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年七年级语文期末复习题及答案15套精品1
作者：佚名
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文章来源于91中考网
北京地区2011初一语文上学期期末考试精品复习资料一一、channel_keylink> href=> target=>_blank>>选择题1. 下列加点字注音有误的一项是A. 暴虐（nüè）&分娩 （ miǎn ）&筹资（ chóu ）笨拙 （zhuō）& B. 契机（qì）& 翩跹 （xiān）&&& 南麓（lù）&可汗（kèhán）C. 妖娆（ráo）&旋转 （xuán）&&孤僻（ pì）&鞍鞯（ānjiān）D. 炫耀（xuán）&洞穴（xué）&咫尺（ zhǐ）&蛰伏（zhé）2. 下列词语中有错别字的一项是A. 献媚&&& 肃穆&&&& 金融&&& 瞬时&&&& B. 真挚&&& 敦厚&&&& 褐色&& 贸易C. 点缀&&& 遗憾&&&& 风骚&&& 浩瀚&&&& D. 嘻戏&&& 俊俏&&&& 葱笼&& 屏蔽 3. 下列词语字形完全正确的一项是A. 上锷&& 混沌&&& 呵护&&&& 瞌睡&&&& B. 繁衍&&& 熬游&& 抑郁&&& 伫立C. 真谛&&& 蹒跚&& 豌豆&&&& 荤素&&&& D. 璀璨&&& 翌日&& 险骏&&& 步履 4. 下列成语中有两个错别字的一项是A. 无动于衷&&&&& 云雾缭绕&&&&& 贪得无厌&&&&&& 翘首以待B. 忧闲自得&&&&& 经久不息&&&&& 呕心历血&&&&&& 乐不可支C. 漫不经心&&&&& 憨态可掬&&&&& 一泄千里&&&&&& 沉默寡言D. 举世瞩目&&&&& 姹紫嫣红&&&&& 循序渐近&&&&&& 一模一样&&& 5. 对下列词语中加点字意思解释有误的一项是A. 濒危（临近，接近）仪表堂堂（外表）B. 乐不可支（支持） 须晴日（必需）C. 矫健（强壮）&&&&& 步履（踩，走）& D. 俱往矣（都）&&&& 无动于衷（内心）6. 下列多音字读音与所给注音完全一致的一项是A. píng& 屏障& 屏蔽& 屏气& 屏幕&&&&&& B. jiǎo& 号角& 角逐&& 角度&& 角膜& C. zháo& 着急& 着火& 穿着& 着数&&&&&& D. zài& 载重& 载客&& 载体&& 载歌载舞7. 下边横线上应填写的恰当词语是 &&& 我们要把北京建设成为经济发达、________ 、________& 的国际化大都市，以实际行动积极办好2008年奥运会。&&& A. 繁荣文化&&& 美化环境&&& B. 文化和环境&&& 繁荣而优美&&& C. 文化繁荣&&& 环境优美&&& D. 繁荣的文化&&& 优美的环境8. 朗读节奏停顿标志完全正确的一句是A. 望长城/内外，惟余/莽莽。&&&&&&&&&& B. 江山如此/多娇，引无数/英雄竞折腰。C. 已是/悬崖百丈冰，犹有/花枝俏。&&&& D. 待到山花/烂漫时，她在丛中/笑。9. 李明同学说话喜欢引经据典，他引用的古诗文恰当得体的一项是 A. 同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”B. 同学刘欣channel_keylink> href=>>作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”C. 李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了。”D. 李明的同学张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
二、channel_keylink> href=>>填空题10.&&&&&&&&&& ，乾坤日夜浮。11. 道狭草木长，&&&&&&&&& 。12. 　　　　　，长河落日圆。13. 晴川历历汉阳树，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。14.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，引无数英雄竞折腰。15. 足蒸暑土气，&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。16. 《木兰诗》中写出了木兰征战生活艰苦及战场气氛悲凉的语句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。17. 调整下列语序________________________________________&&& ①化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大。&&& ②更重要的是，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。&&& ③现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。&&& ④大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少。&&& ⑤因此，大熊猫有着“活化石”之称。18. 下面是一首小诗，请仿照已有的诗句，补写出另外两句的内容。&&& 四季是什么？四季是一首多彩的诗。&&& 春是翠绿的诗，萌动着活力和生机。&&& 夏是__________&________。&&& 秋是___________，___________________。&&& 冬是雪白的诗，袒露着纯洁和无私。
三、理解感悟（一）①松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就________（蛰伏、潜伏）不动。它们是十分________（警觉、警惕）的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳________（轻盈、轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。&&& ②松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，________（错乱、错杂）着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。③松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。19. 给文中空缺处选择恰当的词语channel_keylink> href=>>填空。20. ①②两段都说明了松鼠“乖巧”的特点，请分别指出这两段文字说明的角度。第①段：________、________、________、________。第②段：________、________、________。21. 用简明的语言概括第③段的内容及其作用。答：___________________________________________________________________22. 文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？找出语言标志。答：___________________________________________________________________
