高中记叙文写作指导方案(好 本组作文训练第一个教案)_百度文库
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高中记叙文写作
&&&&更新时间： 11:03:38
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 高中记叙文写作 &&&&&& &&&&& 【训练目标】了解记叙文写作在高考中的重要地位及写作要求，掌握高考记叙文写作的一般要领。 &&&&& 【写作指导】 一．高考记叙文写作占有重要地位 &&&&& 我们看四个高考作文试题： &&&&& 2009年湖南卷作文&请以&踮起脚尖&为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。& &&&&& 2008年安徽卷作文&请以&带着感动出发&为题，写一篇不少于800字的文章。&要求&文体自选&。 &&&&& 2007年浙江卷作文&请以&生无所息/生有所息&为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。& 2010年江西卷作文题 为什么要找回童年？因为现在社会太功利了，小朋友们压力过大，童年早已离开。 现在的社会需要纯真，需要找回童年。 重点关注&找回&这个动词。 记叙议论都可以，文体要明确。 &&&&& 从以上作文试题可以看出，不管是明确要求写记叙文，还是要求文体自选，高考中的记叙文写作始终占有重要地位，有其自身的巨大优势。 &&&&& 二．高考记叙文写作的四大要领 &&&&& 要领一：讲一个完整的故事 &&&&& 记叙文是用来做什么的？ &&&&& 记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。 &&&&& 故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。通常情况下，学生写的记叙文不佳，最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。学生写记叙文要从故事性入手，有故事则有内容，有内容才有精彩。高考记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。 &&&&& 优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。 &&&&& 要领二：塑一个鲜活的人物 &&&&& 写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。 &&&&& 要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。 &&&&& 要领三：作一番生动的描写 &&&&& 记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等。 &&&&& 人物的肖像描写，主要指描写人的容貌、神情、姿态、服饰等方面。肖像刻画要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。形神兼备的肖像描写有助于揭示人物的性格特征和内心世界，表现出人物的时代特征；结合情节的发展，还能显示人物的命运。 &&&&& 人物的语言描写要做到立片言而尽显人物精神。人物语言包括独白和对话两种。独白指人物的自言自语，对话是两个人或多个人之间的相互交谈。历来优秀作家都十分重视人物语言的描写，常说的&如闻其声，如见其人&，既是对作家塑造生动人物形象的高明技法的赞誉，也是语言描写的功能和作用的体现。 &&&&& 人物的动作描写要做到在举手投足之间见到人物的真性情。对人物进行心理描写则要做到洞幽烛微，表现人物的精神面貌，窥视人物的心灵世界，刻画人物的性格特征，揭示人物的身份境遇，突出作品的主题思想。 &&&&& 景物描写要突出景物的神韵，必须抓住景物的层次和主要特征有序描写。场面描写要突出场面的特点，要把人物置于场面之中。 &&&&& 不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写，就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写。细节虽小，却往往通过作品给人留下深刻、难忘的印象。优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一独特而极具个性的细节描写，而令我们过目不忘。 &&&&& 写人记事绘景，可正面描摹，以见真形；也可侧面烘托，以显神韵。正面描摹，即对作文中要写的人物、事件、环境等进行正面而直接的、具体、生动、形象的刻画。侧面烘托，则是借他人他物或环境，以衬托此人此物此景而显出精神的一种方法。