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年修订的《中小学心理健康教育指导纲要》,心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。心理健康教育的具体目标是:使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。目前学校心理健康主要采用心理健康课、心理辅导以及咨询与治疗的方式,但由于依然沿用传统的心理学研究模式,将工作重点放在学生现有的心理问题以及有心理问题的学生上,关注于普及心理学知识,以及学生心理问题的预防和治疗。这不(来源：淘豆网[/p-6291348.html])仅使得心理健康教育存在目标消极化、内容单一化、方式呆板化的缺陷,而且因只关注心理问题使学生产生抵触心理,导致在心理健康教育过程中师生消极参与,积极性不高。这与《中小学心理健康指导纲要》中的目标是相偏离的。学校心理健康教育主要存在的问题:①心理健康的标准不准确。只关注心理健康三级标准中的前两级标准,即“心理健康等于无病”以及“良好的适应状态”,而忽略了更高层次心理品质的激发和培养。②学校心理健康教育三级目标的偏离。关注预防教育,忽略潜能开发及自身治愈能力的提高。3.选题意义及现实价值选题意义:该课题的研究将使学校心理健康教育以一种宽泛的视野,来重新整合心理健康教育的各种要素。把心理教育作为一个系统,把系统内各学科视野、各种取向、各要素,通过有机联系、渗透、互补、重组综合起来,形成科学合理的结构体系,实现整体优化、协调发展,发挥心理教育整体的最大功能。理论价值:消除传统心理学或消极心理学研究中关注预防和消除心理问题的影响,纠正目前心理健康教育标准和目标的偏离,为学校心理健康教育确立正确的理论基础和(来源：淘豆网[/p-6291348.html])指导方针。这将对学校心理健康教育工作的改善提供坚实的理论支持。实践价值:第一,通过建立学校心理健康教育正确的理论基础和指导方针,坚持积极心理学的取向,采取有效的干预措施,全面激发和挖掘学生的潜能,对提高学生的心理健康素质水平具有重要的作用。第二,通过对教师队伍的培训和指导,将积极心理学的思想传播到每位师生的心中,提高教师队伍心理健康教育的技能和水平,同时也提高教师的心理健康素质水平。技术路线: 自主研发的课题配套心理健康测评软件,拥有完全自主知识产权、拥有软件著作权,是由全国 35 位著名心理学专家共同参与研究,历时 15 年反复研制而成,所有量表都已通过标准化检验,是唯一同时通过国家教育部、中国心理卫生协会两大权威机构鉴定的成果,也是唯一连续三个“五年”规划教育部心理健康教育重点课题科研成果。“心检系统”采用现代化的测试手段,数据处理量大,可以将中小学相关教师从繁重的手工劳动中解放出来,节省人力,物力,有利于心理健康教育在中小学校的普及。二、本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点1.(来源：淘豆网[/p-6291348.html])研究目标①理论方面:参考前人在积极教育方面的研究成果,更加深入地探讨积极心理学在教育及其心理健康教育中的运用,以构造良好的教育环境,增强学生的积极体验和培养积极人格。②实证方面:以积极心理学为理论基础,对个体心理健康教育进行调查和直接干预。改变以解决问题为主导的思维模式,倡导学校心理健康教育者和咨询师努力关注积极情绪,使中小学生快乐地投入生活,获得有意义的生活和持续的幸福。2.研究内容①心理健康调查:以积极心理学为指导,利用自主研发的心理测评软件对教师和学生进行心理健康评估,尤其要进行主观幸福感和生活质量测评,了解学生在研究之初心理健康状态的起始水平,评估研究结束后的最终水平。②有针对性地开发心理健康教育读本及教具:以积极心理学为指导,开发适用于中小学心理健康教育、本土化的读本和教具,提高学校开展心理健康教育工作的便利性和可操作性,并确保学校心理健康教育工作现存问题的纠正。③样本学校心理健康教育干预措施:以积极心理学为指导,采取心理健康课或讲座、团体辅导和个别咨询的形式,关注个体积极品质,激发(来源：淘豆网[/p-6291348.html])和挖掘个体自身潜在的力量。3.研究假设积极心理干预对提高学校心理健康水平具有显著的推动作用。通过学校心理健康教育干预前后的调查数据对比发现,与没有进行积极干预的学生相比,干预后学生的心理健康水平得到了显著提升。4.拟创新点第一:具有本土特色并兼具积极心理学指导思想的心理健康教育指导读本和教具将是本课题研究的一个创新点,这在以往的研究中是从来没有的。