（二）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮辞黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。&&& 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。23. 《木兰诗》是南北朝的__________民歌，是一首_________诗，故事的主人公是___________，千百年来，她成了家喻户晓的_________英雄形象。 24. 给下列字注音并解释含义。旦（&&& ）：____________________&& 骑（&&& ）：________________朔（&&& ）：____________________&& 戎（&&& ）：________________25. 画波浪线的句子的表达作用是_____________________26. 画直线的句子唤起了读者的想像： _________________
（三）　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，\\然，莫相知。　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。27. 选出跟“驴不胜怒”的“胜”同义的一项A. 不可胜数&&& B. 百战百胜&&&&& C.& 引人入胜&&&&& D. 不胜其烦28. 解释下列句中加线字的意思。以为神（&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&& 以为且噬己也（&&&&&&&& ）&& 益习其声（&&&&&&& ）&&&&&&&&&& 益狎（&&&&&&& ）庞然大物也（&&&&&&&&&& ）&&&&& 然往来视之（&&&&&&&& ） 29. 在括号中画“√”“×”判断下列译文正误A. 放之山下&&& 把它放在山下。（& ）B. 蔽林间窥之&&&& 在茂密的树林里偷看它。（&& ）C. 稍出近之，\\然，莫相知& 渐渐走出来接近它，小心谨慎的，不知道它是什么东西。（&& ）D. 驴一鸣，虎大骇&& 一只驴子叫了，老虎大吃一惊。（&& ）30. 在题上补出“（& ）益习其声，又近出（& ）前后，（& ）终不敢搏（& ）。”句中省略的词语。31. 请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。虎见之――（&&&&&& ）――（&&&&&&& ）――（&&&&&&& ）
四、表达交流（40分）channel_keylink> href=>>作文&& 生命的日子里，有晴天也会有雨雪；人生的道路上，有坦途也会有坎坷。我们如何面对自己前进过程中的困难呢？请以“遭遇困难”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限；不少于600字。
【试题答案】一、channel_keylink> href=> target=>_blank>>选择题（每题2分，共40分）& 1. D&&& 2. D&&& 3. C&&& 4. B&&& 5. B&&& 6. D&&& 7. C&&& 8.C&&& 9. D&&
二、填空题10. 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。11. 道狭草木长，夕露沾我衣。12. 大漠孤烟直，长河落日圆。13. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。14. 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。15. 足蒸暑土气，背灼炎天光16. 《木兰诗》中写出了木兰征战生活艰苦及战场气氛悲凉的语句是：朔气传金柝，寒光照铁衣 17. ④②①③⑤18. 答案示例：夏是火红的诗，展示着热情与希望；秋是金色的诗，蕴藏着丰收和喜悦。（答案不唯一，只要扣住色彩，写出季节特点即可。
三、理解感悟（共40分）（一）19. 蛰伏、警觉、轻快、错杂。20. 第①段：过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点。第②段：窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点。21. 答：补充交待了松鼠的生理特征及经济价值。通过说明这些内容，指出它“也是一种很有用的小动物”，使文章对松鼠的说明更加完整。这样结尾，既照应文章开头“很讨人喜欢”，又点出松鼠的用途，加深人们对松鼠的了解，使全文首尾呼应，结构严密，介绍完整。而生动的channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写又一贯到底，显得全文风格统一。22. 时间顺序。解析：抓住关键词“先搬些……再用一些……然后……”即可。
（二）23. 乐府；叙事；木兰；巾帼 24. 旦（dàn）：早晨、早上&&&&&&& 骑（jì）：战马朔（shuò）：北方&&&&&&&&&&&& 戎（róng）：军事、军队 25. 使用排比句，渲染了木兰一家紧张周密的战备气氛。26. 寒气从北方传来，军士敲金柝来告诉士兵天变冷了，冷冰冰的月光照在军事们的铁甲上，气氛悲凉。
（三）27. 以为神（把[它]当作）&&&&&&&&& 以为且噬己也（认为） 益习其声（渐渐）&&&&&&&&&&&& 益狎（更加）庞然大物也（……的样子）&&&& 然往来视之（然而）28. D29. A. √&&B. ×&&C. √&&D. ×30.（虎）益习其声，又近出（驴）前后，（虎）终不敢搏（驴）。31. 虎见之――（稍出近之）――（近出前后）――（稍近益狎）四、略。
