福建师范大学闽南科技学院中文太差也进不了外企
前不久的一场校园招聘会上，不少英语过了四级、六级，甚至专业八级的大学毕业生，因汉语表达能力不强，被急需用人的外资企业拒之门外。 对此，有人认为这种招聘要求太过分，进外企工作英文好就够了，何必苛求汉语能力？也有人认为，外企重视应聘者的母语表达
前不久的一场校园招聘会上，不少英语过了四级、六级，甚至专业八级的大学毕业生，因汉语表达能力不强，被急需用人的外资企业拒之门外。
　　对此，有人认为这种招聘要求太过分，进外企工作英文好就够了，何必苛求汉语能力？也有人认为，外企重视应聘者的母语表达能力，这是对个人素质进行综合考量的基本要求。
外企的明智之举
中文太差进不了外企，实属必然。任何一家企业到境外发展，在经营活动中都需要经营者的本国语和所在国的母语两种语言。前者主要用于企业内部和经营者与本国的联系，后者主要用于与所在国的客户打交道。所以，两种语言都很重要，不可偏废。这不仅是因为连母语都表达不清的人其实不会真正有过硬的外语水平，而且也与外企的经营宗旨有关。外企在中国，服务的对象主要是中国人，当然必须有&既会英语，又能熟练运用中文写点东西的人才&。如果汉语表达能力不强，势必影响与中国客户的沟通，影响业务，又怎么能为企业创造最大的利润呢？所以，外企重视应聘者的母语表达能力既是必然的，也是明智的。
　 人才本土化的必然要求
很多人觉得外企总是有种&洋味&，比如办公室里大家互称英文名字，比如工作E-mail都用英文，很多仰慕外企者因此认为只要外语好便可通行外企。其实，他们看到的只是表象。所谓外企，也是扎根于中国市场的企业，要跟中国的消费者、合作伙伴、客户打交道，否则便难于生存。因此，外企招聘的人员，必须是了解中国文化和市场的当地人才。时至今日，外企的人才本土化早已&入木三分&，原因正在于此。而很多外籍人士和&海归&之所以不受外企青睐，原因之一也就是因为这部分人&水土不服&，不熟悉本土市场，与当地文化不融。从这个视角来看，中文太差者理所当然要被外企拒之门外。弄不好，他们恐怕也会被所有在中国立足的企业拒之门外。
　 母语是安身立命之本
　　语言文字是文化的依托，是各种文化元素中最基础、最基本的部分。如果说英语是对外交流的一种工具，那么汉语则是我们安身立命的根基。如果汉语不过关，话说不利索，文章写不通顺，对一个中国人的影响就是全天候、全方位的，其影响显然要远远大于英语。现在，汉语太差的人，连外企都不愿意要，恰恰说明了母语存在的价值和重要意义。回头看看身边铺天盖地的外语培训广告，想想每年&折磨&数以百万计的莘莘学子和专业人员的外语考试，而母语教育却冷落得多，再反思时下外企用人的新标准，我想，我们该清醒过来了。
　　关爱母语，一种文化呼唤
　　求职者的中文太差居然进不了外企，这则新闻，读来确有些出乎意料，可细细想来又在情理之中。
　　汉语是我们的母语，我们每天都生活在母语的包裹中。关爱母语，往小里说，有助于人们顺畅地交流和自由地表达；往大里说，则关系到民族认同和文化接续的宏大话题。然而，一段时间以来，社会上出现了较严重的冷落母语的情形。无论是汉语的人文性还是工具性，在目前我们的社会里都没有受到应有的关切。于是，我们看到英语八级的学生，却连撰写工作计划等文书都存在语句不通、文字拖沓的毛病；满口流利洋文的&白领&，居然写不出几个规范的汉字。这种状况实在令人感到悲哀。
　　请给予我们的母语更多关爱吧。因为，这是一种源于文化的呼唤。
　　&门槛&提高是规律使然