第二:积极心理学取向下的直接干预措施,是积极教育中少有的应用型研究形式。三、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤1.研究思路要颠覆传统的心理健康模式,消除心理健康教育中存在的问题,急需将积极心理学的理念纳入到学校心理教育中。目前的积极教育理论研究不够深入,实证性研究又很少,对学校心理教育的指导性作用不大。因此急需了解青少年心理健康现状,并对青少年心理健康教育进行积极干预指导的研究。此外,综合研究中的经验和数据,开发系列的教材教具以利于学校心理健康教育的后续进行,将使该研究的意义和价值得到更充分的展现。理论和实践双方合作,以提高学生的心理健康(来源：淘豆网[/p-6291348.html])素质水平,也是实现教育部所提出的学校心理健康教育的总目标的有效途径。2.研究方法①专业心理测验:考查干预前后学生的心理健康水平的变化;②积极心理健康干预:包括心理健康课;心理健康讲座;团体心理辅导;个体咨询;③积极心理健康教育读本和教具的开发。3.技术路线自主研发的心理健康测评软件,对学生的心理健康状况进行普查;专业的心理学教科研力量对学生进行积极心理干预;雄厚的心理专业人员及一线教师队伍对积极心理健康教育教材和教具进行开发。4.实施步骤①基础研究阶段(2014 年 7 月——2015 年 12 月):成立总课题组,拟定研究思路,制订研究方案,完成课题申报工作。②应用研究阶段(2014 年 9 月——2015 年 12 月):开发心理健康教育读本和教具;确定学生心理健康的初始状态,完成干预计划。总课题组根据课题进行阶段不同,实施指导、专家研讨会、子课题组交流会等,指导子课题顺利进行。③总结成果阶段(2015 年 12 月——2016 年 6 月):重新进行心理测试,评估干预的实际效果。并从多个(来源：淘豆网[/p-6291348.html])方面对干预的结果进行全面评估。阶段性目标为得出心理测评的结果,以及对干预效果多方面评估结果。④结题鉴定阶段(2015 年 12 月——2016 年 6 月):示范区校根据实验情况提出结题申请,撰写课题的论文和研究报告,完成研究资料的整理、检测、数据的统计和撰写研究报告,接受课题鉴定组的终期评估鉴定。评选出优秀子课题案例在权威出版社出版专著,用于职称评定以及教学研究。四、申报具体要求:1、示范区校要重视学生心理健康教育工作,校长支持并积极参与心理健康教育培训和研讨活动;明确相关科室或专职人员负责心理健康教育工作;按照上级有关规定落实心理健康教育经费;心理健康教育列入学校工作计划,定期开展工作例会和学习交流活动,建立学生心理健康教育档案,承担单位要确保有效实施开展。子课题申报原则上不接受个人申报。均以学校、幼儿园或有关机构为单位申请立项。2、示范区的申报由教育主管部门组织进行,根据当地教育情况要组织 10 所以上学校并安排专人负责申报工作,要采取切实措施加强对课题的支持和对研究过程的检查和督促。3(来源：淘豆网[/p-6291348.html]) 课题负责人要有较强的组织和协调能力,具有一定的科研能力,认真组织实施。4、承认并遵守总课题组有关课题管理办法。5、课题研究工作要在规定时间内完成。6、研究方向可结合申报单位的实际情况,参照子课题申报指南中六大项自主选择一项子课题,也可自立命题。7、子课题申报不收费。针对课题研究,为确保承担单位有效开展,真正起到示范校的作用,总课题组将统一对申报单位配备自主研发的中小学心理测评软件及各学段心理教材各一套,适当收取成本费用,总课题组负责开具国税发票。科研经费由示范校单位自筹,经费的筹集和使用要符合国家有关财务制度规定。五、申报与审批程序:1、课题申报:详尽阅读本课题有关资料,充分了解各项要求,按照总课题组提供的格式,如实逐项填写《子课题申报书》,并以电子邮件形式发送到总课题组邮箱进行初审,根据情况提出修改意见,确定后打印上报专家组审批。2、审批程序(1)、总课题组根据申报情况定期组织专家进行审批。自申报表送达之日起,15 个工作日内由总课题组办公室正式发函。审批结果及时通知,通过的学校将收到正式(来源：淘豆网[/p-6291348.html])立项批复函,学校需要将子课题申报书文本一式三份(打印、校长签字、盖单位公章按地址邮寄)。后续工作,将由秘书处邮寄一份经签批盖章的申报材料供申报单位存档并报中国教育学会备案。(2)、经专家组审批通过的学校即可被认定为中国教育学会“十二五”教育科研重点课题“积极心理学取向的中小学心理健康教育应用研究”的课题研究承担资格单位并颁发授予“十二五”心理健康教育科研示范校牌匾及证书;六、总课题组管理职责与成果推广:课题管理实行目标管理与过程管理相结合,主要有立项评审、日常管理、结题管理等。