北京地区2011初一语文上学期期末考试精品复习资料二（答题时间：60分钟）一. 语言积累与运用（共30分）1. 给下列词语中的加点字注音。（4分）（1）薄暮（&&& ）&&&&&&&& （2）热忱（&&& ）（3）栖息（&&& ）&&&&&&&& （4）晦暗（&&& ）2. 根据拼音写出词语中所空缺的字。（4分）（1）奢&&&& （chǐ）&&&&& &（2）（chàng）&&&& 惘（3）孤&&&& （jì）&&&&&&& &（4）（cuān ）&&&& 掇3. 填写下列成语中所空缺的一个字。（4分）（1）惊心动&&&&&&&&&&&&&&& &（2）&&&& 不关心（3）无&&&& 无虑&&&&（4）&&&& 首帖耳4. 在下列句子中的错别字下面画横线，再把正确的字写在括号里。（2分）（1）那儿天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以明之的敬畏。（&&& ）（2）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。（&&& ）5. 根据课文或提示，写出横线上所空缺的诗句。（6分）（1）&&&&&&&&&&&&&&& ，巴山夜雨涨秋池。（2）怀旧空吟闻笛赋，&&&&&&&&&& 。（3）《送杜少府之任蜀州》中被千古传诵、饱含深情而富于哲理的两句诗是：&&&&&&& ，&&&&&&&& 。（4）《黄鹤楼》中channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写汉阳晴川和鹦鹉洲景致的两句诗是：&&&&&&& ，&&&&&&& 。6. 从括号里选择一个最恰当的词语，把序号填在句中的横线上。（2分）（1）我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的&&&& （A. 清静& B. 宁静& C. 沉静）和生的喜悦。（2）为了便利山区的农业发展，开展山区物候&&&& （A. 观测&& B. 观察&& C. 预测）是必要的。7. 下列句子中加点词与“命夸娥氏二子负二山”中的“负”意义相同的一项是（&&& ）。（填序号）（1分）A. 他虽然身负重伤，但是仍然坚守阵地。B. 战士们负重行军三十里，才到达目的地。C. 这场比赛打得很激烈，快到终场还胜负难分。8. 下列句子中没有语病的一项是（&&& ）。（填序号）（1分）A. 英才学校的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。B. 广大市民的文明素养与礼仪规范稳步增长。C. 母亲望着她，严厉的目光变得温柔起来。9. 下列作品、作者及朝代对应不正确的一项是（&&& ）。（填序号）（1分）A.《泊秦淮》&&& 杜牧&&&&& 唐代B.《黄鹤楼》&&& 刘禹锡&&& 唐代C.《夜雨寄北》& 李商隐&&& 唐代10. 根据语句的内容，在横线上填入的最恰当的一项应是（&&& ）（填序号）（1分）我们是水滴，&&&&& ，江河因此有了排山倒海的力量。A. 每一滴都梦想着蓝天&& B. 每一滴都梦想着朝阳&&& C. 每一滴都梦想着海洋11. 判断正误。（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”）（4分）（1）“它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”这句话是比喻句。（&&& ）（2）《纪念白求恩》是一篇记叙文，采用了总――分――总的形式，介绍白求恩同志的先进事迹，号召广大党员学习他的共产主义精神。（&&& ）（3）“那白蒙蒙的银河是什么呢？天文学家告诉我们，这是无数密集的小星，在天空绕成一周。”这句话运用了设问的说明方法。（&&& ）（4）《社戏》是鲁迅先生写的一篇回忆童年生活的小说，文中的“迅哥儿”就是作者本人。（&&& ）
二. channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读（共30分）（一）channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读下面的文言文语段，回答12―16题。（共10分）① 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。② 便（ A ）舍船，从口入。③ 初极狭，才通人。④ 复行数十步，豁然开朗。⑤ 土地平旷，屋（ B ）舍俨然，有良田美池桑竹之属。⑥ 阡陌交通，鸡犬相闻。⑦ 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。⑧ 黄发垂髫，并怡然自乐。12. 这段文字选自《&&&&& 》作者是&&&&& 。（2分）13. 给语段中A、B两处的加点词注音。（2分）（A）舍（&&& ）&&& （B）舍（&&& ）14. 解释下面加点词语在语段中的意思。（2分）（1）屋舍俨然&&&&&&&&& （2）阡陌交通&&&&& 15. 语段中描写桃花源地广物丰、和平宁静的田园风光的句子是&&&& 句。（填句子序号）（2分）16. 对“黄发垂髫，并怡然自乐。”一句翻译正确的一项是（&&& ）。（填序号）（2分）A. 老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。B. 老人和小孩一起过着愉快幸福的田园生活。C. 老人和小孩都留着黄发和长发，显得洋洋得意。
（二）阅读下面的现代文语段，回答17―22题。（共8分）① 我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门。抬头看见我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发和脑后的一个大髻。门边一个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气。这小姑娘让我坐在炉前的小凳子上，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来过了吗？”她说：“来过了，给妈妈打了一针……她现在很好。”她又像安慰我似的说：“你放心，大夫明早还要来的。”我问：“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑着说：“红薯稀饭――我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有作声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。② 我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了……”她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣来，放在她妈妈的枕头边。17. 这段文字选自《小橘灯》一文，作者是&&&& 。（1分）18. 给下列加点的字注音。（2分）（1）揉捏（&&& ）&&&& （2）橘瓣（&&& ）19. 下列词语中可以概括语段内容的一段是（&&& ）。（填序号）（1分）A. 初遇&&&& B. 探望&&&& C. 怀念20. 语段中画横线的句子通过对小姑娘&&& 和&&&& 的描写，表现了小姑娘由惊讶到高兴的心理变化过程。（2分）21. 语段中“她没有说下去”说明小姑娘具有与年龄不相称的&&&& 心理。（1分）22. 下列对语段分析理解不正确的一项是（&&& ）。（填序号）（1分）A.“屋子很小很黑”是对小姑娘家庭环境的描写，由此可见她的家境很贫寒。B. 小姑娘笑着告诉作者“红薯稀饭――我们的年夜饭”，表现了她乐观的性格特征。C. 语段中的加点词都是对小姑娘制作小橘灯动作的描写，说明她心灵手巧。