这样，写事件则场面活现，写人物则栩栩如生。 &&&&& 要领四：抒一段动人的情感 &&&&& 抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。 三、修改提高 &&&&& 从下面几个方面研究你的作文，并进行修改。 &&&&& 1.你的文章是不是讲了一个完整的故事？ &&&&& 2.你文章中的人物形象是否鲜活？ &&&&& 3.你对人物进行了细致深入的描写吗？ &&&&& 4.你的文章抒发了你的真情实感吗？ & &&&& 【名家范例】 雨& 中 当代散文家& 赵丽宏 &&&& 傍晚，天边飘来一朵暗红色的云。天还没有落黑，就淅沥淅沥下起雨来。 &&&& 热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户，水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。一群刚刚放学的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣，偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船&& &&&& 一个年轻的姑娘拉着一辆小运货车，在雨中匆匆地走来。车上，装着两大筐苹果，红喷喷的，黄澄澄的，堆得冒出了箩筐。许是心急，许是路滑，在马路拐弯处，只见小车一歪，一只箩筐翻倒在马路上，又圆又红的大苹果，滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。蹦到了马路中间，跳到了马路对面，一时滚得满地都是。姑娘赶紧放下车把，慌里慌张地拣了起来。几百个苹果散了一地，哪里来得及拣呢？姑娘拣起了这个，滚走了那个，眼看，汽车嘟嘟叫着从远处驶来&& &&&& 正好有一群放学回家的孩子们走过这里，没等姑娘打招呼，他们就奔过去，七手八脚地拣了起来。姑娘直起身子，不由皱起了眉头。哦，假使碰上一群淘气的孩子，每人拣几个苹果一哄而散，挡也没法挡呀！仿佛看出她的焦虑，一个胖乎乎的小男孩走到她身边，说：&不要着急，大姐姐，一个苹果也不会少！&说罢，他解下脖子上的红领巾，大声叫道：&刚刚、彬彬、小军，来，跟我封锁交通！&然后，又不停地摆动红领巾，向驶近的汽车大叫着：&停一停！停一停！& &&&& 一辆大卡车停下来了。司机是个小伙子，他把头伸出车窗一瞧，笑了，然后砰地一声打开车门，跳下车和孩子们一块儿拣起苹果来。一辆小轿车停下来了，一位满头白发的老人也走了下来。路边，过往的行人也来了。大大小小的人们混在一起，追逐着满地乱滚的苹果，宁静的马路顿时热闹起来。这一切发生得这样突然，又结束得这样迅速。那位运苹果的姑娘，还没来得及说声谢谢，帮助拣苹果的人们已经消失在雨帘里。孩子们嘻笑着撑开伞，唱着歌儿走了，卡车和轿车也开走了。只有那一筐散而复聚的大苹果，经过这一趟小小的旅行，变得水淋淋的，在姑娘身边闪着亮晶晶的光芒。 &&& 两筐苹果，几个孩子，一场为夏天的闷热带来了万般清凉的雨&&这些本来毫不相干的事物，在一个偶然的机遇里，却互相关连着，组成了一个并不宏大，却也十分动人的场面&&留下了很多的深思，随着这绵绵长长的雨点，随着这拂拂而来的夜风，流进了一条条大街小巷，或许，也流进人们的心里&& &&&&& 在夏天，这样的雨是很多的。 &&&&& 雨，还在飘飘洒洒。恢复了宁静的马路，依然像条闪光的绸带，在雨帘里轻轻地飘动，卖苹果的姑娘目送着孩子们彩色的雨伞，突然感到：这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，是那么清新&& &&&&& 【名作欣赏】这是著名散文家赵丽宏的一篇优美动人的记叙散文。它讲了运苹果的小姑娘苹果车歪了，苹果滚到了路上，一队红领巾、一位司机、一位老人以及过往行人帮助小姑娘拣回苹果的故事。在讲述这个故事的过程中，作家通过语言描写、动作描写，并通过傍晚、雨中、马路的环境描写，营造了特殊氛围，塑造了一位小学生、一位司机等鲜活的人物形象。& &&&& &&&&&& && 【佳作欣赏】 [试题展示] 有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。还有人说&& &&& 请以&人与路&为题写一篇文章。 [要求]①自定立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。 人与路（2006江苏高考满分卷） &&& 小诚毕业后，在市里当会计科科长，职务不大，权力不小，那些烫手的金子只有他能拿捏得住。 &&& 这天市长秘书过来了，是个女的，套装短裙，走路一扭一摆，嘴唇涂的口红可以刷墙，脸上抹的脂粉能盖个瓦房。 &&& 她抛了抛媚眼，娇滴滴地说：&科长小弟弟，新来的吧，跟我喊姐得了。&小诚家有娇妻，这么个娇艳女郎如此称呼他，他还受得了。他脸红的答道：&姐！