1、开题: 课题负责人接到立项批准通知后,应尽快确定课题的具体实施方案进行并及时将实施方案和开题情况报分管分支机构,上报总课题组专家指导委员会。2、课题组可为示范区和示范校提供点对点的专门服务,包括邀请课题专家与名师亲临课题示范区或示范校进行讲学与指导、现场推介会等各种形式。3、可参加总课题组每年承办的专题培训及学术研讨,召开课题成果报告会,组织优秀示范区、示范校、先进工作者、优秀科研校长、优质教育成果的年度评选,对先进(来源：淘豆网[/p-6291348.html])实验校及其先进个人进行全国性表彰、评估授牌,择优成果进行相关宣传报道和成果推广,以展示其在教育决策和教育改革发展实践中的作用。4、申报单位可成为北京心理卫生协会学校心理委员会理事单位(颁发理事证书)并可获得由心理学权威机构研发的校长、班主任及骨干教师专项培训名额。5、负责组织对阶段性成果和最终成果的评估和验收工作,对示范区校的动态、经验、成果进行总结,为示范区校提供展示的平台。6、总课题组的年会是课题研究的最重要的活动之一,每年至少举办一次(示范区校首次免费一人参加),为学校提供面对面的交流研讨机会,活动期间总课题组的相关专家将与各示范区和示范校充分交流,同时考虑到总课题的不同研究板块,不定期举办针对性的研讨活动,并将成绩表现突出的示范区或示范校作为活动举办地,向全国推介。7、总课题组成员及子课题组成员,均为课题正式成员,子课题组组长全面参加总课题组的活动并享有参加总课题组组织的各项研讨活动的权利。8、协助示范区校召开现场交流会,分享先进经验与研究成果,发挥示范作用。9、所有通过总课题组最终鉴定的课题科研成果,都为本课题的正式成果,总课题组将颁发相应的证书。10、子课题结题时,(a)在课题研究过程中或结题时,子课题研究人员撰写的优秀论文统一在(暂定《中小学信息技术教育》)上发表,用于职称评定。( b)子课题结题时,总课题专家组将评选出优秀子课题案例在权威出版社出版,用于职称评定以及教学研究。11、凡违反国家法律和有关规定者;有剽窃行为和弄虚作假者,未认真进行研究,学术质量低下者以及未按期完成研究者,获准延期但到期后仍不能完成者;总课题组将撤销其研究资格。附则:本管理办法的解释权属于中国教育学会“十二五”科研规划项目《积极心理学取向的中小学心理健康教育应用研究》总课题组。本办法自公布之日起执行。七、联系方式:总课题组:联系人:杨捷 、010-(兼传)邮箱:jyxhxlb@八、子课题申报表中国教育学会“十二五”科研规划重点课题“积极心理学取向的中小学心理健康教育应用研究”子课题、示范校申请评审书课题名称单位全称课题主持人现任职务示范校类别(重点)申报日期年月日中国教育学会《积极心理学取向的中小学心理健康教育应用研究》课题编号 1091000A______总课题组制填表说明一、请用计算机如实、准确填写各项内容。二、本表报送一式 3 份用 A4 纸打印,在左侧装订成册三、本表须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后方可上报。四、封面上部的编号不用填写五、申报须知1、填写完成后请先将电子版发送到总课题组邮箱 jyxhxlb@ 收到后报送总课题组专家指导委员会审批,审批通过后将由总课题组下发预审通知书,通知申报的单位及个人。2、联系方式:联系人: 杨捷
、010-(兼传) 邮箱:jyxhxlb@数据填表注意事项:课题名称:应准确、简明反应研究内容,最多不超过 30 个汉字( 包括标点符号)。工作单位:按单位公章全称填写。一律写全称不得简称,由申请人填写导致的名称错误或者不全, 导致所发证书无效的概不接受申请补发。联系电话: 必须填写课题负责人、联系人的电话、手机号码及邮箱。主要参加者: 必须是真正参加课题实质性研究的人员, 不包括课题负责人。经济来源: 单位自主自愿筹建。预期成果: 指预期取得的最终研究成果。必含研究报告。A、研究报告 B、论文 C、著作 D、教材 E、系列案列 F、应用软件 G、其他一、课研组成员基本情况课题名称负责人性别民族出生年月职务职称专长电话手机邮箱学历工作单位通讯地址邮政编码联系人电话电子信箱手机主要参加者姓名出生年月职称/职务学历专长课题承担任务二、负责人和课题组成员近三年来与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间三、负责人和课题组主要成员“十一五”规划以来主持的重要课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况播放器加载中，请稍候...