（三）阅读下面的短文，回答23―30题。（共12分）倔强的仙人掌① 女人看见路边蹲着一个挑担老头儿，他身旁是满满一筐仙人掌，嫁接出各种形状，高高的底座像独立挺秀的山峰，山峰顶部是形状不同的红、黄、绿各色仙人球。女人问了价钱，觉得比花鸟市场上的便宜许多。她挑选了很久，选中了自己喜欢的两个，准备一起买。老头儿一个劲儿地介绍这植物的种种优点，不仅好看好养，还能净化空气。末了他搓着粗糙的手说：“三块钱一个，两个算你五块钱。”②“你这是真嫁接上去的，还是用牙签插上去的？”这么便宜，女人总觉得不安，指着仙人球提出&&& 。蛮好的花买回家后发现没有根，养不活，这种事情发生了不止一次。③ 老头儿生气了，脸腾地红了上来：“怎么可能是插上去的？都是我一棵一棵栽起来的。”④“是吗？”我冷眼旁观，反问道。这样的表白她听多了，（tǎn g）若是货真价实的东西，何必这么着急？她心里想。眼看就要成功的交易，因为这一问停了下来，老头儿急得有些手足无措。而他越是解释，女人越不相信。⑤ 忽然，老头儿从筐里拿出一棵茁（zhuàng）的仙人掌，没等女人反应过来，便使劲一拉，把它的顶部从底峰上扯了下来，举到女人眼前：“有牙签吗？”⑥ 没有牙签。黄绿色的仙人球从仙人掌上掉了下来，而仙人掌顶部生生裂开一道绿色的肉质沟痕，说明那首尾两截早已生长得浑然一体。⑦ 证明了真假，女人付钱，老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱。五块钱两个，老头儿从口袋里摸出装钱的塑料袋，该找多少还找多少，也不计较身首异处的那一个。⑧ 老头儿把东西包好，起身时，顺手捡起地上已成两截的仙人掌，一起放进了女人的车筐。“刚才那点儿事算不了什么。”老头儿说，“这两截也不要扔了，它最耐折腾，只要有点泥，就能长出根来。”⑨ 听了老人的话，女人反而觉得很愧疚，仿佛受伤的不只是那棵仙人掌，还有别的什么。她从这倔强的仙人掌背后，看到了老人真诚的心。23. 给文中的加点字注音。（2分）（1）计较（&&& ）&&& （2）倔强（&&& ）24. 根据文中的拼音在横线上写出相应的字。（2分）（1）（tǎn g）&&&& 若&& （2）茁&&&& （zhuàng）25. 文中的&&& 处应填入的最恰当的一个词语是（&&& ）。（填序号）（1分）A. 疑惑&&&&& B. 疑问&&&& C. 疑虑26. 对文中的女人总是怀疑老人作假的原因理解不准确的一项是（&&& ）。（填序号）（1分）A. 老人卖的仙人掌很漂亮，他还一个劲儿地介绍仙人掌的优点。B. 老人卖的仙人掌比花鸟市场上的便宜许多，她觉得可能会受骗。C. 老人着急地一再解释他的仙人掌是货真价实的，她不相信。27. 第⑤段中对老人的描写反映出他（&&& ）的特点。（填序号）（1分）A. 沉着果断&&&& B. 任性直率&&&& C. 淳朴倔强28. 文中画波浪线的“别的什么”不仅指老人的&&&&&& ，还指老人的&&&&&& 。（都用文中的词语回答）（2分）29. 对文章的题目“倔强的仙人掌”分析理解不准确的一项是（&&& ）。（填序号）（1分）A. 题目中的“倔强”，表现了老人维护自己人格尊严的执著。B. 以“仙人掌”比喻卖仙人掌的老人，突出他不怕困难的精神。C. 这个题目与文章的结尾相照应，能够引发读者深入的思考。30. 这篇文章告诉我们人与人之间应该&&&& 、&&&& 。（2分）
三. 作文（40分）有人认为，财富就是金钱。其实，凡是有价值的东西，都可以称为“财富”。知识是一种财富，它让我们充满智慧；诚信是一种财富，它让我们变得高尚；挫折也是一种财富，它让我们走向成熟。亲情、友爱、勤奋、自信、成功的经验、失败的教训……都能成为我们的财富。请围绕你认为最重要的“财富”，选择合适的材料，写一篇500字以上的记实作文，题目自拟。要求：1. 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。2. 书写工整，卷面整洁，不写错别字。3. 文中不要出现真实的校名、人名。【试题答案】一.1.（1）bó& &（2）chén& &（3）qī& &（4）huì2.（1）侈 &&（2）怅&&&& （3）寂&&（4）撺3.（1）魄&&（2）漠&&（3）忧&&（4）俯4.（1）明→名&&&&（2）消→销5.（1）君问归期未有期&&&&&（2）到乡翻似烂柯人（3）海内存知己，天涯若比邻&&&& &&（4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲6.（1）B&&&& （2）A7. B8. C9. B10. C11.（1）√&& （2）×&&& （3）×&&& （4）×
二. （一）12. 桃花源记；陶渊明13. shě；shè14.（1）整齐的样子&& （2）交错相通15. 5、616. A
（二）17. 冰心18.（1）niē&&&& （2）jú19. B20. 动作；神态21. 警觉22. C
（三）23.（1）jiào&&&& （2）jué24.（1）倘&&&&&& （2）壮25. B26. A27. C28. 自尊；真诚的心29. B30. 互相信任（真诚相待）；宽容
【试卷分析】此次试题分基础、阅读、写作三大部分，基础部分的1―4题，是检测字的音、形、义，6―8题是检测词语使用（近义词、多义词和词语的搭配），5与9题是检测古诗知识，10与11题是检测句子和篇章知识。阅读分课内与课外两部分，课内语段检测的是《小橘灯》《桃花源记》两个名篇，这两个语段都抓住了文章中常用的重点实词的音义，重点句子的含义等知识进行检测，而且还出了两道检测学生认真读文，认真审题能力的题目。如15题、22题。课外语段首先选的文章短小，内容贴近学生的生活，便于检查学生阅读方面的综合能力。写作方面的检测是给提示作文。题目中提示的话语给每个学生都提供了比较宽泛的选材范围，同时又用“财富”锁定了话题的中心，训练学生准确选材、巧妙命题，清晰又准确地表达文章的内容，通过这样的提示将有不少内容新颖，表达生动的好文章。北京地区2011初一语文上学期期末考试精品复习资料三　　（答题时间：120分钟；满分：100分）　　一．基础知识（26分）　　1．下面加黑字的注音完全正确的一组是（&&& ）（2分）　　A．差使&&&&&& 蹒跚&&&&&&&&& 菜畦　　chāi&&&&&&&& pán&&&&&&&&&&& xī　　B．钢笔&&&&&& 踱步&&&&&&&&& 卜问　　gàng&&&&&&& duó&&&&&&&&&&&& bǔ　　C．酝酿&&&&&& 应和&&&&&&&&&& 抖擞　　yùn&&&&&&&&&& hè&&&&&&&&&&& sǒu　　D．