&&哎，我这小弟还真帅呢。&说着就要捏小诚白白净净的脸蛋，小诚躲之不及，忙说：&姐，你自重，我有妻室。& &&& 这女秘书顿时来了火：&哟，你算哪根葱呀，给你点颜色，你真以为自己是彩虹啊！还吃软不吃硬，老娘懒得跟你放屁！明说了吧，市长要调一拨款子，要盖一幢别墅。& &&& &不行，这钱是公家的！&小诚一口回绝。&哟，你还真倔呀！不行也得行，市长说了算！&一栋写字楼都给他们的吵闹声震响了，众人如苍蝇看见屎似的，都跑来了。 &&& 一人偷偷拉了拉小诚的衣角：&别跟她一般见识，她可有后台呀。&小诚不屈不挠：&有后台怎样，我就不让。& &&& 秘书看着人多，放了一句话，便走了：&小样，一会儿市长会来找你的。& &&& 果然，一会儿有人喊：&小诚，市长找你。& &&& 市长都是一个样，富态，笑容可掬，满面春风：&呀，小诚，你好，你好，新来的吧！还习惯吧！& &&& &他能不习惯，都成霸王了，这里都成他的地盘了，谁敢惹他呀！&女秘书回了一句。 &&& &小艳！&市长瞪了一下那个小艳的秘书一眼，然后和蔼可亲地说：&你先出去。&又掉过头来：&来，小诚，坐！& &&& 一扭一摆的那位秘书一扭一摆地走了。 &&& 两根烟工夫，市长开始阴沉着脸：&小诚呀！大学毕业读书不少吧？&&嗯。&小诚不敢直视。&知道鲁迅的一句话么？叫&世上本无路，走的人多了，也便有了路&，熟悉吧？&&嗯。&小诚不知道他要唱哪一出。 &&& &我们的毛主席说过：人多力量大！知道为什么吗？&小诚茫然的摇摇头。&知道为什么我能当上市长吗？因为我有人哪！哈哈哈！有人就有路子，知道吗！你会知道的，好了，你可以走了，那笔款子你拨给我就是了。& &&& 小诚终于知道了什么叫&后台&，什么叫&路子&，终于理解了市长的&良苦用心。& &&& 小诚当然给了市长那笔款子，会计簿上当然没有记下，可他私底下准备了一个本子&& &&& 在科里，他渐渐耳闻一些市长的&先进事迹&，他一笔笔记下了。 &&&& 时间到了，他交给老婆，让她去纪委。老婆临走时他说：&我以后的&路&，就看你的了。& &&& 很快，调查组来人了，因为证据确凿，调查组没有处于被动地位，市长当然绳之以法了，还牵连了一干人等，包括那位拉小诚衣角的仁兄，和那位妖艳的秘书，只有小诚例外。 &&& 押上警车的时候，小诚喊住市长，说：&市长，那句话该改一改了，应该说&世上本有路，走的人多了，也便没了路&您说呢？& &&& 市长哑然。 & &&&& 【精彩评析】这是一篇典型的记叙文，有故事，有人物，有描写，表达了反腐倡廉的主题，颇似讽刺小说的笔法。文章虽短，却塑造了小诚、市长秘书、市长等典型形象。形象的成功塑造，主要借助于对人物语言的描写，抓住符合人物身份特点的特色语言，展示了人物的内心世界和性格特征。作者在结尾人物台词对话中有机地突出了题旨：&市长，那句话该改一改了，应该说；&世上本有路，走的人多了，也便没了路&，您说呢?&&市长哑然&四字可谓神来之笔，耐人寻味。 &&&&& 【记叙文范文】 5元钱的故事(记叙文) && 我生活在一个贫困的家庭，父母亲每天起早摸黑地在地里忙活，一家人省吃俭用，才勉强能给我交上学费。哥哥早已辍学了，他平时有空儿就出去打柴，挣点儿钱贴补家里的开销。 && 还有几天就过年了，父亲递给我5元钱，要我买点儿学习用品，并叮嘱我少买没用的东西。站在一旁的哥哥一声没吭，默默地出去了。 && 我知道，哥哥又要去砍柴了。才15岁的哥哥就这样日复一日、年复一年地干着本不应该属于他这个年龄的重活儿。早晨，在池塘边晃动的身影是哥哥；中午，汗水涔涔地从山上砍柴回来的是哥哥；晚上，在灶前忙得团团转的还是哥哥&& && 我喊住哥哥，走过去把这5元钱递给他，说：&哥，你把这点儿钱拿去买副手套吧！你看，你的手都冻成这个样子了！&我知道，这5元钱远远比不上哥哥为我、为我们这个家所做出的牺牲，他曾多少次毫无保留地把他砍柴卖的钱慷慨地给了我啊！ && 哥哥坚决推辞，但在我的一再坚持下，他终于默默地接下钱，眼里噙着泪水。 && 一晃春节过去了。开学那天，我收拾着行李，父母边帮我收拾边给我讲道理，哥哥却什么也没有说。我发现，哥哥的眼里含着令人难以察觉的忧伤。就在我将要起程时，哥哥从衣兜里摸出一样东西，递给我说：&妹妹，给你！&啊，5元钱！这不是春节前我给哥哥的吗？我急忙说：&不，不，哥，我的学费已够了，你拿着买副手套吧。&我的鼻子有些发酸。 && &妹妹，你听我说，我现在只要有吃有穿就足够了，希望你好好读书，得个好成绩！&说着，硬把钱塞给了我。 && &哥，我&&&捏着这张纸币，我的眼泪不觉滴了下来，&吧嗒！吧嗒！&大颗大颗的泪珠滴落在纸币上&& && 哥哥，我亲爱的哥哥，你放心吧，我会用优异的成绩来回报你对我的一片情！ & 春天的故事 第十个春天后，他的脚终于再次踏上了十年前的土地。&&& 当他遇见她后，怔住了。十年不见，她长大了许多，个头似乎快到他肩了。他努力地回想着十年前自己与她相处的日子，想借此排除此刻自己对她的陌生感。