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要花大概多少钱，数学之类的么。需要学习英语准备工作都需要什么
7、大专是不用学英语的，本科如果超过35岁也是免考英语的1。4，需要到当地自考办报名。7月是补考4月的课（即4，4、时间，可以在报名的同时购买教材、心理学专业名称是心理健康教育专业2。7、你可以登录当地的自学考试网查询报考简章栏目下、7两个月的考试课程是相同的）1月是补考上年10月的课，每年考4次，以后就可以在自考网上报名了、第一次报名自考，但需要三门课代替、年龄的限制。每次考试都安排在双休日，（现在网上也有）5、10次年1月份考试、本次开考那几门课3，便宜些。不需要学数学，也可以在网上购买、自考采取学分制，每门课程约70元（包括考务费和书费），当地自考办的地址和电话在自考网上可以查询、自考没有学历，办理准考证，但心里统计需要数学基础、4月和10月报考的同时可以预定教材，需要考哪些课程：什么时间报名。6
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般情况下、6年，没有其他压力的情况下。全部搞完应该至少5，如果你学习能力很强，自后才可以再考取自考本科、6年内搞定是可行的，次次不挂科，5，学习时间充足，因人而异吧，初中学历首先要考取自考专科
只要拿身份证去自考办报名就好了，每年4月和10正常考试时间32元/门，1月和7月是增考时间报名费100元/门如果保证自己每次都能考过2年半就可以了，要上辅导班的话大概在4500左右
你好，可以选择一个自考本科学校，高中学习的东西和大学完全不一样，所以不管你报读什么专业 只要你有兴趣都可以去尝试。女生的话建议学会计
机电的难度不是一般的大，高考成绩只是代表你过去的学习态度和学习方法，不能说明你这个人的能力和智商。其实我想说，读高中读的是什么？读的是全面发展，学数学学得是什么，学的是思维，语文学习的是情商，地理是让你了解这个星球
生物是了解万物和自己 读高中就是全面发展适应这个社会，读大学呢？为什么要选专业，其实读大学就是读方向，知道自己将来从事什么往哪个方向发展。大学时一个相对很宽松的学习氛围，真心话是靠你自己，知识不是最重要的，比知识更重要的有交际能力，理解能力，自控能力，适应社会的能力，只不过在这个过程了解自己。当然自考很难 ，但是全日制的还好，选好学校，主考院校的话有沟通课程，校内考试上课，可以补考，并且大学学习的是你自己选择的专业，基本通过没问题，说道毕业证，你只要付出你高中一般的努力就一定拿到得，高中时怎么把你考到选取人才，所以要求你满分，大学时怎么把你考过，所以只要求你及格，我真心觉得你如果高考不理想就好好的选一个好的学校自考，一定可以读出个名堂，总想着毕业证不如自己多付出一点，作为读自考毕业的学长，真心觉得大学是你真正的开始，加油吧选择自考学校一定要选择校内住宿上课和统招一样待遇的学校
祝福你选择好的学校 最适合你的学校答：自考和成教的区别：1、 办学主体不同：自考和成教都有相应的成人教育学院或继续教育学院，所以成教的办学主体一般为国家，但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考的办学主体一般为各大高校。2、 文凭不同：成教的文凭是各大学的成教学院发的，学生考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的盖章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自学考试委员会的盖章。3、 考试方式、难度不同：成教入学一般是严进宽出，学生只有通过国家统一的十月份成人高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，一般来说毕业都不会太困难（这与统招很相似）；相对的，自考和学历文凭考试入学就是宽进严出了，学员入学时不需要通过考试，报名即可入学，参加的是每年国家统一安排的1.4.7.10月份的自学考试，必须通过所有科目才可以申请本校的自考本科学历。4、 学习方式不同：成考的学习方式最多：有脱产全日制学习的，有夜大学，有函授，甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性：如果你有充足的精力与财力，你可以选择脱产学习，体验真正的大学生活；如果你一边在工作一边还想给自己充电，可以选择夜大学；如果你想上外地的著名大学，也可以足不出户的学习—函授。自考主要是俩种学历方式：一种是在当地的教育局自考办报名，教育局负责你的本科科目的考场安排，那么学习完全是你自己来承担的，难度较大；另一种是在学校的自考办报名，一般的高校都是自考办学，那么报名之后，上课和考试都是有学校来安排，有学校的引导，难度自然会小很多。5、 含金量不同：自考和成教的学历都是国家承认的，但是按社会承认度来看，自考的学历是仅次于统招的，成教的社会承认度一般。
