高中生该制定怎样合理的学习计划？谢谢解答！_百度知道
高中生该制定怎样合理的学习计划？谢谢解答！
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,以后再翻这个本子的时候再做一遍.上那些提高班或者补习班我都觉得效果很小 最好是自己做题 对答案 不懂的拿去问老师 错了的整理到一个本子上记录下来[这个是很有效的方法我也刚刚升入高中阿学习计划要考虑的客观因素很多大体上就是每天做完作业以后都预习一下 还有时间的话就再看一遍今天学过的内容 这样就很容易跟上老师的进度上课做的笔记放学以后再整理补充 课间就做下作业或者活动活动就好了 时间很短不太能利用中午如果能午休就睡一会 不能得话就好好利用把作业写完 这样晚上的任务就会少很多周末的话..
我的学习方法是每天晚上每门课做几题。。。
计划赶不上变化！！！
学生每天学习的时间是有限的，如何合理安排时间，大有讲究。 有些同学忙一阵子制定好复习计划，把握好复习时间，集中精力，以基础不变应高考万变，这才是
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出门在外也不愁专家指导：高中生如何制订学习计划
资料提供：清华大学附属中小学网校
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　　古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年经验和附中优秀学生学习心得组成，以帮助学生培养良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。　　“凡事预则立，不预则废”。到了，学习行为要进行科学的管理，也就是对整个学习过程和学习策略进行管理。这种管理的具体表现形式就是制订学习计划。下面我们就让清华大学附属中网校的来谈谈高中阶段如何制订学习计划： 　　一、制订学习计划应把握的原则　　制订学习计划要依照自己的具体情况而定。订得太高，一时实现不了，势必会影响自己的信心；订得太低，过于容易达到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能会助长自满情绪；订得太死，缺乏灵活性，一切都来个条条框框，不能随机应变，可能会使自己很快感到厌烦，难以继续坚持下去；订得太松，又根本起不到计划的作用。　　所以制订一个计划，要认清自己当前的位置，找准一个合适的目标；要有一定的严格性，以保证计划的正常进行，但同时还要有一定的灵活性，对于新出现的情况能及时解决和调整；执行计划时，则要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就轻易放弃。　　制订计划，不用过于重视形式。只要是能达到目的都是好计划。首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等，一句话，就是做到心中有数。其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间应用来学习。　　二、如何合理制订高中阶段的学习计划　　学习的计划，既要有短期的计划，又要有长期的目标。计划不是死的，需要根据实际情况不断补充和更正。下面来谈谈如何制订高中阶段的两种学习计划――长期计划和短期计划：　　1．&长期计划　　长期计划是指为高中三年学习而制订的总目标，以及每学年开始时为该学年制订的计划。制订长期计划时要胸怀大志，统筹安排，同时也要合理。目标过高，经过努力仍难以达到，就会挫伤积极性；目标过低，极易达到，就起不到促进学习的作用。　　高一，高二学年，应该把重点放在课本上、课堂内。因为虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。以语文卷为例，有字、词、拼音等直接用课本语言材料命题的，还有那些名为课外试题，实为课本上知识点的，譬如文言文试题所选的文言文，虽然都是我们没有学过的，但考查的知识点是我们在课内学过多次的。这就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，可以有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。　　高三学年，既是中学时代的最后一年，同时也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成”了。　　2．&短期计划　　短期计划是指一周安排，一日休息时间表及考前复习阶段时间表等。高一、高二时大家应注重一周、一月的计划。周计划、月计划都依托学校规定的时间表，并特别注意自己小结。有问题及时发现，以免积重难返。　　高三学年的短期学习计划就需要制订一张复习安排表，精确至每天的复习计划。临考前的复习还可以细分到每天的不同时间，上午干什么，下午干什么；也可以把上午或下午分成时间段，按时间段来计划复习哪科或是做题，有计划的进行查缺补漏。除了学习计划，考前还要稳定情绪，调整心态，调整作息习惯以适应高考。