　　浦东刚刚开发开放时，上海外语人才奇缺，万千岗位虚位以待，因此稍稍有些外语基础的人才，几乎都可顺利进入外企。后来，随着有效人才供应量的增加，外企不断提高门槛，逐渐开始要求英语四级、六级、专业八级、高级口译等。及至今天，由于上海高等教育早已普及化，英语流利的高级人才多不胜数，而浦东最初开放时的黄金求职时代已成过去，企业用人附加中文好的条件也就成为必然。从这个意义上说，招聘人才时提高对应聘者中文功底的要求，实是人才市场竞争的规律性结果，也是外企用人的大势所趋。
　　不能仅仅责怪学生
　　老实说，作为一个即将毕业的在校大学生，看到这样的新闻着实心焦。外企，怎么又看重起中文来啦？曾几何时，一届又一届的师兄师姐毕业回校&传经送宝。&他们留给我们的，是&学好英文，走遍天下都不怕&的&名言&。于是，为了将来谋得一份好工作，我们不惜参加各种英语强化班、口译班；走进一场接一场的英文考场。投入时间、精力、金钱，我们刚在英文学习上得到些许安慰与回报，现在外企的用人标准突然又提高了，我们如何吃得消？
　　回头想想，现在高校里日趋普遍的&重外语，轻母语&现象的确需要纠偏，有的同学连中文简历都写得词不达意，不知所云。但问题是，前几年的全民英语热，错都在我们学生？我们那时的教育理念是不是也曾出了偏差呢？
　　苛求应聘者，这不公平
　　以前只听说外企对英语的要求很高，想不到现在又说中文差也不能进了。企业提出各种各样的招聘要求是出于工作岗位的实际需要，自然无可厚非。但笔者认为，由于就业市场竞争激烈，外企一直以来颇受追捧，很多人事经理在招聘时逐渐抬高门槛，应聘要求越提越高，福利待遇却大大缩水。面对凡此种种的要求，处于弱势方的应聘者却只有迎合和遵从，无条件接受挑选。这很难谈得上&公平&二字。事实上，用人单位提出的各项要求真的都是出于岗位的实际需要么？恐怕，我们也要打个问号。
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一、培养目标 本专业培养德智体全面发展的，掌握扎实的英语语言知识技能和广博的文化...
英语课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。目前...
序号 姓名 职务 负责工作 办公电话 手机 1 唐占华 党委副书记 学生思想教育和日常管理...
序号 姓名 导师 就业单位 1 欧仁侠 代燕 昆山龙腾光电 2 李罡 秦永左 华为技术有限公...
一、 拟接收调剂专业和人数 电子科学与技术 信息与通信工程 检测技术与自动化装置 模...
电子与通信工程专业和控制工程专业工程硕士学位 一、培养目标： 工程硕士专业学位侧重...共青团福建师范大学闽南科技学院委员会
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福建师范大学闽南科技学院第二届“我最喜爱的好老师”提名候选人简介
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（按姓氏笔画排列）
刘武强，男，汉族，1980年10月出生，中共党员，经济管理系副主任（主持工作），讲师。2006年7月毕业于辽宁大学经济学院，经济学硕士。教育过程中始终保持一种热情进取的精神，一种踏实奉献的工作态度，善于用学生喜闻乐见的生活案例来诠释经济学原理，采用启发式、互动式、讨论式的课堂教学方式。在科研方面，已先后在各类学术刊物发表论文近10篇，主持或参与省教育厅课题3项，并在课余时间积极指导学生参加各类竞赛。
学生印象：讲课风趣，语言幽默，教学方法多样；因材施教，不照本宣科，注重培养创新意识；关心同学，注重课下交流，责任心强；授课有针对性，答疑解惑，能调动学生的积极性。
