字母组合及对应单词 幻灯片_百度文库
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life boat same new hour race boy say英语字母学习：26个字母在单词中的发音规律的总结
编辑点评：元音字母发音相对较多，常见的也是两三个发音规律，辅音字母发音很少，至多是两个发音，所以大家可以不必担心，只要多读，多练，多看，多写。
26个字母在单词中的发音规律的总结：
知识点复习：
元音字母：a e i(y) o u
辅音字母：就是26个字母中除上面元音字母之外的所有字母。
一、元音字母，在单词中的发音规律
注意，元音字母才5个，再加上一个有时代替i的y（当y起到代替i的作用时，y就不再是辅音字母而是元音字母了，其发音规律与i相同），共5个半，所以要学并不难。
注意，一个英语单词是一定有一个或一个以上元音字母的，甚至可以没有辅音字母，比如单词a和I就是由一个元音字母构成的，因为如果英语单词中没有元音字母，就读不了音，就不会是单词（当然，缩写和简写除外）。
注意，我们先假设：如果元音字母在单词中，它的后面又跟着辅音字母，我们将辅音字母看成是把元音字母关起来的大门，就把这种情况称为：元音字母后面是关门的。比如hat, pen, it, hot, duck。反之，称为：元音字母后面是开门的（详情后叙）。
这样，可以让孩子在遇到新的单词时，把它们想象为元音字母后面分为开门和关门的两种情况。（就是语法中的开音节和闭音节）
如果元音字母后面是开门的，它在单词中的读音就读本音：
a读&诶已&（&诶&要读得重且长，所以加了着重号，&已&要读得轻且短），如：
grade, name, make, plane, cake, date, page, safe, face
e读&义&（长音），如：we, me, be he, she, these
i（y）读&啊已&（&啊&要读得重且长，所以加了着重号，&已&要读得轻且短），如：
hi, rice，time, ride, wife, fly(在单词末y往往代替i), sky, why
o读&饿五&（&饿&要读得重且长，所以加了着重号，&五&要读得轻且短），如：go,
nose, hope, hole
u读&哟&（长音），如：use, excuse, student, duty
那么我们总结一下，什么情况下元音字母后面才算是开门的呢？
从上面的单词中挑选几个，我们把开门的分为两类：
一类是像go, hi, we, 元音字母后面没有任何辅音字母跟着，也就是它们后面根本没有门，是开门的。
第二类是像rice，grade，use这样的单词，在单词rice中，虽然i被后面的辅音字母c给关起来了；在单词grade中，a被后面的辅音字母d给关起来了；在单词use中，u被后面的辅音字母s给关起来了，但是，在这些辅音字母后面都有一个字母e，我们把这个e看成是躲在辅音字母这张门的后面，能够帮前面的元音字母开门，所以这一类单词，也要归为元音字母后面是开门的，所以，单词中间的元音字母也读本音，而词末的字母e，因为它担任着偷偷开门的任务，它不能出声，所以它在单词中是不读音的。
如果元音字母后面是关着门的，也就是被辅音字母关起来了，又没有e来帮忙开门，那么这5个半元音字母在单词中的读音就与本音完全不一样了，就要记住了：
a读&爱&（短音，发此音时，双唇用力往耳朵方向后拉，肌肉是拉紧的，发音完成后才能放松），如map, fat, sad, back, had, catch, hat, bad, glad, black, thank, act
e读&诶&（短音，这个音就是别人叫你的名字，你应答时的发出的声音&&家长可查查中文字典。但英文发此音时，双唇要用力往耳朵方向后拉，肌肉是拉紧的，发音完成后才能放松），如get, rest, mend, next, left, then , help, wet, dress, sell spell
i（y）读&已&（短音，&已经&的&已&，但中文的这个字发音时，舌头完全是平的，英文发此音时，舌后根要上抬，唇角稍向后拉紧，发音完成后才能放松），如hit, ill, lift, kill, twin, drink, pick, ship, wind, thin, ship
o读&哦&（短音，&哦，我想起来了&我们经常在说这句话时，一边拍脑袋，一边发出这个音。但注意：英文发此音时，双唇形成的圆形稍大，且双唇放松，下颚拉低下垂，发音完成后下颚才能收回），如clock, sock, shop, dog, cross, cock, bottle, song, strong
u读&啊&（短音，中文发这个音时，双唇是上下张开的，但英语发此音时，双唇微微张开后，唇角要往耳朵方向后拉而不是上下张开，发音完成后才能放松），如but, cut, up, nut, duck, luck, lunch, run
但元音字母还有另一种特殊的情况，就是后面跟着辅音字母r时，读音就不算元音字母后面是关门的了。我们看看r像一棵小树，我们就说当元音字母背靠着小树时，这个元音字母就和r一起只读一个音，这个音读什么呢：
