用什么三维软件模拟机械制图中的三视图和剖视图？
我现在教授技校的《机械制图》课程，三视图很难教，剖视图学生也较难想象。我想用三维软件模拟，用什么软件好呢？
09-03-29 & 发布
模具设计师（注塑）职业标准1．职 业 概 况1．1职业名称
   模具设计师（注塑）1．2职业定义    从事塑料注射模具的数字化设计，在模具设计传统方法的基础上，充分应用数字化设计手段，提高模具设计的质量，缩短模具设计周期的人员。1．3职业等级本职业共分三个等级，分别为初级塑料模具设计师、中级塑料模具设计师和高级塑料模具设计师。分别相当于国家技能等级中的高级工、技师和高级技师。1．4职业环境
   室内、衡温环境。1．5职业能力特征    具备机械行业从业人员的综合素质，具有较强的计算机应用能力和三维空间想像能力，掌握塑料注射模具的设计和加工知识，视觉正常，手指、手臂灵活，动作协调。1．6基本文化程度    高中毕业文化程度（含同等学历）。1．7培训要求  1．7．1培训期机械制图和模具设计基础课程不小于120学时，CAD/CAM软件应用课程不少于120学时，实训不少于120学时。晋级培训期：获得初级资格后，晋级课程不少于240学时；获得中级资格后，晋级课程不少于120学时。  1．7．2培训教师    基础理论课教师应具备本科或以上学历，具有一定的教学经验和模具行业工作经验；培训中级和高级人员的教师必须具备同行业相关工种的培训师资格。  1．7．3培训场地与设备1、 CAD/CAM软件室；2、 CAD/CAM软件系统；3、 具规模的模具设计与制造实训场所。1．8 鉴定要求1．8．1 适用对象从事和准备从事本职业的人员。(凡属中国公民，初中或中专以上学历，有志于从事和准备从事本职业并接受过定点培训单位培训的人员或大专以上学历模具或相关专业毕业并取得一定工作经验的人员。取得本职业标准初级模具设计师两年以上工作经验并经过定点单位培训后才可以申请中级模具设计师鉴定，中级通过后工作满五年方可申报高级的鉴定。大专以上学历模具或相关专业毕业并取得一定工作经验的人员可以直接报考本职业标准中级模具设计师，相关专业硕士以上文凭可以直接报考高级。高级塑料模具设计师鉴定还须通过专家小组的综合评审。)1．8．2 鉴定方式采用理论考试和计算机上机考核结合的方式。中、高级塑料模具设计师鉴定还须通过专家小组的综合评审（高级需要提交要论文）。1．8．3 考评员的配备每标准考场配备两名监考入员，每次由2—5名专家组成考评小组进行鉴定。由省鉴定中心组织考评员的培训，考评员要求是本行业权威或相关专业工程师以上职称。每个定点培训考核单位至少配备两名考评员。 每标准考场由省鉴定中心指定两名考评员监考，考试结果由3—5名专家组成考评小组进行鉴定。1．8．4 考核时间各等级的考核时间： 初级：理论考核2小时，计算机考核3小时。中级：理论考核2小时，计算机考核3小时。1．8．5 鉴定场所及设备标准理论教室；已安装好CAD/CAM系统的计算机实验室，可以使用PRO/E，UG，MASTERCAM，CAXA、AUTOCAD等任一种CAD/CAM软件。如果使用其他的CAD/CAM软件，需要提前5天报考证点备案。1．8．6 考试大纲根据模具设计师职业标准，制定相应考试大纲，考试大纲公开发行。1．8．6 考试题库由各专家组和考评小组成员根据考试大纲的提供相应理论考核与计算机考核试题，组成题库，考试时从题库中抽题进行统一考试。2. 基 本 要 求2．1职业道德2．1．1 基本职业道德知识2．1．2 职业守则    (1)爱岗敬业，忠于职守。    (2)努力钻研业务，创苦学习，勤于思考，善于观察。    (3)工作认真负责，严于律己，吃苦耐劳。
   (4)遵守操作规程，保证安全生产。    (5)团结同志，互相帮助，主动配合领导工作。    (6)着装整洁，爱护设备，保持工作环境清洁，文明生产。2．2 基础知识
 2．2．2 模具设计技术基础(1) 机械制图；(2) 公差配合；金属材料与热处理(3) 塑料模具设计原理；(4) 典型模具结构。(5) 注塑成形原理与工艺基本知识；  2．2．2  CAD/CAM应用技术基础(6) CAD应用技术；(7) CAM应用技术。  2．2．3 安全、文明生产    (1)安全操作规程；    (2)事故防范、应变措施及工作记录。 3  工 作 要 求本标准对初级、中级、高级模具设计师的技能要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。 3．1 初级分类