刘先福，男，汉族，1981年8月出生，中共党员，外语系讲师。2004年6月毕业于中南大学外国语学院，于2004年8月起在闽南科技学院从事英语教学工作至今。在教学中特别注重培养学生的英语综合应用能力，始终坚持“爱岗敬业，为人师表”的原则，关心爱护学生，指导学生多次在学院各项英语比赛中获得殊荣，并在《才智》等刊物上发表相应的学术论文。
曾获第二届教师多媒体课件大赛三等奖，学年学院“十佳青年教师”。
学生印象：为人亲和，富有师德，因材施教，不苛责同学；关心同学生活，时刻不忘教导学生爱护身体，进行体育锻炼；教学认真，详细讲解，注重细节；以德服人。
刘瑞国，男，汉族，1984年7月出生，中共党员，生命科学与化学系助教。从教三年，个人业务勤勉得法，对学生倾注全部的热情，淳朴儒雅，思维连贯缜密。授课形式丰富多样，循循渐进，多次带领学生参加校外社会实践，帮助同学深入掌握课题知识，并在实践过程中全程关注学生安全问题，尽职尽责。
曾获2007年度全国无偿献血奉献奖。
学生印象：憨厚老实；有责任心；做事认真；积极融入班集体；授课有条理有重点；教学要求严格，注重调动学生的积极性；能够虚心并广泛听取学生的意见和反馈意见。
刘蒙佳，女，满族，1981年5月出生，中共党员，生命科学与化学系副主任。任教近6年来，坚守岗位，认真组织教学且关爱学生。目前已经指导学生完成4个创新创业项目的申请（包括国家级1项，省级2项，院级1项）。课余时间坚持扩大同学生的联系，指导帮助学生建立食尚协会，完成食品工艺展等。
学生印象：严于律己，为人师表；工作认真负责，专业知识面广，理论结合实际；课堂内容充实，授课幽默风趣；平易近人，善于听取学生意见；态度和蔼，十分有耐心，认真对待学生提出的问题并详细解答。
孙文缘，男，汉族，1978年9月出生，中共党员，外语系常务副主任。从教12年来，以校为家，热爱教学工作，不断探索教学规律、创新教学方法。在科研上，除在学报上发表多篇论文以外，还主持和参与了3项教改课题，其中主持一项省教育厅B类课题，通过科研反哺教学。在教学中还注重学生德育和心灵的健康发展。 &&& 曾获福建师范大学“三育人”荣誉称号等10项荣誉。 &&& 学生印象：工作负责，平易近人；负责任，懂得体谅学生；讲课很有耐心也很细心；有人格魅力和较高的知识水平。
陈孔吉，男，汉族，1975年9月出生，群众，外语系副主任。1999年毕业于CENTRO ESCOLAR UNIVERSITY教育系，主修英语专业。年，任教于菲律宾侨中学院，2004年至今在闽南科技学院任教并担任英语专业教研室主任，英语广播指导老师与英语俱乐部指导老师。
曾获三年度“三育人”荣誉称号；学年“青年教师技能大赛”一等奖；学年第二届“青年教师技能大赛”特等奖；2011年“师德之星”荣誉称号等。
学生印象：备课充分，讲课内容充实，态度认真负责；关心学生，要求严格；重视启发，思维活跃，方法多样，效果优良；与学生平等相处，虚心听取学生意见，重视师生交流。
陈贤，女，汉族，1982年5月出生，群众，人文艺术系讲师。在闽南科技学院工作近11年，在教育教学和为人处事方面均严格要求自己。
先后荣获学年“三育人”光荣称号，2010年参与申报《大学语文》的年度“省级精品课程立项”，《大学语文》教案获得2008年福建师范大学闽南科技学院首届“优质教案”奖，2012年B类项目《应用型本科院校大学语文教学模式研究》，2013年《老子音乐美学思想研究》获绚丽年华第六届全国美育成果展个人教学成果一等奖以及教研成果一等奖，已发表《试论二湘恋爱说》（2009.1《南昌高专学报》）、《仁：爱人与守礼德统一》（2012.12《长江大学学报》）、《老子音乐美学思想研究》（2009.6《乐业师范学院学报》）。