可以专本套读2年半毕业。
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我现在读大二，想申请美国心理学的博士并且拿全奖，对成绩有什么要求？
我本科读的是应用心理学，想继续在美国深造，但不想让家里人为高昂的学费愁苦，希望通过自己的努力能尽量减少负担，得从哪些方面丰富和提升自己呢？
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其实想申请奖学金的话其实不仅是要准备成绩的，其他的申请材料都要准备好才行，楼主的情况可以去太傻咨询一下，我去他们那里咨询过，看到很多他们申请的成功案例，还有全奖的案例呢，感觉非常适合楼主的情况，楼主不妨也实际的去他们那里咨询一下，实地的看看。
什么问题？
1）你的学习、工作背景类
为什么美国公司要选你去做技术支持？你的学习、工作背景有什么特别？有什么优越？你现在在国内的工作有多重要？
这些问题当然不会这么直白提出来的，而是暗藏在签证官的各种问题之中的，你要做的是辨别出签证官的意思，然后在自己的回答里带上自信，表达你的工作和经验是多么多么重要，美国公司是多么多么需要你去……
2）此行目的类
介绍去做技术支持是干什么？
签证官可能会问到比较技术层面的问题，一定要回答得有专业含量，但是不要过于复杂（他毕竟是外行），要让签证官能听懂。
3）未来计划类
你会一直留在美国工作么？你会回国么？你回国有什么打算？你为什么会回国？签证官为什么相信你会回国？
这一类的问题应该是决定签证的关键问题了，也就是所谓“移民倾向”的问题。要注意的是，没有任何一个签证官会直接这样提出问题，所有的含义都是隐含在其他问题之中的，你必须时刻警惕了。要向签证官证明以后回到国内工作发展对于你个人而言确实是利益最大化的，别空喊口号（那样太假），三五句话拿出切实的计划和证据来（比如：回国后的收入，回国后的地位，如果地位的提升可以和这次出国挂钩就更
条件蛮不错的说，我觉的你很有可能，你要不要打个电话到前途咨询一下，反正咨询又不花钱。我能确定的是大三考语言，大四申请。至于你的GRE和TOFEL的要求：/SchoolMajor/Stanford_University_2/查专业然后看要求
你要是读研究生就要考GRE，排名不要参考了，看一下学校吧
University of Illinois Urbana Champaign伊利诺伊大学厄本那—香槟分校
The University of North Carolina at Chapel Hill北卡罗来纳大学教堂山分校
Syracuse University雪城大学
University of Washington华盛顿大学
University of Michigan Ann Arbor密西根大学-安娜堡分校
Rutgers University New Brunswick罗格斯大学新伯朗士威校区
Indiana University,Bloomington印地安那大学伯明顿分校
University of Pittsburgh匹兹堡大学
The University of Texas at Austin德克萨斯大学奥斯汀分校
Florida State University佛罗里达州立大学
打相关部门电话咨询下，看行不》
留学最重要的是明确自己想去哪个学校，对于自己的专业选择等等一系列问题，这样才会对自己非常有帮助，楼主可以去太傻咨询一下，找专业的老师给自己分析一下实际情况，看看自己还有哪些需要提升，哪些需要再做准备等等，这样自己会有个明确的目标才能获得成功，祝楼主好运呀
不是受鄙视的问题啦，是每个国家的标准不一样，不像中国这么多分类。好像澳洲承认的比较多~~我不太熟悉自考，但应该都要学位，不然没有参考啊，这里涉及到一个入学统一要求的。读研究生的话，准定需要你提供成绩的啊或者是学分够不够。没有推荐人和信，找熟悉你的导师或是你工作的单位来写，也可以的。
Of course you can, it all depends on how much you can afford and what your goal is.
