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河北人民出版社小学三年级品德与社会教案
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三年级品德与社会《爱护公用设施》教学设计
本文所属专题栏目是【】
本文三年级品德与社会《爱护公用设施》教学设计由小学名师教学网收集整理，感谢原作者。更新时间： 20:31:54
知识与技能目标： &&1、知道什么是公用设施及其作用； &&2、知道公用设施是为方便人民群众而设置的； &&3、爱护公用设施是爱护公用财物、遵守社会公德的具体表现。 方法与过程目标： &&以活动构建生活化的品德课堂。 情感态度与价值观目标： &&通过学习本课，使学生更自觉地爱护公用设施，不做损害公用设施的事情，做遵守社会公德的好学生。 教学准备： 多媒体课件&&公用设施调查表 教学时间： &&1课时 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、同学们，近年来，我们济宁市的市容发生了很大的变化，你们想不想去游览一下？（想）那好，让我们一起做上观光车去看看。（放录像） 2、一路上，你看到了什么？你知道它们有什么作用吗？ 3、你们看到的这些设施都是由国家出资建造的、供人民群众使用的公用设施。 4、这些公用设施给我们提供了方便，我们怎样对待它呢？ 5、今天，我们来共同学习第五课《爱护公用设施》。 　　（教师板书：爱护公用设施） 二、在活动中明理感悟 １、老师还收集了一些录象，请大家看大屏幕。（课件演示） ２、看了这段录象，你想谈点什么？ ３、学生展示自己搜集的资料。 ４、通过调查，你发现了什么？ 三、体验活动，指导行为 １、作为一名少先队员，我们能做些什么呢？ ２、分组讨论。 ３、汇报讨论结果。 四、教师 　　为了大家的方便，为了我们能拥有一个美好的生活环境，我决定做到正确使用、好好爱护公用设施。 &&&同学们，为我们美好的明天，从我做起，从今天做起。
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