学生印象：倾听学生心声能成为良师益友；平易近人，态度亲和，学识渊博，有问必答，备课充分，课件制作精美。
杨文琴，女，汉族，1948年7月出生，中共党员，光电信息科学系主任。在教育教学工作上，忠诚党的教育事业，身体力行，始终不渝，以高尚的师德修养，精湛的育人艺术和无私奉献精神，塑造了一位忠于党的教育事业的光辉的人民教师形象。同时提出“课堂教学+实践教学+科学研究+企业学习，完成论文+双师培养+社会实践”的教学理念和教育实践学院“一面教论的旗帜”。在学院董事会的大力支持下建设了应用光学等具有特色的25个实验室，设备设施齐全。
学生印象：富有责任心，和蔼可亲，尽职尽责，关心同学，上课认真，良师益友，教学态度好，知识面广。
张发秦，男，汉族，1943年4月出生，群众，光电信息科学系教授。1967年毕业于兰州大学数学力学系，年任教于西北师范大学，2007年至今任教于闽南科技学院；曾任天水师范学院，合作民族学院，兰州交通大学和中央财大兼职教授。长期从事生物数学研究工作，发表《厌食系统定性分析》等论文20余篇。任课期间，认真耐心辅导学生，工作作风严谨教，学方式独特。
学生印象：乐观，有原则，爱护学生；讲课生动形象，内容丰富；板书工整清晰，讲课内容逻辑性强；热心幽默，有负责心。
张剑锋，男，汉族，1979年8月出生，中共党员，计算机科学系系副主任。工作踏实负责，成绩突出，系部和学院的各项教学、行政事务开展的有声有色，在学生评教中的排名均列全院教师的前9%。上学期交的计算机一级过级率达98%。 &&& 曾获十佳青年教师、优秀共产党员、优秀班主任、“三育人”先进个人荣誉；青年教师技能大赛、多媒体课件大赛一、二、三等奖和首届优质教案评选示范教案；2011年9月福建师范大学第五届“十佳青年教师”称号。 &&& 学生印象：能适时适当调整教学方式，受到广大同学的认可，为同学组织两轮计算机考试考前辅导。
吴 涛，男，汉族，1978年11月出生，群众，经济管理系讲师。2006年7月毕业于华中科技大学企业管理专业，管理学硕士。承担的主要课程有：《管理学》、《财务管理》、《组织行为学》、《创业管理》、《市场营销学》。担任学院校企合作福建森源股份有限公司森源班的班主任，为森源集团输送大量优秀的人才，得到校方及企业的高度赞誉，是森源班同学眼中的优秀导师。教育事业追求的目标是 “让每位同学在我的课堂上都有收获”，以“学高为师，德高为范”为自律信条。学年指导的工商专业足球队取得学院专业足球队比赛冠军，市学年场营销专业足球队取得亚军。
学生印象：态度很好，讲课认真；有才华，知识渊博，上课亲切，有课外实践活动，上课幽默风趣，形式多样，课堂气氛轻松愉快。
吴荣琴，女，汉族，1990年5月出生，中共党员，实验中心助理实验师。从教以来加强自身思想教育和职业道德建设，注重自身师德修养，在工作上细心认真，并富有耐心，重视学生动手能力的培养，大胆探索新的教学方法与教学手段，精心备课，增加学生学习兴趣。
学生印象：平易近人，对学生负责；细心、耐心教学，实验教学认真，对学生负责；教学内容丰富；活泼幽默，亲近同学善于沟通
郑国健，男，汉族，1977年10月，中共党员，思想政治教研部国家讲师。上学期马克思主义基本原理及格率100%。
学生印象：上课语气幽默，脾气好，和蔼可亲，上课与同学互动较多，上课条理清晰，学识渊博，阅历广泛，平易近人，课后主动和同学交流。
周艺新，女，汉族，1979年11月出生，群众，思想政治教研部讲师。教学认真，课堂效率高，授课内容详细，课堂气氛活跃，通过课堂互动，能够提升学生对所学课程的兴趣及热情。平易近人，和蔼可亲，授课过程充满耐心。