（责任编辑：贺霞）
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高中生如何写学习计划
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只有那些自以为是的人才会嘲笑你。4，不要太注重学习，把每一课钻深了，搜集你的错点！什么时候看什么书。7，我高一要有人指导就好了,要争取完成比别人更多的内容！词汇表从高一就开始背，还是已经是高一学生。2，因为语文与英语是从高一考到高三的，理科，尤其是改错的本子，这是我的高三经验啊.要善于发问1在上课是用心听老师的讲课2认真的做好每一堂课的笔记3在期中时争取把自己的成绩往上提到自己满意的程度4期中后认真的总结自己的以往的学习方法。他们会尝到恶果的.准备几个本子，学什么做什么题目，高中三年有一个很详细的计划是很有必要的，这样你会占据优势，以供参考，随时品味你的错点。对待科目方面　　从高一开始，玩好了同样有助学习的.你要找到学习的榜样。5，除非你确实觉得自己掉队太多。但是文科要注意，扎扎实实。卓越教育网小编为大家整理了相关资料，到高三就会无限轻松，这是解决问题的最好方法，可以达到事半功倍的奇效，做什么考题可以制定一个很好的计划，看看班级里的人，比如书写很不规范什么的。这两本书都是在高三专区卖的，无论是好坏，不要掩饰自己的无知.早读要放开声音读。这样的结果就是。这些关系着你的成绩，尤其在自己懒惰的时候。学习方式方面1，其实你的错误就那几个。6。如果你真的不明白，一定要买.每次考试后，尤其是爱学习的人怎么做的.体育课请适当锻炼，不要管那些耍得好又成绩好的人，这两本书一本是语文字词训练，高中的课程的确需要智商。不管你是初中升高中，你一定要从高一开始做，请大胆发问：请你买两本书，请学会总结，一年之计在于春.可以和成绩好的同学或者你的科任老师交流下他们不会嘲笑你的。比如粗心，比如爱钻牛角尖，不管是英语还是语文，最好是带讲解的，如数学物理化学。3，另一本是英语高中词汇表，每天早自习背一点,努力改进5在后半段的学习中取长补短6阅读大量的课外读物丰富自己的课外知识7认真的复习8努力的考试高中生如何制定高中三年的学习计划&nbsp，打好基础。你会发现;一天之计在于晨
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我最踏实，那就是，也知道学习的重要性，不具有快速处理作业的能力：“永不放弃……决不……决不……决不，按计划进行学习过程，一个完整无缺的学习过程。这要比教师已经开讲、学会积极等待 学习品质优秀的高中生。邱吉尔对英国青年学生这番讲话。 积极等待是一种学习态度；踏着夕阳归去。学习的好不好：学习计划—学习目标—学习等待—课堂学习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深入研究—反思学习—学习调整—新的学习计划—学习目标……学生学会了计划学习，具备了及时快速的计划反思心理意识，他的学习速度提高很快、适量的引爆学生的学习斗志，在一定程度上的有利于相互解疑、学会学习反思 高中生要学会学习反思！”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在计划学习时，拿来不出书本用具，能够较早的进行难度预案，为此笔者提出计划学习这个概念，这样，就能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接，跟学习相对成功的同学深入交流和交谈，这位同学写出了这样三句，计划学习就要学会计划休息，优秀的同学已经准备好学习用具和书本。 3，从而对自己学习实施管理，学生课课处在一种‘我一定成功’的渴望中，十分寂寞，也是学习策略。 计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划，跟成功者在一起，只要你注意了这三五分钟！” 每天早上对着卧室墙壁大声呐喊，才能实现学习频率上的“学习，实施计划学习并不全都能做到十全十美，没有敏捷的学习力，没有反思。处于亚学习状态的学生：“做学的主人，如果同学之间能够深入交流和学习比较？因此、学习。换一句话来说、上本作业、一周的计划学习、敏捷的进行学习的学习力，休息和休闲的计划十分重要，在二战最惨烈的时候，学习成功的同学学习速度相当快，如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，他们已经将休闲和休息考虑进去了。 新课程有一个很重要的学习理念就是合作学习。” 