ar 读&啊&（长音，这个有着重号的&啊&发音时与中文发音一样，双唇上下打开，下颚下垂，与前面无着重号的&啊&发音不同），如：far, park, card, party, hard, start, March,
er读&饿&（长音），如：her, termir读&饿&（长音），如：girl, shirt, first, third, bird, dirty
or读&哦&（长音，这个有着重号的&哦&发音时与中文发音一样，双唇形成的圆形很小，且双唇收紧，下颚不必拉低下垂，与前面无着重号的&哦&发音不同），如：short, sport, horse, north, born
ur读&饿&（长音），如：turn, hurt, purple, purse
二、辅音字母：发音规律与元音字母比较却要简单一些。
但也要先明确辅音字母读音分为两大类：清音和浊音：
清音，就是纯粹的气音，就是气经过声带时不与声带发生磨擦，因此发音时，声带不振动。这种音在汉语拼音中是没有的。
浊音，就是气经过声带时与声带发生了磨擦，因而声带振动后发出的声音，就象我们平常说话、唱歌的声音。
元音字母发出的都是浊音。只有部分辅音字母发清音。
怎样让孩子理解和感受声带的振动和不振动呢？
让孩子把几个手指放在下巴的正下方、脖子正中间，嘴形做出要发出&啊&，或者&喝&的形状，但是，首先只是出气，这时，哪怕用很大的力，发出很大的气，手指也不会感觉到脖子里面在动，这样发出的声音就是清音；然后，嘴形保持不变，但发出声音，也就是说出&啊&，或者&喝&，这时，哪怕只用一点点力，根本不必大叫，手指也能感觉到脖子里面
在颤动，这样发出的声音就是浊音。
当孩子学会识别清音和浊音后，就可以学习辅音字母在单词中的发音了。下面我还是用中文字把它们的读音标出来，有差别的，在细微处进行了说明，而且所有的清音，都用囗把读音框起来加以区别：
p读&婆&（清音，读此音时，要去掉该中文字&O&的音），如：play, cup
b读&波&（读此音时，要去掉该中文字&O&的音），如：broom, Bob
t读&特&（清音，读此音时，要去掉该中文字&e&的音），如：take, let
d读&的&，如：desk, bed
k和在元音字母a或o或u前的c读&可&（清音，读此音时，要去掉该中文字&e&的音），
如：kite, bike, class, picture, can, cup, coffee
g读&哥&，如：good, bag
f读&抚&（清音，读此音时，必须上齿放在下唇上，发出清音，发音完成后才松开），如：five, half
ph在单词词首，也读&抚&，如：phone, photo
gh在单词词末，也读&抚&，如：laugh, enough, cough
v读&抚&（中文无此音。读此音时，也必须上齿放在下唇上，但发出浊音，发音完成后才松开），如：very, give
th读&咝&（清音，中文无此音。读此音时，想象一下蛇伸出舌头的样子，但必须上下齿咬住舌尖，发出清音，发音完成后才松开），如：think, thank, three, thirteen
th读&嗞&（中文无此音。读此音时，也必须上下齿咬住舌尖，但发出浊音，发音完成后才松开），如：this, that, with
s和在元音字母e或i或y前的c，读&思&（清音），如：same, sound, house, face, rice, circle, pencil, bicycle
z和在单词词末的s，读&子&(此音的发声方法与&思&相同，但要发出浊音），如：
zero, zebra, zoo, his, has
sh读&史&（清音，卷舌），如：sheep, wish, washroom
s在单词中间有时读&日&（卷舌），如：usually, decision
ch和tch读&耻&（清音，卷舌），如：which, lunch, chair, China, teach, catch, match, watch
j和单词词末的ge，读&纸&（卷舌），如：jeep, Japan, orange, age
tr读&特惹&（两个音连读时要快，前音稍短，后音稍长），如：tree, truck, train, trousers
dr读&的惹&（两个音连读时要快，前音稍短，后音稍长），如：drive, dry, dress, drink
ts读&此&（清音，本来是由&特&和&思&两个音连读而成，其效果像&此&，故标成&此&），如：cats, wants, students, boats
ds读&紫&（本来是由&的&和&子&两个音连读而成，其效果像&紫&，故标成&紫&），如：beds, finds, hands
h读&喝&（清音），如：have, help, he
l后跟着元音字母，读&乐&，如：lake, like, let
l后跟着辅音字母或无元音字母，读&噢&（发此音时，舌尖必须顶住上颚不动，让气流从
舌头两边出来，发音完成后才松开），如：hill, ball, little, apple（这里的e是不读音