曾获2008年福建省高校思政课优秀教学案例二等奖，2013年泉州市第三届高校思政课比赛一等奖，2013年福建省第二届高校思政课比赛三等奖。
学生印象：讲课风趣幽默，课堂例举通俗易懂；课堂内容充实，简单明了，易吸收；理论联系实际，有感染力；善于带动课堂气氛，与同学相处融洽。
罗江华，男，汉族，1984年8月出生，中共党员，思想政治教研部助教。从教过程中尽职尽责，坚持“作为一名老师，真正能够引以为豪的，莫过于得到学生的喜欢”的观点；教师就是学生的一面镜子，教师的一言一行直接或间接地影响着学生的行为及思想；也认为教育不是简单的“教”与“被教”的关系，更不是“训”与“被训”的关系。
学生印象：上课幽默风趣，待人和蔼可亲，有才华、谦虚、平易近人，将讲述历史故事贯穿到课堂中，备课充分，授课认证，因材施教上课尽职尽责，课后积极与同学交流。
柳文清，男，汉族，1984年8月出生，群众，光电信息科学系助教。讲台上，镇定自若，条分缕析，让你感知科学的魅力；生活上，幽默风趣，随和平易，让你感觉醉人的温馨。一块饼干，让你见证执着；一句提醒，让你感知幽默，一个电话，让你感受平易近人。学年教授微积分，学年教授概率。
学生印象：形象好气质佳，工作认真，采用板书教学，讲课详细，上课条理性清晰。
高媛媛，女，汉族，1983年12月出生，群众，人文艺术系讲师。四年来，承担广告专业、数媒专业、信管专业专业理论与实践课程的讲授与指导工作。培养学生们的动手实践能力，积极组织学生参与省市国家的比赛，指导学生作品获得的十一届全国大学生广告艺术节学院平面设计铜奖和优秀奖。指导广告和数媒专业微电影视频作品，获金鲤奖暨厦门大学微电影节最佳创意（单项最高奖）和优秀奖。
曾获ESOL教师资格证、IPA国际认证对外汉语该机教师资格证，2014年大广赛“优秀指导教师”称号；学院“大广赛学院最佳组织奖”称号等。
学生印象：性格随和，积极乐观，幽默风趣；注重实践，不搞形式主义；平易近人，待人亲切；教学与经验结合，让同学感兴趣。
曹养元，男，汉族，1981年9月出生，中共党员，人文艺术系系副主任。从事教师职业已有六年，六年的教学经验丰富。教授学生：“大学时光应当是快乐的、自由的，每个人都有而且应该有自己的想要完成的事”。成功申报省级B类课题两个《应用性本科院校大学语文教学模式研究》、《汉译佛经中美术理论研究》，在《怀化学院》学报等学术报刊上发表了多篇论文，所指导的班级获得校级“五四红旗团支部”、院级“班风学风优良班”“十佳团日活动”的荣誉。
曾获2014年《大学语文》艺术化教化福建省教育厅优秀教学成果二等奖。学院首届和第二届科技节上分别荣获优秀论文二等奖和三等奖等。
学生印象：上课时，朴素、真实、诙谐；课上学生可以畅所欲言，课堂丰富多彩。
谢惠卿，女，汉族，1986年6月出生，共青团员，助教。自进入闽科校园任教以来，不仅矜矜业业教授课程，并在课堂之中渗透许多为人处事的道理。所带三个班级在2013年12月大学英语四级考试中有两个班级四级通过率在年级段排名前三，学生成绩优异。教学之外同时承担英语专业毕业生论文指导和毕业生实习指导工作，担任外语系教学秘书及2012级英语教学小组组长。
曾获学年外语系优秀教师荣誉。
学生印象：老师为我们尽心尽责，并且很有亲和力，用热情带动了我们对学习的积极性，营造了良好的学习氛围；工作积极，关心同学的成长与生活，非常有耐心；言语生动，活跃学生思维。