她看着他，若不是儿时的记忆还残留几分于自己的脑海，恐怕她真的会在刚才开门后看见他时，笑着问：&叔叔，您找谁？& 　 农村的春天可是要远远美过于城市。但农民们可没那份闲情雅致去欣赏那份美丽，他们只知道在休息了一个冬天后，差不多又该下地播种了。女孩骑在父亲的肩上往庄家走去。她仔细地寻找父亲头上的白发，然后拔掉它们。&爸爸，我要拔光你头上所有的白发。&女孩说。他呵呵地笑了，没说什么。 　　&喂！老张！&突然一个声音从他们背后响起。女孩的父亲转过头，看见对村儿的小李气喘吁吁地向自己跑过来。&老张，赶&赶紧收&收拾东西，我&我们这就走。&小李显然十分疲惫。 　　&现&现在？&他似乎想起了他和小李之间的约定。小李常年在外面打工挣钱，今年回来过年，看他似乎又富了。他终于有些心动，请求小李在下次在出去的时候把自己也带上。女儿马上要上学了。 　　&是呀！再晚就赶不上火车了。& 　　他一听可慌了，连忙将女儿从肩上放下来，&小乖，爸爸要到外面去办点事儿，明天就回来，你自己回家好么？&没有等女孩答应，就跟着小李向车口车站跑去。女孩木讷地站在地上，看着他消失的身影，刚才的笑容僵在了脸上。那个春天，他就这样充女孩的童梦中离去。 　　&女&女儿&&&他尝试地叫着这个十年自己只敢在心里每天呼唤的名字。 　　她的眼泪似乎在答应他的呼唤，流了出来。&你骗我&&她说，&你说明天就会回来。& 　　他沉默。她的这句话似乎比自己十年来的风吹日晒还要让他觉得疲惫。 　　&爸爸&女孩哭着涌进了他的怀抱，&你老了。&他开始抽咽。 　　他不知道该说什么，就这样站着。 阳光照在他与她的身上，定格成了一副画，它描绘的是&&春天的故事。 鞋子的故事 文是一个和她名字一样文静的女孩。那年她上高三。文不大爱说话，一双漂亮的大眼睛乌溜溜仿佛会说话似的，总喜欢望着窗外&& 　　下雪了！下雪了！ 　　文停下手中的笔，禁不住打了个冷颤，是啊，已是冬天了啊，同学们中许多早就穿上了棉衣，尽管棉衣都没什么样式，可他们这会都趴在窗台上，出神地望着外面，羡慕在操场地玩雪的孩子们，而文也似乎穿的太单了，依旧是那件那件她经常穿的绿色的衣服。 　　&文你穿的太少了，小心感冒啊！&同桌的岚拉紧棉衣的领口皱着眉说。 　　&噢，我知道了，明天放假回去，我就会换的。&文说完，笑了一下，打开了练习本，却没有写下一个字，明天？回家？ 　　文的爸爸的厂子倒闭了，妈妈又刚做了一个手术。爸爸现在在一家药厂干零活。每天早出晚归，却争很少的一点儿工资。妈妈须要静养，却又不得不干一些家务，而文的棉衣早在去年就坏了，上次还是姥姥不小心说漏了嘴，妈的病花了大概有八仟多元吧，还欠着人家不少的药费。却自己不争气地也在这几天得了重感冒，花了不少钱。唉！家里现在根本就没钱了。 　　风也似乎只有通过狂刮才能显示这是冬天似的，而文的脚冻得更难受。 　　老师正在讲作用力和和反作用力的时候，教室里有轻轻的跺脚声，老师讲不等式的时候，也有&&文穿着那双很旧的单鞋，她真的是有点儿冷，特别是脚冻得疼。 　　文总是说，她最喜欢的季节是春天，因为春天很温暖。文总也爱算日子，那时一脸的明媚，恰似春天的阳光中的花儿，掰着手指算。春天快来了，春天快来了。 　　大家早已习惯了教室里这种声音，有时几个调皮的男生也会跟着跺几下，文总会转过身去，露出淡淡的微笑。这一天，老师的情绪就像外面的天气一样，阴沉沉地，似乎还带着火气。他总是讲着讲着就停下，眼睛扫视一下教室，教室里顿时静得连一只针掉下去都听得见，突然，他的脸飞快的涨红了&文，你站起来。&他大喝一声。&&你什么学习态度啊，你不听可以出去，不要影响别的同学。文低下头了，什么也没有说，她似乎也想说什么，但还是什么也没说，咬着嘴唇，她一关上门，泪水哗地涌了出来&& 　　&妈，我回来了！&文还是抑制不住自己的高兴，一进家门就朝妈妈喊开了，但很快又吐了一下舌头，妈妈转过身来，勉强坐起一点，努力挤出一丝笑容。&回来了，我给你熬了红枣粥，待会&&。&妈，你怎么又下去了，医生不是说，不让您乱走动的嘛，喝着香甜的枣粥，文环视一下屋子问道：&我爸呢？今天不是说不用去药厂吗？& 　　&噢，买药去了。&&& 　　今天爸爸没有去，他这会正在厨房里给妈妈熬药。文从爸爸回来就一直站在门口望着他。什么时候爸的背驼了？什么时候爸的头上多了那么多的白发？什么时候爸的脸上多了那么多的皱纹？文望着他的背影，鼻子一酸。她开始恨自己了，为什么不能给他们减轻一点儿负担呢？泪水又流下来了。文忙转过身去，爸让他端药给妈妈。 　　文为自己的想法自责。她为什么想要一双鞋呢，不是早算好了嘛，再有20天就是春天了，春天就不会冻脚了的。文觉得自己不能再给爸妈加重一点负担了。他们也太苦了。 　　妈妈一眼就看出了文红红的眼。她一把抓过她。 　　&女儿，都是妈对不起你和你爸。& 　　&都是妈的病呀！妈对不起你呀，让你受苦了。&她用手狠狠地捶打自己的头。 　　文扑进妈妈的怀里紧紧抓住妈妈的手，又拭去她眼角的泪。