称职&&&&&& 膝盖&&&&&&&&&& 踌躇　　chèn&&&&&&&& xī&&&&&&&&&&&&& zhù　　2．下面词语，每组都有一个错别字，请在括号中填写正确的字。（2分）　　A．鉴尝&&&&& 分歧&&&&&&&& 狼藉&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）　　B．一霎时&&& 不能自已&&&& 字贴&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）　　C．辨别&&&&& 园体字&&&&&& 全副精力&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）　　D．狡猾&&&&& 想象&&&&&&&& 鞠恭&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）　　3．依次在下面句子的空白处填上恰当的词，正确的一项是（&&& ）（2分）　　①（我一纵身跨过板凳坐下。）我的心稍微&&&&& 了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。　　②最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样&&&&&& 。　　③个个那么专心，教室里那么&&&&&& ！（只听见钢笔在纸上沙沙地响。）　　A．①肃静&&&& ②平静&&&&& ③安静　　B．①平静&&&& ②肃静&&&&& ③安静　　C．①安静&&&& ②平静&&&&& ③肃静　　D．①安静&&&& ②肃静&&&&& ③平静
　　4．把下面的作者、作品和朝代用线段连接起来。（4分）　　唐&&&&&&&&& 蒲松龄&&&&&&&&&& 《归园田居》　　清&&&&&&&&& 孟浩然&&&&&&&&&& 《卖油翁》　　北宋&&&&&&& 陶渊明&&&&&&&&&& 《狼》　　东晋&&&&&&& 欧阳修&&&&&&&&&& 《过故人庄》　　5．用下面的词造句。（6分）　　①&&&& 美丽　　②&&&& 美好　　③&&&& 优美　　6．李伟光同学要向宇航出版社邮购一本《初一语文辅导》，定价为13.50元，请你帮他在邮政汇款通知汇款金额栏内按格式要求填写。（3分）　　汇款金额
　　人民币
　　（大写）　　7．按课文默写。（7分）　　①子曰：>知之者不如好之者，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。>　　②《木兰诗》：>万里赴戎机，&&&&&&&&&&&& 。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。>　　③白居易《钱塘湖春行》：>乱花渐欲迷人眼，&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。>　　④陆游《游山西村》：>&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，柳暗花明又一村。>　　⑤王湾《次北固山下》：>海日生残夜，&&&&&&&&&&&&&&& 。>　　⑥杜甫《望岳》：>会当凌绝顶，&&&&&&&&&&& 。>　　⑦辛弃疾《西江月》：>明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。&&&&&&&&&&&& ，听取蛙声一片。>　　二．阅读（34分）　　（一）&& 阅读节选自《金黄的大斗笠》中的几段文字，回答后面的问题。（8分）　　风来啦！雨来啦！　　姐姐带着斗笠来啦！　　雨，只赶上洗洗斗笠。　　风，总想掀开斗笠，看看下面遮着什么。　　金黄的大斗笠下：这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。在用斗笠临时搭成的小房子里，姐弟俩坐着，任凭雨水洗刷四只并排的光脚，脚指头还在得意地动呢。
　　金黄的大斗笠下还遮着笑，遮着小山羊偶尔发出的咩咩声，遮着姐姐和弟弟的笑语：　　--姐姐，你怎么知道雨来啦？　　那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。　　--姐姐，你怎么知道风来啦？　　咱家屋后的竹林告诉我的。　　--姐姐，你要不送斗笠来，哪怕晚送一会儿，我正好淋个澡。可惜……　　啪（是一只手打在另一只手上）。　　--嘻嘻。　　--咯咯。
　　笑声冲出银线织的雨帘，笑声掀动金黄的大斗笠。　　远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。阳光照着它，雨水润着它，它是那么有生气。　　1．>风，总想掀开斗笠，看看下面遮着什么。>请你说说斗笠下面遮着什么。（2分）　　2．>脚指头还在得意地动呢。>这一细节描写有什么含义？（2分）　　3．为什么结尾说斗笠>是那么美>，>是那么有生气>？（2分）　　4．概述这几段文字（散文）所包含的故事大意。（2分）
　　（二）比较阅读节选自邵燕祥《想起我的三位语文老师》中的一段文字（甲文）和节选自魏巍《我的老师》中的文字（乙文），回答后面的问题。（9分）　　（甲）小学三年级的春天，碰上一个作文题《春》，鬼使神差地我想起寒假里跟哥哥姐姐一块儿备课时，听他们朗读《初中国文》第四册开卷朱自清的文章：>盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。>我就搬到我的作文本上，把>脚步近了>改成>脚步重了>，我还不太懂>重>字的意蕴；后面朱先生怎么写的我记不住，只好用我的话语敷衍成篇。没想到教我们作文的王法章先生看了以后，狠狠地夸了一通。很可能是从这天起，我就把当发明家的志愿悄悄换成从文了。假如王先生指出这篇作文几近抄袭，我也只能低头无话可说，后面的事情全得改写。　　（乙）她（蔡芸芝老师）爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：　　圆天盖着大海，　　黑水托着孤舟，　　远看不见山，　　那天边只有云头，也看不见树，　　那水上只有海鸥……　　今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！　　1．王老师和蔡老师对学生的教育与对学生的影响有什么共同的地方？（3分）
　　2．王老师和蔡老师对学生的教育方式各有什么特点？（2分）
　　3．（甲）文的作者在作文中把朱自清的>春天脚步近了>改成>春天的脚步重了>，这样改好不好？为什么？（4分）　　（三）阅读节选自《为学》中的一段文字，回答后面的问题。（12分）