m后跟着元音字母，读&么&，如：map, mother, make
m后跟着辅音字母或无元音字母，读&呣&（双唇自然闭合，但不必用力，声音从鼻腔发出），如：game, home
n后跟着元音字母，读&呢&，如：nine, morning, need
n后跟着辅音字母或无元音字母，读&嗯&（双唇自然张开，声音从鼻腔发出），如：pen, ten, nine, run
qu读&苦&（此音本来是由&可&和&舞&两个音连读而成，其效果像&苦&，故标成&苦&），如：quite, queen, quick
r读&惹&，如：read, ride, ripe, rope
w读&舞&，如：we, way, wave
x读&可思&（清音），如：next, exercise, text
x有时也读&哥子&，如：exam, example
y作为辅音字母使用时读&以&，如：yes, year
ng在单词词末，读&鞥&（家长查查字典就知道这个音，也可向孩子这样解释：就是发出中
文字&等&的韵母的音），如：thing, ring, morning
ng在单词词中，读&鞥哥&，如：English
nk读&鞥可&（发&鞥&音的解释同上），如：think, thank
说明：上面列举的辅音字母发音规律，因考虑最好与辅音音标配套，所以加入了一些常见字母组合的发音规律，这样更全面些，也会让孩子在小学高年级学习国际音标时更容易掌握。
总结说明：
1、应该是在孩子听过数遍课文内容后，再接触单词的拼读与拼写，并让孩子在这一过程中来熟悉发音规律。上面总结的内容，以及其它书本上总结的表格，只适宜阶段性归纳总结时让孩子通读，如果每天都拿这些没有语言环境的内容来让孩子操练，孩子会觉得枯燥而不感兴趣的。
2、关于元音的发音，要强调长音（加有着重号）与短音（未加着重号）的区别，否则，孩子就会将sheep和ship读成一个单词（这两个单词发音时，舌头的位置也应该不同），放在句子里表达时就会让人听不懂了。
关于元音的发音，在前面的开音节（也就是开门的）中，出现了&诶已&、&啊已&、&饿五&之类两个连在一起的元音，叫双元音，读时，前面有着重号的要读得重且长一些，后面没有着重号的要读得轻且短一点。
3、关于辅音的发音，要强调清音（加有方框）与浊音（未加方框）的区别，有的孩子总是将清音读成浊音，比如，将quick读成了quicker，同样也会表达出错误的意思。
4、让孩子掌握26个字母在单词中的读音规律，是一个循序渐进的过程，只能慢慢来，每次遇到新的单词时，家长在一旁进行提示孩子进行观察，在经过多次、多个单词的练习后，在不断听、读新的课文后，就会突飞猛进，这时，孩子面对新的单词自己就能读出来，而对于会读的单词，又能按照读音规律轻松地拼写出来。
5、上面列举的尚未包括更多的元音字母组合，元音辅音字母组合，以及双音节和多音节的读音规律，以后有时间再进行归纳、总结。
6、最后一点，也是最重要的一点：以上内容是写给家长参考的，其实在教孩子的过程中，我主要是依靠口语表达来进行提示，让他记住我的读音，并不会把这些汉字标记的音标给孩子看。
举例：我只花了很少的时间跟孩子讲这些虽然系统却很呆板的规律，一般都是在孩子遇到新的单词时，先不教他这个单词怎样读，而是用上面写的相应的内容对他进行提示，让他自己读出这个单词，在带读几遍后，合上书本，让孩子马上拼写出这个单词。
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补充一些读音规律：
元音字母在单词中，在后面关门的情况下，还有一些常见的特殊读音：
a在ny前读&诶&（短音），如：any, many, anyone, anything
a在w或wh后读&哦&（短音，嘴形较大），如：wash, want, watch, what
a在s, ss, st前读&啊&（长音），如：past, fast, glass, pass, class, basket
i在某些单词中读&义&（长音），如：police, machine
o在m, n, v, th前读&啊&（短音），如： love, son, some, mother, other
u在某些单词中读&务&（长音），如：June, ruler
u在不少单词中读&喔&（短音，想象一下公鸡的叫声，但此音与汉语拼音中对&喔&的标音并不一样，应该说是介于&哦&与&务&之间的一个音，口形比&哦&要小，但比&务&要大），如： put, pull, push, full
元音字母后面跟着辅音字母w，也像靠着小树r一样，并不视为后面是关门的，而有其特殊的读音：
aw读&哦&（长音，嘴形较小），如：draw, law
ew读&哟&（长音），如：few, new, newspaper, knew
ew也读&务&（长音）, threw, drew, flew, grew
ow读&饿五&，如：slow, blow, show, snow, threw, window, yellow, borrow, tomorrow
ow也读&啊五&， 如now, how, cow, down, brown