仰起脸望着妈妈&一切都会好起来的，一定&&& 　　文走时，她只带了5块钱，她笑着向妈妈告别后，就在她转身的那一刻，妈妈从自己身后拿出一双棉鞋，一双自己亲手做的棉鞋，文什么都明白了，为什么妈妈的眼红红的，手肿的好高好高&&她再一次扑进妈妈的怀里，痛快哭开了&&妈妈用手拂摸着乱女儿的头发，脸上露出欣喜的微笑。&幸亏今天早上做完了，傻孩子，别哭了，快去吧，别迟到了。&走了好远，文还听得见妈妈的声音，路上小心&& 　　这双鞋文一次也没有穿过，一直到她进入大学，一直到她嫁人&&她都带着它，她总是在每个冬季就会拿出来，看啊，看啊，而泪水也就会不自觉得流下。 　　如今，这双鞋依然安静地躺在我家的鞋柜里，而文就是我妈妈。 话题作文&标准&写作指导及范文 阅读下面一则材料，根据要求作文。　　 诗人马丽华在藏北旅行，她借宿在仓姆决家。仓姆决家生活很苦。在这样的环境中借宿，诗人有许多优越感，她很可怜仓姆决。可诗人错了。在她们交谈时，仓姆决拉着诗人的手，连连说道：可怜的！可怜的！她认为，一个到处奔波的女人是世上最苦的女人。 　　诗人明白了，这个世界上没有可怜的人，因为不可能有一个世界通用的标准。 　　请以&标准&为话题写一篇文章。 　　注意： ①立意自定。 ②文体自选。③题目自拟。 ④不少于800字。 题型分析：这是一篇话题作文，话题作文的题目一般由材料、揭示语、话题和要求四个部分组成。话题的外延是无限的、没有指向性的，因此，题目中的材料和揭示语主要是对话题起了引起联想，启发思考，限制范围的作用。 材料分析：本文的材料实际讲述的是两个不同的人对同一问题的不同看法，而造成这一现象的原因是什么呢？材料的最后实际上已经给了我们提示：因为不可能有一个世界通用的标准。 &&& 议论文构思提示：从议论文的基本行文结构（&引、议、提、联、深、结&）入手，根据题目的要求，我们可以提出以下问题并自己解答： 1.什么是&标准&？（提示：将抽象的概念化为具体的形象，不妨运用一些修辞方法和排比的句式。） 2.为什么&不可能有一个世界通用的标准&？（提示：因为每个人看待事物的标准各异&因为每个人看待事物时所处的角度和立足点不同） 3.既然&没有一个世界通用的标准&，那我们应该怎样做呢？（A.多角度、多侧面地看待事物 B.不要总拿你的标准来衡量一切& C.不要把你的看法强加别人 &&） & 别拿你的标准衡量一切 前几天吃酒宴时发生的一件小事，它的每一个细节现在还历历在目。 一对夫妻应邀前来，带着他们五岁的女儿。这也许是小女孩第一次出席这么高档的宴会，龙虾，鲍鱼及各种好看的甜点摆了满满一桌。小女孩没等大家动筷，就向服务生要了两个方便饭盒，开始一样一样往里装。妈妈的脸有些挂不住了，一阵阵地发红。有些人忍不住私下窃笑。朋友一个劲儿地打圆场：&没关系，没关系，小孩子嘛！&爸爸轻轻拉过女儿问：&好东西很多，为什么还要装回家呢？&小女孩甜甜地说：&奶奶没有来，妈妈说&好东西要让奶奶先吃，她是老人！&&&& 回想到这，我不禁要对当天的宾客，甚至是所有的人说：&别拿你的标准衡量一切。& 人们总喜欢将自己的思维方式强加于别人，而且自以为是。就拿当天的宾客来说把，包括我在内，多半在笑话小女孩的家教甚差：这父母，怎么教的。可听到了小女孩那天使般无垢的回答，我想，不会有人在笑的出来了，宾客们以大人的世界观来衡量孩子的行为，完全没有顾及孩子的纯真思想，结果大人们惊呆了。 也许酒宴上的众宾客只是丢了面子，那通用汽车公司丢掉的东西可以说是一个市场的无限商机。 早在20年前，美国通用汽车公司打算在华建厂。在与中方代表会面时，美方代表问：如果在华建厂，第一批生产规模有多大？中方代表如实报出了年产3万辆的规模。美方代表被吓了一跳，认为是翻译丢掉了一个&0&，因为这个数字对年产800万辆的美国通用来说，实在不敢恭维。于是，通用放弃了在华建厂的打算。 3年后，德国大众董事长汉思博士来到中国，无意听到了美国通用在华&无功而返& 的事情，他立即与中方签订了建厂协议。不久，德国大众在华建立了第一家合资企业&&上海大众。当时正值改革开放，大众汽车占领了非常大的市场份额。后来，美国通用再次登陆中国，看到满大街跑着大众汽车，不禁感叹：&我们把一只大肥羊拱手让给欧洲人！& 其实，无论是商界，还是日常生活，许多人都犯了诸如美国通用这样的错误：以自己的标准看一切，放弃了看似渺小的成功之道。 人与人是不同的，每个人都有自己的世界观和衡量事物的标准，而这标准往往又是不同的。所以，我们经常矛盾，失望，沮丧，绝望。但任何事都不是绝对的，当你放下自己狭小的标准，常能海阔天空，解放了自己，也宽松了别人。不是有那么一句经典的话吗：如果今天早晨你起床时身体健康，没有疾病，那么你比其他几万人幸运，他们甚至看不到明天的太阳了；如果你从来尝试过战争的危险，牢狱的痛苦，饥饿的滋味，那你的处境就比其他5亿人好；如果你的冰箱里有食物，有衣可穿，有房可住，那你就比世上75%的人富有；如果你看了这文章，那你更加幸运，因为你不属于那20亿文盲。 看，只是挨一个大众化的，普遍的标准读世界，我们不都很幸福吗？