　　蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：>吾欲之南海，何如？>富者曰：>子何恃而往？>曰：>吾一瓶一钵足矣。>富者曰：>吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？>越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。　　1．& 解释文中加黑的词语。（4分）　　①&&&& 蜀之鄙有二僧：　　②&&&& 吾欲之南海：　　③&&&& 吾数年来欲买舟而下：　　④&&&& 越明年，贫者自南海还，以告富者：　　2．& 写出下列语句的意思。（4分）　　（1）贫者语于富者　　（2）何如？　　（3）子何恃而往？
　　（4）以告富者　　3．& 概括这段文字的大意。（2分）　　4．& 这段文字告诉人们一个什么道理？（2分）　　（四）阅读《书湖阴先生壁》一诗，回答后面的问题。（5分）　　茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。　　一水护田将绿绕，两山排闼送青来。　　1．& 湖阴先生住的家和环境怎样？湖阴先生是一个怎样的人？（3分）
　　2．& >两山排闼送青来>与>开轩面场圃>（《过故人庄》）比较，写法有什么不同？（2分）　　三．作文（40分）　　以>门>为题，写一篇不少于500字的作文，文体不限。
参考答案　　一．1．C&& 2 赏&&& 帖&&& 圆&&& 躬&&& 3 B　　4．略&&& 5 略&&& 6 壹拾叁元伍角整（数字、格式要注意）　　7．略　　二．（一）1．姐弟的可爱形象/笑语/纯真的手足之情/春天的温馨/勃勃的生机
　　2．姐姐及时给弟弟送了斗笠，弟弟雨中有姐姐送斗笠，彼此关爱的心得到满足。
　　3．斗笠不但外在美，主要体现内在美：姐弟的纯真可爱，手足之情。斗笠遮雨遮阳光，体现了它的活力。或者：雨过天晴，生机勃勃。
　　4．风来雨至，姐姐及时给弟弟送来金黄大斗笠，斗笠下遮着姐弟的形象和笑语，斗笠是那么美，那么有生气。
　　（二）1．教育：热心教育，热爱学生，都重视文学方面的教育。影响：对他们喜爱文学走上文学道路产生很大影响。
　　2．王老师重在热情鼓励，蔡老师重在熏陶感染。
　　3．& 正、反都可，言之成理就行。
　　（三）1．边境&&& 到&&& 雇船&&& 到了第二年
　　2．略。
　　3．穷和尚从四川去了南海而返回，富和尚不能去。
　　4．& 事在人为。或其他相近意均可。
　　（四）1．环境：简朴整洁，安静，山水宜人，又有田园风光。
　　人：恬静，勤快，爱美，爱自然。
　　2．>开轩面场圃>是一般叙述，人是主体，开窗观景。而>两山排闼送青来>是特殊描写。山是主体，推门而入，采用拟人手法写出山的情态。北京地区2011初一语文上学期期末考试精品复习资料四（总分120分 时间120分钟）&&&&&&&& 一、积累运用（28分）1、下列加点的字注音有误的一组是（& ）（3分）A、跳踉 liáng& 自诩xǔ& 警惕tì& 赐给cìB、嗥叫háo& 牛仔zǎi& 滑稽jì& 头衔xiánC、赫然hè& 够呛qiàng& 陛下bì& 撬去qiàoD、膺惩yīng& 弥漫mí& 称职chèn& 区寄ōu2、下列词语有四个错别字，请找出来并在方格内改正。（4分）横行无际&&&& 不屑一顾&&& 昂首阔步&& 凶神恶煞&&&& 按捺不住&&&&&& 奄奄一息&&&& 如怨如诉&&& 万籁具寂&& 殚智竭力&&&& 无以复加&&&& 下流无耻&&& 喜笑颜开&&&& 赅人听闻&& 随声附和&&&& 钦差大臣&& 不可救药3、句中加点词语解释欠妥的一组是（& ）（3分）A、我对他起初并无信心，姑妄从之。&& 姑妄从之：姑且按照他的办法来做。B、贼易之。&&&&& 易：容易。C、任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。&& 不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
D、把全世界的地下宝藏都指点给他。&& 指点：指出来使人知道。4、对作家作品的叙述不正确的一组是（&& ）（3分）A、《最后一片叶子》作者欧•亨利英国小说家。&&&&& B、《渔夫的故事》选自《一千零一夜》，又名《天方夜谭》是阿拉伯民族故事集。C、《农夫和蛇》选自《伊索寓言》相传为希腊被释的奴隶伊索所作。D、《童区寄传》的作者柳宗元，唐代文学家，唐宋八大家之一。5、下面是对散曲《天净沙•秋思》的分析，不正确的一项是（　　）（3分）A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。B、第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。6、默写填空。（5分）①停车坐爱枫林晚，_______________。②羌管悠悠霜满地，人不寐，_______________。③晴空一鹤排云上，_______________。④_______________，岁岁重阳。⑤无边落木萧萧下，_______________。7、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）（3分）示例：书名：《三国演义》& 人物：诸葛亮&&&&&&&&&&& 故事：草船借箭书名：&&&&&&&&&& 人物：&&&&&&&&&&&& 故事： 8、参加下列综合性学习活动。学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。（4分）（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。二、阅读理解（42分）（一）阅读文言文，完成9-12题。（14分）&&&& 童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。&&&& 逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”&&&& 虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。&&&& 乡之行劫缚者，侧日莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”9、解释加点的文言词语。（4分）①布囊其口。囊：&&&&&&&&&&&&& ②恐栗，为儿恒状。栗：③郎诚见完与恩。诚：&&&&&&&& ④吏护还之乡。之：10、用现代汉语翻译文言句子。（4分）①力上下，得绝。②为两郎僮，孰若为一郎僮耶？11、文章是如何体现区寄胆识过人、智勇双全的？（3分）12、结尾一段对表现区寄有什么作用？（3分）（二）阅读下列现代文语段，完成13-17题。（15分）　　&&&& 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：――　　“人都到哪里去了！”　　人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：――　　“读书！”　　