戴玉梅，女，汉族，1972年10月出生，群众，生命科学与化学系副教授。自任教以来，同许多普通老师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，但每天都在实践着心中不变的誓言――以教师为荣耀的事业，以教育为终生的事业。
学生印象：工作认真负责、责任性强，曾发表多篇论文，尊重同学的不同兴趣，生活感受，表现形式，教学经验丰富。此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。
追“影”拾“梦”
做自己的光
& & & &陈莺玉，2011级英语专业的学生，出生于福建宁德，一个贫困的小家庭。她是许多人羡慕的女孩，打着坚强自信的个性，成就了随遇而安的性格。
追&影&做自己的光
& & & &家境贫困，父母都是朴实勤劳的农民，都加入宁德市青年志愿者协会成为&闽春志愿者活动站&的志愿者。
& & & &她的父母十多年来热衷于志愿服务。生活中没有一帆风顺，家中几次不幸让生活更加贫寒。慈祥的父亲在为他人服务期间左手被拖拉机压到导致食指断裂；在一次组织支援村民修复屋顶瓦片，不慎从房顶摔下，腰部受重伤。可是，父亲却从未停住帮助他人的脚步，甚至缓稳脚步再走。她母亲在志愿者活动站常组织志愿服务：看望老人、养殖树木等等。她回忆：那是个炎热的夏天，早早起床，怀着激动的心情出发，这是她的第一次志愿者服务。敬老院需爬过山路才能达到，阳光愈发的灼热，小志愿者愈是不甘示弱。当到达目的地时，他们一起坐在板凳上听诉着爷爷奶奶们曾经年轻时的趣事。欢乐总是短暂的，但心中的那抹余温却永恒不变。采访中，她露出甜甜的笑容，陶醉地讲诉着：&一位老奶奶端了一杯茶水递给了自己,&孩子，辛苦你们了，谢谢你们做的一切&&&那一刻，满是感动，至今那份感动一直伴随着我。&
& & & &父母从小教导她家里再穷再苦也不要感到难过，一个人要一直保持积极的心态，乐观面对生活。她为父母的精神所感动，为父母的实际行动所折服，便视父母的&影&为自己奋斗的光。
拾&梦&走自己的路
& & & &她的梦想，是当一名初中英语老师。
& & & &在校期间，她热衷学习，无论是对党的政策，还是专业知识学习，她都认真对待。她合理安排好工作与学习的时间，课余时间一个人常到图书馆阅览课外书籍，拓宽自身的知识面；课堂上，积极主动发言，认真听讲并做好笔记，课间向老师请教；英语课程上她认真学习老师的语法教学、英语发音、教学形式，私底下挖掘最适合自己的教学形式、不断的总结创新；在寒暑假期间，她到英语培训机构听讲并教学，为小学生们上英语课，在疑惑中成长，在错误中吸取经验。
& & & &几学年下来，陈莺玉不仅成绩优异，还积极参与学院组织的各项活动。多次获得学院奖学金和国家励志奖学金。在英语专业四级考试中，她以全校第二的成绩顺利通过；一次性取得了计算机等级考试一级、二级证书；通过了大学英语四级、六级考试；教师资格证考试等。
& & & &&雨后的彩虹，是真实还是梦，悲伤和快乐，可以自己选择，忙忙碌碌转呀转，盲盲目目从早到晚&&伤痕累累学会谦卑，听过自己的哭泣才懂得珍惜&&&林俊杰的一曲《点一把火炬》，将我们的梦具象为一把火炬，梦想就我们忙碌，让我们把爱翻越围墙，点燃每一个心房，照亮共同的家。大四的她即将走上新的旅程，在这我们祝愿她未来的路有星光的照耀、茶水般甘甜的慰藉。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&（记者：陈煌婷）
(责任编辑：游桂茂)
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助跑，跃起，腾空，落下，一条美丽的弧线，一个敏捷的身影一掠而过这是林伟滨的夺冠的...}