元音字母组合在单词中的读音规律：
ea 读&义&（长音），如：team, clean, sea, tea, east, cheap, easy, speak, season, read
ea 读&诶&（短音），如：head, bread, ready, weather, health
ea读&已恶&（&恶心&的&恶&），如： idea, real, really
ea 读&诶已&，如：great, break
ee 读&义&， 如：see, bee, free, sheep, feel, meet, need, green, asleep
ai 读&诶已&，如：train, rain, wait, waiter
ay读&诶已&，如： today, away, stay, may, say, play
ei读&诶已&，如：eight, weight, eighteen
ey读&诶已&，如： they, hey,obey
ou 读&啊五&，如：ground, round, around, out, mouse, blouse
ou 读&啊&（短音），如：young, country, touch, enough, double
ue 读&务&（长音），如：blue, true
oo 读&务&（长音），如：zoo, soon, food（此单词属例外）, cool, tooth, noon, fool
oo 在字母k, d前，读&喔&（短音），如：cook, look, took, good, foot（此单词属例外）, wood
oa读&饿五&，如：coat, goat, soap, boat
oy 读&哦已&（注意，此中的&哦&不是长音而是短音的&哦&，嘴形较大），如：boy, joy, toy, enjoy
oi读&哦已&（注意，此中的&哦&不是长音而是短音的&哦&，嘴形较大），如：oil, coin, toilet,
ie 读&义&，如：piece, thief, field
ie读&啊已&，如： lie, die, tie
au 读&哦&（长音的&哦，嘴形小），如：autumn, daughter, August
ui 读&务&（长音），如：fruit, juice, suit
元音字母与与辅音字母组合在单词中的读音规律：
air读&诶恶&，如： chair, hair, air, pair, fair
are读&诶恶&，如：care, careful, hare
ere读&诶恶&，如： where, there
ear读&诶恶&，如：wear, pear, bear
ear读&已恶&，如： near, hear, clear, dear, nearly
ear读&饿&（长音），如： early, earth, learn, heard
al 读&哦&（长音的&哦&，嘴形小），如：call, walk, talk, tall, small
al 读&哦噢&（参考前面的关于字母L读&噢&音的解释），如：also, always, already, almost
aw 读&哦&（长音的&哦&，嘴形小），如：draw, law, paw, jaw
ore读&哦&（长音的&哦&，嘴形小），如： before, more, score
oor读&哦&（长音的&哦&，嘴形小），如： door, floor
our读&哦&（长音的&哦&，嘴形小），如： four, fourth, course, pour
our读&啊五恶&，如： hour, our
ow读&饿五&，如： slow, blow, show, snow, throw, window, yellow, borrow, tomorrow
ow &啊五&，如：now, how, cow, down, brown
ew读&哟&，如： few, knew, news, newspaper
ew读&务&，如： threw, drew, flew, grew
tion读&审&，如： station, action, operation, dictionary
dge 读&纸&，如：bridge, fridge, judge
igh读&啊已&，如： light, right, night, bright, high, fight
ough读&哦&（长音的&哦&，嘴形小），如： bought, brought, thought
augh读&哦&（长音的&哦&，嘴形小），如： daughter, taught, caught
ind读&啊已嗯的&，如： kind, find, mind, behind
old读&饿五噢的&，如： old, cold, told, sold, hold&
元音字母发音相对较多，常见的也是两三个发音规律，辅音字母发音很少，至多是两个发音，所以大家可以不必担心，只要多读，多练，多看，多写。
http://i1./topic/zhishi.png
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