何必去抱怨学习的压力，工作的繁重呢？也许，这世上根本没有痛苦可言，当你遭受苦难，以高标准衡量自己，告诉自己这是生活的考验，那是不是就成为了另一种幸福了呢？ 别拿你的标准衡量一切，换个标准看生活，这种智慧真的会让你变得更好。 【点评】本文的两个事例是其最大的亮点，新鲜且具有说服力，个事例之间的衔接也比较自然、流畅。缺点是第一个事例在叙述时语言不够简洁，且情节安排缺乏技巧。 流觞曲水论花魁 湖北省安陆市第二高级中学2003级13班&& 胡& 优 &&&& 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。几度斗转星移，几度沧海桑田。昔日羲之兰亭集会传佳作，今日众文豪重返人间，再行流觞曲水之乐。 是日，天朗气清，惠风和畅。千里逢迎，群贤如云。 司马迁首先发话：&对酒当歌，人生几何！吾尝闻历代文士论花之魁者，至今众说纷纭。今日吾等，何不流觞曲水论花魁？& &妙极！妙极！&众名士颔首赞许。 司马迁斟了一杯酒，轻轻置于溪中。潺潺的流水托起酒杯，待酒杯流至渊明前停下，只见他从溪中取出酒杯，摇着蒲扇曰：&今者之论，愚以为菊当之无愧！菊，隐逸，高洁,花中隐士者也。若非菊卓尔不群，吾何以怡然自安，宁静致远，遗有&采菊东篱下，悠然见南山&之句？菊，真吾知己也！若定菊为花魁，实至名归。&说罢，酒杯早已放入溪中。 流至敦颐前，只见他一手取出酒杯，一手捋着胡须道：&五柳先生之言甚善，然余疑之。余以为莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。莲正直而超凡逸俗，若论花魁者，莲当仁不让！&说罢便笑着把酒杯放入溪中。 &吾不与二位先生也。吾以为当推梅为花魁：君不闻&墙角数枝梅，凌寒独自开&？君不闻&冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘&？君不闻&零落成泥碾作尘，只有香如故&？古往今来，梅乃清高与劲节之象征，又常为文人画士笔下之物&&& 未及放翁说完，渊明一改往日与世无争的作风，急道：&若以此论，有词曰：&东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖&&&&&&敦颐打断道：&余亦有《爱莲说》流传于世&&& &勿言，勿言！&司马迁说道，&各位皆为一代文豪，何必为此而争乎？今日来此，权为流觞曲水，何至于斯！& 溪水晶莹透亮，酒杯静静飘至东坡面前。他取出酒杯，一饮而尽，道：&妙哉！吾无花可荐，视诸位各有定论，请恕吾冒昧一言：正所谓&横看成岭侧成峰，远近高低各不同。& 诸位言之皆有理，然择取标准相异，故结论各异。今日之事，尚不可定论矣！& 司马迁惊道：&东坡居士，吾知之矣，吾知之矣！众位心有所爱，标准亦为所求。五柳先生推菊，乃以隐逸高洁为标准；濂溪先生荐莲，乃以正直脱俗为标准；至于务观兄赞梅，则以清高劲节为标准。由此观之，故无定论。& 东坡曰：&太史公&西汉文章一司马&之名果不虚传。既各位心中有花，标准各异，与其争论不已，何不守住心中花魁、胸中所求？& &居士所见甚是，吾等甘拜下风。吾其还也！&众人齐道。 刹时，霓为衣兮风为马，衣袂飘飘登仙界。 【推荐理由】①此文宽题窄做，仅仅从论&花魁&的标准，作文独具个性。②以一&流&字结构材料，且用&觞&受阻构建&矛盾&，作文波澜起伏。③此文以&各有所论&铺垫，凸显&胸中所求&主旨，作文思想深刻。 【点评】 文章巧用课文内容来结构文章。 其一，流觞曲水本是魏晋文人聚会时的一种娱乐形式，出现在课文《兰亭集序》中，被作者巧借了过来。作者思维穿越了时空界限，让不同时代的文人（都是课文作者）聚会，演绎了一则&论花魁&的故事。流觞曲水，成了作者结构文章的形式。 其二，文章语言多处化用或引用课文语言。如&日月忽其不淹兮，春与秋其代序&来自课文《离骚》，&天朗气清，惠风和畅&来自课文《兰亭集序》，&千里逢迎，群贤如云&化用课文《滕王阁序》中的&千里逢迎，高朋满座&一句，结句&霓为衣兮风为马，衣袂飘飘登仙界&化用课文《梦游天姥吟留别》中的&霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下&之句。除此之外，在人物对话中还直接引用了各自或他人的诗文。如陆游论梅为花魁之语，诗句有自己的，也有王安石和王冕的。这些课文语言与作者的语言糅合在一起，相得益彰，形象地阐述了人生价值的标准是自己心灵的需求。