 技能要求
 相关知识／能力 一基础知识
 1．掌握机械制图中各种线型的表示方法和尺寸的标注方法；  2．掌握标准件和常用件的表示法；  3．掌握典型零件的三视图、局部视图和剖视图的绘制方法；4．了解常用的零件材料、零件加工面、零件的尺寸公差及基本加工要求。5．能识读典型塑料注射模具的装配图纸。能从装配图中拆分零件图。
1．机械制图国家标准；  2．标准件和常用件的规定画法；  3．零件三视图、局部视图和剖视图的表达方法；  4．公差配合的基本概念；  5．形位公差与表面粗糙度的基本概念。  6．注塑模具装配图纸的基本识读方法；二计算机辅助设计
(二) 建立三维数字化模型
 1．能分析典型零件的基准，建立基准坐标系；  2．能构建典型零件的三维模型；3．掌握三维模型通用交换文档的转换方法。
 1．三维坐标系统的概念；  2．构建三维模型的基本操作步骤；　3．零件的三种造型方法；  4．零件基本特征的建模方法；  5．按工程图纸检验三维模型的几何尺寸。
(三)分型面的确定与拆分塑料注射模具装配图 1．能从塑料注射模具装配图中拆分指定零部件的零部件图；2．从拆分出的零部件的三视图构建三维数字化模型。 塑料模设计的知识点？塑料为性成型加工的性、浇注系统、主流道设计等、脱槽机构等  1．塑料注射模具装配图纸的基本识读方法；  2．应用CAD软件绘制二维数字化图纸的基本方法；3．从二维工程图纸构建三维数字化模型的方法。三标准化设计
(四)塑料注射模具标准化设计
 1．能计算产品的收缩率；2．掌握标准模架的选用；3．模具设计标准化。
 1．装配模型的定义；  2．标准模架装配模型的建立；  3．从装配模型生成装配图的方法；  4．标准模架库的调用。3．2 中级分类
 技能要求
 相关知识／能力 一基础知识
(一) 机械识图与金属材料
 1． 熟悉常用金属材料性能与热处理方法；2．了解常用的零件材料、零件加工面、零件的尺寸公差及加工要求；3．能识读一般复杂程度的塑料注射模具的装配图纸。能从装配图中拆分零件图；4．能从零件图建立装配图。
1． 金属材料的切削方法与热处理工艺  2．公差配合的概念及应用；  3．形位公差与表面粗糙度的概念及应用；  4．装配图的表达方法；  5．明细表的编制。二计算机辅助设计
(二) 建立三维数字化模型
 1．能分析典型零件的基准，建立基准坐标系；  2．能构建一般复杂程度的零件的三维模型；　3．能构建三维装配模型；4．掌握三维模型数据交换接口。
 1．三维坐标系统的概念；  2．构建三维模型的操作步骤；　3．零件的三种造型方法；  4．零件常见特征的建模方法；  5．按工程图纸检验三维模型的几何尺寸；  6．装配约束和装配造型的一般方法。
(三)塑料注射模具的拆分与装配 1．能从塑料注射模具装配图中拆分指定零部件的零部件图；2．能从拆分出的零部件的三视图构建三维数字化模型；3．能将零部件三维模型装配成产品模型。
 1．塑料注射模具装配图纸的识读方法和技巧；  2．应用CAD软件绘制二维数字化图纸的基本方法；3．从二维工程图纸构建三维数字化模型的方法；4．塑料注射模具的装配特点和方法。三标准化设计
(四)塑料注射模具标准化设计
 1．能计算产品的收缩率；2．掌握标准模架的建立与选用；3．掌握注射模具典型结构的设计；4．模具设计标准化。
   1．装配模型的定义；  2．标准模架装配模型的建立及工程装配图的生成；  3．标准模架库的建立；  4．标准模架库调用；  5．注射模设计制造的特点；  6．注射模典型结构分析。四过程仿真 (五)塑料注射模具工程过程仿真
 1．掌握注射模运动模拟的方法；  2．掌握注射模注射成形的模拟方法。 1． 注射模运动的特点；2． 注射成形的特点；3． 模拟软件的应用。Cam2easy日
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机械常见零件三视图画法
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官方公共微信机械制图说课稿
《组合体三视图画法》说课稿
各位领导，专家，同仁：你们好!
