&&&&&&
B.浓度越大，影响越大
C.浓度大小影响都一样&&&&&&&&&&&&
D.浓度大小都毫无影响
4.通常，酸雨是指（&&&&&
A.PH小于5.6的降雨& B.PH大于5.6的降雨& C.
PH等于5.6的降雨& D.PH小于7.0的降雨
5.酸雨主要是人为的向空气中排放大量的&&&&&&&&&
造成的。我国的酸雨主要是因为&&&&&
&&&&&&&&&&&
而形成的。此外，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
也是形成酸雨的重要原因。酸雨对生
物有极大地危害，被称为“&&&&&&&&&&&
6.控制酸雨的根本措施是通过&&&&&&
装置，减少&&&&
等燃料燃烧中污染物的排放，并做好&&&&&
& 这些污染物的工作。
7.各种电池中，造成环境污染最严重的是含&&&&&&&
、&&&&&&&&
&&&&的电池。最早发生在日本的水俣病，就是当地居民长期食用富含&&&&&&&&&
的鱼虾造成的。
8.控制废电池危害的根本措施是禁止&&&&&&
危害性大的电池，特别是含&&&&&&&
的电池，大力开发无公害的&&&&&&&&&
9.发电厂可以利用煤
天然气核能发电，这三种原料中最容易引发酸雨的是（&&&&&&
A.煤和天然气&&&&&&&
B.煤&&&&&&&&
C.核能&&&&&&&&&&&
D.三者都可能
备课人：黄建德&&&&&&&&&&
备课组长：黄建德&&&&&&
&&&教研组长：
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鱼在某一地区开始产卵的温度是一定的，一般低于这一温度就不能 产卵。如长江流域家鱼产卵水温为18℃。正在产卵的鱼，遇到水温突然下降，往 往发生停产现象。所以家鱼人工繁殖时，特别要注意天气变化，催产后能有几天 时间保持适宜水温，才可能使产卵、孵化成功。 (三)光照 光照时间的长短与鱼类性腺的发育成熟有关，光线刺激鱼类的视觉器官，通过中 枢神经，引起脑垂体的分泌活动，从而影响性腺的发育。鱼类的生殖周期在很大 程度上受光照时间长短的调节。在春季产卵的鱼，只要延长光照期，就能促进性 腺发育，使亲鱼提早成熟产卵，而对秋冬季产卵的鱼类，需要缩短光照期才能促 进性腺发育和提前产卵。 (四)水流
流水对某些鱼类的性腺发育成熟及产卵显得特别重要。 流水除对亲鱼有刺激 作用外，还提高了水中的溶氧。江河中的家鱼所选择的天然产卵场，往往在产卵 季节，因降暴雨使水位猛涨，水流湍急，经数小时亲鱼即可完成从Ⅳ期卵巢向Ⅴ 期的过渡而立即产卵。鱼类的侧线器官接受流水的刺激，通过中枢神经使下丘脑 LRH 的大量合成和释放，再触发脑垂体分泌 GTH，随后诱导它们发情产卵。
鱼的生活环境是水， 水的理化性状的变化常常影响鱼的生长。 适宜的水体环境有利于鱼 的生长发育，减少疾病 一、水温 由于鱼类是变温动物，其体温随环境温度而变化，因此，水温直接影响鱼类的新陈代谢 和生长发育。 青、 草、 鲢、 鳙、 鲤、 鲫等鱼最适宜生长的水温为23—28℃， 罗非鱼在25—35℃ 生长最快。水温过高，会影响鱼的生长，应采取降温措施。 二、溶氧 主要来源于水生植物的光合作用， 少量来自空气中的氧。 氧对鱼类生存和生长至关重要， 一般不应低于3毫克/升。当溶解氧降低到2毫克/升以下时就会发生轻度浮头，降至0.6—0 .8 毫克/升时严重浮头，至0.3—0.4毫克/升时鱼类死亡。溶解氧高低还影响鱼类摄食和消化， 从而影响鱼类生长及饵料转化率。鱼类适宜溶氧量在5.5毫克/升以上，当溶氧低于此值时， 摄食量、生长率大幅度降低，饵料系数成倍增高。 三、二氧化碳 来源于水生生物的呼吸作用和有机物的分解。 池塘中二氧化碳浓度不应超过20毫克/升， 超过60毫克/升时，鱼呼吸困难，超过200毫克/升时引起死亡。在冬季，鱼塘结冰后可能出 现二氧化碳浓度过高的问题。 四、酸碱度 用 PH 值表示水的酸碱度。鲤科鱼类适宜生存的 PH 值在7—8.5之间。长期投饲和施肥， 使有机质过多，氧化分解不充分，会使 PH 降低，处于酸性水体中(PH＜5.5)的鱼对传染性鱼 病特别敏感，且 呼吸困难，饵料转化率低，生长缓
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寻找更多 ""除了光、温度、水以外，影响生物生活的非生物因素还有哪些？请举例说明（至少答出两种）．考点：；．分析：此题考查的知识点是环境对生物的影响．解答时可以从环境中哪些因素影响了生物的生存来切入．解答：解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．因此除题干中的非生物因素外，影响生物生活的非生物因素还有空气、土壤、生存空间等，例如：空气，如池塘的水中缺氧，会导致鱼大量死亡，大雨过后蚯蚓纷纷爬出地面；土壤性质，如盐碱地中只能生长特定的植物等；生存空间，生存空间过少生物数量减少．故答案为：例如：空气，如池塘的水中缺氧，会导致鱼大量死亡，大雨过后蚯蚓纷纷爬出地面；土壤性质，如盐碱地中只能生长特定的植物等；生存空间，生存空间过少生物数量减少．点评：解答此类题目的关键是理解环境对生物是如何影响的．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：　日期：日★★☆☆☆推荐试卷
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