话题作文素材大全之哲理感悟话题--标准 【写作思路】 每个人都有自己衡量事物的标准 不同的时空有不同的标准 标准化是工业时代的产物 没有标准就会导致混乱 对不同的事物要用不同的标准来衡量 标准不是一成不变的 法律和道德是人们的行为准则 要改变过时的标准 标准的多元化体现社会的进步 制定标准要切合实际 不要拘泥于某种固定的标准& 【名言】 界定成败的标准不同，感觉也就不同。&&李小双 实践是检验真理的唯一标准。&&邓小平 只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会实践。&&毛泽东 人的价值的高低标准是思想标准。&&金正日 时间是衡量事业的标准。&&培根 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。&&培根 真正的艺术品包含着自己的美学理论，并提出了让人们借以判断其优劣的标准。&&歌德 画家如果拿旁人的作品做自己的标准或典范，他画出来的画就没有什么价值，如果努力从自然事物中学习，他们就会得到很好的结果。&&达&芬奇 美是善的标准语汇中的一部分。&&艾略特 接受责任的能力是衡量人的标准。&&史密斯 正如光既暴露了自身，又暴露了周围的黑暗一样，真理既是自身的标准，又是虚假的标准。&&斯宾诺莎 以事实为依据，以法律为准绳。&&俗语 人乃万事万物之尺度，他评判万事万物的是是非非。&&佚名 & 【经典素材】 姚明当选劳模 （标准随着时代的发展而变化） 日前，&中国上海&政府网站对上海市2005年全国劳动模范和先进工作者候选人情况向社会公示，效力于美国NBA的&小巨人&姚明和雅典奥运会冠军刘翔分别入围，成为候选人中最年轻的两位。姚明成为上海市总工会推荐参加全国劳模和先进工作者候选人的消息披露后，引起了巨大反响。 &姚之队&负责人章明基表示，姚明完全有资格成为全国劳模。他说：&一是姚明作为一名中国公民，具备成为全国劳模的基本条件；二是爱国敬业，不仅为中国在国际上赢得了巨大声誉，而且只要祖国召唤，他都会义无反顾地回来；三是他的事业取得了巨大成功。& 此外，章明基表示，姚明对这件事看得较重，他认为全国劳模的荣誉非常重要，他说这是对自己在海外打球、积极工作的一种认可。 上海市劳动模范评选委员会办公室负责人说：这次推举全国劳模，上海市突出的是&尊重劳动、尊重创造、尊重知识、尊重人才&这一主题，姚明无疑符合这四项标准。2000年，姚明成为NBA历史上首位亚洲状元秀，在雅典奥运会上，姚明凭借自己出色的发挥，帮助中国男篮打入八强，赢得了球迷的尊重，他对中国体育的贡献是巨大的。 推广普通话 （语言需要一定的标准） 日前，中央电视台著名主持人刘仪伟被广电总局相关人士点名批评，称其普通话带四川腔。由于广电总局近日将针对主持人普通话标准推出相关规定，如果刘仪伟普通话再不过关将失去主持资格。刘仪伟在接受记者的电话采访时诚恳地表示，目前他正在跟北京广播学院播音系的老师苦学普通话，&我想努力做到把普通话说好，不要被踢下岗。& 刘仪伟表示，他已经知道国家广电总局的新规定，并且坚决拥护，&我的普通话确实没有达到主持人的标准，例如，我的n和l、s和sh等分不清楚，为此我一直都在努力学习，目前还在北京广播电视学院播音系专门学习普通话，放心吧，我会努力学好普通话，争取做到不下岗。&谈到普通话的问题时，刘仪伟笑说：&你也知道，四川人说普通话是有点恼火，但是不怕，我们四川人只要认真还是能够把普通话说好。& 不要认为这过于苛刻，中国幅员辽阔，地域差异很大，各地都有不同的方言。为了沟通方便，增强国家凝聚力，推广普通话十分必要。我国从20世纪50年代起就制定和推广了普通话方案。1994年国家语委、国家教委、广播电视部《关于开展普通话水平测试的决定》颁布了普通话水平测试等级标准（试行）。1997年经国家标准局审定，普通话水平测试等级标准为部颁标准。 李小双的成功 （成败标准不同感觉也就不同） &界定成败的标准不同，感觉也就不同。也许在别人看来我成功了，但对于我来说还能发挥更好；也许在别人看来我没拿到冠军，但我个人觉得我是成功了，只是这冠军的评定综合了多种因素。& 小双的临场状态多臻佳境，巴塞罗那一战役就是绝妙的佐证。而1995年在日本靖江举行的世锦赛，小双再次为中国队获得团体冠军立下汗马功劳，并夺得个人全能冠军。他是中国体操史上第一个捧得个人全能冠军的运动员，被世界体操界称为&全能王&。 鲜花和掌声的背后，仍是他在训练场上翻飞的身影。失手落下，再上杠；一跤跌下，再爬起。脑震荡、背椎受损、腰脊间盘突出、外踝韧带断裂&&用坚韧与顽强搭起了奔向成功的天梯，小双在队中得了&小铁人&这一雅号。1996年第二十六届奥运会序幕拉开，而小双那首激动人心的&全能进行曲&也奏至高潮。小双获得了中国体操史上第一块奥运会个人全能金牌，&&&&&&&&&&&&& 被世界体操界誉为&王中王&。 事业至巅峰，小双愈加地肯定着自己，会当凌绝顶之势被他淡然而纯净的笑容所遮掩，内心深处，已无法细划出成功后的喜悦与失落。 青年人心理成熟的十条标准 （社会的公认标准） 究竟什么是心理成熟？心理成熟的确切标准是什么？每个心理专家都有自己的解释。其中美国心理学家赫威斯特列举了10项发展任务，可视为青年人心理成熟的标准。不妨对照一下&&你的心理成熟吗？ 1.能在日常生活中与同龄人建立和谐的人际关系，包括同性朋友和异性朋友在内。 2.在行为上能够扮演适当的性别角色。 3.接纳自己的身体和容貌。