我说课的内容是机械制图第五章《组合体视图》中的第五节&组合体视图的画法&的第一课时,下面我的说课将从以下几个方面进行阐述:
一、教材分析
1．地位和作用
组合体视图的画法是选自高等教育出版社出版的全国中等职业教育教材《机械制图》第五章组合体中的第五节。从整体来看，&组合三视图画法&是第五章的核心内容之一，是全书的重点部分，是培养空间想象能力和读图分析能力的关键一节，起着承上启下的作用。&组合体三视图画法&培养学生分析和解决问题的能力，使绘图和读图能力都得以提高。第五节内容共分4个学时，本节为第1、2课时（共90分钟），主要为老师讲解。
2．教学目标
（1）知识学习目标
能够根据不同的模具形体或已知视图，运用形体分析法分析组合体，分析选择主视图，选择基准，完成三视图，在画的过程结合线面分析法，不断总结、体会，以掌握和提高制图的能力。
（2）能力素质目标
通过分析讲解，课堂提问和课后作业训练，培养学生的分析能力、空间想象能力，进一步提高作图水平。让学生从模仿学习，向不断提高自己理解能力与实践动手能力发展。
3．教学重点和难点
（1）重点：运用形体分析，画组合体三视图。
　　通过归纳后的顺口溜：&先分析后选择，先基准后轮廓，先关键后其它（先画最能反映该部分形状特征的视图，先画可见部分再画虚线部分），三个视图一起画&。要求学生熟记顺口溜，分析理解，并充分感受其在画图过程中的应用，熟练掌握制图技巧。
（2）难点：形体分析法和线、面分析法
运用形体分析法，通过&分&、&合&的方法，将图形化繁为简，&分&：把复杂的组合体分成若干个基本体，单独画出基本体的三个视图，要求三个视图一起画。&合&：然后将各组成部分的按其相对位置及表面连接关系将所有组合体组合在一起，注意遮挡关系。
在绘制和图形检查的过程中要结合应用线面分析法。
二、学生的分析
机电专业的学生群体中，学习基础参差不齐，文化理论基础不佳，接受新知识能力反应较慢。因此，在讲解中要照顾大多数学生的接受能力，同时也要注意提高各种层次学生的学习积极性。
三、教法和学法
教学中采用实物模型和多媒体课件相结合的教学手段，刺激学生、激发学生兴趣，有效地提高教学质量和效率。
由于学生的层次有所不同，在教学过程中将以简单的实例进行分析，同时可以适当地用轴测图进行启发式教学。
（1）讲述法：根据图形或教学模型，讲清楚形体分析法和线、面分析法的概念，并合理选择图例。
（2）提问法：老师将在已完成的某些图形上合理设计提问，培养学生的思维能力和前面知识的应用能力。
（3）课堂讨论法：在习题集上指定一题，分四人就近谈论，然后请两位同学上黑板绘出图形，再请一位同学对黑板上的图分析讲解，让他们在实践的过程中去发现问题，解决问题。最后教师点评。
　（1）要求学生课前做好复习，特别是对顺口溜的理解。
　　（2）基础差的同学在回答问题时要积极主动，以便及时发现和解决问题，并且要多问、多练，能者为师，不耻下问。
　　（3）课后作业要独立完成，并且还要多画、多看。
四、教学内容与教学过程
1、课的导入（５分钟）
　　机器中如出现某一零件损坏需要重新加工，那这样就需要将这零件重新画成零件图，然后再进行加工，而我们这一节课就是零件（教学模具）画成三视图的过程。
　　（1）提问：一般组合体零件的类型有哪几种？（叠加类、切割类、综合类）
　　（2）提问：各基本形体间有哪几种表面连接关系几表达方法
　　2、课程的实施 （85分钟）
第一阶段：老师讲述（50分钟）。
第二阶段：老师提问（5分钟）。
第三阶段：指定轴测图课堂讨论画图，两位学生上黑板画图，一位学生讲解。
第四阶段：老师最后的点评围绕这几个方面：
（1）主视图方向的选择？长、宽、高方向基准的选择？
（2）作图步骤是否正确；
（3）组合体投影表达是否合理。
3、本次课教案
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