In US, nobody would look down upon you just because you were not graduated from famous university. As a matter of fact, you need to show your ability. The question is that, why you don\'t know anyone would like to recommend you as a hard working, honest and smart person? Can\'t you find nyone from your school, your company that you worked with?
楼主最好还是找专业的老师给你分析分析才好，咱们对学校专业方面的信息了解还是不如专业的老师的，我经常去太傻网收集资料，楼主也可以去了解了解，多去收集一些对自己有益的资料，如果方便的话也可以自己去实地的咨询一下专业的老师。
昨天看在线答疑黄老师说TOP124的都不错
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我用的是奇迹，感觉还可以，可以导入哪些单词，然后按照记忆规律来记，我觉的效率还蛮高的
http://www.nus.edu.sg/admissions/graduate-studies/admission-requirements.php
Minimum Requirements for Research-based Programmes
Candidates must demonstrate readiness for graduate study through some specific standard of achievement in a common entry examination (e.g., the subject GRE, GMAT), and/or an admissions test or an interview.
Admission to a research Master’s programme normally requires a good Honours degree or equivalent. Departments may also admit students with a good Bachelor’s deg
物流/供应链管理专业（Supply Chain Management, Logistics）一般都设在美国的管理学院或商学院，还有的学校把这个专业开设在工业工程（Industry Engineering）里，这个专业在美国的就业形势非常好，毕业生可以进入各种公司从事物流规划，采购，供应管理分析等职业，工作领域涉及制造业，服务业，卫生行业，零售业等等，就业前景非常乐观，因此竞争比较激烈，较难获得奖学金，半奖的可能性还有，全奖非常困难。按照不同学校提供的这个专业的特点来看，主要分为三类：
第一类偏重于供应链分析和研究；
第二类是MBA的一个分支，需要按照MBA的标准来申请，
第三类是偏重于物流和供应链的管理方法。
说一下你的条件呗O(∩_∩)O~
找我哥哥徐小平.电话转0查号
你是要考研做，做科研还是搞实践，生物工程这个专业是不是很热门？你以后偏向做什么那？
GPA4就好了3有点低啦
不错，还有其他的实习经历没有？那就跟更好了O(∩_∩)O，再好好弄推荐信和PS。和导师套磁之类的
去论坛GRE版块看看，经验分享里，还有资料下载都看看
澳洲吧~~~选择一下澳洲的学校看看。/NationList/4/印象当中他们的要求好像没有那么高。你想去哪个国家？
You can come to US of course and earn degree in world famous university if you work hard. drop me a line if you see me in Skype, my name is usatogo. Good luck.
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不错，试试，没有那么多绝对的事情而且你不是要争取一次外企实习的经历嘛
大部分都是研究生，小部分是本科
http://colleges./best-colleges/search.result/TX+y这里搜索出来的，看看有没有适合的
What\'s the reason you get rejected for visa? To me, what you said here has a hole in your planning. The visa officer will ask you for sure. why you 想申请德州的大学? Bcz your relatives are there?
这样撒，对国外大学来讲可能只知道211之类的吧，其他大学在他们眼里不知道有没有区别
我倒觉得你的第一个思路是可行的啊，试一下嘛，干吗要浪费时间重来一遍那，试过了不行再试第二个思路 ，时间上有冲突吗？没有吧，而且也不是所有的学校都接受转校的学生。
需要，因为还有前两年的公共课啊，而且公平一点的话，还是需要有参考的啊，不然大家都这么报，没有衡量的而标准嘛，除非你有一方面非常有过人的优势~~
没有任何输入法，即默认英文输入。是全屏的，输入法不可调，右下角的输入法框根本没有，没什么输入法之说，都是英文。
那个学校是什么也是在阿拉巴马吗？其实我也不知道怎么做，但是换做是我，我会想我会打电话问问阿拉巴马大学，跟他们讲清楚我的情况。不知道这样可行不？
you have to keep your I20 active,
ask your school and Alabama university how to keep it active. Don\'t ask us, ask your school and the other school.