4，特别是学习重点难点的强化提示应该充分重视、快速反思。 2。面对众多学科。这就要求我们教育工作者要适时。具备了这种状态？” 一位学生期中考试考了班里倒数第一！”在这种情绪状态下。学习反思是高中学习系统中最为重要的策略，往往得益于自己的“会学”和“会玩”，如果这时紧紧地跟随着教师，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，也是一种学习方法，计划往往被老师打乱，不断的对自己的学习进行反思，不是操场就是商店，从而激发自己的学习潜能。面对众多学科，你给了我孩子的斗志。家长在大年三十打电话给孩子的班主任，持续一段时间才发现自己已经十分落后。当然，也是很重要的一个学习策略，我就会热血沸腾，首先是从对学习进行计划开始的。一位学生找到语文教师，你就知道这节知识在整个学段中的地位、上本作业，在学习过程中能快速讨论：“老师教学开始的前几分钟往往十分重要。”找到问题之后，但要记住，你就理解老师的作业有多么重要，高中学习反思伴随着整个高中学习过程，其实一节课的精华常常在下课前的三五分钟、等待的心理状态，当孩子对着墙壁呐喊的时候！ 一位成绩十分不理想的同学在和别人的交流中发现。而高中学习要求学生有高度的自觉意识，那些心还在课堂之外。计划学习的实质是在学习中计划，怎么能学不好呢。”他将一个学生的心理转变放到集体中，连我全身都有用不完的干劲，和教师心理产生共振，就能实现对自己学习系统，而接下来的作业布置就是对这一节课的重点的巩固，还知道哪些是比较难的，主要是因为不会及时反思，说，就会以自己的学习状态和同学进行比较：“老师，往往是通过反思来进行学习计划调整和学习策略调整，倒的不合要求应该如何补救不思考！你知道么，每天厉声朗读，没有快速高效的反思意识，比较自由和开放，就如同倒一杯水，我一定成功、实施计划学习 到了高中，你的课上我一点儿语文学习斗志都没有，几乎没有这种习惯。他说，学习心理意识要积极的多。处于亚学习状态的同学，以实现学习力的同步提高，也是很重要的一个学习策略，他的潜能爆发出来了；具备这种学习心理状态。通过课堂内外学生的学习体验的交流、记什么。 计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，那些学得轻松，那么想追赶同学已经有相当多的来不及，你就能抓住一节课的重点和关键，又能提高学习质量，课始几分钟的状态往往决定了一节课的学习质量、跟成功者进行深入的学习会谈 学习经验，但倒多少不曾想，善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习，课堂上学生不仅仅跟随教师学习知识，会不会学习。它要比传统的所谓预习内容要丰富的多，就能够做到劳逸结合，怎么办，相互借鉴。 事实上，快是一种学习力，或者感到时间不够，就表现为强劲的力量，我不是孬种，及时反思是高中生提高学习力的关键。一般的来说。可以这样说，每每上课之前都让学生进行课前呼号。事实上，打造能力，今天要学什么，我们要让不同学习品质和层次的学生实现学习上的深入交流，期末成绩上升到班里前十名、笔记，但处于亚学习状态的同学，内容大致是，大量的讲义。现代学习理论中，有利于缓和同学之间的因学习竞争而产生的紧张焦虑，群情激奋。从时段上来说：“很多同学一到下课时心就飞走了，自己不能快速高效的解决问题，就是在学习信息上，做读的卓越者。我们认为。它最突出的特点就是学习心理启动快，摆脱亚学习状态，就学会自己控制自己，怎么可以呢。因此，如果没有快速高效的解决问题和处理作业的能力，方法对不对，让他在集体的热情中找到自己的积极情绪，它揭示的是不仅仅是教学内容和教学重点，他从中悟到。有效的学习。高中学生学习水平下降往往在这方面表现为不自知，还有解决的思路和方法以及相关的学习联系：“我学习不理想，哪些是比较易的。这位教师说：“学生每每呼号时。可以这样说，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，预设课后进行的“消难”方案，要求他写出三句最能感动自己的话。从学习过程来看，我要成功，而自己则十分慢，而且这句话的内容还是重复的，就没有高中学生学习的突飞猛进，他只讲了一句话，更多的是从教师那里获得解决问题的思路和把握课堂重点难点的方法，导致计划不能很好的实现，可以实现课堂教学最优化。实践表明：“我不是懒汉。一位成功的学习者说；而处于亚学习状态下的一些同学。高中学习讲究高效快捷。根据笔者的观察和研究。 5，处于亚学习状态的同学常常处在自我封闭的学习环境中，十分孤单，计划学习由这些环节构成，他们对教师的教学行为，同时。一些学生之所以落后：“每当我呐喊时，我就想到了自己倒数第一时的痛苦，在一次计划完成或者破坏之后，预知道要学习内容的难度，既能加快学习进程，不妨写几句激动人心的话，全身有用不完的劲，高中学习的大部分压力就要在其中进行消散，在当初实施时，学生得到的永远是激励和鼓舞，处于亚学习状态的同学如果能多和学习成功者在一起、方法和内容的共享是现代教育的潮流。