于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书，后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：　　“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”　　我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。13、以上文字主要写了玩耍和________两种情景，其中都写到气氛，最能体现各自气氛特点的词语是_______和_______。（3分）14、下面四项中，最能表现先生“严而不厉”性格的是（& ）（3分）A、到园里的太多，太久，可就不行了，先生便大叫起来：“人都到那里去了！”B、他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。C、普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”D、读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。15、有人对“低下去，静下去”这六个字，加了圆点，并且从不同角度加以批注，其中最合理的一句是（&& ）（3分）A、不写成“静下去，低下去”而写成“低下去，静下去”，这样记叙合理，符合声音的变化实际。B、不写成“低了，静了”，而写成“低下去，静下去”，这样体察入微，呈现声音的变化动态。C、不写成“不明显，听不清”，而写成“低下去，静下去”，这样照顾周到，表明并非被先生的读书声压低、吞没。D、不写成“放小，变静”，而写成“低下去，静下去”，这样用词讲究，暗示并非被先生的读书声吸引而放小音量或停止读书。16、学生读的文字没加标点，而先生读的文字加了标点符号，这是因为（&& ）（3分）A、学生读的文字是间接引用，而先生读的文字是直接引用。B、学生读得快，先生读得慢。C、学生是放开喉咙读，先生是大声朗读。D、学生没读懂，先生读得懂。17、下面说法错误的一项是（&& ）（3分）A、上文对先生进行了语言、动作和神态的描写。B、字里行间，表现了对封建教育的不满。C、“我疑心这是极好的文章”，这句话表明少年鲁迅天资聪颖，对先生所读文章的妙处心领神会。D、段末“拗”字生动描写了先生读书无限陶醉的神态。（三）阅读下文，完成18-21题。（13分）冬季到台北来看雨①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。&&& ②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来使当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。&&&& ③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！&&&& ④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？&&&& ⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味……&&&& ⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……18、题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次写到雨，对此，看法不正确的一项是（ ）（3分）A、台北冬季确实多雨。B、密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。C、融情于景，把浓浓的乡情融人对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。D、这是托物言志的写法，与《荔枝蜜》一课写法相同。19、第③段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？（3分）20、第⑤段中画横线的句子与前文哪句话相呼应？找出来写在下面。（3分）21、文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一例，写在下面。（4分）三、写作（50分）22、从下列题目中任选一题，写一篇作文。（1）请以《我二十年后某一天的日记》为题，写一篇600字以上的文章。（2）“人间自有真情在，爱心暖如三春晖”。在我们的生活里，有着父子之爱、母女亲情，也常见邻里间和睦相处，亲友间真诚相待，同学间友谊真挚，师生间情感依依……请截取你熟悉的一段生活，以“真情”为题写一篇记叙文，不少于600字。&
试题答案一、积累运用1、B点拨：“稽”音应该为“jī”。2、忌& 俱& 嬉& 骇3、B点拨：“易”的意思应该为“轻视”。4、A点拨：欧•亨利是美国小说家。5、D6、①霜叶红于二月花②将军白发征夫泪③便引诗情到碧霄④人生易老天难老⑤不尽长江滚滚来7、如：《西游记》孙悟空& 三打白骨精。 8、（1）[答案示例]普通话是我们沟通的桥梁。（2）[答案示例]演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。（3）[答案示例]& ①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。②把普通话纳入综合素质评定的内容。（4）[答案示例]①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。③普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。④推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。点拨：第（1）小题应明确活动的意义、宗旨、特点等，只要涉及其中一个方面即可。第（2）小题符合背景要求，具有语文活动的特点，能举出三项活动即可。第（3）小题只要能给学校提出符合要求的建议，且有一定的创意即可。第（4）小题只要能就推广普通话的重要性、艰巨性、复杂性及普通话与方言的关系，推广普通话的方法等问题中的任何一个问题谈出自己的见解，不违背国家语言文字法，言之有理即可。二、阅读理解（一）9、①囊：口袋，这里作动词。②栗：通“保⒍丁＂鄢希汗妫硎炯偕琛＂苤和10、①用力地上下磨动，绳子断了。②做两个主人的奴仆，哪里比得上做一个主人的奴仆呢？11、文章通过细节描写来展现他的品质，如伪儿啼哭、以缚背刃、以利诱贼、疮手勿惮、哭叫报官等。12、结尾通过劫缚者不敢过其门的侧面描写，烘托区寄精神的震撼力量。（二）13、读书& 静悄悄 人声鼎沸（或放开喉咙）14、B& 15、A& 16、D& 17、C（三）18、D 19、盼到亲人来临，内心十分激动、喜悦。 20、哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味。21、黄澄澄红丢丢。点拨：回答“原汤原水原汁原味”亦可。三、写作22、略