不过分炫耀自己的优点，也不过分掩饰自己的缺点，发挥最大潜能。 4.情绪表达渐趋成熟独立。凡事不再依赖父母或其他成人的支持与保护。 5.有经济独立的信心。 6.能够选择适合自己能力和兴趣的职业，而且肯努力奋发，为取得该种职业而准备。 7.认真考虑选择婚姻对象，并开始准备成家过独立的家庭生活。 8.在知识、观念等各方面，都能达到作为一个公民所需要的标准。 9.乐于参与社会活动，也能在社会活动中对自己的行为负责任。 10.在个人的行为导向上，能建立起自己的价值、道德标准。 富兰克林的道德标准 （人要有自己的道德标准） 本杰明?富兰克林是18世纪美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家。他一生坚持自己制定的道德标准。 第一：节制，食不过饱，饮不过量。 第二：静默，与人无益者不言，禁琐屑之谈。 第三：秩序，置物有定位，做事有定时。 第四：决断，决定所要做之事，不屈不挠。 第五：俭朴，不费钱，花钱应在与自己和他人有益的事上。 第六：勤劳，爱惜光阴，应做有用之事，不为无益之事。 第七：诚挚，不做伤人之举，思想公正，说话时心出诚意。 第八：正直，成人之美，不成人之恶。 第九：涵养，不走极端，禁绝怒念。 第十：整洁，起居服饰，务求整洁。 第十一：贞洁，保健康。不损害他人名誉。 第十二：谦逊，学习别人长处，尤其学习伟大人物的优点。 沙漠之狐 （战争中的准则） 埃尔温&隆美尔元帅是二战史中最出色和最具悲剧性的人物之一。他是纳粹德国的陆军元帅，为纳粹德国立过显赫战功。隆美尔在非洲对英国人的战役中战果卓著，因而获得&沙漠之狐&的绰号。但是，他并不是一个丧心病狂的纳粹主义者，相反，他是一个相当正直的人，反对希特勒屠杀平民。在他心中有一个标准，他要忠诚于他的祖国和希特勒，但是他不屠杀无辜的平民。他曾经愤怒地说：&他们一直干着肮脏的集体屠杀平民的勾当！这是明目张胆地断送德国的前途。&日，希特勒召开会议。会议一开始，隆美尔就第一个站了起来，大胆直言战争形势，并提出希望希特勒停止屠杀，为德国的前途考虑。希特勒为之色变，会议被迫终止。三个月后，隆美尔被纳粹秘密杀害，但是他的正直却赢得了全世人的尊重。 机智的回答 （年龄不是标准） 约翰&菲茨杰拉德?肯尼迪（）是美国第三十五届总统，他是美国历史上最年轻的总统之一，在总统候选人的提名过程中，肯尼迪的年龄和孩子般的外表成了对手攻击他的把柄。众议院发言人萨姆?雷伯恩就是攻击肯尼迪乳臭未干的几个民主党领导人之一。肯尼迪对此不过哈哈一笑，回敬他：&萨姆?雷伯恩可能认为我年轻。不过对一位已78岁的人来说，他眼中的大部分人都年轻。& 可是年龄这个问题始终纠缠着肯尼迪。前总统杜鲁门在一次全国性演讲中向肯尼迪挑战。他说：&我们需要的是一个极其成熟的人。&肯尼迪反驳说：&如果年龄一直被认为是一个标准的话，那么美国将放弃对44岁以下所有人的信任。这种排斥可能阻止杰斐逊起草独立宣言、华盛顿指挥独立战争中的美国军队、麦迪逊成为起草宪法的先驱、哥伦布去发现新大陆。而这些人的丰功伟绩都是在这个年龄以前做出的。& 多了两个菜 （严格遵守标准） 解放战争进入最紧张的时刻，毛主席经常彻夜不熄。身边的工作人员看到主席日夜操劳，都为他的健康担心。伙房里的同志多次试着给毛泽东提高伙食标准，都被制止了，他说：&每顿饭只吃一个菜！& 这天，食堂管理员想给毛主席增加营养，就多炒了两个菜。管理员虽然很担心毛主席批评，但是还是把饭菜端了进去。 晚饭时间过了，警卫员端着碗筷从大门口走出来了。管理员却只看到一副碗筷。他们走进毛泽东的房间，毛泽东已经开会去了，只见桌上原封原样地放着两个菜。警卫员说：&主席见多了两个菜，就问我是不是来了客人，我说没来客人。主席又问，是不是大家都改善生活，我说不是。主席问，那为什么多了两个菜？我只好实说管理员为照顾您的身体，特意为您做的。主席听后，说：&我身体很好，告诉管理员不要提高我的伙食标准。'主席原想把多下的两个菜退回去，又怕同志们不满意，说：&别退了，留着中午、晚上热热吃吧！&& 管理员一边听着，一边说：&毛主席呀，你心里装着全中国，就是想不到自己啊！& &四不准& （遵守标准要以身作则） 刘少奇总是尊重并维护党和国家规定的各项制度，并处处以身作则，不搞特殊。他经常外出考察，调查研究，每次出发前都要向身边的工作人员重申自己的&四不准&： 一、每到一地，不准人家接送。 二、到任何地方，不准请客吃饭，铺张浪费。 三、不准向人家要东西，人家送上门来也要婉言拒收。 四、参观时不准前呼后拥地陪同，有个向导引路就行，不要影响地方负责同志的工作。 刘少奇自己严格遵守并督促工作人员执行这些规定。他每次外出视察，不要地方上招待。有时为了减少住宾馆、招待所的麻烦，就住在火车上，吃一点简单的饭菜。有时地方同志为了表示一下心意，送点土特产给他，他一律退回，实在无法退回的少许食品，就照价付款。 &
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