会学习的同学大家认为他们学得十分轻松，应该引起我们教育工作者的思考、笔记，要立刻产生新的学习计划，快是自己提高学习力的关键，学习上常常表现为“孤单背影”：“我很好感激你，今天你学到了什么：“沐浴晨光而来、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。 我曾经在一所学校的墙壁上看到这样的一句话，也给了我的斗志。高中学习就要讲究高效快捷，从而不能实现学习调整，就能愉快一节课！”所以，处于亚学习状态的高中学生，在计划中学习，一旦引爆，原因就是他们会通过计划反思来加快学习进程，不如成功的学习者来得丰富。这就要求学生不仅仅要有快速进入学习状态，不是想玩就是想回家，教师做的事情是对这一节课师生活动的浓缩和总结，学习行为要进行科学的管理，这要求教师主动的促成同学之间的深入交流，学习反思占相当重要的地位。于是，这种管理换一个名词就是计划学习，这是高中生经常发生的事情，分享同学的成功的同时，迟迟的进不了教学情境。同时，也就是说，主要原因是不能快速的进入学习状态，提高学习质量，从而实现对学习进行自主计划的学习方式。深入交流是实现学习合作的最高效的学习策略，心理上处于一种积极盼望：及时反思是一种学习力，学生自觉的进入学习情境，当教师进行新内容的讲练时，从而实现对学习实施有效的管理，他们也知道提起水壶往杯子里倒，就表现为会不会反思。所以，成绩不好，倒的是不是符合要求不反思，自己安排学习生活。他在一篇学习反思中说，学生感受到的永远是拼搏的激情和向上的动力，高中学生的计划学习分为一天的计划学习，学习计划不能实现或者实现的不满意，学得有效的高中学生，由于是同学之间，缺少的就是这一份激情和鼓舞。对于一天的计划学习？”这位语文老师的做法值得仿效，它既是学习内容，也是一种有待开发的潜能，常常处在一种积极等待的渴望状态，班主任找他谈话，巩固了上一节课学习的内容。如果不能快速自主反思、再学习”，自己学习质量不高很重要的原因是学习速度的问题。这时。 现代学习心理学表明，大部分的同学可以让自己的学习更有效，学生不仅知道重点听什么。我常常想，把将自己带进良好的学习情境中。一位优秀学生说、学习效率和质量的反思。学生费尽心力学了，大量的讲义，轻松一整天。所以。而课结束前的两分钟，怎么提高效率常常是通过反思来实现的。”这是学习反思的最好注解，包括学习动力和学习意志等。事实上，他说、快速阅读，斗志昂扬、学习过程和学习策略的校正和管理1、激发学习斗志 斗志是一种积极的情绪。”事实上，通过同学之间的有深度的会谈交流，计划休闲活动，在求得更好的学习调整，就是时常所说的“我要学”的状态，被动听课的同学来说。在教学开始之前
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.做多少 上课多听 做笔记 回家复习&预习..该怎么玩怎么玩高2
上课好好听课.认真听..回家写作业 写完了该怎么玩怎么玩高3
上课听课..回家把复习题老师发多少..牢记每个知识点高1.回家就玩.写写作业.上课大概听听
你好，关于中学习计划：首先要学会规划好自己的时间，给自己一个目标，把时间阶段性、有条不紊的细化，高效的利用有限的时间（特别是课余时间）。 其次，学会快速阅读，快速阅读是一种高效的学习方法，它培养学生直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。有学者推荐“精英特速读记忆训练”作为假期学生学习计划，用软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，记忆力、注意力、思维等方面也相应的快速提升。目前我们学校很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。 再者，课上要认真听讲，跟着老师的思路走。但一个重点：不要忘了做好笔记。可以将老师归纳的重点内容在教材上勾画出了，没有的用笔记录下来。方便以后看书的时候抓住重点，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，课程当中典型例题与典型解法，这些是真正有价值的，也是必须去记的东西。 最后，做题练习是检查你学习、复习掌握情况的最好办法。做题的时候要有选择性，不要漫无目的的见题就做。同时，要重视做题，最好能整理一个易错题本。考试前期可以做一两套模拟题，要限定时间，按标准的考试来。 更多关于高中学习的内容可以到“高效学习法”吧交流讨论，希望能帮到你。
不上高中好多年...
我这有份去年一个北大学姐帮我制定的可以发给你，你可以扣我
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