你去当交换生之后是否还想再出国读研那？要知道不光是学费的问题，这里涉及到GPA，如果你能保证你的GPA毕业时符合你想申请学校的要求，我倒觉的可以去，如果因为一年的交换生，而已GPA做牺牲，我倒觉的有点亏，因为大三正好是学专业课集中的学期。
/program-types/graduate-school-subjects#E
/SchoolMajor/Columbia_University_363/#link_N
可以看看空间里，有好多杀G的计划，还有论坛里，/forumdisplay.php?fid=131&filter=type&typeid=253
外因变化你也改变不了，你自己能决定的是内因。
院校库里没有这个学校吗？http://www.mcmaster.ca/
貌似学习日语会对英语学习产生干扰吧。你可以去和风什么的那些主要针对日本留学的机构打探一下。
先看看你想进学校官网的研究生入学要求把~~~~跨专业不太好弄吧。辅修几个传媒学科吧~~再弄点作品啥的
看学校具体要求，有的就需要考GRE
在66论坛上？找站点管理 员问问
背高频词汇，少而精的反复的背
硕士2-3年，博士5年
有戏，有帮助，把语言考高一点，大三的专业课好好学学，让你们校长院长写个推荐信啥的。我觉的非常有戏O(∩_∩)O~，你毕竟还有时间，人家那些大学毕业还什么都没有的，不也照样申请了，怎么没戏
你的GPA是个硬伤，不过有好的科研经历和有名的老师的推荐信那就另当别论了，还是可以试试看，应该蛮有机会的
/thread--1.html看看吧，
/search-programs/family-consumer-sciences看看有没有你说的专业
能，有什么能的啊
12年6月？你能证明给收你的导师学习能力和动手能力强就OK乐。3.6不错了那，看你专业课怎么样了，专业课过，TOP80你满足不？你是211学校撒?按一年4W美金准备吧
/search-programs/media-studies纽约大学的传媒业不错吧
/search-programs/marketing-business这个list看看是不是你需要的
看看NYU的官网要求啊。我觉的不低，语言分数也只是一方面不是~~
不错吧，号申请的学校，未必有适合你的专业。考托福比较保险。不过都大四了，来得及吗？现在都2月份了。看哪个学校秋季申请还没有截止的找找吧~~~有无中意的~~
把雅思好好考考吧，大不了上个语言班再。大学出去也可以，现在孩子都人小鬼大，没啥可担心的
考托福吧~~专业我也不太清楚，不过你现在该准备的事情如下
Now it is time to make sure you have current application materials. You will most likely access applications on the web, but some graduate schools may still prefer that you send part or all of the application via regular mail. Having reviewed the information on your spreadsheet, you should be generally familiar with the deadlines you will need to meet for your applications.
Make sure to verify the requirements for admissions interviews (if applicable) and to revisi
/Schoolprofile/Carnegie_Mellon_University_36/到官网上看看怎么申请，具体什么要求
/space-gpa.html自己填，然后自动计算
你好孩子，我实话实说，你很够呛
首先，你要申请硕士的话，只要再有90的T，1200的G，外加你现在北大算3.17，基本上TOP100的生化类应该有项目会要你，你的背景也很强，所以估计没问题，但是因为是硕士，你要自费，你可以把T考到100以上（尤其口语上24），这样你可能拿到助教的机会，但是整体上2年你也需要花30万人民币至少
然后如果不想花钱想要奖学金，就得申请博士，申请博士你的背景就太悲催了，TG再高，背景再好，你那3.17也让你举步维艰，TOP100很难给你博士全奖（甚至博士都可能性很小，毕竟人家要3.5-3.8的GPA，还是严格算法）。TOP200左右的学校可能会给你博士半奖的录取，大概5年你需要花50万人民币共计，帮你省50万。不过你得愿意去。
UBC的设计院很好
维多利亚的也不错
中部有卡尔加里大学的设计也很好
东部有麦克马斯特（人家不单单好在商科）
当然，麦吉尔和多大也都是好学校
但是我说实在的，在加拿大读本科，追求排名都是浮云，你毕业就知道，学校背景根本没用，更多的还是你大学毕业的GPA，如果你在大学毕业GPA有3.5，你可以很容易找到工作，哪怕是很烂的大学出来的，如果你GPA只有2.5，你是多大的也找不到工作，谢谢
/search-programs/biology
天津新东方前途出国
热心的教育工作者，2004年初加入留学行业以来，曾多次入选企业集团内刊
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