七年级语文上册期末试题说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 一．命题指导思想命题力求充分体现语文新课程理念，按照《语文课程标准》的要求，遵循“三个有利”的原则，着眼于全面评估学生的语文素养。同时紧紧围绕语文教材的特点、课程的三维目标及学生的实际情况，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，在考查基础知识的同时，着重加强了对能力的考查，同时引导学生关注社会、关注生活、关注自身，体现思想性、生活性、艺术性、人文性的统一。二．试卷基本情况人教版七年级（上）语文共六个阅读单元，半期考之后三个单元主题分别是“文化艺术”“探索奥秘”“动物世界”；安排三次《综合性学习*写作*口语交际》，分别是《戏曲大舞台》《漫话探险》《马的世界》；课内文言文两篇，分别是《口技》《短文两篇》；名著阅读两部-----《童年》《昆虫记》。根据教材本身的特点，命题时应围绕文本选择命题内容，两道阅读题《青春随想曲》《漫话地震》分别围绕第一单元“成长的烦恼”和第五单元“探索奥秘”主题及当前的时事。作文两道涵盖“成长的烦恼”、“关注生活”、““关爱他人”等几个主题，给学生充分的作文空间。本试卷全卷考试时间120分钟，分值120分。试卷与中考接轨，第一大题设置了8道选择题，运用积累（28分）；这些选择题主要检测字词积累、二、阅读理解（42分）语文知识积累、文言词句理解等内容，充分发挥选择题评分客观公正的优点与多角度、多层次地检测学生识记、理解、辨析，比较、归纳、推理能力的功能。三、写作（50分）“作文”全卷结构简约，题量适中，难度适中，留给了学生较充裕的思考和答题的时间，比较充分地体现了语文新课程的理念和“以人为本”的精神。试题的选材紧密联系学生的生活实际和当今的社会生活，注重所选素材的时代性和思想性，关注了学生的创新精神与实践能力的培养，力求体现了知识与能力、过程与方法、情感态度价值观这“三维目标”的和谐统一，较好地发挥了考试的正确导向作用与教育功能。
2011初一语文上学期期末考试精品复习资料五题号&一&二&三&四&总分&&&（一）&（二）&（三）&&得分&&&&&&&1．全卷满分120分，考试时间120分钟。2．答卷前，请务必将密封线内的内容填写清楚。3．请用钢笔或水笔直接答在试卷上，请注意卷面的整洁、规范与美观得分&评卷人
一、积累运用 (27分)1.．胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，你能做到这一点吗?请你根据拼音在田字格内写出汉字。（4分）&&& 酝niàng& xiá窄& 遗hàn& jí取& 抖sǒu& màn不经心& hài人听闻& 近在zhǐ尺&2．掌握汉语拼音能够帮助我们识字、阅读、学习普通话、进行电脑录入。下面都是一些常用词，请你给其中加点的字注音，写在横线上。（3分）骸（&&&& ）骨&&&&&&& 虐（&&&&& ）杀&&&&&&& 缥&&& 缈（&&&&& ）&&& 孪（&&&& ）生&&&&&&& 泯（&&&&& ）灭&&&&&&& 苦心孤诣（&&&& ）&& 按课文默写。（9分，每空1分）3.《钱塘湖春行》中借助动物来表现春天生机盎然的诗句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& 4. 辛弃疾的《西江月》中以动衬静，使用对偶方法，描写乡村夏夜恬静之美的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。5. 《 观 书 有 感 》中 蕴 含 哲 理 的 一 句 是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。6.《论语》十则中强调不要不懂装懂的句子是：　　　　　　&&&&& 　，　　&&&&&&&&&&&&&& 　　　，　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　。7、“读万卷书、行千里路，”亲爱的同学， 我们即将迎来一个寒假,这是课外读书的在好时机.下面是一张好书推荐卡,请你从下面的篇目中向大家一本值得一读的好书.（4分）书目：《繁星•春水》&& 《西游记》&&&&& 《伊索寓言》好书推荐卡作品&&作者&我印象最深的一个故事（情节或一首诗歌）&我推荐的理由&8. 请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。（1分）某餐馆门口贴着一副对联：___________________________ ，弃之可惜 杯& 里& 酒& 口 口 都 香 甜，量力而行9、仿照下面两个例句，用恰当的词语完成两个句子，要求前后语意关联。例句：⑴钱可以买到宽敞的房屋，但不一定能买到家庭的温馨。（2分）&&&&& ⑵钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。&&&&& ⑴钱可以买到&&&&&&&&&&&&& ，但不一定能买到&&&&&&&&&&&&& 。⑵钱可以买到&&&&&&&&&&&&& ，但不一定能买到&&&&&&&&&&&&& 。10、某宾馆客房床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有一张小纸条。尊敬的客人： 这件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为90元，谢谢！问题：这张小条提供了哪些信息？它告诉客人最主要的意思是什么?（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 11.自主探究，是学习语文的好方法。读下面文段，写出探究结果。（2分）曾有一个有趣的实验，升物学家把鲮鱼和鲦鱼放进同一个玻璃器皿中，然后用玻璃板把它们隔开。开始时，鲮鱼兴奋地朝鲦鱼进攻，渴望能吃到自己最喜欢的美味，可每一次它都“咣”地一声撞在了玻璃上，不仅没有捕到鲦鱼，反而把自己撞得晕头转向。碰了十几次壁后，鲮鱼沮丧了。当生物学家轻轻将玻璃板抽去之后，鲮鱼对近在眼前唾手可得的鲦鱼却视若无睹了。即是那肥美的鲦鱼一次次地擦着它的唇鳃不慌不忙地游过，即使鲦鱼的尾巴一次次拂扫了它饥饿而敏捷的身体，多次碰壁的鲮鱼却再也没有进攻的欲望和信心了。美食张嘴可得，鲮鱼却活活饿死。①给文中的“鲮鱼”赠送一句激励的话：（1分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②这个故事告诉我们：（1分）　　　　　　　　　　　　　　　　文章来源于91中考网
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